《中考突破》202X广东中考人教版语文7名师讲评（课内文言文写景类）

1、.【名师讲评】-课内文言文之写景类请打开中考突破86页一、湖心亭看雪1.文言词语(1)余：我；俱：都；绝：消失；更定：指八点过后；挐：同“桡”撑船；毳：皮；沆砀：一片弥漫；一：全；惟：只有；焉：哪里；更：还；强：尽力，痛快；白：同“杯”；客：客居；及：到了；痴：痴情。(2) D (酒杯)(3) C (客居，作动词)(4) C (哪里)2.重点句子翻译(1)接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。(2)这一天凌晨后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。(3)湖上弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。(4)湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一道长

2、堤的痕迹，湖心亭像一个墨点，我的小舟像一片芥叶，舟中的人影像两三个米粒罢了。(5)他们看见我，非常高兴地说：“在湖中想不到还会有这样的人！”拉着我一同饮酒。(6)等到回来时下了船，船夫小声说道：“不要说相公您痴迷，还有比您更痴迷的人呢！”3.内容理解(1)“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，境界尽显。(2)不多余。因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，为文章开出另一境界，给人以一种欣逢知己的惊喜。是“看雪”行动的延伸。能够真实地体现作者喜悦的情绪变化。(3)路无行人，天无飞鸟

3、，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。(4)与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。(5)舟子的喃喃之语揭开了谜底。原来他们虽然同行，却并不同心，由于志趣不同，“舟子”对“相公”的行为始终不理解。作者以“舟子”的喃喃之语，以相公之“痴”与“痴似相公者”相比较，似贬实褒，反衬自己清高与孤傲的情怀，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。(6)不矛盾。开始写的独往湖心亭看雪，虽然有舟子陪伴但舟子并没有闲情雅致去赏雪，最后点出舟子“喃喃曰”也是这个目的。通过舟子的俗反衬自己的雅趣，所以虽然有两三个人都在，但真正

4、去赏雪的只有作者一个而已，这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。4.综合分析(1) B (“积极入世的生活态度”不恰当)(2) C (文章没有议论)(3) B (文章借舟子的话点明主旨，没有议论)请打开中考突破87页二、与朱元思书1.文言词语(1)净：消散；甚：超过；奔：飞奔的马；负：凭借；上：向上；轩：比高；邈：比远；鸣：和鸣；转：通“啭”，鸟叫声；绝：断绝，消失；经纶：筹划；世务：政务；窥：看到；反：通“返”；蔽：遮蔽。(2) C (左右)(3) A (平息)(4) C (意思)2.重点句子翻译(1)

5、风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。(乘船)随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。(2)游动着的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。(3)紧贴两岸的高山上，都长满了耐寒常青的树木。(4)高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着向高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。(5)蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。(6)那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。(7)横斜的树枝

6、在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。3.内容理解(1)水清澈，山峻峭。(2)反映了作者陶醉于自然美景的自由自在、轻松愉快的心情。(3)表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。(4)从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命 的歌颂；从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”句表现作者对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。(重点：向往自然、淡泊名利、超然物外的积极心态)(5)作者所写

7、的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，表达自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。4.综合分析(1) D (文章表达了作者鄙弃功名的思想)(2) B (水清和水急是两个特点)(3) B (总领全文的句子是“奇山异水，天下独绝”)请打开中考突破89页三、醉翁亭记1.文言词语(1)临：靠近；名：命名；辄：就；意：情趣；得：领会；寓：寄托；归：聚拢；晦：昏暗；发：开放；秀：茂盛、繁茂；负：背着；洌：清澈；陈：摆放；酣：尽兴地喝酒；觥：酒杯；颓然：形容醉

8、态；翳：遮盖；去：离开；乐：以为乐；乐：乐趣；述：写。(2) D (茂盛)(3) A (领会)(4) C (以为乐)(5) B (摆放)2.重点句子翻译(1)醉翁的情趣不在酒上，而在水光山色中啊。(2)游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。(3)脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间的，就是太守，他喝醉了。(4)像那太阳出来，树林中的雾气消散，暮云聚拢回来，山岩洞穴就昏暗了。(5)野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿阴。(6)至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。(7)游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。(8)醉了能和他们一起快乐

9、，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。3.内容理解(1)作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”，并因“四时之景不同”，“而乐亦无穷也”；二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。(2)为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，突出这里政通人和，人民安居乐业。(3)“太守醉”中的“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”，另一层意思是陶醉于山水之中了，表达了作者“与民同乐”的政治理想。(4)这篇山水游记，通过描写醉翁亭优美的环境及变幻多姿的自然风光，以及记叙了游山宴饮的乐趣，表现了作

10、者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。(5)欧阳修被贬滁州任职期间，虽然经受不小的打击，但他能通过寄情山水调整心态，并励精图治，带领滁州人民过上美好的生活，在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较个人得失，积极乐观进取，很值得赞赏。4.综合分析(1) D (作者寄情山水，抒发与民同乐的积极思想)(2) B (应该是“写水，写山路，写亭”)(3) C (“沉迷山水的消极的人生态度”不恰当，应该是“寄情山水，与民同乐”)请打开中考突破91页四、记承天寺夜游1.文言词语(1)解：脱；入：照进；户：窗；欣然：高兴的样子；念：想到；至：到；寝：睡觉；于：在；空明：清明澄澈；交横：交错纵横；盖：原来；但：只是；耳：罢了

11、。(2) A (想到)(3) B (只是)(4) D (悠闲的人，有闲情逸致的人)2.重点句子翻译(1)张怀民也没有睡觉，于是我们一起在庭院中散步。(2)竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。(3)只是缺少像我俩这样的闲人啊。3.内容理解(1)念无与为乐者。(2)用拟人的手法，写月色似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来作伴。(3)体现了作者忘情自然、恬静豁达的乐观情怀。(4)心胸开阔，淡泊名利，无论在那里，都能在美好的大自然中感受到无穷的乐趣。(5)本文表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然

12、起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。4.综合分析(1) A (第句没有交代地点)(2) B (本文写于作者被贬黄州期间)(3) D (文章采用了比喻的修辞写景，不是白描)请打开中考突破92页五、三峡1.文言词语(1)阙：通“缺”，空缺、中断；自：如果；襄：漫上；溯：下行的船；朝：早上；虽：即使；奔：飞奔的马；御：驾着；疾：快；湍：激流；清：清波；绝：极；漱：冲荡；荣：茂盛；峻：山高；良：的确，实在；肃：寂静；属：连续；绝：消失；沾：沾湿。(2) C

13、(如果)(3) D (萧肃)(4) C (有时)2.重点句子翻译(1)两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。(2)如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。(3)在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。(4)水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。(5)中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。(6)雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。(7)在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。(8)空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。3.内容理解(1)因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又

14、是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。(2)示例：(1)描写手法美，“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了两岸连山、群峰对峙的雄姿。同时又以“自非亭午夜分，不见曦月”一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。(2)描写景物美，不但有形有色，而且有声有情。如：文中描写春冬二季的景象，以“素”“绿”绘色，以“湍”“悬”“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。(3)进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。(4) 不会再有“沿溯阻绝”的情况。水流趋缓，“朝发白帝，暮到江陵”也不会再有

15、。(5)示例：描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法；表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。或语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。(6)相同点：都从侧面描写水。不同点：三峡写出水势大、水流急的特点；小石潭记写出水清澈透明的特点。(7)一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。4.综合分析(1) D(2) C(3) D请打开中考突破94页六、岳阳楼记1.文言词语(1)属：通“嘱”，嘱咐；涯：边；极：尽，直到；迁客：降职远调的人；会：聚会；开：放晴；薄：迫近；冥冥：昏暗；景：日光

16、；集：鸟停息在树上；或：有时；一：全，都；把：持，执；求：探求；心：思想；或：或许；以：因为；居：处在；庙堂：朝廷；微：没有；归：归依。(2) C (日光) (3) A (通“俱”，全)(4) D (处在) (5) C (归依)2.重点句子翻译(1)不因外物的(好坏)和自己的(得失)而或喜或悲(2)在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。(3)波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。(4)没有这样的人，我和谁一道呢？(5)太阳和星星隐藏(去)了光辉，山岳隐没了形迹(体)。(6)登上这座楼，就会有离开国都怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指责的感觉，抬眼望去，满眼是萧条

17、的景象，感慨到了极点而非常悲伤。(7)沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿游来游去(8)我曾经探求古代品德高尚的人的思想。3.内容理解(1)抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负。(2)用“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”回答或用自己的话回答。(3)范仲淹以岳阳楼的“气象万千”引发迁客骚人的种种“览物之情”，欧阳修通过一天之间和一年之间的景色变化引出“四时之景不同，而乐亦无穷”的观点。(基本意思对即可。)(4)欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。这就是他们的根本区别。(5)两种