人教版小学四年级语文下册按课文内容填空

1、百度文库-让每个人平等地提升自我1四年级语文下册按课文内容填空姓名_1.1. 独坐敬亭山是 _朝诗人_写的，表达了诗人 _的心情，其中“厌”字解释为 _ ，“闲”字解释为 _ 。2 2、 望洞庭作者朝代_，这首诗描写了 _ （什么时候）_（什么地方）的美丽景色，表达了作者 _ 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 _ ，用_ 比喻洞庭湖。3.3.忆江南是一首 _ ，“忆江南”是、_ 名，是 _ 朝诗人_ 写的，其中写景的句“ _ ，_”“能不忆江南？”的另一种说法 _。诗中的“谙”字读音 _, ,解释为4.4. 桂林山水中，引用人们对桂林山水的评价_;这句话的意思是 _ ； ， 一一个“甲”字高

2、度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 _ ，此句为全文的 句。下文就围绕这一名句，分别从 _和_两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了 _的画卷，真是“_5 5、 人们都说：“ _ 。”我们乘着木船，荡漾在漓江 上，来观赏桂林的山水。6 6、 我看见过 _ 的大海，玩赏过_ 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得_;漓江的水真清啊，清得_ ;漓江的水真绿啊，绿得仿佛_。船桨激起的微波 _出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。百度文库-让每个人平等地提升自我27 7、我攀登过 _的泰山，游览过 _的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座_ ，_，像老

3、人，像巨象，像骆驼，_ ，_;桂林的山真秀啊，像翠绿的 _ ，像新生的_，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，_，/_ ，好像一不小心就会 _下来。&这样的山_ 着这样的水，这样的水 _ 着这样的山，再加上空中_ ，山间_ ，江上_，让你感到像是走进了 _ 的画卷，真是“ _ ，_”。/ 9.记金华的双龙洞的作者是 _，作者去双龙洞的路上看到_ ，听至 y y_；本文作者是按_顺序 记叙的。_ 、1010、一路迎着溪流。随着山势，流_,_ ,_,_ ，溪声也时时_ 。入山大约五公里就来到_ ，那溪流就是从洞里出来的。1111、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（_ ）流出。虽

4、说是（ _），可也容得下（_ ）进出。怎样小的小船呢？ （_ ）个人（_ ），刚合适，再没法容第（/）个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在（_ ）拉绳子，船就（_ ），在（_ ）的工人拉另一头的绳子，船就（_。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从（ _）至八_）,到（_ ）,到（_），没有一处不贴百度文库-让每个人平等地提升自我3着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉（_ ）和（_ ）的山石似乎都在朝我（_ ）过来。我有感觉要是把头（ _ ）抬起一点儿，准会（_ ），（_X_）。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了（ _ ）

5、。12.12.中彩那天一课中，父亲所面临的道德难题是、_ / 。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作（），生活很（）。母亲常安慰家里人：“一个人只要（）,（），就等于有了（）。”/ /1313、父亲教导我做万年牢，就是要 _。无 论_ 。 14.14.哈默随着逃难的人来到 _ ，受到镇上人们的 _ ，当镇长给他食物时，他却要 _，表现了_ _ 的可贵品质。1515、 自然之道让我们懂得，如果不按照_ 往往会产生_。1616、 黄河是中华民族的 _，后来黄河变了，成了中华民族的_ 。11.11.三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（_ ，它是用（）和（）配合起来探路的。它一边飞，

6、一边从（ _）发出一种声音。这种声音叫做（ _ ）。超声波像（）一样向前（_），遇到（_ ）就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。雷达的天线就像蝙蝠的_。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 _ 。雷达的荧光百度文库-让每个人平等地提升自我4屏就像蝙蝠的_。1717、 科学家们探究 _的秘密，从中得到启示，发明了_ 。1818、夜莺的歌声打破了（），这歌声停了一会儿，接着又用一股新的（_唱起来。夜莺的歌声一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指_课文中的“小夜莺”指 _，我们知道小夜莺是一个 _孩子。19.19. /一个中国孩子的呼声作者是 _ ，以_形式来写的。雷利的呼声是。/ / 20.乡村

7、四月的作者是 _ 代的_ 。诗歌描写了 _b/ 的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“_ 、_ _”。 我能从“_，_ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。2121、四时田园杂兴是 _ 朝_ 写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是_ 、_诗句中“傍”的意思是_ 。我能从“ _，_的诗句中想象出小孩在 /树阴下学习种瓜的场面。22.22._ 渔歌子的作者是代的， 他还是个著名的23.23.两个铁球同时着地 一文主要讲了 _ 敢于挑战权威的事，他是一个_ 的人。/24. .“鱼游到了纸上”在文中出现了 / 次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是 _ 。说他“_”，因为他

8、爱鱼到了_的境界。他有时 _，把金鱼的每个部位_地画下来，像 _ 那样细致；有时又 _ ，很快百度文库-让每个人平等地提升自我5画出金鱼的 _ ，仿佛金鱼在_。25.25.这学期我们学的两则寓言是 _ 、_，纪昌学射一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好 _ 。纪昌按飞卫的要求回家先练_ ，再练_。告诉我们_/_ 的道理。扁鹊治病警示人们要 _ ，否则后果将不堪设想。_ 、26.26. ,/普罗米修斯一文颂扬了普罗米修斯不畏，不屈不挠，为民造福的伟大精神。普罗米修斯把带到了人间。自从有了火，人类/ 就开始用它_ ，但众神的领袖 _ 得知消息后，_ ，决定给普 罗米修斯以 _。但普罗米修斯没有 _ ，他

9、的真让我们感动。 27.27. 人的生命是 _ 的，可是，为_ 是无限的。我要把_ ，投入至 y y_ 。2828、 早晨，我在绿地里面的 _ 上做操，安静在花丛中 _。她走很_ ,没有一点儿 _ 。安静在一株月季花前停下来。 她慢慢地伸出双手，在花香的 _ 下，极其准确地伸向一朵 _ 露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。2929、 安静的手指 _ 合拢，_ 拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的 _ 抓住了。蝴蝶在她的手指间_ ，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的 _ ，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，

10、看着安静。我仿佛看见了她 _的内心世界，_，我深深地感动着。3131、 . .盲姑娘只能用 _ 触摸_，用_感百度文库-让每个人平等地提升自我6受_。谁都有_，谁都可以仓 H H造_。3232、生命 生命从_ 、_ 、_几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是 _3333、这就是我的生命，单单属于我的。我可以 _ ，也可以_。3434、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是_。/ /3535、乡下人家全文围绕着_ 这句话介绍了、乡下人家风景 _ 、_的特点。_ 的红霞,_的微风，_飞过的_ 的鸟儿，都是他们的_ ，它们和乡下人一起， 绘成一

11、幅 _ 、_的田园的风景画。3838、罗丹是 _ 国著名的 _。在工作时表现出 _的工作态度和_ 的精神。罗丹创作的 _ 、_ 等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹说： 。3939、 伽利略是 _ 著名_。在_ 过程中，表现出_的精神。4040、 父亲的菜园一文按 _顺序写的，赞扬父亲 _的品质。4141、 渔夫用 _战胜了魔鬼，这个故事告诉人们 _4242、 渔夫的故事选自古代 _著名的民间故事集_ ，这本书又叫 _，由_ 个小故事组成百度文库-让每个人平等地提升自我7的。其中著名的故事还有 _、_ ，这本书被誉为世界民间文学创作中的a力。4343、请写出小英雄雨来的六个小题：_ 、_ 、4444、 今