2021——2022学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修15.1 植物生长素课件

1、 第第1 1节节 植物生长素植物生长素第五章第五章 植物生命活动的调节植物生命活动的调节1、分析植物生长素的发现过程，提升逻辑思维的严密性，增加对科学本质的理解 2、解释生长素的分布与植物向光性的关系 3、通过对生长素发现史的学习，形成善于发现问题，敢于大胆探索生物学问题的品质。学习目标向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。胚芽鞘胚芽鞘（1 1）实验材料）实验材料胚芽鞘、锡箔纸胚芽鞘、锡箔纸单子叶植物，特别是禾本科植物单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物，它能胚芽外的锥形套状物，它能保护保护生长中生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用的胚

2、芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用胚芽鞘：达尔文达尔文的向光性的向光性实验实验一、生长素的发现过程： 实验 实验 实验 实验 达尔文达尔文的的向光性实验向光性实验（2 2）实验过程实验过程：对照，自变量、因变量分别是什么，能得到什么结论？对照，自变量、因变量分别是什么，能得到什么结论？对照，自变量、因变量分别是什么，能得到什么结论？对照，自变量、因变量分别是什么，能得到什么结论？胚芽鞘胚芽鞘的弯曲的弯曲生长生长与尖端有关与尖端有关感受单侧光光刺激的部位感受单侧光光刺激的部位是尖端是尖端【思考】【思考】一、生长素的发现过程：(3)(3)推测推测1 1： 胚芽鞘胚芽鞘尖端尖

3、端受单侧光刺激后，就受单侧光刺激后，就向向下面的伸长区下面的伸长区传递了传递了某种某种“影响影响”，造成，造成伸长区伸长区背光面背光面比比向光面向光面生长快生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。达尔文达尔文的的向光性实验向光性实验一、生长素的发现过程：结论：结论：胚芽鞘顶尖产生的胚芽鞘顶尖产生的“影响影响”可以透过琼脂片传递给下部可以透过琼脂片传递给下部鲍森鲍森詹森的实验詹森的实验（1 1）实验材料）实验材料胚芽鞘、琼脂片胚芽鞘、琼脂片（2 2）实验过程实验过程：琼脂片琼脂片一、生长素的发现过程：拜尔的实验拜尔的实验黑暗条件黑暗条件黑暗条件黑暗条件（1 1）实验过程

4、实验过程：结论：结论：胚芽鞘胚芽鞘弯曲生长弯曲生长，是由尖端产生的，是由尖端产生的“影响影响”在其在其下部分布不均匀下部分布不均匀所致所致一、生长素的发现过程：琼脂胚芽鞘尖端中的物质在琼脂中积累空白琼脂块对照实验几小时后朝对侧弯曲生长结论：胚芽鞘的结论：胚芽鞘的弯曲生长弯曲生长确实是确实是由一种化学物质引起的由一种化学物质引起的，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为物质命名为生长素生长素。不生长不弯曲温特温特的实验的实验一、生长素的发现过程：【思考】【思考】 温特的实验结果是基于什么假设获得的？温特的实验结果是基于什么假

5、设获得的？温特为什么要设置空白对照？温特为什么要设置空白对照？对比温特实验，詹森的实验有何不足之处，该如何改进，给你什么启示？对比温特实验，詹森的实验有何不足之处，该如何改进，给你什么启示？ 19461946年，人们从高等植物中分离出了生长素年，人们从高等植物中分离出了生长素, ,并确认它就是并确认它就是吲哚乙吲哚乙酸酸（IAAIAA）。进一步研究发现，）。进一步研究发现，植物体内植物体内具有与具有与IAAIAA相同效应的物质相同效应的物质还有还有苯乙酸苯乙酸（PAAPAA）、）、吲哚丁酸吲哚丁酸( (IBAIBA) )等，等，它们都属于生长素它们都属于生长素。生长素的化学本质生长素的化学本质

6、 19341934年，科学家首先从年，科学家首先从人尿中人尿中分离出具有生长素效应的化学物质分离出具有生长素效应的化学物质-吲哚乙酸吲哚乙酸（IAAIAA）一、生长素的发现过程：外因：单侧光照射外因：单侧光照射内因：生长素分布不均匀内因：生长素分布不均匀二、植物向光性的解释： 由由植物体内植物体内产生，能从产生部位产生，能从产生部位运送运送到作到作用部位，对植物的用部位，对植物的生长发育生长发育有有显著影响显著影响的的微量微量有机物有机物，叫作植物激素，叫作植物激素 植物激素作为植物激素作为信息分子信息分子，几乎参与，几乎参与调节调节植物生长、发育过程植物生长、发育过程中的所有生命活动。中的所有生命活动。三、植物激素：课堂小结1 1、生长素发现的过程：、生长素发现的过程：2 2、植物向光性的原因：、植物向光性的原因：3 3、植物激素的概念：、植物激素的概念： 科学不是一蹴而就的，科学发现要一代又一代人的不断探索，科学不是一蹴而就的，科学发现要一代又一代人的不断探索，才能一步一步地接近事实的真相，每个科学家所取得的进展可能才能一步一步地