部编版九年级历史下册第7课《近代科学与文化》教案+导学案（含答案）

1、第7课近代科学与文化1教学分析【教学目标】知识与能力了解近代科学、文学、音乐、美术等方面的主要作品及其代表人物过程与方法通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在科学和文化上取得伟大成就的原因，培养学生善于观察、勤于思考和关注国家前途命运的基本素养和情怀情感态度与价值观树立学生勤于探索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质；培养学生积极健康的审美情趣和积极的人生态度【重点难点】教学重点：牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬、梵高等人在科学和文化上的主要成就教学难点：牛顿万有引力定律、达尔文的进化论以及梵高艺术画派特点2教学过程一、导入新课教师播放贝多芬的英雄交响曲，让

2、学生通过欣赏音乐，感受贝多芬内心对自由、平等和博爱的渴望。接着，教师可以讲述贝多芬的个人经历，让学生知道贝多芬在双耳失聪的情况下仍然坚持创作的故事，培养学生自强不息的优秀品质。二、新课讲授目标导学一：近代科学家及其主要成就1引导学生阅读教材和史料，了解牛顿在天文学、数学、力学等领域的杰出成就，认识万有引力定律在物理学上的重要贡献。材料展示：1687年，牛顿出版自然哲学的数学原理，建立了完整的经典力学体系，提出了万有引力定律，总结了运动三大定律，高度概括了物体运动的基本规律，实现了物理学史上的第一次大飞跃。英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律，计算并成功预言了彗星的回归时间，这颗彗星被命名为“哈雷彗

3、星”。设问：自然哲学的数学原理提出了哪些科学理论？“哈雷彗星”的预言说明了什么？提示：提出了万有引力定律，总结了运动三大定律。“哈雷彗星”预言是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的成功范例。牛顿的主要成就：英国科学家，是近代自然科学的奠基人之一；万有引力定律、光学分析和微积分学；自然哲学的数学原理。2引导学生阅读教材和史料，认识达尔文提出的进化论观点及其理论贡献。设问：图一漫画英国神学主教为什么要讥讽达尔文？图二自然和社会法则是怎样的？提示：达尔文提出了进化论的观点，认为人类是由古猿进化而来的，不是上帝创造出来的，它向“上帝造人说”发起了挑战。达尔文提出自然界是在“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”

4、的法则中发展的，人类社会与自然界一样是不断发展变化的。达尔文的理论贡献：理论著作物种起源；核心理论进化论。归纳总结：进化论给千百年来教会宣扬的“上帝创造万物”的神创论致命一击，动摇了宗教神学的根基，使人们进一步摆脱了宗教神学的束缚。进化论还鼓励人们大胆地研究生物进化和生命的规律，从而促成了一场伟大的生物科学革命。目标导学二：近代文学巨匠及其文学成就1引导学生阅读教材，了解巴尔扎克的文学作品，赏析其作品的思想内涵。材料展示：欧也妮·葛朗台是人间喜剧中的经典篇目。葛朗台是个被金钱异化了的吝啬鬼，靠投机钻营发了财。为了金钱，他甚至把女儿当诱饵，诱惑求婚者，从中渔利。葛朗台弥留之际还想把神父

5、的镀金十字架抢到手，因用力过猛而一命呜呼。设问：人间喜剧是怎样一部作品？欧也妮·葛朗台揭露了资本主义社会怎样的社会问题？提示：人间喜剧是一部小说集，内容可归纳为贵族衰亡、资产者发迹和金钱罪恶三大主题。欧也妮·葛朗台揭露了资本主义社会金钱至上的丑恶现象。2引导学生读教材和漫画，说说托尔斯泰在文学上的主要成就。设问：战争与和平是谁的作品？作品反映了作者怎样的思想？提示：战争与和平是俄国作家托尔斯泰创作的长篇小说。作品的基调是宗教仁爱思想和人道主义，作者反对战争，对战争各方的受难者都给予了深切的同情。目标导学三：近代音乐美术大师1引导学生阅读教材和材料，体验贝多芬音乐作品的主旋律

6、。材料展示：英雄交响曲完成于1804年，是贝多芬应法国驻维也纳大使邀请为拿破仑谱写的。在贝多芬的心中，拿破仑是摧毁专制制度、实现共和理想的英雄。完成作品时，贝多芬在扉页上写下“献给拿破仑·波拿巴”的字样。但当拿破仑称帝的消息传来时，他十分气愤，把扉页撕碎，扔在地上。1806年10月总谱出版时，标题页上印着“英雄交响曲为纪念一位伟人而作”。设问：当拿破仑称帝的消息传来时，为什么贝多芬把英雄交响曲的扉页撕碎？作品如其人，该作品反映了贝多芬怎样的思想理念？提示：因为拿破仑称帝，实行专政独裁，他已经由革命者演变为独裁者，违背民主精神。表达了贝多芬崇尚民主，反对专制，追求自由、平等、博爱，维护

7、人权的民主思想。2阅读教材，感悟梵高向日葵等作品的艺术特色。三、课堂总结一定的科学和文化艺术发展都根植于时代的变迁，都与当时政治经济生活状况紧密相连。达尔文提出了进化论，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。巴尔扎克和托尔斯泰创作出经典作品，对当时社会状况进行了深刻的揭露和鞭挞。贝多芬和梵高创作出杰出的音乐美术作品，给人以思想启迪和艺术熏陶。3板书设计4教学反思新课程实施以后，教师从以讲解、概括为主到结合学生的时代特点，还学生以课堂和学习的自主权。师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充。在这个过程中，老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体

8、验观念，从而达成共识，实现教学相长和共同发展。因此，教师应根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，共同进步。第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第7课 近代科学与文化课标导航通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。思维导图自主导学知识点一 科学家1.牛顿：英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。三大成就：万有引力定律、光学分析和微积分学。1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著自然哲学的数学原理出版，物理学成为一门独立的学科。2.达尔文：英国生

9、物学家。代表作：1859年出版的物种起源；观点：进化论。物种起源的影响：打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。3.居里夫人：居里夫人生于波兰，后在法国求学，是世界著名的物理学家和化学家。1898年，居里夫妇发现了钋和镭两种元素。1903年，居里夫妇获得诺贝尔物理学奖。1910年，居里夫人提炼出金属态的纯镭。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖，成为世界上第一位两度获得诺贝尔奖的人。知识点二 文学巨匠1.巴尔扎克：19世纪法国著名作家。代表作：小说集“人间喜剧”。经典之作欧也妮·葛朗台高老头等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。2.列夫

10、83;托尔斯泰：俄国伟大的作家，被列宁称为“俄国革命的镜子”。代表作：战争与和平安娜·卡列尼娜复活等。知识点三 音乐美术大师1.音乐：德国天才作曲家贝多芬，代表作英雄交响曲，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。2.绘画：荷兰画家梵高，代表作有夜间的咖啡馆向日葵等。释疑解难1.科学与文化在近代社会发展中的作用。(1)文化发展推动人类精神文明的进步，在思想理论上为科学发展指引方向；(2)科学进步推动人类物质文明的发展，为人类思想解放和文化发展创造了物质条件；(3)两者相辅相成，共同促进人类社会进步。2.近代自然科学的发展给了你哪些启示？(1)近代自然科学的发

11、展历经了长期的、曲折的复杂过程，是一代又一代勇于献身的科学家不懈努力和奋斗的结晶。(2)近代自然科学是在资本主义创造的物质文明的基础上发展的，经济社会发展的需要是科学进步的主要动力。(3)自然科学的成就反作用于社会生产，指导技术革命、开发自然资源，为社会创造了巨大的物质财富。因此，科学技术是第一生产力。(4)自然科学在反对封建迷信的斗争中，也起到了巨大的积极作用。易混易错达尔文的进化论观点为近代中国的维新变法运动提供了思想武器。考点链接考点 近代科技发展(2021·山西模拟)“由于他证明了地上的力学也能应用于天上的星球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，整个思想界不禁为之亢奋

12、。于是传统的宗教信仰被动摇了，唯物主义思想开始盛行。”材料中的“他”是( )A.牛顿B.瓦特C.爱迪生D.诺贝尔【解析】英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。由材料内容可得出材料描述的是万有引力定律，因此“他”是指牛顿.故选A。课后训练答案附后1.牛顿被后人誉为“现代科学之父”，以下属于他的成就的是( ).A.阐述了科学社会主义B.提出了“原子论”C.著有自然哲学的数学原理D.提出了进化论2.【史料实证】“由于这位科学家证明了地上的力学也能应用于天上

13、的星球由此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置，其中并没有上帝的地盘。”材料中的“某种法则”指的是( )A.万有引力定律B.光学分析C.微积分学D.生物进化论3.1831年，达尔文随船(下图)进行环球航行，船长希望达尔文能够找到科学证据来验证圣经的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。以下关于达尔文这次航行的说法正确的是( )A.首次证明了地圆学说B.提出了万有引力定律C.体现第二次工业革命的交通成就D.为提出进化论的观点积累了素材4.有一部科技著作明确地宣称：“一切生物都不是上帝的创造物，而是少数生物的直系后代”该著作以无数事实证明各

14、种生物都是从低级到高级、由简单到复杂逐渐演变而来的。这部著作是( )A.物种起源B.论人类不平等的起源和基础C.社会契约论D.自然哲学的数学原理5.有学者评论说：“(它)把人类拉到了与普通生物同样的层面，所有的地球生物，都与人类有了或远或近的血缘关系，彻底打破了人类自高自大，一神之下、众生之上的愚昧式自尊。”该学者评论的是( )A.达尔文的进化论B.牛顿的万有引力定律C.爱因斯坦的相对论D.彼特拉克的人文主义6.【历史解释】新编剑桥世界近代史指出：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争生存竞争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是( )A.但丁、莎士比亚B.达尔文、马克思C.鲍狄埃、贝多芬D.

15、克伦威尔、林肯7.【史料实证】“他是19世纪法国著名作家，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。”他是( )A.莎士比亚B.彼特拉克C.托尔斯泰D.巴尔扎克8.【史料实证】“他以清醒的现实主义笔触，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。”全面反映这一时期“社会图景”的是( )A.复活B.英雄交响曲C.“人间喜剧”D.夜间的咖啡馆9.“他的作品描绘了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪末20世纪初俄国社会的基本矛盾。”他的代表作是( )A.哈姆雷特B.战争与和平C.英雄交响曲D.高老头10.文学艺术作品是社会现实的反映。下列作品中热情歌颂资产阶级革命运动的是( )A.

16、最后的晚餐B.战争与和平C.向日葵星D.英雄交响曲11.下列选项中，不符合历史事实的是喜( )A.牛顿使物理学成为一门独立的学科B.达尔文的生物进化论在生物科学领域掀起了一场伟大革命C.巴尔扎克的复活被誉为“资本主义社会的百科全书”D.贝多芬最重要的贡献在于对交响乐的发展和创新12.贝多芬扼住命运的咽喉，在音乐国度里挥洒；列夫·托尔斯泰用犀利的笔锋剖析现实，在文学的海洋中遨游；梵高用激情的画笔尽情描绘，在生活的烈焰中绽放。下列作品与材料中人物相关的有( )命运交响曲复活蒙娜丽莎向日葵A.B.C.D.13.传承世界文化遗产，有利于推动人类文明不断前行。请联系所学，完成下列探究任务。【科

17、学技术篇】牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。-摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)根据材料和所学知识，指出牛顿在科学上最主要的贡献，并写出其主要著作及价值。我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。-达尔文(2)根据材料和所学知识，指出达尔文的代表性著作是什么。他在其中提出的观点有何重大意义？【文学艺术篇】世界近代史上，人类在物质生产方面创造了过去时代所无法比拟的财富，同时在精神产品方面取得了巨大的成就。在文学艺术上，体现时代精神的名篇佳作和影响后世的文学艺术大师更是犹如璀璨的星斗。(3)下列图片是近代西方在文学领域和艺术领域有杰出影响的人物或作品。结合所学知识，从中任选两幅分别制作学习卡片。【收获感悟篇】(4)杰出科学家和艺术大师们对人生的领悟直到今天对我们仍然有现实意义，请谈谈给你带来的人生启迪。参考答案及解析课后训练1.C 2.A 3.D 4.A 5.A 6.B 7.D 8.C 9.B 10.D 11.C 12.D 13.(1)万有引力定律、光学分析和微积分学。他所著的自然哲学的数学原理具有划时代意义，物理学成为一门独立的学科。(2)物种起源。打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。(3)图1：列夫&