临时装片的制作

1、制制 作作临时装片实验临时装片实验一、教材分析一、教材分析： 本节是学生第一次用显微镜观察自己制作的临时装片，通过对本节的学习，不仅可以让学生熟练显微镜的使用，而且通过显微镜观察植物细胞，可以对细胞的形态和结构有直观的认识，同时也培养学生的动手能力和合作的精神，因此本节课在整个初中生物教学中，都占据着至关重要的地位。二、学情分析二、学情分析 本节课是继练习使用显微镜之后，学生已经初步具备了使用显微镜的技能。但由于学生才步入初中，刚刚涉及到实验操作，在实验操作能力和创新思维等方面的训练有限，因此多训练学生的实验操作能力，并对学生不规范的操作加以纠正，以加强学生对实验操作的规范。 让学生通过独立自

2、主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。所以，在做实验之前要对显微镜的使用进行回顾并强调使用过程中的应注意的事项。三、教学重点和难点：三、教学重点和难点： 制作临时装片既是重点也是难点四、教学目标：四、教学目标： 知识目标知识目标1.学会制作临时装片的基本方法2.会使用显微镜观察自己制作的临时装片3.练习用显微镜观察细胞的方法，并初步学会画细胞结构的简图。能力目标能力目标通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力五、教学与学法五、教学与学法1、课前培训八位小老师，并在课堂中充分发挥这些小老师的积极作用，协助老师指导同

3、班同学。2、本节课以情景导入的方式复习旧知识，引入新课程的学习。3、学生自主阅读课本上关于制作洋葱鳞片叶内侧表皮细胞的临时装片的内容，同时熟悉桌面上放置的仪器和材料。通过自主学习，独立思考，学生对制作临时装片有着强烈的动手欲望。4、同桌学生合作，动手制作临时装片，而课前培训的小老师，则被指定到不同的组指导和协助同学。并给予评价，通过合作探究以及小老师的协助指导，学生基本学会制作临时装片的方法和步骤。5、教师辅助介绍和补充说明其中的注意事项，以利学生纠正不足，明确正确制作临时装片的方法和步骤。6、通过观察，指导和实验等方法，激发学生学习热情 如何使用显微镜？(33页-34页)一、取镜和安放一、取

4、镜和安放右手握住镜臂，左手右手握住镜臂，左手托住镜座托住镜座把显微镜放在实验台距边把显微镜放在实验台距边缘缘7 7厘米左右处，厘米左右处，略偏左略偏左，安装好目镜和物镜。安装好目镜和物镜。二、对光二、对光(四转一注视四转一注视)第二转第二转转动转换器，转动转换器，使使低倍低倍物镜对物镜对准通光孔准通光孔（注（注意不要用手扳意不要用手扳物镜！）物镜！）第三转第三转转动遮光器，使转动遮光器，使遮光器上的最大遮光器上的最大光圈对准通光孔。光圈对准通光孔。第四转一注视第四转一注视左眼左眼注视目镜，注视目镜，右右眼睁开眼睁开，同时用，同时用两两手手转动反光镜，使转动反光镜，使光线通过通光孔反光线通过通光

5、孔反射到镜筒内，直到射到镜筒内，直到整个视野呈雪白色整个视野呈雪白色为止。为止。第一转第一转转动粗准转动粗准焦螺旋，焦螺旋，使镜筒上使镜筒上升升三、放置玻片三、放置玻片四、观察四、观察（二步走）（二步走） 第一步第一步侧面注视物镜，侧面注视物镜，双手同时转动粗双手同时转动粗准焦螺旋使镜筒准焦螺旋使镜筒慢慢下降至接近慢慢下降至接近玻片约玻片约2毫米。毫米。注意：此时眼睛一定要注意：此时眼睛一定要看着物镜！看着物镜！ 第二步第二步 左眼注视目镜，右眼睁开同时反方向转动粗转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物象为上升，直到看到物象为止。为了使物象更加清止。为了使物象更加清晰还

6、可以转动细准焦螺晰还可以转动细准焦螺旋。旋。五、收镜五、收镜1、观察完毕，先提升镜筒取下玻片标本、观察完毕，先提升镜筒取下玻片标本.2、转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将、转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓慢降至最低镜筒缓慢降至最低.3、将反光镜放在直立的位置、将反光镜放在直立的位置.4、用擦镜纸将显微镜外表擦拭干净、用擦镜纸将显微镜外表擦拭干净.5、将显微镜放回镜箱中、将显微镜放回镜箱中.使用显微镜的步骤及注意事项 1.取镜安放:右握左托 2.对光: 3.观察a. 物体对准通光孔物体对准通光孔b.看物镜看物镜,下降镜筒下降镜筒c. 看目镜看目镜, 上升镜筒上升镜筒a.低倍镜头对准通光孔

7、低倍镜头对准通光孔b.较大光圈对准通光孔较大光圈对准通光孔c.转动反光镜转动反光镜课本35页-40页目的要求目的要求:展平展平注意：注意：1 1、不要带叶肉、不要带叶肉2 2、要展平，防止、要展平，防止细胞出现重叠细胞出现重叠碘酒碘酒吸水纸吸水纸制作洋葱鳞片叶表皮细胞制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片临时装片擦擦滴滴撕（刮）撕（刮） 展（涂）展（涂）盖盖染染吸吸洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞因为细胞壁紧贴细胞膜，在低倍显微镜下很难观因为细胞壁紧贴细胞膜，在低倍显微镜下很难观察到细胞膜的结构，为了能够更好的看到洋葱表察到细胞膜的结构，为了能够更好的看到洋葱表皮的细胞膜。可以换用高倍镜进行洋葱表皮质壁皮的细

8、胞膜。可以换用高倍镜进行洋葱表皮质壁分离实验：分离实验：在载物台上，从盖玻片的一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复34次，洋葱表皮细胞就浸润在蔗糖溶液中。 1.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，在制作洋葱表皮细胞临时装片时，为什么要在载玻片上滴一滴清水？为什么要在载玻片上滴一滴清水？（防止细胞变形）（防止细胞变形）维持细胞正常形态维持细胞正常形态2.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，在制作洋葱表皮细胞临时装片时，盖上盖玻片应怎样操作？盖上盖玻片应怎样操作？防止产生气泡防止产生气泡用镊子夹起盖玻片用镊子夹起盖玻片, ,使它的一边接触使它的一边接触载玻片上的水滴载玻片上

9、的水滴, ,然后慢慢放平。然后慢慢放平。为什么要这样操作？为什么要这样操作？3.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，在制作洋葱表皮细胞临时装片时，可以用什么染色？可以用什么染色？碘液（红墨水）碘液（红墨水）为了能在显微镜下观为了能在显微镜下观察得更清楚。察得更清楚。为什么要进行染色？为什么要进行染色？仔细阅读课本仔细阅读课本P4-6页，比一页，比一比谁记得更快。比谁记得更快。异常现象异常现象1：观察到视野中有观察到视野中有 黑色圆圈。黑色圆圈。原因：原因：对策：对策：有气泡有气泡重新盖盖玻片或重新盖盖玻片或重新制作装片重新制作装片异常现象异常现象2：原因：原因：未滴加碘酒未滴加碘酒对策：对策：滴加碘

10、酒滴加碘酒观察到的细胞结构观察到的细胞结构不清楚。不清楚。异常现象异常现象3：细胞有严重的重细胞有严重的重叠现象。叠现象。原因：原因：对策：对策：表皮撕的太厚或未展平表皮撕的太厚或未展平重新撕表皮或展平后重新撕表皮或展平后重新盖盖玻片重新盖盖玻片异常现象异常现象4：视野中的细胞一视野中的细胞一边清晰一边模糊。边清晰一边模糊。原因：原因：对策：对策：表皮撕的厚薄不均匀表皮撕的厚薄不均匀重新撕表皮重新撕表皮异常现象异常现象5：视野太暗。视野太暗。原因：原因：对策：对策：选用的小光圈、平面镜或选用的小光圈、平面镜或室内光线太暗。室内光线太暗。选用大光圈、凹面镜选用大光圈、凹面镜或开灯或移到窗口。或开

11、灯或移到窗口。异常现象异常现象6：换用高倍镜后看换用高倍镜后看不到圆形光斑。不到圆形光斑。原因：原因：对策：对策：高倍镜未正对通光孔高倍镜未正对通光孔继续转动高倍镜使其继续转动高倍镜使其正对通光孔。正对通光孔。二、制作口腔上皮细胞临时装片二、制作口腔上皮细胞临时装片1.仔细阅读课本仔细阅读课本P6的步骤并模仿的步骤并模仿总结各步骤的关键字。总结各步骤的关键字。2. 比一比谁记得更快。比一比谁记得更快。 1.在刮取口腔上皮细胞前，为什在刮取口腔上皮细胞前，为什么要漱口？么要漱口？防止口腔中异物的干扰。防止口腔中异物的干扰。2.为什么在制作口腔上皮细胞临时为什么在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴的是

12、生理盐水而不是清装片时，滴的是生理盐水而不是清水？水？（防止细胞变形）（防止细胞变形）维持细胞正常形态维持细胞正常形态 1、图形大小、位置要适当 2、较暗的部分用细点来表示 3、标注名称时，一般在图的右侧引出水平指示线。 4、一般在图的下方写出所画结构的名称。 洋葱表皮（洋葱表皮（5*10=50倍）倍）口腔上皮细胞（口腔上皮细胞（10*10=100倍）倍）课堂练习：课堂练习： 1 1、为了使临时装片内不产生气泡或少产、为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应该（生气泡，盖盖玻片时应该（ ）A A把盖玻片平放在载玻片上把盖玻片平放在载玻片上B B事先多滴几滴清水事先多滴几滴清水C C

13、让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压地压D D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放地平放D 2 2、细胞的结构由外向里依次是（、细胞的结构由外向里依次是（ ）A A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质B B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质D D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质 3 3、在观察临时装片时，如在视野中看到中、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗

14、的圆圈，该圆圈可能是央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ ）A A污物污物 B B气泡气泡 C C细胞细胞 D D墨水墨水BB B 4 4、采取人的口腔上皮细胞时，需要用的工具、采取人的口腔上皮细胞时，需要用的工具（ ） A.A.消毒牙签消毒牙签 B.B.消毒棉球消毒棉球 C.C.消毒镊子消毒镊子 D.D.消毒玻璃棒消毒玻璃棒 5 5、制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片、制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴（上先滴一滴（ ） A.A.清水清水 B.B.稀碘液稀碘液 C.C.生理盐水生理盐水 D.D.盐水盐水 AC 再试身手再试身手6 6、在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴、在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴0.9%0.9%的生理盐的生理盐水其作用是（水其作用是（ ） A A、保持细胞形态、保持细胞形态 B B、杀死细胞、杀死细胞 C C、避免细胞死亡、避免细胞死亡 D D、离散口腔上皮细胞、离散口腔上皮细胞7 7、动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功、动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的能的 。李雅同学在显微镜下观察到如下图所。李雅同学在显微镜下观察到如下图所示两种细胞结构。图示两种细胞结构。图 是动物细胞，图是动物细胞，图 是植物细胞。是植物细胞。其中，其中， 细胞有细胞有