七年级历史下册期中材料

1、2012上期七年级下册期中历史复习题（材料题）一、朝代表格朝代建立时间建立者都城民族隋朝581年杨坚（隋文帝）长安（西安）汉族唐朝618年李渊（唐高祖）长安（西安）汉族五代十国|契丹（辽）916年阿保机（辽太祖）上京契丹族北宋960年赵匡胤（宋太祖）东京（开封）汉族西夏1038年元昊兴庆（银川）党项族金12世纪初阿骨打（金太祖）会宁女真族南宋1127年赵构（宋高宗）临安（杭州）汉族元1271年忽必烈（元世祖）大都(北京)蒙古族二、隋唐文化表格类别代表人物朝代成就特点建筑李春隋设计建成赵州桥现存世界上最古老的石拱桥（早欧洲400年）唐唐长安城当时世界上最大的城市印刷唐金刚经世界现存最早标有确切日

2、期的雕版印刷品诗歌李白“诗仙”唐早发白帝城蜀道难既豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙杜甫“诗圣”唐“三吏”“三别”气魄雄浑，沉郁悲怆，语言精炼凝重。白居易唐秦中吟新乐府直白如话，通俗易懂书法颜真卿唐创“颜体”雄浑敦厚柳公权“笔谏”唐创“柳体”方折俊丽，骨力劲健绘画阎立本唐历代帝王像步辇图笔力刚健，线条像盘曲的铁丝，人物神形皆备吴道子“画圣”唐送子天王图注重线条变化，立体感强，风格奔放，开写意画先河。石窟敦煌莫高窟大量精美的壁画和彩塑乐舞秦王破阵乐霓裳羽衣舞气势恢宏，风格多样，优美和谐，三、历史上四次大分裂后走向统一的朝代：秦、西晋、隋、元。四、历史上北京名称的演变：蓟（战国时期燕国）涿郡（

3、隋）幽州（五代十国）南京燕京中都（金）大都（元）五、大运河1、根据下图回答问题（1）、隋朝开通大运河目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。（2）、时间：605年，隋炀帝（3）、中心：洛阳； 北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）（4）、四段运河（由北往南）：永济渠通济渠邗沟江南河（其中流经河南境内的是永济渠、通济渠）（5）、作用：大大促进了我国南北经济的交流，巩固了隋王朝对全国的统治。（6）、评价大运河：隋朝大运河是古代世界上最长的人工运河。开凿大运河巩固了隋朝对全国的统治，加强了南北交通，对南北方经济文化的交流与发展起了重要作用。所以，从经济和社会文化发展的角度来看，大运河的开凿无疑对

4、隋朝当时的经济和社会文化发展有着十分积极的作用。（7）、大运河申报世界遗产，百姓关注，国家重视。申报世界遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值，请从历史角度说出大运河申报世界遗产的理由。大运河是古代世界最长的运河，它的开凿促进了我国南北的交流，影响深远。大运河是人类利用自然造福人类的杰作，是人类共同的财富。2、阅读下列材料回答问题材料一：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”材料二：“汴水通淮利最多，生人为害亦相知。东南四十三州地，取尽膏脂是此河”材料三：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”（1）你认为材料一、二、三中各

5、是怎样评价大运河的？你同意他们的观点吗？材料一认为：大运河的开凿是隋朝灭亡的主要原因。材料二认为：大运河的开通，利弊各半，东南各州受害最大。材料三认为大运河的开通大大促进了南北交通，带来了深远的社会效益。同意，他们对大运河的评价不同，主要是考虑的角度不一样。材料一是从开凿大运河加重了人民的赋税徭役，是隋炀帝暴政的体现，而隋的灭亡主要原因就是隋炀帝的暴政。材料二则是从被统治者角度认为大运河既方便了人们的交往，更方便了统治者对南方物资的占有。 材料三则是侧重大运河沟通南北交通的作用。（2）假如你是唐朝时江南地区一位富商，要把一批粮食运到北方的涿郡，你将走陆路还是水路？为什么？（P5动脑筋）走水路（

6、走大运河）因为走水路运输量大，速度快，且路途近，费用低。（3）元朝时，重新开通了大运河，当时开通大运河的目的、作用分别是什么？当时的皇帝是谁？新开通的两段运河名称分别是什么？ 目的： 为方便南粮北运；作用：使粮船可以从杭州直通大都；元世祖忽必烈；通惠河和会通河。（4）比较隋朝大运河和元朝大运河的异同。同：（1）南北两端点都是现在的杭州和北京。（2）加强了南北交通，对南北方经济文化的交流与发展起了重要作用异：隋大运河通过东都洛阳，呈弯曲状，元都城在大都，运河不再通过洛阳，而是截弯取直，直抵大都，缩短了航程。（6）、当今我国的“南水北调”东线工程利用的是哪朝的运河？（元朝大运河）（7）结合上述材料

7、分析国家在建设大型工程时应注意什么？要从国情出发；要经过充分科学的论证；要以改善民生、促进社会发展为目的；要注意不危害广大人民的利益。六、唐太宗材料一：他引用古人的话说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。材料二：夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣，君能清净，百姓何得不安乐乎。材料三： “以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。魏征既彀，吾痛失一镜矣！”材料四： 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱如一。材料五：“天下英雄，入吾彀中矣。”根据材料回答：（1）这几句话均出自哪一位皇帝之口？唐太宗（2）材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？他为什么能认识到这

8、一道理？君主好比是船，百姓好比是水；水能载船行走，也能把船掀翻。他认识到人民群众力量的伟大。因为亲身经历了隋亡农民大起义，亲眼看到隋炀帝由于腐败被人民推翻的事实。（或吸取隋亡的教训）（3）材料二中，唐太宗对治国安邦有了进一步的认识。这一认识是什么？为此，他采取了哪些相应的政策？答：进一步认识到君主要以民为本，要让百姓休养生息。政策：。轻徭薄赋，发展生产；戒奢从简；合并州县，革除“民少吏多”的弊政；（唐太宗其它措施：任用贤才、虚心纳谏；完善科举制度；实行开明和睦的民族政策和开放的对外政策）（4）、材料三中的镜子是谁？它重用的人才还有哪些？从材料三中，可以看出唐太宗很重视什么？为什么他说“魏征既彀

9、，吾痛失一镜矣！”？答：镜子指魏征，他重用的人才还有房玄龄、杜如晦。 说明唐太宗善于虚心纳谏，听取别人的意见。原因：因为魏征先后向他进谏二百多次，像镜子一样时刻提醒他要注意吸取隋朝灭亡的教训，要居安思危。（5）材料四反映了什么样的民族政策？这种政策具体体现是什么？ 反映了比较开明的各民族平等的民族政策，体现在北方各族尊奉他为“天可汗”（6）材料五是针对哪种制度发出的感慨？这位皇帝为这一制度的完善做了什么？（4分）科举制度 大大扩充了国学的规模。（7）唐太宗时期，我国对外交往取得了很大成就，试举一例说明。 贞观年间，玄奘西游天竺，取回佛教经典，写成大唐西域记（8）试对唐太宗做一评价评价唐太宗：唐

10、太宗是我国古代历史上杰出政治家。他在位期间，吸取隋亡的教训，从政治、经济、民族、外交等诸多方面实行了一系列的开明政策，有力的促进了社会经济的恢复和发展，出现了贞观之治的繁荣局面，为后来唐朝进入极盛时期打下了雄厚的基础。（9）从唐太宗身上，我们得到哪些启示。统治者必须认识到人民力量的伟大，才能使人民为社会做出更大贡献。统治者要善于用人，虚心纳谏等。七、唐玄宗1、材料一：“贞观之风，一时复振。”材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。问题:（1） 材料反映的内容是什么时期？（2）材料二中诗的作者是谁？（3）说一说这一时期的主要改革措施及其影响。P12（4）这一时期

11、，我国对外交往方面的一件大事是什么？ 答案：唐玄宗统治的开元时期的繁荣景象。杜甫忆昔唐玄宗励精图治，重视人才，重视地方吏治，把中央优秀的官员下放到地方任职，并戒奢从简，对外开放。这些改革措施，是开元年间的政局为之一新，经济繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。（4）鉴真六次东渡日本，传播唐朝文化。2、材料一：为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。材料二：资治通鉴对武则天的评价：“政由已出，明察善断，故当时英贤亦竟为之用。”在她统治期间，社会经济文化继续发展。材料三 唐玄宗以唐太宗为榜

12、样，效仿“贞观之治”，勤于政事，励精为治。经过他的治理，不仅“贞观之风，一时复振”，而且经济文化又有新的发展，开元年间唐朝进入鼎盛时期。请回答：（1） 根据材料一，概述唐太宗的执政思想。在这一思想的指导下，他开创了一个繁荣与开放的时代，历史上称为什么？请举出一项唐太宗统治时期有利于减轻人民负担的措施或做法。请再举出唐太宗统治时期唐朝与叶蕃友好交往的事例。（2） 材料二中后人以“在她统治期间，社会经济文化继续发展”是怎样评价的？请你举出一项武则天重视和完善科举制的做法。（3） 材料三中所描述的“鼎盛时期”在历史上称为什么？唐玄宗统治时期，曾六次东渡日本辛勤不懈地传播唐朝文化的高僧是谁？唐玄宗在处

13、理民族关系方面做出哪些贡献？（4） 你能说出材料一和材料三的两位统治者在巩固统治的措施上，有哪些相似之处吗？（5） 结合三则材料，你从中得到什么启示？答案：（1）执政思想：以民为本的思想：认识到人民群众力量的伟大，统治者不可过分压榨农民，要轻徭薄赋；贞观之治；合并州县，革除“民少吏多“的弊政；文成公主入吐蕃嫁给松赞干布。（2）政启开元，治宏贞观。创立殿试（或创立武举）（2分）（3）开元盛世；鉴真；册封回纥首领为怀仁可汗，册封南诏首领为云南王（4）他们都善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，都注意“戒奢从简”，唐玄宗统治前期和唐太宗统治时期都出现了中国封建时代著名的“治世”“开元之治”和“贞

14、观之治”（5）统治者勤于政事，政策开明，国家才能繁荣发展，统治才能长治久安。（言之有理即可八、政治制度1、科举制度诞生：隋文帝时开始用分科考试的办法选拔官吏； 隋炀帝时设进士科，科举制度正式形成；完善：唐太宗重视人才培养和选拔。扩充国学规模 武则天创立殿试和武举 唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容影响：课本P19废除：延续一千三百多年，清朝末年被废除。材料一：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 材料二：“天下英雄，入吾彀中矣。” 材料三：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”材料四：英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度（这里即

15、指科举制），及其定期举行的考试。”材料五：伟大的民主革命先行者孙中山曾说：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的，穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。”（1）材料一反映出唐朝时期的科举制度有什么特点？不注重家世门第，一律取决于考试成绩（2）结合材料指出该时期科举制度有哪些积极作用？P19改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了教育事业的发展，促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。（3）中国的科举制创立于哪个朝代？（隋朝） 其正式形成的标志是什么？（隋炀帝时正式设置进士科）唐朝对这一制度进行了完善创新，创新体现在什么地方？(唐太宗重视人才的培养和选拔，

16、大大扩充了国学的规模；武则天大力提倡科举，殿试、面试；唐玄宗，诗赋成为进士科主要的考试内容)何时废除？（清朝末年）（4）材料三中的“长策”和材料四中的“选举制度”是指什么制度？这一制度的特点和目的分别是什么？科举制度。特点：不注重家世门第，一律取决与考试成绩。目的：抑制门阀，为大批人才的参政广开门路，以扩大统治基础，巩固统治。（5）材料四和材料五的主要观点有什么相同之处？都认为考试制度最早起源于中国（6）结合材料，你认为我国的科举制在当时的历史背景下具有怎样的特点？你认为科举制在实施之初会受到哪些人的欢迎？为什么？ 特点：用考试办法选拔官吏，按考试成绩选拔人才。欢迎的人：门第不高的读书人。原因

17、：门第不高的读书人，可以凭才学做官。（7）隋唐以来历代统治者都沿用科举制的原因。有利于巩固专制统治（8）随着新课程改革，历史学科考试形式发生了变化，想一想，这是为什么？（2分）答案不唯一，言之有理即可。（如有助于改变单纯对历史知识的机械记忆，培养历史学习能力。2、行省制度世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹纠者曰“御史者”夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。若边徼之事者，则置宣慰司以达之。（1）以上材料记载的是元朝的什么制度？（行省制度）（2）材料中“中书省”是什么机构？管辖什么地方？（全国最高行政机构，管

18、辖大都及周围地区）（3）这一制度影响如何？（加强了中央集权，有利于统一的多民族国家巩固，对后世政治制度尤其是地方行政区的划分产生深远影响。）九、民族问题 1、阅读下列材料：材料一 文成公主 松赞干布材料二、外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。 尺带珠丹给唐朝皇帝的上书（1）、上述材料反映了唐朝与哪个少数民族的友好关系？这一民族当时叫什么？唐朝与这民族友好往来的事例有哪些？这些事件带来了什么后果？藏族 吐蕃 ； 7世纪，文成公主入吐蕃，嫁给松赞干布、8世纪初，金城公主又嫁到吐蕃；后果：密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，唐蕃关系日益密切。（2）、上

19、述史实说明了什么？（2分）答：说明了唐朝的民族政策比较开明，与周边少数民族友好和谐相处。（3）、材料一相关的事件发生在那个皇帝时期，该皇帝被少数民族称为什么？唐太宗。天可汗。（4）材料二所反映的是哪一历史事件？（金城公主又嫁到吐蕃。）（5）材料二中的“先皇帝”指的是谁？“先皇帝”时发生了什么类似的事件？唐太宗，文成公主入吐蕃（6）如果你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做哪些益于吐蕃的事？（可以传授汉族文化（历法、绘画等）；可以传播内地先进生产技术，优良品种（如种植蔬菜、养蚕缫丝、纺织刺绣、建筑房屋等；茶叶、谷物等）；可以帮助松赞干布管理文书奏章；等等。（自由想象，符合历史事实，答出一点即可）

20、（7）材料二中的“合同为一家”指的是哪两家的关系？（唐蕃）（8）、这一地区在哪个朝代正式成为中央管辖的区域？设置了什么机构？ 元朝 宣政院（9）、今天，这个民族生活的地区，以达赖为首的分裂势力在部分国际反华势力的支持下，大搞分裂活动，你怎样看待这个问题？（请你用学过的有关史实，批驳一切“藏独”势力）西藏自古就是中国领土不可分割的一部分，任何分裂祖国的阴谋都不能得逞。唐朝时，文成公主、金城公主先后嫁到吐蕃，唐蕃“和同为一家”。元朝时，元政府设宣政院，负责管辖西藏事务，西藏成为元朝的正式行政区。2、我国是一个多民族的国家，各民族都为祖国的发展做出了自己的贡献，同时，各民族也在碰撞中交往、融合、发展

21、，据此回答下列问题：（1）两宋时期，周边主要有哪几个少数民族？他们建立的政权名称分别是什么？答：契丹族、党项族、女真族。辽、西夏、金。（2）、两宋与周边少数民族政权关系呈现怎样的特点？试举例说明。从两宋与周边少数民族政权并立的历史中，你得到了哪些启示？答：有战有和，和是民族关系主流。如澶渊之盟，郾城大战。启示：和是民族关系的主流。统一台湾也应以和为佳。中华民族具有极大的凝聚力，各族人民都为中华民族的发展做出了积极贡献。（3）、五代辽宋夏金元时期的政治特点和经济特点分别是什么？分别举出与北宋和南宋并立的少数民族政权政治特点：民族政权并立 经济特点：经济重心南移和封建经济继续发展 与北宋并立的政权

22、有：辽、西夏、金；与南宋并立的政权有：金 、西夏、蒙古政权 （4）以史为鉴，为促进社会发展，你认为今天我们应该实行怎样的民族政策？答：民族平等、民族团结、共同繁荣。3、材料一：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”过零丁洋材料二：“撼山易，撼岳家军难”问题：材料一是谁的诗句？它有什么英雄事迹？诗的意思是什么？ 答：文天祥， 他被元军俘虏后仍然坚贞不屈，拒绝投降。 自古以来，人都不免一死，但要死得有价值，有意义，要名垂青史。 （2）材料二赞叹的是谁的军队？他的主要事迹是什么？ 岳飞，南宋抗金将领从金军手中收复健康，后在郾城大败金军，收复许多失地。（3）我们要学习他们什么样的精神？不畏强暴、坚贞不屈

23、的高尚气节。十、对外交往问题（一）阅读下列材料材料一 材料二 材料三 图一 图二 遣唐使船材料四、2006年是中印友好年，其中一个重要内容是“梵典与华章”，一个重要活动是“重走玄奘之路”请回答：（1）、图一和图二两位历史人物分别是谁？他们分别做出了哪些历史贡献？你认为他们身上有哪些品德值得后人学习？图一：鉴真，贡献：P30东渡日本传播唐朝文化。图二：玄奘，贡献：P31西游天竺学习佛法，写大唐西域记品德：不怕失败、坚忍不拔、不屈不挠、执着、不计个人名利得失等（2）从贞观年间开始日本派哪些人到中国来学习？遣唐使对这个国家产生了什么影响？（你能举出几个日本受中国文化影响的事例吗？）唐玄宗时，有一位大

24、师先后六次东渡到这个国家，为传播唐文化做出了重大的贡献，并在这个国家设计一座寺庙，至今仍被视为一书明珠？答：遣唐使；留学生，留学僧。 日本仿效唐朝的政治制度，选官制度，日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字，在社会上至今还保留着唐朝人的某些风尚，日本的城市和铜钱样式也和唐朝的相似。茶道，重阳节登高。 鉴真、唐招提寺（3）注重对外交往是唐朝成为开放社会的一个亮点，请举出唐朝与日本、印度交往的典型史实各一例。元朝见证了东西方文明交流的旅行家是谁？（鉴真东渡日本，玄奘西游天竺，马可波罗）（4）、以上材料反映了出唐朝实行了怎样的对外政策？ 对外开放（5）两宋时期，我国海外贸易超过了前代，试举出当时文明世界的大商港。以及中国当时海外贸