2010-2011学年度第九年级语文一学期期中检测 河大版

1、20102011学年第一学期期中教学质量检测九年级语文（河大版）（九上全册）考生注意：1本卷共6页，总分120分，考试时间90分钟。 2答题前请将密封线左侧的项目填写清楚。 3答案请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔填写。题 号一二三总 分（一）（二）（三）得 分一、积累与运用。（20分）1根据拼音写汉字或给加点的字注音。（5分） 怫（ ）然 仲（ ）春 濒（ ）临 蜃（ ）楼 飞沙走砾（ ）鞭ch（ ） 婉luán（ ） 滑j（ ） 书zhá（ ） dn（ ）思竭虑2根据课文原句填空。（5分）（1）有约不来过夜半， 。 （2） ，风正一帆悬。 （3）野凫眠岸有闲意， 。 （4）剪不断

2、，理还乱， 。 。3下面语段中画线的句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（3分） 世界上有一位最伟大最了不起的男性，那就是父亲；世上有一种最真诚的渴望，那就是父亲的期盼。在漫漫的人生旅途中，无私而伟大的父爱陪伴我们走过黑夜，越过荆棘。也许不是每一位父亲都能给子女锦衣玉食的生活，但是每一位父亲都会用他们那质朴、深沉的爱汇聚成一股涓涓细流，温暖我们干涸的心田。风沙吹不老的是父亲对儿女那无私的爱和深切的希望，吹老的是父亲的生命。我们可以不做万众瞩目的焦点，但是我们却要成为父亲的骄傲。 4. 某学校初三（6）班准备举行一次以“青春随想”为主题的综合性学习，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，

3、提高语文素质。（7分） （1）“青春随想”第一站是“感悟英雄的青春”，请介绍古今中外你最敬重崇拜的青年名人。（3分） 最敬重崇拜的青年名人：最敬重崇拜的原因： （2）“青春随想”第二站是“歌颂火热的青春”，假如你是主持人，请你设计一段精彩的话导入。（2分）主持人引入： （3）“青春随想”第三站是“谱写壮丽的青春”，假如你是主持人，请你设计一段精彩的结束语。（2分）结束语： 二、阅读与鉴赏。（50分）（一）阅读下面文言文，回答问题。（16分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必

4、以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”5解释下列句子中加点的词。（3分） （1）齐人三鼓 （2）惧有伏焉 （3）衣食所安 6用现代汉语翻译下面的句子。（

5、4分） （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。答： （2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。答： 7结合原文回答“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪里？曹刿的“远谋”表现在哪里？（4分）答： 8纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国表现在哪里？（3分） 答： 9列举两个中国历史上以少胜多的战例。（2分） 答： （二）阅读下面文章，回答问题。（16分）热心的海葵海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。海葵的体壁和触手上长满了

6、有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。 然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。 小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼

7、吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。海葵就这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。 当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然

8、二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。 生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看作是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。10. 阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征。（5分）答： 11. 说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面。（4分）答： 12. 阅读第段，用四字短语填空。（3分）小丑鱼报恩的方式是替海葵： 、 、 。13. 对于文中的“共生现象”，你是如何认识的？请结合生态平衡谈谈你的看法。（4分） 答： （三）阅读下面文章，回答问题。（18分）母亲的馨香窗外又下起了小雨夹雪。我站在窗前望街景

9、，看着雨水、雪水和着泥土，只一会儿的工夫，马路上就变得浑浑浊浊的，车开过来溅起了一大片泥水，一个母亲带着孩子骑自行车正巧路过，好在母亲已将唯一的一件雨衣穿在了孩子的身上。结果，泥水溅了母亲一身。母亲顾不得擦拭身上的泥水，继续前行。唉，可怜天下父母心！此情此景，让我想起了给予我生命，同时也给予我无私母爱的母亲。母亲是50年代毕业的大学生，是位知识女性，也是建国前参加工作的老干部，与大多数母亲一样，既要工作，又要带孩子、照顾家庭。母亲对我们三个孩子的感情是很难用一两句话表达清楚的。母亲在我们身上倾注了她无私的爱，而且毫无保留。在那非常岁月，正是因为割舍不下对我们的爱，母亲才顶着各种压力，坚强而又乐

10、观地走过来。父亲被下放到县城之后，从没烧过火炕的母亲生不好火，做不熟饭，经常被呛得鼻涕一把，眼泪一把，大人孩子只好吃夹生饭；两间歪歪斜斜的茅草屋时而漏雨、时而漏风，面对如此的困境，母亲从没埋怨什么，只是默默地想尽一切办法让我们过得好一些。“文革”期间，因为父亲的所谓“问题”以及外公的“历史问题”，批判母亲的大字报铺天盖地，一向积极努力的母亲在精神上受到了很大的打击。也许母亲有过彷徨，也许母亲有过沮丧，但是母亲坚韧刚强的性格使得她有泪往肚子里流。几十年的风风雨雨，脚下的路沟沟坎坎，母亲咬咬牙，挺了过来。母亲从不把内心的痛苦表现出来，在人前，她的态度永远都是乐观的。记得那时，只要母亲在，家里便有欢

11、声笑语，歌声不断；只有母亲在，家才有家的感觉，家的温馨。我敢说与母亲只见一面的人，也会记得她那爽朗的笑声。长大以后，我问母亲：“是什么力量支撑你走过那段艰难的岁月？”母亲说：“是你们三个孩子。你们就是我的精神支柱。”是的，面对困境，母亲没有扔下我们不管，而是一如既往地关爱我们。如果没有母亲，真不知道我们会怎样度过那二十年！由于我是家里最小的孩子，在生活上，母亲对我特别偏爱。记得考大学的时候，母亲总要在中午赶回家给我做饭，五十多岁的人要往返骑四十多分钟的自行车，而且风雨无阻，不曾间断。考大学的那三天，母亲天天很少休息，晚上怕我睡不好，给我扇扇子，驱蚊子，白天还要坚持上班。那时，我最爱吃西红柿，当

12、时价格很贵，母亲每天要买两三个，我让母亲吃，她却说：“我不爱吃，你吃吧。”凡是好吃的，母亲就说不爱吃，其实她是舍不得吃而已。在穿着上，母亲也从不讲究，一件衣服穿四五年，但她总是把我们打扮得干干净净的，整整齐齐的。说起来很惭愧，考上大学后，我的衣服仍然是妈妈洗，后来姐姐看不过去，姐姐洗。不懂事的我还经常对母亲发脾气，一有不顺心的事就冲母亲发火，可母亲总是呵护我、迁就我，我还不以为然。有时甚至对母亲表示出来的亲昵还很反感，婚后才知道那是身在福中不知福啊！如今，我已为人母，六年做母亲的经历磨炼了我，使我深知一个母亲的艰辛与不易，从而真正体会到当年母亲在政治上、精神上受到打击时，还能让我们三个孩子享受

13、母爱的滋润，把我们健康地抚养成人，是要以多么大的毅力来承受那巨大的痛苦和压力呀！我想这正应了人们常说的那句话：“世上最伟大的是母亲，世上最无私的爱是母爱。”从我母亲身上，我真真切切地感受到母亲的无私与伟大。我虽然没有资格与母亲相比，但我要像母亲一样，无私地爱我的孩子，少些烦躁，多些耐心，让她在温馨的家庭环境中健康地长大。在母亲节即将到来之际，仅以这篇短文献给母亲，不擅言词的女儿用文字告诉您：“女儿感谢您的养育之恩！女儿永远爱你！”14第段写了一件事，写出这件事及在文章内容上的作用。（4分）事件： 作用： 15第段，作者回忆往事：（1）详写的两件事是： 。（2分）（2）从第段的事件描写中，可看出

14、母亲的性格特征是 、 、 、 、 、 。（3分）16（1）请概括第段所写的事件： （不超过10个字）（2分）（2）第段所写事件中，你对母亲的做法是赞同，还是反对，为什么？（3分）答： 17第段写“我”的感受和做法：所用的表达方式是 、 。（2分）18读完全文，请说说你在每年的母亲节是怎样报答母亲的。（2分） 答： 三、写作园地。（50分）从以下两题中任选一题作文：（1）让 走进心灵 在横线上填写合适的词语，如：“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“春天”“音乐”“明月清风”“崇高的精神”“灿烂的阳光”等（可根据自己的需要填写其他词语）， 将题目补充完整，然后作文。（2）初中生活恰似一部新书，三年里

15、你一定花费了不少时间去翻阅，去适应中学生活。“学会共同生活”被列为二十一世纪教育四大支柱之一。发现他人就是发现另外一个世界，认识他人的前提是正确认识自己。你如何善待自己？你宽容过他人吗？要求他人理解自己，首先自己要理解他人，你能理解他人吗？阅读上面这段材料，自拟题目，然后作文。要求：文体不限，写成诗歌不少于20行；可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，600字左右；文中请不要出现真实的姓名、校名和地名。20102011学年第一学期期中教学质量检测九年级语文（河大版）参考答案一、1fú zhòng bn shèn lì 笞 娈 稽 札 殚

16、2（1）闲敲棋子落灯花 （2）潮平两岸阔（3）老树着花无丑枝 （4）是离愁 别是一般滋味在心头3去掉“最了不起”。将“温暖”改为“滋润”。将“吹不老······希望”与“吹老······生命”顺序调换。4. （1）示例：刘胡兰 为了正义的事业，面对敌人的铡刀，毫不畏惧。（2）青春如花似火，灿烂热烈。青春，是我们人生交响曲中最辉煌的序章。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望！来吧！让我们诵诗、唱歌、舞蹈，自由奔放地歌颂青春吧！（3）飞扬的青春，飞扬的神采，青春就在那里，闪着光

17、，向我们微笑。抓住她，跟随她的光芒，那么期待我们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个音符，我们要谱写壮丽的青春之歌！二、（一）5（1）击鼓 （2）埋伏 （3）“养”的意思6（1）第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消失了。（2）我看见他们的车轮痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以追击齐军。7“鄙”表现在：战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子、神，而不是百姓。战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军，不懂军事。战后，“既克，公问其故”。战胜了不知道是什么原因，再次暴露了“鄙”。曹刿的“远谋”表现在：战前三问，说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见。战中能把握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。8战前准备充分。取信于民，是保证战争胜利的先决条件，这是“人和”因素。选择了有利的地点。长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地利”因素。抓住了有利的反攻时机。待“彼竭我盈”之时，后发制人。抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。这是“天时”因素。总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是人和。9. 略。（二）10. （1）海葵