初三语文试卷

1、海 陵 中 学 初 三 语 文 试 卷（201306）命题：赵晓丽 严佩华 鲁万程注意事项考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求1本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题纸交回。2答题前，请务必将自己的姓名、考试证号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。3作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。如需改动，请用橡皮擦干净后，再书写其它答案。（一）（25分）阅读下面一段文字，完成14题。（10分）六月,百花争艳、热情奔放，我们迎来了2013年的中考。蓦然回首，在过去的1000多个日子里，我们曾

2、为取得进步而微笑，也曾为偶尔的失败而难过，但我们始终坚信A我们有足够的勇气克服重重阻碍，也有足够的信心zhzi自己的命运。面对步步临近的中考，面对“万马”chíchng的疆场，让我们收拾好行装，带上最锐利的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，满怀自信地冲锋！让我们用最后15天的拼搏迎接人生中的第一次选择，点缀人生完美！1根据拼音在横线上用正楷体依次写出相应的词语。（4分） 2在短文A处填写正确的标点符号，应为 。（1分）3短文中画线句有语病，请写出你的修改意见。（2分） 4中考在即，学校要求初三各班于周二（5月28号）下午班会课召开“奋战中考动员大会”，而王芳同学因身体不适，正

3、好在当天下午必须赶到医院输液半天。请你以王芳的身份向班主任李老师递交一份请假条。（3分）请假条 5.名著阅读。（5分）水浒传第十六回“智取生辰纲”结尾交代智取的奥妙时，有这样一句：“我且问你：这七人端的是谁？”请问：七人中除了晁盖、公孙胜、三阮，还有哪两位？除此之外，你还知道哪些英雄好汉，请选择你最喜欢的一位，根据相关故事情节说说他（她）的性格特点。 6.请用课文原句填空。（10分）蓬莱文章建安骨， 。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）居高声自远， 。（虞世南蝉）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰） ，志在千里。（曹操龟虽寿）当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华

4、而悔恨，也不会 。（生命的意义）岳阳楼记中“ ， ”表现了“古仁人”在不同处境中都忧国忧民的思想境界。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”（诫子书）这一思想贯穿诸葛亮的一生，他的出师表中最能体现这一精神品格的句子是：“_，_。”（二）（60分）阅读下面这首宋诗，完成78题。（6分）春 日 即 事   李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。【注】李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。7请对首句中的“网”字进行赏析

5、（3分） 8结合全诗，分析作者在诗中表达了哪些思想感情。（3分） 阅读下面一篇文言文，回答913题（16分）炼 钢世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以“生铁”陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之“团钢”，亦谓之“灌钢”。此乃伪钢耳，暂假生铁以为坚。二三炼则生铁自熟，仍是柔铁，然而天下莫以为非者，盖未识真钢耳。予出使至磁州锻坊，观炼铁，方识真钢。凡铁之有钢者，如面中有筋，濯尽揉面，则面筋乃见；炼钢亦然，但取精铁锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不耗矣。此乃铁之精纯者，其色清明，磨莹之，则暗暗然青且黑，与常铁迥异。亦有炼之至尽而全无钢者，皆系地之所产。 选自梦溪笔谈9

6、用（/）标出下面句子的停顿。（每句标一处）（2分）乃 以 “生 铁” 陷 其 间。予 出 使 至 磁 州 锻 坊。10解释下列句中加点的词语。（4分）盖未识真钢耳（ ） 方识真钢（ ）则面筋乃见 （ ） 但取精铁锻之百余火（ ）11用现代汉语翻译下面的句子。（4分）此乃伪钢耳，暂假生铁以为坚。 12炼钢这篇短文中作者写到真钢时很生动形象，那是因为用了_的说明方法，这个句子是 。 （2分）13根据你对文中“炼钢亦然，但取精铁锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不耗矣。”一句的理解，你能从中提炼出一个成语吗？本文通过如何辨别真钢告诉我们一个怎样的道理？(4分) 阅读下

7、面一篇文章，完成1417题。(18分)曾国藩的“微博”曾国藩年轻时是个愤青，“自负本领甚大，每见人家不是”。三十岁时意识到自身的不足，立志学做圣人，他的方法就是写日记，不过他的日记与一般人不同，很像今天的微博。曾国藩日记的篇幅都不长，几十字，一二百字，写的内容多是生活的白描：从早晨起床开始，吃的什么饭，和谁说的什么话，甚至晚上做了什么梦，都一一记录下来，然后回忆自己一天的言行，发现其中哪点不符合圣人要求，就加以自责，做深刻反省。更关键的是，曾国藩写日记不光自己看，还让别人看。虽然那时没有互联网，可以将自己的所思所想发布到网上，与粉丝们互动，但曾国藩有他的办法，他把日记抄录数份，然后在朋友圈子里

8、传阅，朋友们会在后边加批注，谈自己的感想，或批评，或鼓励，就像现在粉丝们的跟帖一样。比如，有一次，好友倭仁在他的日记后批语道：“我辈既如此学，便须努力向前，完养精神，将一切思维、闲应酬、闲言语扫除净尽，专心一意，钻进里面，安身立命，务要另换一个人出来，方是功夫进步。愿共勉之。”曾国藩看到后的反应是，“为之悚然汗出”，然后感叹说，不如此“安得此药石之言”。还有一次，他在日记中抱怨骆秉章对他很冷淡，他的弟弟曾国华评论说：“兄之面色，每予人以难堪。”这让他如醍醐灌顶，想起自己素来自负，对这位前辈加上级汇报工作或说话总是不容置疑，于是一下子警醒过来。日记通常都是非常私密的东西，通常都会严加保密，不让外

9、人知晓，可曾国藩为什么如此开放呢？原来他在日记中虽然能够毫不留情地剖析自己，做到狠斗私字一闪念，但自己的缺点、错误或是陋习改正起来却非常困难，总是改了犯，犯了改，改了再犯。例如，他曾在日记中立誓“夜不出门”，但还是经常“仆仆于道”。道光二十二年十月二十四、二十五两天，京城刮起大风，他仍然“无事出门”，回来深切自责：“如此大风，不能安坐，何浮躁至是！”十二月十六日，菜市口要杀人，别人邀他去看热闹，他“欣然乐从”。内修效果不理想使曾国藩认识到，光靠自我反思、自我监督是不行的。于是他把日记公开，让众多的眼睛看着自己，并且通过亲人朋友的“跟帖”、点评，点醒和提示自己，形成强大的外在监督力量。用他的话说

10、就是：“势必有所激，有所逼，才能有所成。”完全靠自己监督自己，往往靠不住，人都是在外界的压力之下，才能做出真正的改变。曾国藩天资并不聪慧，但却成为“内圣外王”式的人物，成为清朝的“中兴之臣”，与他注重自我修养，使自己不断完善是分不开的。而在其漫长的一生中，写这种类似“微博”的日记，并公之于亲人朋友，成为他最重要的自修方式。一个人最难战胜的，就是自己。即使你自制力再强，也有被自己打败的时候。所以真正强大的人，不是向外显现力量，而是能放下身段，放低自己，不断从外界汲取力量。这，正是曾国藩最聪明的地方。14标题中“微博”指的是什么?这样拟题有什么好处? (6分) 答： 15选文第段引用曾国藩的话：“

11、势必有所激，有所逼，方能有所成”，有什么作用?(4分)答： 16请结合文章内容，概括曾国藩开放自己日记的聪明之处。 (4分)答： 17阅读曾国藩一则“微博”，请你做点评注，跟一下贴：(4分) 道光二十年六月初七日 留馆后，本要用功，而日日玩仍，不觉过了四十馀天。前写信去家，议接家眷。又发南中请信。比作季仙九师寿文一首。馀皆怠忽，因循过日，故日日无可记录。兹拟自今以后，每日早起，习寸大字一百；辰后，温经书，有所知则载茶馀偶谈；日中读史亦载茶馀偶谈；灯后不读书，但作文可耳。【注】因循：疏懒；怠惰；闲散。答： 阅读下面一篇文章，完成1821题。（20分）薄暮下的刀锋凸凹酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设

12、服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”我住一楼，很快就又走出门来。见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下，可见他是个成熟的匠人。我拿出的两把刀虽经年使用，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用

13、力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。”一试，果然没有锋利感觉。他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，但他居然舍轻就重，用手。如此做来，这将是一个相当长的过程，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮？”他憨然一笑，说：“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时？”他说：“论件数，一把4块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。我看到了朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：“就依你。”刃开过之后，他从工具

14、袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。其间，因为离得近，更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦，我便真切地说了一句：“差不多就行了。”他说：“我自己知道行与不行，您尽管去忙，不必等。”这把刀终于磨好了，夕照之下，刀锋闪闪生光。看了一眼另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。拿过刀来，他也笑着摇了摇头，说：“还是一把合金做的。”他把刀固定在窄凳之上，还是重复既有的程序和动作。我真的有些不耐烦，转身走了，把刀和人遗弃在那里。人在家里，却总是时时地到临街的后窗旁看一眼那人。

15、那个人专注地工作着，夕阳的余晖洒在他的脸上，慢慢收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。知道他快完成工作了，我便出门。掏出10元纸币给他付工钱，“不用找了。”我说。他坚决把2元毛票塞进我兜里，说：“8块钱是我的手艺，10块钱就是人的贪心了，我一辈子最恨的就是贪。”他表情严正，我内心欢悦，情不自禁地学起了红灯记里的一句喊：“磨剪子来戗菜刀”邻人被惊动，纷纷拿刀出户，匠人有了新的商机。没想到他满脸惊慌，推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天都黑了，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会磨不好。”便仓皇骑远，一如逃。 最

16、先来到的是县中张老师。我便把磨刀的经历与他言说。听完叙述，他感叹道：“这就是小人物的可爱了小人物不趋时、不趋利，他们不怕辛劳，只怕欺心，这叫什么，这叫轻贱者往往品重，位卑者往往德高。”我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越深灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。（摘自读者2013年第8 期，有删改）18以“磨刀人”为中心梳理文章情节，根据所给的短语形式填空。（3分） 开刀刃 收工钱 19结合文章内容，说说磨刀人具有怎样的品性？（4分） 20联系具体语境，回答下面两个问题：（1）文中有三处提到夕阳（见文中画线句子），这样写有什么好处？（3分） （2）说说文章末尾

17、划线句的作用（4分） 我发现，夜色越深灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。 21“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”，结合链接材料及文章内容谈谈你对这句话的理解。（6分）【链接】那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿 就滚满了黄豆大的露珠。 （李森祥台阶） 三（65分，其中写字5分）22.请根据自己的生活经历和切身体验，以“生活就是一首歌”

18、为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600个字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。海 陵 中 学 初 三 语 文 试 卷（201306）参 考 答 案1.主宰 驰骋2.冒号（或：）3.把“人生”与“完美”位置对调。4.格式2分、内容1分5.吴用、刘唐。如：鲁智深 拳打镇关西 嫉恶如仇，好打抱不平，粗中有细等等。6略7网，网罗的意思，丝丝的小雨被编成了网，想要网住春天，用比喻、拟人的修辞手法（或者想象的写作手法），生动、新奇地表达了诗人想要留住春天的思想感情。8政治失意后的寂寞。诗的一二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼藉，从这些凄凉的景色可以看出作者政治上

19、失意后的寂寞愁绪。世态炎凉的感叹。三四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。（3分，答对一点给2分）参考译文：世上打铁所称的钢铁，是用熟铁盘绕起来，再把生铁嵌在它的中间，用泥把炉子封起来烧炼，锻打使它们相互渗入，叫做“团钢”，也叫做“灌钢”。这只是假钢罢了，暂时借助于生铁使它坚硬，烧炼2、3次以后生铁就成了熟铁，得到的仍然是熟铁。但是天下没有人认为不对的，那是因为不认识真钢罢了。我出使时，到磁州打铁作坊看炼铁，才认识了真钢。凡是有钢的铁，就像面里有面筋，洗尽柔软的面，面筋就出现了。炼钢也是这样，只要选取精铁锻打百多次，每锻打1次称1次

20、，锻打1次就轻一些，直到多次锻打斤两却不再减少，那就是纯钢了。即使再锻打上百次也不会耗减了。这才是铁里面的精纯部分，它的色泽清明磨得光洁明亮了，就呈现暗淡的青黑色，与一般的铁明显不同。也有锻打到最后却根本成不了钢的，全是因为产地的缘故。9 乃 / 以 “生 铁” 陷 其 间。予 / 出 使 至 磁 州 锻 坊。10原来是；才；同“现”，出现；只，只要11这只是假钢罢了，暂时借助于生铁使它坚硬。（注意“乃”“耳”“假”“以为”的意思）12打比方；凡铁之有钢者，如面中有筋，濯尽揉面，则面筋乃见。13成语：百炼成钢；道理：普遍认同的事情并不一定就是正确的，很可能还另有真相。看东西不能只看外表，要看到实质。（道理围绕百炼成钢答不得分，要注意题目中加点的“通过如何辨别真钢”回答才行）14篇幅短小并抄录公开的日记。（2分）好处：生动形象地点明了文章写作的对象，激发了读者