苏教版小学语文12册总复习—指南

1、培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成 读万卷书，行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言：、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。鲁迅、用自己的眼睛去读世间这部书。鲁迅与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行陆游冬夜读书示子聿4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作我的

2、成长册、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？ 如在春游中，我能感受到春天的美丽6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌 气势恢宏 第一单元：壮丽山川1、长江之歌1、长江之歌是电视系列片话说长江主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第 三 、中国第 一 大的大河。 2、“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 反复 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。3、长江之歌文中的"你&quo

3、t;指 长江 ,文章采用第 二 人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容。4、长江之歌从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。5、请写出4条有关长江的古诗句 （1）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 苏轼 （2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫 （3）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 李白6、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。请写出有关黄河的古诗句：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸

4、自天涯。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。白日依山尽，黄河入海流。7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。“无穷的源泉”：指长江资源丰富，是无穷的，长江精神是我们自强不息的力量源泉。“母亲的情怀”：指长江像母亲一样哺育人民，无私奉献。“长江精神”：指无私奉献，自强不息的精神。8、本课词语：荡涤、灌溉、丰采、惊涛、气概、甘甜、乳汁、哺育、健美、臂膀、挽起、依恋、情怀、源泉、尘埃、纯洁、清流、磅礴。9、默写全文。2、三亚落日 1、三亚落日中作者把落日分别比作 孩童 、 大红灯笼 、 跳水员 。2、活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红

5、扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。从“感染”一词可以体会到 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量 。3、最后那落日像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 “它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是 落日 。“硕大无朋的床面”指的是 大海 。 4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语 琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒

6、哀乐 梅兰竹菊 风雨雷电5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。从“担心”一词可以体会到：表示不放心，表现了“白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。“红灯笼”指 落日 ，由“惊讶”“生怕”可以体会：表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。 6、课文中总领全文的句子是：“在三亚看落日真有诗意” 与这句话相照应的句子是：“这就是三亚的落日” 7、三亚落日 本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。（一）时光悄悄地溜

7、走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 1. 写出下列词语的近义词。收敛（约束） 兴许（也许） 涨溢（涨满）

8、 似乎（好像）2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。比喻句：太阳像一个红色的火球。拟人句：太阳露出红红的脸蛋，十分迷人。3. 选段中作者分别把落日比作大红灯笼和跳水员，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象 留念 和 惊叹 的情感。4. 文中画线部分是 拟人 句。（二）活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。1、写出下列词语的近义词。依旧(仍旧) 夺目

9、(耀眼) 感染(传染)2、照词语的组成方式,仿写词语。红扑扑(ABB式且表示颜色)绿油油、白茫茫、黑乎乎，潇潇洒洒(AABB式)高高兴兴、开开心心、安安静静3、这段话通过一系列的动词,如“歪着”、“抖落”、“溅出”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘。初升的朝阳: 太阳公公慢慢爬了上来，脸上露出了笑容。中午的太阳: 太阳公公发着高烧，烘烤着大地。（三）三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖

10、会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 1、这段话写到了蓝天、碧海、白鸥、椰子树、沙滩等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。蓝透了、碧玉般、玉屑银末般、金灿灿等词语写出了景物的色彩美和形态美。2、用“”画出文中一个比喻句。这个句子把树冠比作了碧玉。3、“真让人担心”、“谁都想”等心理描写，表达了作者喜爱之情。4、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的海南省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜吸引着国内外游客，如黄山、庐山、九寨沟等。5、给加点字注音：

11、玉屑银末（xiè） 收敛（lin） 树冠（gun）兴许（xng）似乎（sì）玫瑰（gu）涨溢（zhàng）悄然无声（qio） 6、这段话生动形像地写出海天之蓝、椰树的挺拔俊秀、鸥之白、沙之细、亮、软3、烟台的海 1、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。“画”是因为。“广阔的背景”。“壮丽的舞台”是因为说它是一幅画是因为烟台海像画一样美丽多姿;说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化生活的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人生存、发展创造提供了巨大的空间。这句话运用了比喻 的修辞手法。这使我们想到了这

12、样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。2、烟台的海是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写得，之所以先写冬天，是因为 冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。3、烟台的海 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，以及烟台人的劳动与生活，表达了对大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。4、书P13练习2 （1）“扑”：展示烟台海的壮观景象。（2）“扑”：展示烟台海的轻盈可爱。（一）冬天，深褐色的海面显得很凝（níng nín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì

13、;)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiè qì)而不舍地扑向堤(d t)岸，溅起数(sh shù)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景（象 像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。1、用选择正确的读音或汉字。2、解释词语。前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。3、“有时竟把岸边数百斤重的石

14、凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到涌浪的力量大。“竟”你读出了作者的惊讶之情。4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如恬静、温柔的少女，冬天烟台的海仿佛年富力强的男子。5、这段话中把涌浪比作 小山 和 狮子 。6、烟台的海就是山东烟台北面的 渤 海。7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。8、根据语境，理解“寒流”一词的意思。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流”是指寒潮，冷空气。爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指心里悲痛难受。9、这个

15、片段中“前赴后继”一词充分表现了涌浪的汹涌，一个“掀”字让你感受到涌浪的力量大。10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像千万头凶猛的老虎，像千万头凶狠的饿狼，像千万头凶悍的豹子（二）夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉

16、。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。1、 用“ ”划出这段话中的比喻句。这一句把烟台的海比作少女，生动形象地写出了夏季烟台的海的 浪漫 的特点。2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把海浪、堤岸当作人来写的，是拟人手法。“呢喃细语”的意思是：形容小声说话，它的近义词是：窃窃私语3、这一段作者主要抓住海风、海水 、清晨 、傍晚 四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象，这个季节的烟台的海给人的印象是恬静 温柔 。4、品读描写日出的句子，作者写日出的目的是：突出“恬静”的感觉，让人如痴如醉。5、划出不恰当的音或字。气势（凶凶 汹汹） 水平如（镜 静）

17、（甜 恬）静 崇山（俊 峻）岭 嬉（x xi）戏惬（qià qiè）意 掠（lüè nüè）过 湛（zhàn shèn）蓝 起锚（máo miáo）远航4、记金华的双龙洞 1、外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀

18、部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。2、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。这段话运用了 心理 描写3、记金华的双龙洞这篇课文的作者是 叶圣陶 。课文按照 游览 的顺序依次写了 路上洞口外洞孔隙内洞出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞内洞孔隙外洞洞口山下。4、金华的双龙洞的外洞的特点是 大 ，内洞的特点是黑、奇 、大，连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是 窄 。5、记金华的双龙洞是一篇 游记 ，记

19、叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。 （一）内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋 ， 这是什么 ， 那是什么 ， 大都依据形状想象成神仙 、 动物以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源

20、在深黑的石洞里。1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母 S ；用部首查字法应查，再查四画。2、在文中的空白处加上标点符号。3、在文中找出下列词语的近义词。观看（观赏） 黑暗（漆黑）4、用“”画出写内洞很黑的句子。5、用“ ”画出写内洞很大的句子。6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？因为洞顶有双龙，一条黄龙，一条青龙。7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？第一种：这些石笋像一只只淘气的猴子。第二种：这些石笋像一个个凶猛的老虎。8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的黑、奇 、大三个方面，其中着力描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现

21、为形状变化多端的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为颜色各异，三是洞顶的“双龙”，一条黄龙，一条青龙。9、从画线的句中，你体会到什么？我体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的,因为它形状变化多端，颜色各异。（二）在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。  在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（

22、xì jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( shì  sì )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍  捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。1、在括号内划去不正确的读音或字。2、文中怎样描写小船的小？用“ ”划出。3、文中

23、哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用“” 4、解释加点的字。颜色各异（不相同）变化多端（头绪、方面、项目） 或浓或谈（有的）5、读句子完成填空。、怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了设问的修辞方法。、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了拟人的修辞方法。、洞口像桥洞似的，很宽。这句采用打比方 的说明方法。、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了例数字 的说明方法。6、写四个描写大海的四字词。 汹涌澎湃 大浪滔天 滔滔不绝 波涛汹涌 无边无际 7、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞

24、”或“孔隙”的解说词： 亲爱的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小船”，游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞。请各位游客格外小心，因为孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺两个人。人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着船身。千万别抬头看，如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以闭上眼睛。你躺好以后，说一声“行了”，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内洞。要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧，你一定会有独特的感受。 习作1

25、 练习1 1、拟人的修辞方法注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等比喻词。（2）拟人句要写得恰当 。（3）拟人的作用：把（ ）当作人来写，让（ ）具有人的特点，使句子更加生动有趣。2、比喻的注意点：（1）把一种事物比作另一种事物。（2）两种事物要有相似点。（3）比喻的作用：把（ ）比作（ ），形象生动地写出了（ ）的特点。2、写出4个描写冬天景象的成语（或者是描写北国风光的成语） 冰天雪地 、白雪皑皑 、鹅毛大雪、风雪交加3、成语不仅知道它的字面意思，还要理解它的比喻义，如“雪上加霜”。 第二单元 正义必胜5、卢沟桥烽火  1、在卢沟桥烽

26、火和半截蜡烛中分别写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。2、“卢沟桥事变” 发生于1937年7月7日，又称“七七事变”，“卢沟桥事变”拉开了中国人民全面抗战的序幕，从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。抗日战争从1937年7月7日到1945年8月15日，共8年，今年是抗战胜利66周年3、读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。、深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。“偷偷地、摸”揭示日军的险恶用心和卑鄙行为，带鄙视唾弃之意。、当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。“悄悄地

27、、进发”表现中国守军足智多谋，英勇善战，含表扬、赞许之意。4、卢沟桥位于北平西南郊，是平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日，日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。中国官兵足智多谋、英勇善战打败了有着险恶用心、卑鄙行径的日本军队。5、卢沟桥烽火本文通过叙述1937年7月7日卢沟桥事变的经过，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。6、课文6-8小节中我们可以感受到中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用和我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神。7、积累本课有关战斗场面的成

28、语 众寡悬殊 狼狈而逃 震耳欲聋 哭爹喊娘万籁俱寂 气势汹汹 蓄谋已久 严词拒绝 恼羞成怒 同仇敌忾 人仰马翻 猝不及防 人头滚落 尸横桥头 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 生死存亡 团结一致 成群结队 夜以继日 如火如荼 8、卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”这句话可以看出形势危急，表示形势危急的成语有：危在旦夕、生死攸关、生死存亡、千钧一发、火烧眉毛、燃眉之急。号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事，各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。（一）1937

29、年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝(h hè)问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅(xìn xùn)行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当（既 即）严词拒绝。日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾（泄 泻）在卢沟桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起

30、还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“呀呀”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃（hung huàng）的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血（xi xuè）四（渐 溅）。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。1、在括号中选择正确的汉字或拼音。2、先解释点的字，再写出词语的意思。同仇敌忾：忾：愤慨。一致痛恨敌人。众寡悬殊：众：多，寡：少，双方人力相差很大。震耳欲聋：欲：快要，耳朵都快要震聋了，形容声音很大。猝不及

31、防：猝：突然。出乎意料，来不及防备。夜以继日：以：用。 继：继续。晚上连着白天。形容勤奋工作或学习日夜不停。如火如荼：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白的。形容旺盛、热烈、激烈。万籁俱寂：籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的各种声响；寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。严词拒绝：严：严厉。用严厉的话加以拒绝3、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的？深夜，星光暗淡，万籁俱寂偷偷地蓄谋已久 4、从哪些词语可以看出日本侵略军蛮横无理，不可一世的狰狞面目，看出日本帝国主义的侵略本质。“全幅武装，恼羞成怒，首先开起活来”5、从哪些词语可以体会我

32、国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。严词拒绝，开枪还击 同仇敌忾，奋起还击 举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火6、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？“哭爹喊娘，狼狈而逃”7、文中画线的句子和加点的词语写出了中国守军 势不可挡 的气势，与众不同了中国守军 不畏强敌，奋勇抗击 的英雄气概。8、写出与“顷刻间”意思相近的词语：刹那间、一刹那、眨眼间9、仿写词语，（成语中有动物）例：狼狈而逃 ：狼吞虎咽 、狼子野心、狼心狗肺、狼狈为奸10、读准字音。 魔爪(zho zhu) 咽(yn yn)喉 当(dng dàng)天 如火如荼（tú ch

33、á）6、半截蜡烛 1、半截蜡烛写第二次世界大战期间，参与秘密情报工作的伯诺德夫人母子三人与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，保全情报站的事，赞扬了母子三人从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。2、文中的“厄运”的意思是：困苦的遭遇，文中指：德军快要发现藏在蜡烛里的秘密情报。“最可怕的东西”在文中指：藏在蜡烛里的秘密情报。为什么最可怕？因为蜡烛熄灭，秘密情报暴露，一家三口的生命结束，情报站会被破坏。3、半截蜡烛主要通过人物的语言、动作、神态、心理来表现人物的特点。如：伯诺德夫人：机智与镇定，杰克：从容与冷静，杰奎琳：机智与勇敢，德军：凶残与警惕。当然文中也有环境描写，其作用是：烘托紧张可怕

34、的气氛。4、半截蜡烛中隐含了什么？秘密情报，一家三口的生命，国家的利益。5、练习2：（1）“似乎”写出危机过去是暂时的，不能去掉。（2）“似乎”写出伯诺德夫人紧张的心理，不能去掉。6、描写情况危急的成语：千钧一发 火烧眉毛 燃眉之急描写人物心理的成语：心花怒放 忐忑不安 心如刀绞（一）时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉 历）声喝（h hè ）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（è é）运即将到来了。在斗争的最

35、后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳 叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fó fú）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“”画出来。2、将下列句子改为陈述句。你不用蜡烛就不行吗？ 你不用蜡烛也行。 3、理解文中画横线句子的含义。写出紧张的气氛，说明危险迫在眉睫，因为一旦当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，秘密就会泄露，伯诺德夫人一家三口会结束生命，情报站会遭到破坏。4、厄运是什么意思？本文指的是什么？厄运的

36、意思是：困苦的遭遇；本文指的是德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。杰克心想：蜡烛碰到金属管时就会熄灭，秘密就会泄露，我们一家三口会结束生命，情报站会遭到破坏。我得赶快想办法。（二）（猛然、突然），小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定、镇静）地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。 1、划去括号里使用不当的词。2、照样子写词。瞧了瞧 ：看了看、望了望、

37、瞄了瞄、3、“娇声”的意思是 甜美可爱的声音，杰奎琳“娇声”对司令官说话是 为了博得敌人的好感，这样，当她提出请求时才不会遭拒绝。4从杰奎琳的举动中，你体会到什么？机智 勇敢，临危不惧。5、当杰奎琳把蜡烛拿到楼去，伯诺德夫人心里可能在想：危机终于解除了，情报站终于保住了。7、聂将军与日本小姑娘 1、至仁至义的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为“活菩萨”、“中日友谊的使者”。2、聂将军与日本小姑娘这是发生在抗日战争时期的真实故事，记叙了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。聂将军名_聂荣臻。日本人民称聂将军是“

38、活菩萨”，是因为 聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。是“中日友谊的使者”，是因为 他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。课文是按发展顺序依次写了 救出孤女 、 关心照料孤女、 送归孤女、 孤女谢恩 这些内容。请写出三个你熟悉的元帅朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、叶剑英3、成语：滴水之恩，当涌泉相报。 4、写出与“救命之恩”结构相同的成语 安身之地 、 不败之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年5、日本人民称聂荣臻将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。这句话中的双引号的作用是_ A表示讽刺或否定 

39、60; B表示特定称谓   C表示引用的部分（一）他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底” A、位写信人是 聂荣臻 他是一名抗日英雄，我还知道 王二小、左权、张自忠、杨靖宇等抗日英雄。 B、这句话表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。像聂将军这样的元帅还有：朱德、彭德怀、贺龙、陈毅、叶剑英等。C、如果你是美穗子，你最想对将军说：“将军的救命之恩让我永世难忘，我要用实际行动来促进中日人民的友谊！”D、这段话选自：聂将军与日本小姑娘 （二）聂荣

40、臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。”两个日本（弧 孤）女很快被送到了指挥部。聂将军先（抱 报）起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎（z zh）得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说 妈妈死了 妈妈死了 聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说 这梨洗干净了 吃吧 美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢

41、地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到（怀 杯）里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，（跟 根）着将军跑前跑后，可亲热啦！1、在文中空白处加上标点。2、在括号里用自己喜欢的符号选择正确的读音或汉字。3、读一读，理解带点词语的意思，并联系课文体会画横线部分所含的思想感情。杀害：杀死、害死。 受害：遭到损害、杀害。伤害：身体组织或思想感情受损害。这句话表现了聂将军恩怨分明、菩萨心肠、胸怀宽广，至仁至义的人。4、读了这两节，我觉得聂将军是一个菩萨心肠，胸怀宽广的人。5、这段话主要讲聂将军无微不至地关心两个日本孤女。6、聂将军就是十大元帅之一的聂荣

42、臻。7、从抱起小妹妹 给女孩找奶吃 让美穗子吃梨 及为美穗子喂饭等四件事可以，从这里我感受到聂将军是个有菩萨心肠 至仁至义的人。8、从文中找出下面词语的近义词。慈祥 慈爱   和善 和蔼   惊谎 惊恐   拘谨 拘束 9、仿照文中例句，用“先然后”写一句话。 开始做饺子了，我先倒些面在盆里，然后把面揉成团。10、如果你是四十年后来看望聂将军的美穗子，你最想对聂将军说：“将军的救命之恩让我永世难忘，我要用实际行动来促进中日人民的友谊！”习作2 练习21、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。选自宋代诗人范成大的四时田园兴2、锄禾日当午，汗

43、滴禾下土。谁念盘中餐，粒粒皆辛苦。选自唐朝诗人李绅的悯农一3、春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。选自唐朝诗人李绅的悯农二4、夏日绝句是宋朝女词人李清照所写。作者号易安居士，全诗内容为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 “生当作人杰，死亦为鬼雄。”表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是：活着的时候应当作人中的豪杰，就是死了也要成为鬼中的英雄。人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。鬼雄：鬼中的英雄。出自屈原的国殇：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”诗中指：项羽诗中李清照怀念古人项羽，目的是借古讽今，借项羽的宁死不屈反刺徽宗高宗父子

44、的丧权辱国3、写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题 日本大地震。正如顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”我们也要做一个事事关心的小学生。 第三单元：诗文精粹 8、三打白骨精（新增） 1、三打白骨精选自明朝小说家吴承恩写的西游记，课文记叙了孙悟空三打白骨精的故事，通过课文我们认识了：机智勇敢、坚定不移、本领高强的孙悟空；贪婪狡猾、诡计多端、善于变化的白骨精；心地善良、人妖不分、善恶不分的唐僧。西游记主要写的是：孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经的故事，除了孙悟空三打白骨精，还有：美猴王出世、齐天大圣大闹天宫、八戒大战流沙河等故事。2、三打白骨精一文中，白

45、骨精一变村姑，二变老妇人，三变老公公，都被孙悟空识破，三次怒打白骨精。3、中国四大名著及故事：1、西游记：明朝作家吴承恩写的，故事：美猴王出世、齐天大圣大闹天宫、八戒大战流沙河；2、水浒传：明朝作家施耐庵写的，故事：三打祝家庄、宋江三败高俅、鲁提辖拳打镇关西；3、三国演义：明朝作家罗贯中写的，故事：三顾茅庐、桃园三结义、诸葛亮三气周瑜；4、红楼梦：清朝作家曹雪芹写的，故事：刘姥姥三进大观园、宝玉娶亲、探春远嫁。 5、写孙悟空的成语：练习3的12个成语。6、练习3：（1）“夺“表现八戒迫不及待，嘴馋的样子。“闪”敏捷突然的动作，突了不正常。“摔”表现唐僧胆小，受严重惊吓。“笑”表现悟空的自信与乐

46、观。9、词两首 如梦令 李清照 渔歌子 张志和 1、如梦令、渔歌子都是词牌名，你还知道的词牌名有：清平乐、忆江南、水调歌头、泌园春、永遇乐。2、如梦令是 宋朝 词人 李清照 写的，这首词描写的是 夏季 的景物，从“ 藕花” 可以看出，这首词主要写了：作者夏日效游，误入藕花深处的情景，表达作者：早期生活的情趣和心境及对大自然的热爱之情。“醉”表明词人：心情愉快，开怀畅饮。“不知归路”的原因是：日暮和词人醉了。“争渡”：表现词人急于从荷花丛中找到正确道路的心情。3、渔歌子是 唐朝 词人 张志和 写的，这首词写的是 春季 的景物，从“桃花”可以看出。这首词主要写了：春天秀丽的水乡风光，塑造了一位渔翁

47、形象，表达了作者对大自然的热爱之情。渔歌子描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、斜风、细雨，构成一幅春天景物图。描写的颜色有：白、青、绿、红。“不须归”是因为：渔翁陶醉在春天的美景和钓鱼的乐趣中。4、每当我读到“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”我就想起诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”每当我读到“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。“我就想起诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”每当我读到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”我就想起诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”5、练习1：默写两首词。练习3：（1）“兴尽”：游兴满足了。词意：游兴满足了，天黑往回划船。（2）“不须”：不一定要。词意：

48、老翁戴着青色的斗笠，披着绿色的蓑衣，他冒着斜风细雨，久久不愿回去。10、螳螂捕蝉 1、螳螂捕蝉是一篇 寓言故事 ，你还知道路的寓言故事有：守株待兔、刻舟求剑、南辕北辙、掩耳盗铃、拔苗助长等。螳螂捕蝉这个故事后来演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后。 “螳螂捕蝉”比喻目光短浅。也比喻一心图害别人，却不知有人正在算计他。形容目光短浅的成语还有：鼠目寸光、坐井观天等。2、螳螂捕蝉主要写了：一个机智聪明的少年通过螳螂捕蝉的故事使吴王打消攻打楚国的事，告诉我们：做任何事情不能只顾眼前利益，不顾身后祸患的道理。文中“蝉“的眼前利益是：露水，身后祸患是：螳螂；“螳螂”的眼前利益是：蝉，身后祸患是：黄雀；黄雀的

49、眼前利益是：螳螂，身后祸患是：少年。“吴国”的眼前利益是：楚国，身后祸患是：其他诸侯国。蝉、螳螂、黄雀、吴王的共同点是：只顾眼前利益，不顾身后祸患。文中的“蝉”指楚国，“螳螂”指吴国，“黄雀”指其他诸侯国。3、“恍然大悟”是指：忽然醒悟。吴王悟出了：不能只顾攻打楚国这一眼前利益，而不顾被其他诸侯国攻打这一身后祸患。 4、练习3：（1）“死”表示失去生命。（2）“死”表示不可更改。 5、本课词语：螳螂捕蝉，黄雀在后、诸侯、禀报、毫不介意、自由自在、恍然大悟。6、“那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉, ，却不知道有只黄雀在它的身后。它们一心想得到眼前的利益 ，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”这些

50、内容可用一个成语来概括，就是“螳螂捕蝉，黄雀在后”。（一）少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。1、这段文字选自课文螳螂捕蝉，后来这个寓言故事演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在

51、后 ，告诉我们做事不能只顾眼前利益，不顾身后后患。2、根据短文内容填空。蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益 ，不顾身后的隐患。3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分不能只顾攻打楚国这一眼前利益，而不顾被其他诸侯国攻打这一身后祸患。4、你想夸夸这个少年吗？试试看。你真是一个多么机智的人！   用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！11、读书要有选择 1、选书范围：读

52、书要有选择，作为小学生我们可以选读：优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选读：名人传记；可以选读：科普类的书；可以选读：工具书。 2、选书方法：选择什么样的读物往往：因人而异，我们可以根据自己的：兴趣爱好选择合适的读物；还可以：向老师或父母请教；还可以：征询读过这些书的同学的意见。 3、选书的意义：选择合适的读物，是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间支读更多的好书，去获取更多的知识。 4、读书名言：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”这是德国作家歌德说的。这句话的含义是：读好书就是聆听教诲，接受思想，丰富知识，陶冶情操。你还知道的读书名言有：（1）书读百遍，其义自见。陈寿（

53、2）读书破万卷，下笔如有神。杜甫（3）书籍是人类进步的阶梯。高尔基（4）书犹药也，善读可以医愚。刘向。5、本课词语：先贤、聆听、因人而异、日新月异。6、 优秀文学作品：西游记水浒传三国演义红楼梦假如给我三天光明鲁宾逊漂流记钢铁是怎样炼成的科普类:十万个为什么少儿百科全书历史类：上下五千年 史记传记类：秦始皇大传孔子传毛泽东传 周恩来传 工具书：新华字典现代汉语词典英汉词典童话类：格林童话 安徒生童话习作3 练习3 1、明代小说家 吴承恩 创作的神话小说西游记中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象，他是 孙悟空，小说中能表现他这些特点的故事有 三打白骨精、美猴王出世、齐天大圣大闹天宫、八戒大战流沙河

54、等。2、描写孙悟空本领的成语有腾云驾雾、来去无踪、千变万化、大显神通描写孙悟空品质的成语有明察秋毫、除恶务尽3、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保童僧去西天取经，除恶务尽。4、了解各种笑的意思，并学会运用讥笑：讥讽和嘲笑：别人有缺点要热情帮助，不要讥笑。冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。大笑：开怀的笑。 狞（níng）笑：凶恶地笑。微笑:不显著地，不出声地笑。 苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。含

55、有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、开怀大笑、付诸一笑、笑逐颜开放声大笑、喜笑颜开、哄堂大笑、谈笑风生、眉开眼笑、笑里藏刀。第四单元：探索与发现 12、夜晚的实验 1、夜晚的实验是 意大利 科学家 斯帕拉捷 为了揭开 蝙蝠夜间飞行的秘密，先后做了：蒙上蝙蝠眼睛、堵住蝙蝠鼻子、用油漆涂满蝙蝠全身、堵住蝙蝠耳朵 四次实验弄清蝙蝠夜间飞行，捕捉食物，原来是靠 听觉 来 辨别方向、确认目标的！意大利 科学家 斯帕拉捷发现了 超声波，我还知道：美国 科学家 爱迪生 发明了 灯泡，英国 科学家牛顿 发现了 万有引力。2、学了夜晚的实验我们知道： 意大利 科学家 斯帕拉捷是一个细心观察，善于思考，坚持不懈的人。

56、3、学了本我想到了观察名言：（1）欲要看究竟，处处细留心。 宋帆（2）细节在于观察,成功在于积累。爱默生 （3）观察，观察，再观察。巴甫洛夫4、后来人们继续研究，终于弄清了 蝙蝠 飞行的 奥秘。原来，蝙蝠靠 喉咙 发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着 直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样 反射回来。蝙蝠用 耳朵 接收到这种“超声波”，就能能迅速作出判断 ，灵巧地自由飞翔，捕捉食物。 现在，人们利用 超声波 来为飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。超声波 就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。3、练习2：（1）表示引用。 （2）表示特定称谓。（3）表示强调突出。练习

57、3：启发：我们应该细心观察，善于思考，坚持不懈，利用科学技术造福人类。4、本课词语：蝙蝠 障碍 辨识 辩论 辫子 花瓣 自由自在 喧腾热闹 轻盈敏捷 轻巧自如5、仿生学举例。（1）鲁班根据有齿的草发明了锯子。（2）人们根据鸟的飞行发明了飞机。（3）人们根据鱼的特点发明了潜水艇。（4）人们根据青蛙眼睛发明了电子蛙眼。（一）现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻找地下的矿藏（cáng zàng）。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自已的实验，会给人类带来如此巨大的恩（惠、慧、汇）1、用横线画出正确的读音的字。2、用曲线画出比喻句。它把超声波比作功臣，说明超声波的作用大。3、超声波除了文中