部编初中中考语文仿写综合题题含解析

1、部编初中中考语文仿写综合题题含解析一、中考语文专项练习：仿写综合题1.阅读下面的文字，完成下列各题。飞蛾趋光，夸父逐日，所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能量。正能量让萎靡不振的你鼓起前进的勇气，正能量让迷惘无助的你拔开阴 ma i,重见阳 茎； , ;正能量让自怨自艾的你重整旗鼓，东山再起。(1)根据拼音写汉字，给划线字注音。ma i萎靡 自怨自艾阴(2)文中有错别字的一个词是''”,这个词的正确写法是 ''"。3 3)正能量”的意思。(4)仿照画线句在文中续写一个句子，使上下文连贯。【答案】(1) mi;y i；霾(2)拔开；拨开(3)所有积极的

2、、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的能量，就是芷能量(4)正能量让灰心丧气的你战胜苦难重新振奋【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音和字形的掌握。作答此类题目，如果确定自己 会读或会写，直接作答即可。如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答。第一个字读作 mi ,第二个字读作y i第三个字写作霾。(2)本题考查学生查找错字并改正的能力。作答此类题目，一定要逐字逐句阅读原文，重 点关注形近字和同音字，即可作答。拔开应写为：拨开。(3)本题考查学生正确理解词义的能力。解答某个词语的意思时，可以像翻译文言词语一 样来翻译这个词语。芷能量”中的正”字应是积极，健康，给人力量，充满了

3、希望的意思。据此可作答。(4)本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现 的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修 辞一样。据此可仿写为：正能量让灰心丧气的你战胜苦难，重新振奋。答案：(1) mi; yj霾(2)拔开；拨开(3)所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的能量，就是 芷能量(4)正能量让灰心丧气的你战胜苦难，重新振奋。【点评】本题中第一小题考查学生对字音字形的掌握。第二小题考查学生查找错字并改正 的能力。第三小题考查学生正确理解词义的能力。第四小题考查学生仿写句子的能力。仿 写是在综合性学习的考查中

4、出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要 认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修 辞)，然后仿写即可。2.为了弘扬传统文化，学校文学社开展了经典诵读”活动，请你参加。(1)【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。5月6日晚，朗读者节目第一季在青春”的致敬中收管。节目历经 3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学 之美和情感之美。继中国诗词大会播出后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化 的热潮。(2)【说话吧】在诵

5、读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技 巧。(3)阅读材料，回答问题。材料一： 母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到 你的怀里。”诗句出自»。材料二： -跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑 吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿 起芭蕉扇扇扇，没有，风是热的。”选段中他是。(4)【说话吧】依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。【答案】（ 1

6、）朗读者第一季收官2 2） 要读准字音，字正腔圆； 要注重停顿，读出节奏； 要抑扬顿挫，读出语气语调； 要读出感情等。3）繁星?春水（或繁星）;祥子（或骆驼祥子）（ 4）飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。【解析】【分析】（1）本题考查新闻标题的拟写能力。新闻的标题一般从导语中概括，在概括时一定要抓住重点词语，如：“朗读者”“ 收官 ”等。结合新闻内容及导语，可拟写为：朗读者第一季收官。（ 2）本题考查学生朗读知识的掌握能力。根据我们平时的学习体验，可以知道，朗读首先要做到字音准确，吐字清楚；要注重句子的停顿；

7、朗读水平较高的，还要有音调高低的变化，不同语气的变化，传达出文章中的情感。根据这些基础体验，分点答出即可。（ 3）本题考查文学常识的积累能力。解答此题关键在于平时的阅读积累与记忆。材料一，是一首歌颂母爱的小诗，很明显是冰心的繁星?春水中的诗句；材料二，描写天气炎热，内容提到了“拉车 ”，可见是骆驼祥子，他指的就是祥子。（ 4）本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。结合前面的句子，可以看出这组句子要表达的主题是“告别 ”，用自然景物特点突出这一主题，比如：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别。【点评】本题

8、是以“经典诵读”为主题的综合读写题，【听音台】考查学生拟写新闻标题的能力；【说话吧】考查学生朗读技巧、文学常识和仿写。3 阅读下面一段文字，完成题目。文学植根于你灵魂最柔软的地带，她以优美的笔触，丰富的情感和深su 的思想让你沉醉其中，她跨越时空，引领你穿梭于历史和未来、现实和虚幻，分享不同的心灵历程；帮助你养成纯萃无xi a的心灵，无忌流言与诽语，勇于追寻，且歌且叹。让我 们以爱为犁，以美为耙， ,以思想为养料，在文学的天地里努力耕耘！(1)根据拼音写出汉字。(2)语段中有两个错别字，请找出并加以改正。(3)在横线处续写一个句子，使之与前后文构成一组排比句。【答案】(1)邃；瑕(2)萃一粹；

9、诽一蜚(3)示例：以智慧为种子【解析】【分析】(1)关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是 形近字。注意 邃“瑕”书写。深邃：基本意思是深奥，深奥的哲理，难懂的哲理。无瑕： 完美而没有瑕疵，比喻没有缺点或污点。(2)辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。纯粹：意思是指不掺杂 其它成分的，无搀合物的，不含添加、替代或异质物质的。蜚语：原指没有根据的话，现 在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。(3)结合上下文分析。上文有 犁、耙”，下文有 养料”。唯独缺少 种子”。应该用 以 为种子”的句式续写，符合语境即可。故答案为：邃；瑕；萃一粹；诽一蜚；示例：以智慧为种

10、子【点评】做字形题，要积累词语，注意书写。同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。仿句的几个注意点：1.话题一致。2.句式一致。3.修辞一致。4.结构一致。5.衔接一体。6. 情感色彩一致。4 .阅读下面语段，按要求答题。中华文化 (A.烟波浩渺 B.浩如烟海)，历经沧桑仍绵延不绝，密码就在富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈”的浩然正气中；在 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪迈自觉中；在 天下兴亡，匹夫有责”的济世信念中；在 人生自古谁无死，留取丹 心照汗青”的报国情怀中文化是我们中华民族的软实力，是时代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的 装备”。阅读经典作品.传承民

11、族文化.我们可以走进先贤心灵,mu浴思想的光辉：可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以, , 。我们还可以 与李白 举杯邀明月”，与苏轼 把酒问青天”，与李清照 双溪泛舟”，在精神世界里与 (A.志同道合 B.齐心协力)者对话，抒写精彩人生。(节选自语文报2019年中考作文版，有删改)(1)给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。mu沧歪 浴(2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。中华文化 ( A.烟波浩渺 B.浩如烟海)在精神世界里与 (A.志同道合 B.齐心协力)(3)对文中划线的 装备”一词，理解正确的一项是()A.指实现民族复兴所需要的外部条件。B.指实现民族复兴的文化

12、财富和精神力量。C.指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。D.指实现民族复兴的相关配备，如武器、军装、器材等。(4)仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵,mJ浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以, , 。【答案】(1) sang沐(2) B; A(3) B(4)学习先辈事迹；汲取精神的力量(反思历史事件，明确前进的方向)【解析】 【分析】 属于易错题目。可以从词性、意义、用法辨别字音字形。沧桑：cangsang两字都是舌前音，沐浴”和水有关，都是三点水。理解词义和选词填空，弄清楚它们在词语或句子中的意

13、义，再根据音义对应的规律辨别搭配关系。1空。浩如烟海”指数量多，内容繁杂，搭配合适。烟波浩渺”指水势大，水面宽阔，不合语境。2空，志同道合”合适。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明 白词语的含义。 装备：配备的一些设备，引申指游戏中的非消耗性道具：衣服，腰带，首 饰及武器等。文中是比喻义，指实现民族复兴的文化财富和精神力量。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。故答案为：s a ng;沐。B ;A 。B; 学习先辈事迹； 汲取精神的力量(反思历史事件，明确前进的方向)。【点评】 本题考查学生对字音、字

14、形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正 确规范地写出词语。本题考查理解词义和选词填空。答题时应注意，分析句子之间的关系、句子中成分搭配 的关系、修饰语与中心语的关系。先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把 明显有错的先排除。本题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释；结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借 助生活经验理解词语；找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。本题考查句子仿写续写。答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐

15、性要求，显性要 求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求：内 容要协调一致，前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。5 .综合性学习少年正是读书时，郴州市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如茶。你所在的九（一）班为分享读书心得，准备组织开展“三国演义读书汇报会”（1 ）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。（2）老师要求汇报形式灵活多样，聪慧的你参照“示例 ”设计了这样三种。示例： “读 ”三国，朗读三国演义中的精彩片段。 （ 3）主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了这样一段。【答案】（ 1 ）品读百家经

16、典,品悟百味人生。（ 2）演水浒，体验水浒中的英雄情结；讲西游，诉说西游记中的奇幻经历；阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗歌（ 3）璀璨的文学星河，孕育了无数宝贵的精神财富，它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让我们一起来体味文学经典的清新与淡雅，一同亲近经典，赏析经典。现在我宣布，外国文学名著交流会，正式开始。【解析】【分析】（1）围绕 “亲近文学，走进经典”主题来拟写即可。（2）结合所读过的名著仿照例句的形式来解答即可。示例：讲西游，诉说西游记中的奇幻经历；阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗歌。（3）语意要清晰，要有号召性和鼓动性。拟写时首先运用形象的语言介绍阅读名著的好处，然后引出本次活动的主要内容即可

17、。注意做到语言优美，语意连贯。故答案为： 品读百家经典,品悟百味人生。 演水浒，体验水浒中的英雄情结； 讲西游，诉说西游记中的奇幻经历； 阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗歌 璀璨的文学星河，孕育了无数宝贵的精神财富，它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让我们一起来体味文学经典的清新与淡雅，一同亲近经典，赏析经典。现在我宣布，外国文学名著交流会，正式开始。【点评】 此题考查了宣传标语的拟写。宣传标语应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等。拟写宣传标语，只要能做到紧扣主题、用语简明、有号召性即可。 本题是对句子仿写的考查。做此种类

18、型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当。要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。 本题考查拟写开场白，开场白一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意义，最后宣布活动开始即可。6 综合性学习5 月 8 号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没 有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司 机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司 机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机打开字条，笑了，像开了朵花。同学们都围过来，问梦如

19、写的啥。梦如说：也没写啥，就简单几句， "语文课代表听了，摇头晃脑地说：梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。 ”(1)请在横线上为梦如补写恰当的话，使之符合上下语境。(2)梅子说： 我们要为梦如点赞！我先说，大家接着来说。”梅子：我为梦如的友善点赞，你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。我为梦如的 点赞，你看她 【答案】(1)叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。(2)机智；用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。(还可以从细心、责任等角度思考)【解析】【分析】(1)结合前文可知，司机被一位女

20、乘客不停地说，很生气，结合司机打开字条，笑了，像开了朵花 ”可知梦如写的是宽慰司机的话，所以填上宽慰司机的话语即 可。示例：叔叔你好！我是车上的一位学生，请您不要因为一件小事情，就把好心情弄没 了，可能阿姨也不是故意的。希望您开心每一天。(2)考查仿写句子。参照示例，我们还可从梦如表现出的机智、对司机心理的理解等不 同方面来表达对她的赞美之情，注意表述时要与示例的句式、结构一致。示例：我为梦如 的善解人意点赞，你看她在安慰司机的同时，还能体谅女乘客。答案不唯一，言之有理即 可。故答案为： 叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄 没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心

21、每一天。机智；用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。(还可以从细心、责任等角度思考)【点评】本题考查语言的表达。语言表达需简明、连贯、得体。本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。 答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。7.过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的 一种传承。请你按照要求完成下列题目。(1)请任选一种中华传统节日(不重复例句)，仿照例句的结构和内容，写一个句子。例句：粽香端午，声声

22、锣鼓赛龙舟。(2)端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说： "(50字左右)【答案】(1)示例一：月圆中秋，家家团聚吃月饼。示例二：绿满清明，户户扫墓祭先人。(2)家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你说说话啊，你也 应该和他们多交流交流。【解析】【分析】(1)仿写前要明确题目要求，并观察例句特点进行仿写，仿写时既要形 似又要神似。(2)劝说语要观点明确，理由充分，文明得体，并注意题目要求。【点评】(1)仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语

23、意、句式、修辞、语气等方面进 行模拟仿写。做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容 要求选择对象，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写，从形似“和 神似”两个方面充分展开联想和想象。1 2)拟写劝说语要点：解答此类题要充分体现交际性和实效性。要注意以下三个方面：语言简洁亮主题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多。语言委婉有讲究。礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要 有礼貌，要得体。此题考查了仿写、口语交际能力。做此类题首先要掌握方法，掌握方法 才能事半功倍。此外也应多加练习，在实践中获得经验。8 .综

24、合性学习。从1948年起，每年的5月8日被世界精神卫生组织确立为世界微笑日”。在 世界微笑日来临之际，班级举行题为今天，你微笑了吗”的综合性学习活动。(1)请你为这次活动拟写一段70字左右的开场白。(2)你知道哪些与笑”有关的成语和诗句？请各举出一例。成语：_诗句：_(3)请仿照画线句子，在下面横线上续写两个句子。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡, , ,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。【答案】（1）微笑是最美丽的招呼，微笑给人最直接的关怀。不知道说什么的时候，直接给一个微笑比什么都合适。世界微笑日，愿你每一天都以微笑开始，笑对每一天。（2）谈笑风生;人面不知何处去，桃

25、花依旧笑春风。崔护题都城南庄（3）微笑是一股清新的泉水;微笑是一道无边的彩虹【解析】【分析】（1）此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。开场白应该注意：明确您的意图；使目标愿意和您交流； 允许您提出问题。如：微笑是最美丽的招呼，微笑给人最直接的关怀。不知道说什么的时候，直接给一个微笑比什么都合适。世界微笑日，愿你每一天都以微笑开始，笑对每一天（2）主要考查学生积累了哪些与笑”有关的成语和诗句。如：谈笑风生；人面不知何处去，桃花依旧笑春风。一一崔护题都城南庄（3）主要考查学生仿写的能力。要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合 情合理，表述只要合理即可。如：微笑是一股清新的泉水。【点评

26、】（1）主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。掌握开场白应注意的事项。（2）主要考查学生积累了哪些与笑”有关的成语和诗句。（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。9 .阅读下面材料，完成后面小题燃”这个词最初开始于荧幕，继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接 受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，燃”就出现了。用 燃”这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流 行的语言。战狼n »是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助推。网友、观众用 超燃”从国内燃到国外”盛赞这部

27、电影,而影片的思想含量、阳刚之 美，所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和 丰富了时下正流行的 燃文化”内涵。人民日报也关注燃文化，用文章以燃”表达直面现状来点赞网络综艺节目吐丝联盟，点赞青年人以 燃”的态度直面现状，讨论 燃文化”与 丧文化”的对撞。从葛优瘫”的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至丧茶”实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。而 燃”的崛起，似乎要在 丧文化”的大潮中逆流而上。(1)根据以上文字，从下列图片中选出最符合燃”的内涵的一项()C.D.(2)燃”既是动词，也是名词，还是形容词。上面材料中，超嫂L”中的 燃”是词，从

28、国内燃到国外”中的燃”是 词。(3)给下面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的燃“：燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间；燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；燃”是哥哥为灌篮高手 流川枫”呐喊的瞬间； 燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间对我而言，。【答案】(1) A(2)形容；动(3)略【解析】 【分析】(1)要抓住材料中的 用燃'这个词，表达生命中那些激动、热烈的时 刻，亦是目前年轻人最流行的语言”一句来思考答案的内容。当然读懂图片更为重要。A图片不管是内容还是表现方式上都符合燃”的内涵。(2)考查对词语的词性的把握。超燃”是

29、形容词，而 从国内燃到国外”中的 燃”是动词。燃”用程度副词(只在此语境内)修饰，确定了它的形容词的性质。燃到国外”中的 燃”支配了宾语国外”，所以是动词性质，形容词是不能支配宾语的。(3)仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句燃''是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间句式结构 燃是；是一个判断句。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：(1) A; (2)形容；动；(3)略。【点评】解答此题，要注意按照不同要求，分类作答。10 .阅读下面文字，按要求答题。回首翘望，最让你流连忘返、许许

30、多多的想象不断涌现出来的是黄海日落的美景:红彤彤的晚霞铺满半边天，鲜花的芳香在你鼻边醉人地萦绕，华丽的彩蝶在你身边man妙地起舞，。这样，一个豁然开朗的世界在你的眼前层层叠叠打开，尘封的心 胸在此刻敞开，所有的狭隘自私都会淡去；自由的心灵在此刻放飞，所有的豁达宽容都已 回归。(1)给划线字注音或根据拼音写汉字。ma n翅望 妙(2)根据波浪线的内容，写出对应的成语。(3)仿照文中划线句子，在横线上写出适当的内容。【答案】(1) qi Gp曼(2)浮想联翩(3)归巢的鸟儿在你的耳畔轻轻地呢喃。【解析】【分析】这是一道语文综合题。(1)考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学

31、生在平时的学 习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉 字、多音字更应引起注意。注意翘”是多音字，此处应读 “qi G°o”(2)考查学生但根据意思写成语的能力。浮想联翩”意思是许许多多的想象不断涌现出来。(3)考查学生仿写句子的能力。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构， 修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子 间的关系，然后直接套用。仿照例句的句式拟写即可，注意与前面的句子风格要一致。本 题内容围绕黄海日落的美景”仿写。故答案为:qi a 9曼浮想联翩归巢的鸟儿在你的耳畔轻轻地呢喃。【点评】(

32、1)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音 字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。(2)理解字词的意思，可结合句子来理解。平时要多查工具书，注意分类积累，加强记忆。(3)仿写注意一个原则，即 形似“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方 式及句式上相似。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认 真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注 意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题可使用拟人、比喻等修辞。11 .

33、阅读下面语段，完成下列小题。生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种超然的境界，的气概，的精神，的美丽。小草，从乱石堆的缝 xil,站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷 峻;奋斗途中的头破血流是生命一面猩红的旗帜。如果我们能捂紧重创 的伤口，挺起胸膛，站直腰杆去对待任何事情，那么，又有什么困难能克服呢？ 一个有勇 气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低 估的。一个有志气从屈辱里站起来的人，是不可等闲的。 诚然，并非每个人都能站成直插云xi &的擎天柱；并非每个人都能站成叱咤万里的风雷。但你至少能站成一种正气，一线坚贞，一份坦荡。 站

34、起来，站出自己不羁的性格！站出自己磊落的襟怀！(1)根据拼音写汉字，或给划线字选择正确读音。(填字母)x 1xi a o(A. xuW Bxu (A. zh a B ch 缝 直插云 头破血流叱区万里(2)根据语境选词填空。备选词语：A.昂然 B.嫣然 C.凛然站起来，是一种超然的境界， 的气概，的精神，的美丽。(3)根据文中划线句子的特点，再仿写一句。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻；【答案】(1)隙；霄；B; A(2) C; A; B(3)青松；在风雪的肆虐中；站成笔直的英姿【解析】【分析】(1)在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们

35、在词语或 句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断 读音。字形题的音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组 词、读音、形旁辨形。如霄”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。(2)昂然：仰头挺胸无所畏惧的样子。嫣然：容貌美好，多指笑容。凛然：由于胸怀正义 而神态庄严，令人敬畏。(3)仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻句式结构为 在里，站成o 一定要符合神形兼备的要求。故答案为：(

36、1)隙；霄；B; A(2) CAB(3)青松；在风雪的肆虐中；站成笔直的英姿【点评】(1)这类题属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过 程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。同时要加强对常用汉字的书写练习和理 解运用。注意同音字的书写及方言误读。(2)解题时要分清近义词之间的区别，在具体的语境中加以筛选和鉴别。昂然用来形容精 神气势；嫣然用来形容外貌姿容；凛然用来形容气概气魄。(3)仿写要注意三点：一是注意句式；二是注意修辞；三是注意字数，语意连贯。如果给 出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。此处仿写字数也 应一致。12.专题与语文实践活

37、动。三年的初中语文学习即将结束，九年级某班决定开展我心中的语文”专题活动，请你参加。(1)【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。”也有同学说： 语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。”仿用同学们的句式你想说：(2)【品味语文】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。"美国诗人柯勒律治说：读书应当像石床的矿工一样，把渣'甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么？鲁迅的意思是：柯勒律治的意思是：(3)【思考语文】语

38、文，是天生浪漫的文化载体。深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。语文天生浪漫结合上述文字，结合自己的阅读积累，举例谈谈你对语文中深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智”其中一点的理解。(划线三点中任选一点，举例课内外均可)我选：分析：【答案】(1)语文是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉。语文是韵味无穷的景色，让人心旷神怡。(2)要博览群书，读各种各样的书。;读书过程要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕。（3）分析示例：高尚的情感 ;茅屋为秋风所破歌表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国

39、忧民的情感； 雪中鲁迅笔下的故乡明媚而多情，是他对故乡诚挚怀念的流露；深邃的思想，鲁迅在 朝花夕拾中展现了当时的世态人情、民俗文化，表现了作者对社会生活的深刻观察和 对家人师友的真挚感情。书中流露着理性的批判和深沉的怀念。（结合作品意对即可）【解析】【分析】（1）此题考查学生的仿写能力。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。语文是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉。语文是韵味无穷的景色，让人心旷神怡。（2）此题考查学生的概括能力。鲁迅的意思是：要博览群书，读各种各样的书。柯勒律治的意思是：读书过程要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕。（3）此题考查学生对句子的理

40、解能力。分析示例：高尚的情感：茅屋为秋风所破歌表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感；雪中鲁迅笔下的故乡明媚而多情，是他对故乡诚挚怀念的流露；深邃的思想，鲁迅在朝花夕拾中展现了当时的世态人情、民俗文化，表现了作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情。书中流露着理性的批判和深沉的怀念。（结合作品意对即可）【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。（2）此题 考查学生的概括能力。（3）此题考查学生对句子的理解能力。13.根据题目，回答问题。（1）如图是一幅楷书 永字八法”示意图，请根据图示，仿照示例写出其他六法（侧、勒、 弩、掠、啄、磔）中某一笔画

41、的形象特点和技法要求。示例一：耀：钩画，好像人踢脚，全神贯注在脚尖；要求运笔短促有力。示例二：策：挑画，好像用马鞭策（驱）马；要求仰笔铺毫，轻抬而进。（2）对 帐”字八法的观察，你有什么启示或感悟？【答案】（1）侧：点画，好像鸟儿翻然侧下；要求铺毫行笔，势足收笔。勒：横画，好像用缰绳勒马；要求逆锋落纸，缓去急回。弩：竖画，好像用力挽弓；要求直中见曲势，不应呆板僵直。（2）永字八法”，是古代书法家在长期书法艺术创作实践中，总结出来的以帐”字笔画造型为例，概括说明楷书笔画用笔的方法。即把帐”字拆成八笔，作为基本笔画，对于初学书法的人而言，了解 帐字八法”，掌握这八种笔画的写法，进而领悟其他笔画的写

42、法，是 很有益处的。【解析】【分析】（1）仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型。作答时，一定要认真 分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相 关，格式相同，修辞相同。结合自己积累的书法知识拟写即可。（2）本题考查图文转换。作答本题时，可围绕永字八法的历史，对初学书法的人有帮助来 进行表述。语意要清晰连贯。答案：（1）侧：点画，好像鸟儿翻然侧下；要求铺毫行笔，势足收笔。勒：横画，好像用 缰绳勒马；要求逆锋落纸，缓去急回。弩：竖画，好像用力挽弓；要求直中见曲势，不应 呆板僵直。（2）永字八法”，是古代书法家在长期书法艺术创作实践中，总结出来的以永”字笔画造型为

43、例，概括说明楷书笔画用笔的方法。即把水”字拆成八笔，作为基本笔画，对于初学书法的人而言，了解帐字八法”，掌握这八种笔画的写法，进而领悟其他笔画的写法，是很有益处的。【点评】第一小题考查仿写。第二小题考查图文转换。综合读写即给出一段材料（材料不 仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能 力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。14 .阅读下面文字，按要求答题。不要叹人生苦短，若护人一牛的足迹连接起来：也是一条长长的路n音把人一牛的光阻装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路,装订一本怎样的书，这是一个人生命 价值与内含的体现。有的人的足迹云烟一样消

44、散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历 史的清风轻轻反动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zhao示。（1）给文段中划线的字注音，根据拼音写出汉字。_ zh a o装工示(2)找出文段中的两个错别字并改正。改为； 改为(3)在文段的方框内加上标点符号。 (4)请仿照画线句，续写一个句子。【答案】(1) d ng;昭含”涵”销”消，(3);(分号)(4)若把人一生的快乐编织起来，也是一首甜甜的歌。【解析】【分析】(1)本题考查注音和根据拼音写汉字。根据汉字写拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与

45、p,j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首，不要写错字。(2)本题考查常见易错字。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。(3)本题考查标点符合，分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。(4)本题考查续写句子。注意例句两分句的结构和反问的语气，按照其内容用自然物相比要衬的方法，选一自然物有相同的手法仿写句子。答案：(1) dng 昭(2)含"改为涵“销“

46、改为消"(3) ； (4)示例：若把人一生的快 乐编织起来，也是一首甜甜的歌。【点评】本题分别考查了四个方面内容：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音； 识记并正确书写现代常用规范汉字；正确使用标点符号；续写、仿写句子。本题从识记并 正确书写现代汉语普通话常用字的字音、识记并正确书写现代常用规范汉字、正确使用标 点符号、续写仿写句子等四个方面考查学生的知识积累，需要学生平时认真积累各方面语 文基础知识。15 .阅读语段，回答问题。十里春风，处处芬芳。春回大地，草木繁荣，到处一片生机勃勃。心也被沾染了绿色，绯 红，浅粉。忽然，就醉在枝头的那一抹鹅黄，醉在田边的一株新芽，醉在一缕春风

47、的和 红， 。追随着春天的脚步，我只需带一颗诗心与一份优然，去更远的远方，看 更深的春色。(1)根据拼音写汉字，找出并改正文段中的一个错别字，都用楷体准确、规范地写在田字 格内。x u和改为(2)仿照画线句，再写一个句子： 【答案】(1)煦；优；悠(2)醉在一场场霏霏的细雨【解析】【分析】(1)不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形 声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平 常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写繁 体字。(2)仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式

48、和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句醉在枝头的那一抹鹅黄要符合神形兼备的要求。故答案为：(1)煦；优；悠(2)醉在一场场霏霏的细雨16.九班准备开展 走进小说天地，体会别样人生 ”的主题班会，号召大家多看名著，在书 中认识性格各异的人物。下面是活动的几个环节，请完成以下的题。(1)活动一：【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典小说作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留 在我们心底，挥之不去。以下是课本经典小说作品中的人物，请任选一人，仿照例句写写 你的心得。人物：孔乙己、何大学问、一丈青大娘、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫示例：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴

49、刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。（ 2）运用课外阅读积累的知识，完成下题。A 海底两万里主要讲述法国生物学家 及其仆人康塞尔和一个捕鲸手 ，跟随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。B “立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断 这自然不便明说。她总会明白的。”这段文字出自（书名），“她 ”是 （人物）。（ 3）活动二：【专题报告】为了让主题班会更具感染力，准备邀请市作家协会来作有关小说创作的专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中有四处错误，请指出并修改。邀请函 尊敬的曹老师： 您的作品深受同学们的喜爱， 我

50、们诚挚地邀请您于5 月 15 日上午九时来我班参加有关小说创作的专题报告。 请务必准时到达。 2016 年 5 月 13 日 九（ 1 ）班班委会（ 4）活动三：【材料探究】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。材料一：生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。 路遥平凡的世界材料二：材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋斗了16 年。仅在前后创

51、作10 年的过程中，他遭遇17 次退稿，120 多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。【答案】（ 1）我的心得：韩麦尔先生，一个普通的教师，拿起一支粉笔在爱国史册上书写出优美的母语。（ 2）阿龙纳斯；尼德兰；骆驼祥子；虎妞（ 3）称呼顶格；敬请光临；先落款后时间（ 4）探究结果：人生（生活、和奋斗）需要争取和奋斗。【解析】【分析】（1）仿照例句写写你的心得。既考了人物形象，又考了仿句，还写出了心得。在内容上要符合人物形象和心得的要求，在结构上要符合原例句的特点。（ 2）做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记

52、硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。（ 3）主要考邀请函的格式。注意称呼顶格，“请务必准时到达”不礼貌。注意落款与时间的先后。（ 4）探究题。所谓探究题，简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。从材料中可概括出的探究结果是 人生(生活、和奋斗)需要争取和奋斗”的观点。故答案为：(1)我的心得：韩麦尔先生，一个普通的教师，拿起一支粉笔在爱国史册上书写出优美的 母语。(2)阿龙纳斯；尼德兰；骆驼祥子；虎妞(3)称呼顶格；敬请光临；先落款后时间(4

53、)探究结果：人生(生活、和奋斗)需要争取和奋斗。【点评】此题考查的内容较为广泛，既有仿写，也有对材料内容的理解及表达。17.阅读下面文字，按要求答题。夏天的色彩是金黄的，按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如(n6n)竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终 丝。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色-收获之已有而希望还未尽，正是一 个承前起后口生命交替的旺盛。(1)给划线的字注音，根据拼音写汉字。_ n e n贮满 竹(2)找出文段中的两个错别字并改正。改为 , 改为(3)在文段方格内加上标点符号。(4)仿照画线的语句，发挥想象，写 夏之色”或

54、 冬之色【答案】(1) zhu;嫩及”极”3）、4）冬之色为霜的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命。【解析】 【分析】（1）本题考查汉字注音和根据拼音写汉字。贮满”应读为贮（zh u）满”。嫩竹：指新鲜的小竹子。嫩竹”应读为嫩（ne»竹”。（2）本题考查常见错别字。极，意为尽，达到顶点；及，意为从后头跟上。本题句子欲表达赤色标志着事物的顶点。因此 “及 ”应改为 “极 ”。启，意为开创、开始；起，意为由躺而坐或由坐而立；承前启后，指继承前人事业，为后人开辟道路。因此“承前起后”应改为 “承前启后”。（ 3）本题考查对标点符号的掌握和运用。解答时，要联系句子意思，结合具体语境进行分析。

55、顿号：表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。“收获之已有而希望还未尽 ”与 “正是一个承前起后、生命交替的旺盛”为一个意义层面，因此，句子内部的更小层次 “承前起后”“ 生命交替”之间用顿号隔开即可。综合上述分析，即可得出答案。（ 4）本题考查分析并仿写句子的能力。解答时，仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。题干所给句子运用了比喻的修辞手法，并且其句式结构为“X之色为X的X,如XX,如XX,”。结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。答案：（1） zhU嫩（2）及“改为 极“；起“改为启”（3）、（ 4）示例：冬之色为霜的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命【点评】材料提供了一段有关四季色彩的语句，要求考查学生标点符号运用、汉字书写注音、错别字等基础知识和分析仿写句子的能力。本题考查分析并仿写句子的能力和标点符号运用、汉字书写注音、错别字等基础知识。其中第（4）题是常考题目，学生解答时，要注意仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。18 某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。