最新部编人教版小学语文四年级下册期末质量检测试题(四)含答案和评分标准

1、20192020年度第二学期四年级期末检测试题第一部分：积累与运用一、看拼音写词语ku long hu mg m dngeng m 由g6g l sg选择题1.下列词语中加点字的读音全对的一项是（）A.澎湃（p时 癌症（zh由g） 徜徉（ch Sg）B.嚣张(xi漫灭(m cn)倔强(jimg)C. 一刹那(ch ) 脉络(m) 恒心(h mg)D.穿梭(shu0侮辱(wt)杀菌(j tn)2 .下列词语书写有误的一项是（）。A.天高地阔成千上万B.欣喜若狂一丝不苟C.扬长而过 惊慌失措D .丰富多腔 小心翼翼3 .“这座城市（），商场里（）、（），宽阔的街道上来来往往的小汽车一辆接着一辆，（

2、）。”选择合适的词语填到括号里A.热闹非凡 B.川流不息C .人来人往 D.高楼林立4 .“乡下人家，什么时候，彳+么季节，一有一道独特、迷人的风景。”填入句中的关联词最恰当的一项是（）A.不但而且B .如果就C.不论都 D虽然但是5 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这句话描写的是() 。A.春天景色 B.夏天景色 C .秋天景色D冬天景色6 下列没有语病的一项是 ()A.东湖的春天是个风景优美的地方。B.萌萌穿着一身校服和红领巾去上学。C.天窗能给孩子带来无穷的乐趣。D.欢乐谷里挤满了许多数不清的孩子。三、句子训练营。1 如果把直径为 1 纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见

3、纳米有多么小。 ( 用同样的说明方法介绍一下太阳 )2 他一走进教室，打开抽屉，拿出笔和本子，开始写作业。 ( 仿照例句，写一组连续的动作 )3品析句子。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝： “全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。 ”这里运用了 的方法，可以看出哈尔威船长是一个的人。 ”四、课文内容精彩回放。1 .毛主席的卜算子,咏梅中“S告诉我们梅花只是春天的使者， 仅为人们送来春的讯息， 再俊俏亮丽也不夺春光之美。2 .清平乐村居这首词的词牌名是 。能表现诗人喜欢小孩子的一句是3 . 诗是强烈感情的 ,它源于 的情感。五、根据语境填写合

4、适的句子。1 “桃花一簇开无主， ”写诗人来到江边忽然看到一丛盛开的无主桃花，却使人不知爱深红的好，还是爱浅红的好。2读书益处多，请坚持天天读书吧，古人云：“»。3 “， ”写诗人与敬亭山对视着，谁都看不够，看不厌，理解诗人的只有敬亭山了。4 “采得百花成蜜后， ” 紧扣 “蜜蜂” 这一意象，把它象征的“劳动者”意象，摆给读者一个耐人寻味的问题。5. 通过学习，我们积累了很多诗词名句，既有罗隐蜂中描写蜜蜂勤劳的“不论平地与山尖， ” , 也有范成大四时田园杂兴（其二十五）中描写田园风光的“梅子金黄杏子肥，第二部分：阅读与欣赏六、文言文阅读训练。竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田

5、，岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。【注释】 竭：使干涸。 渔：捕鱼。 明年：第二年。薮（S 6U）:指野草。田：通“畋”，打猎。1 给下列加点字的解释不正确的一项是（） 。A.岂不获得（难道）B .诈伪之道（欺骗）C.焚薮而田（烧毁）D .非长术也（长短）2 这则寓言故事要告诉我们的道理是（）A.不能抽干水去捉鱼，这样第二年就没有鱼了。B.不能烧毁野草去捉野兽，这样第二年没有野兽了。C.做事情不能只顾眼前的利益，要有长远的打算。D.无论做什么事情都不能投机取巧。七、记叙文阅读。洁白的木槿花一到夏天， 院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水， 嘴唇哆

6、嗦着说： “我那时好糊涂，好糊涂啊。 ”这里面有个故事。我五岁那年，右腿忽然青肿了一块， 痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。廖医生看了我的腿，责备我母亲： “再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢！ ”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁， 哪有闲钱给我治腿？母亲担心地问能否治好， 得到廖医生的肯定回答后， 脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。廖医生给我敷了草药， 又交给母亲两帖中药， 说两天后再来换药。 母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，

7、局促不安地说： “我，我只有两块多钱，能不能下回补上？”廖医生爽快地说： “行，不急，啥时有钱啥时给。 ”母亲借不到钱， 但我的腿不能不治。 母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。 那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲： “好， 我收下。 钱的事， 不要说起。 ” 看了几次腿， 母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。再去廖医生家， 母亲带上了家里惟一的母鸡。 廖医生死活不肯收， 母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说： “好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。 母亲说啥也不肯接钱

8、。 回到家里， 母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说： “木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竟有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。 ”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。 母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声

9、嚎哭起来：“我的恩人呀”几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说： “儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。 ”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花圣洁无比的木槿花。1 第 1 段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：好糊涂啊。 ”母亲为什么要反复责备自己 “好糊涂” ？2 文中画“”的句子是对母亲动作、神态的描写，结合文章内容说说这句话表达的意思。3 文章结尾说母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”，这“圣洁无比的木槿花”象征的是()A.人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。B.廖医生高超的医术。C.母亲对我深深的爱。第三部分：习作与表达八、习作。1口语交际。杨帆对萌萌说：

10、“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩。可我因有其他事不能赴约，请你帮我转告小小明，顺便问他，游玩时间改到后天下午3 点行不行。 ”萌萌遇到小明的妈妈，萌萌转述说：2快乐作文。因为有了想象，人们的生活才变得更加精彩。这次习作，请你以假如我是为题，写一篇作文，写作前，请把题目补充完整。所填词语可以是表示职业的词语，如：老师、警察、推销员、发明家、魔术师期末测试评分标准及参考答案一、共 10 分围墙 增添 秩序 窟窿 慌忙臀部 刹那 勇猛 朦胧 嫩绿二、共18 分1.B 2.C 3.D C A B 4.C 5.D 6.C三、共6 分1. 内洞就像一个宽阔的礼堂，可容纳 500人在里面开会。2.

11、他猛地一甩头，迈开大步，跑起来，速度愈来愈快，一转眼就到达了踩板，猛地一跃，两腿向前伸展，在空中划出了一道弧线，落在了松软软的沙子里。3. 语言描写和动作描写 临危不惧，镇定自若四、共 7 分1. 俏也不争春，只把春来报2. 清平乐 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬3. 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。五、共 8 分1. 可爱深红爱浅红2. 一日读书一日功，一日不读十日空3.相看两不厌，只有敬亭山4. 为谁辛苦为谁甜5. 无限风光尽被占麦花雪白菜花稀六、共 4 分1.D 2.C七、共12分1 .痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可 作中药，并收购木槿花，目的

12、是使自己能心安理得地接受帮助，坚持 为儿子治好病。（4） 2.因无力支付医药费而失去了继续医治的勇气， 为无力治好儿子的腿而伤感。（5）3.A （3）八、1.“阿姨，杨帆原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩。可杨 帆因有其他事不能赴约，请您转告小明，顺便问问他，游玩时间改到 后天下午3点行不行。”（5分）2 .快乐作文（30分）项目评分细则基 础 分一英文（30 28 分）内容充实，思路清晰，语言顺畅，写出景点特点，表达出喜爱之情， 符合文体要求。(27 25 分)内容比较充实，思路比较清晰，语言通顺，有少量语病，写出景点特 点，表达出喜爱之情，基本符合文体要求。二尖乂（24 22 分）偏离题EK中心不够明确，内容