人教统编版(部编版)五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习D卷

1、人教统编版（部编版）五年级下册语文第1单元第2课祖父的园子同步练习d卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共10题；共55分)1. （6分） 读拼音，写汉字。mimnsu_2. （6分） 按拼音写汉字sng shn_ xio yn_ lu jio_3. （8分） 请为诗句中划线的字选择正确的意思。日照香炉生紫烟_a知晓、明白b照射c对着，向着疑是银河落九天_a衰败b停留，留下c下降两个黄鹂鸣翠柳_a发出声音b表达c鸟或兽的叫一行白鹭上青天_a行业b排行c行列4. （6分） 分一分，写一写。大米 荷花 玉米

2、 狗 水仙 马 黄豆 羊 梅花 牛狗、羊、_、_大米、_、_荷花、_、_5. （4分） 过后，汤姆和_从侧洞进去找到了印第安乔伊埋藏的金币，他们发了财。之后道格拉斯寡妇收留_在自己家里生活，他虽不习惯，逃了出来，但在汤姆帮助下，他愿回到道格拉斯寡妇家里，他们并商量着结伙做强盗。 6. （4分） 基础知识填空忆江南是_代诗人_所作。记金华的双龙洞的作者_，通过记叙游览金华双龙洞的经过，表现了他对_的热爱。伽利略是17世纪_（国家）伟大的_家。通过学习两个铁球同时着地，我们感受到他_的精神。渔夫的故事选自古代阿拉伯的民间故事集_，这本书又叫_。7. （5分） 读课文黄山奇石，按照课文内容填空。“猴

3、子观海”就像_“仙人指路”远远望去，真像_“金鸡叫天都”就像_“仙桃石”好像_8. （5分） (2016四上高邑期末) 句子加工厂。（1） 照样子，续写句子。例：秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。秋天，细雨在空中飘落，像_（2） 用上合适的关联词语，把两个句子合成一句话。“敲”字能衬托出月夜的宁静。 “敲”字读起来也响亮些。（3） 仿照例句，再写一个自问自答的语句。例：你听说过仙企鹅吗？它是企鹅家族中最小的成员。（4） 照样子，把句子写得更加生动、形象。例：小溪从山崖上流下。清澈的小溪从山崖主弯弯曲曲地流下。雪花在空中飞舞。（5） 下面的词语让你想到了什么人，什么地方，什么事？照样子

4、，写一写吧。热情好客中年妇女听到我的请求，立刻给我端来一碗热气腾腾的茶，又忙着烧火为我煮吃的。她是个热情好客的山里人。炉火纯青_9. （8分） 读诗句，完成练习。 （1） 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（判断正误，用“正确”“错误”表示。） 这两句诗是抓住声音来写的，写出了弄冰发出的声音特别高亢、清脆。这两句诗写出了弄冰的声音变化，由高亢转为清脆。这两句诗反映了儿童弄冰的动作不够熟练，导致整个冰块碎作一地。这两句诗从侧面写出了儿童的调皮与可爱，表达了作者对儿童的喜爱之情。（2） 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 从“_”可以看出，古诗描写的季节是_。“衔”字形象地写出了_的情景，“浸”字描写

5、了_的情景。这两句诗围绕“_”二字，以繁茂的_与澄净的_，带出_与_，中间以“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也_。表达了诗人对乡村晚景的_之情。10. （3分） 回忆古诗的内容并填空。 （1） 望天门山的作者是_朝大诗人_。诗中的“楚江”指的是_。饮湖上初晴后雨的作者是_朝大诗人_。诗中的“西子”指的是春秋时代越国美女_。 （2） 饮湖上初晴后雨中头两句“_潋滟_，_空蒙_”写出了西湖晴天波光闪动和雨天烟雨缭绕、山色空蒙的美丽景色。接着诗人笔锋一转，用“欲把_，淡妆浓抹总相宜”把西湖与美女西施联系在一起，将西湖在不同的天气所呈现出的奇景与西施“淡妆浓抹总相宜”的美相提并论。 （3） 望洞

6、庭的作者_有“诗豪”之称。诗中用了很多比喻，如“白银盘里一青螺”中把洞庭湖的湖面比作_，把_（山的名称）比作青螺。 二、 现代文阅读 (共2题；共28分)11. （16分） 课内阅读薛勤一进书房,着实吓了一跳。屋子里又脏又乱,桌子上书呀、杂物呀什么都有,满是灰尘;地上到处是垃圾;墙壁上有不少蜘蛛网。屋里不仅肮脏,连空气也显得污浊。薛勤看了后,不禁皱起了眉头。他对陈蕃说:“年轻人,怎么弄得这么乱呀?为什么不把屋子打扫干净呢?”没想到陈蕃却满不在乎地说:“大丈夫活在世上,要干的是轰轰烈烈的大事业,要扫除的是天下一切不平之事,哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢?”他说得理直气壮,很有些得意的神气。（

7、1） 联系上下文解释词语。满不在乎:_理直气壮:_（2） 陈蕃的屋子很乱,主要表现在哪几个方面?（3） 对于又脏又乱的屋子,薛勤的意见是_,而陈蕃却认为_。（4） 你认为薛勤和陈蕃谁的说法是对的呢?为什么?12. （12分） (2018南京) 阅读下文，回答问题。 小提琴的力量那天中午，我刚进家门，就听见楼上卧室里有轻微的响声。那种响声我太熟悉了，是那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷！”我一个箭步冲上楼，果然不出我所料，一个大约12岁的少年正在那里抚摸我的小提琴。他头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西。这时，我看见他的眼里充满了惶恐和绝望。就在刹那间，我愤怒的表情被微

8、笑代替。我问道：“你是拉姆先生的外甥鲁木吗？我是他的管家，前两天我听拉姆先生说他有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了。”听见我的话，少年先是一愣，但很快就接腔说：“我舅舅出门了吗？我想我还是待会儿再来看他吧。”我点点头，然后问少年：“你很喜欢拉小提琴吗？”“是的，但我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年疑惑地看了我一眼，但还是拿起了小提琴。临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演出的巨幅彩照，浑身不由自主地战栗了一下 ， 然后头也不回地跑远了。那天黄昏，我破例没有去湖畔的公园散步。妻子下班回来后忍不住问道：“你心爱的小提琴坏了吗？”“哦，没有，

9、我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它当成了你生命中不可缺少的一部分。”“亲爱的，你说的没错。但如果它能够拯救一个迷途的灵魂，我情愿这样做。看见妻子并不明白我说的话，我就将中午的事情告诉了她，然后问道：“你愿意再听我讲述一个故事吗？”妻子迷惑不解地点了点头。“当我还是一个少年的时候，我整天和一帮坏小子混在一起。有一天下午，我从一棵大树上翻身爬进一幢公寓的某户人家。当我潜入卧室时，突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那个女孩看见我，起先非常惊恐，但她很快就镇定下来。她微笑着问我：你是找五楼的劳德先生吗？我一时不知说什么好，只好机械地点头。这是四楼，你走错了。女孩的笑容

10、甜甜的。我正要趁机溜出门，那位女孩又说：你能陪我坐一会儿吗？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有个人跟我聊聊天。我鬼使神差地坐了下来。那天下午，我和那位女孩聊得非常开心。最后，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。就在我怀着复杂的心情走出公寓后，无意中发现那幢公寓楼竟然只有四层，根本就不存在所谓的居住在五楼的劳德先生！那位女孩其实早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是因为_。后来我再去找那位女孩，她的父亲却悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。”三年后，在墨尔本市高中生的一次音乐竞技中，我应邀担任决赛评委。最后，一名叫梅里特的小提琴选手凭借雄厚的实力夺得了第一名。颁奖大会结束后，梅里特拿着一只小

11、提琴匣子跑到我的面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗？”我摇摇头。“您曾经送过我一把小提琴，我一直珍藏着，直到今天！”梅里特热泪盈眶地说，“那时候，几乎每一个人都把我当成垃圾，但是您让我在贫穷和苦难中重新拾起了自尊！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了”梅里特含着泪打开琴匣，我一眼瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。原来他就是“拉姆先生的外甥鲁本”！（1） “偷窃少年”真的是拉姆先生住在乡下的外甥吗？请从文中至少找出一处理由证明你的观点。 （2） 根据短文内容和主题，在第段画横线处补充合理的内容。 （3） 品析词句。 “这时，我看见他的眼里充满了惶恐和绝望。就在刹那问，我

12、愤怒的表情被微笑代替。”想一想，“我”为什么会有这样的表情变化？“偷窃少年”临走时，“突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演出的巨幅彩照”，为什么“浑身不由自主地战栗了一下”？（4） 文章以“小提琴”为线索展开叙述。认真读读第段的内容，用简洁的语言将故事的主要内容补充完整。 偷窃小提琴_（5） 文章标题为小提琴的力量，请结合全文谈谈你对标题的理解。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累运用 (共10题；共55分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-