(苏教版)丹阳市2015-2016第一学期八年级语文期末调研试卷(含答案)

1、（苏教版）丹阳市2015-2016第一学期八年级语文期末调研试卷一、积累运用（共25分）1.1.把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注意依次填入文后的方格内。（4分） 成功是你梦mèi以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的荆jí丛。朋友，给自己订个目标，一年，两年，五年，冲破自己的懦弱，过虑掉尘世的喧嚣，跨越那重重障碍，去采撷那朵绚丽的成功之花吧！2.默写（8分）（1） ，家书抵万金。（2）谁言天地宽？（3）浩荡离愁白日斜， 。（4）海内存知己， （5） 。铁马冰河入梦来。（6）不畏浮云遮望眼， 。（7）商女不知亡国恨， 。（8）几处早莺争暖树， 。3.名著阅读。（5分）

2、 （1）选出与原著不符的一项（ ）A.在一个漆黑、阴沉的夜晚，朱赫来敲保尔家的窗框，想要借宿几天，躲避搜捕。B.朱赫来被白匪抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵质押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫业一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的的告密，保尔被抓进了监狱。C.保尔在修路的时候得了伤寒，最后死里逃生，这是他第四次跨过死亡的门槛。D.保尔住在老玛切斯第五疗养院的时候，尼娜是保尔的医生，并且成了他最亲近的人，在他以后病重的几年里，是他最有力的支柱。 （2）下列选项中，哪一个不是筑路章节中筑路者面临的困难（ ）1分A.筑路者面临恶劣的劳动环境和生活条件：多雨，泥

3、泞等。B.物质条件方面的困难：饥饿，物质困难，没有枕木、运输工具，小火车头需要大修。C.尖锐阶级斗争：匪徒，肃反，开小差。D.施工艰难：工程队要在酷热的环境下修一条很长的隧道。 （3）面对筑路过程的种种困难，筑路者，特别是积极分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，体现了他们怎样的精神？4.下面一段文字存在上些问题，请找出来并改正。（4分）2015年全市居民阅读状况入户调查工作近日正式启动，有近600多户居民参与了调查。本次调查目的是全面了解丹阳居民的阅读现状、需求、趋势，评估丹阳全民阅读活动后果，为促进全民阅读工作提供决策依据。我市提出了要让阅读成为丹阳人的精神特质和生活方式，成为

4、文化强市场的重要内涵和显著标志。全市以建设“书香丹阳”为目标，在深入开展阅读活动的基础上，不断完善阅读设施。(1) 第处不合逻辑，应删 。 (2) 第处搭配不当，应将 改为 。(3) 第处万分残缺，应在 处增补 。(4) 第处语序不当，应将 与 互换位置。5.读下面的材料，按要求回答问题。（4分）材料一：“正能量”本是物理学名词，英国心理学理查德怀斯曼的专著正能量，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。这是一种健康乐观向上的动力和情感。材料二：能量分为正能量和负能量。它们有的是先天存在的，有的是后天产生的。正能量增加，则负能量减少；

5、反之亦然。正能量充盈的人，让周围的人如浴春风；负能量较多的人，让周围的人浑身不自在。一个拥有正能量的人，往往充满自信，向他人传递幸福与希望。材料三：中央出台“八项规定”后的“新作风”吹进各个角落：没有了彩旗、标语和、警车和鲜花，简化了会议、用餐。在北京市场十四届人大一次会议餐厅，午餐是自助餐，热菜有6个，另外几种凉菜和小吃，饮料中没有酒。工作人员表示，此次会议的餐饮标准较以往有所下调，菜品数量少了一半，也没有了高档菜式和酒类饮品。中央和地方政府的新面貌让民众感受到了“正能量”。（1）用简明的语言概括正能量的内涵。（2分） （2）从三则材料中你有什么发现？写出你的探究结果。（2分） 二、阅读理解

6、（共35分）（一）阅读下面一首诗，完成6-7题（4分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。6.请你从修辞的角度赏析首联。（2分） 7.这首诗中，尾联引用典故有何用意？ （二）阅读下面文言文，完成8-11小题词。（12分）【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可

7、举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。【乙】白圭曰：“丹之治水也愈于禹。孟子曰：“子过矣。禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。今吾子以邻国为壑。水逆行谓之洚水。洚水者，洪水也仁人之所恶也。吾子过矣。”（孟子·告子下） 选自孟子·告子下白圭:战国时水利专家，名丹，字圭。愈:超过子过矣:您错了。子:表敬意的对称词。道:法则，规律壑:沟。吾子:对人表亲切地称呼。逆:逆向洚水:水不遵道而流，即洪水。恶:憎恨8.解释下列句子中加点词的意思。（4分）势有曲直 （ ） 未尝横索一钱 （ ）是故禹以四海为壑 （ ） 仁人之所恶也（ ）9.用现代汉语翻

8、译下列句子。（4分）（1）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。（2）禹之治水，水之道也10. 【乙】文中白圭治水与大禹治水有何不同？（2分）11. 【甲】【乙】两文都是有关治水的问题，请你分别写出这两篇文章给你的启示？（2分）（三）阅读阿里山纪行节选，完成12-14小题。（8分）过三个小时的运行，到了阿里山站。那也是一个颇有古式风味的森林小火车站。售票和入站检票的方式都使人有一种瞬间感受像是在另一个时代。这或许是台湾人搞旅游的一种独特方式，使人恍如隔世，以满足现代人所需要的古典文化感觉。    不到神木，又何以能说到了阿里山？从火车站到神木，尚有一段路程。我自小

9、练过脚板，如今抬腿一二十里也是寻常事。但是，陪同的台湾学者却不能都这样。加之一般车辆不让进山，这时便有人上来揽生意了。他们是山区的森林救护队，职责是救护在野林子里迷失的游客，现在却私下里搞“创收”。为躲避进山的门卫检查，让我们徒步穿过进口处，他们把车子停放在人所罕至的地方，然后，把我们送到深山更深处。    峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它堪称山间一面明镜，清澈透亮。山上树林不是倒映潭中，而是山林与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。    满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，

10、偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶一人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛把整个阿里山的空气都吸进去，又仿佛吸进去以后凝化在体内而不要吐出来。    山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。    森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，

11、又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，正是骄阳喷焰，却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？12.请你概括出选文2-5的主要内容。（2分）13.选文第2段能否删去，为什么？（3分）14.请你赏析第4段划线句。（3分）（四）阅读下面的文章，完成15-19题。（11分）我与老黄牛昨天，闲来无事，和老妈打了通电话，聊聊家里的近况。得知前些天，家里卖了一头小黄牛。顿时老黄牛的鲜明形象，浮现在眼前，勾起我少年时代同牛之间的一段

12、情愫。我出生在遂川东北边陲的一个小山村，从小跟牛一起长大，熟悉牛，喜欢牛，和牛结下了不解之缘。记得童年最难忘的时光非属与小伙伴们一起放牛的快乐时光。那段时光是最纯真无邪的，每个假期里陪伴着我的都是这头老黄牛。说起家里的老黄牛，怎一个“黄”字了得。它那一身像绸子般光亮的黄膘毛，从头至尾，由上到下均是黄的，就连那厚实的脚趾甲都是黄的。除了那光彩鲜亮的毛色外，她那铜铃一样大的眼睛，青里透亮的弯角，四条粗壮均匀的腿也十分惹人注目。依然还记得她那明亮的眼眸里常晗泪水，只是当初少不更事并不知道其实她也有苦衷。现在回想起来，她这一生何尝不是在受罪呢？想想小时候，长在农家里的孩子谁家没有头牛，为此对于大多数农

13、村娃来说，牛只是在普通不过的动物罢了。可是，不同的是：我对家里的老黄牛有着独特的感情。如今，科技的发展或许很少再看到牛耕，也正是如此牛似乎远而远之慢慢地淡出了人们的视线。可是十多年前，又或是追溯到更久以前，翻地耕田要是能有头牛是如此之幸福的一件事情啊？记得小时候，每年的三四月间是农耕时期，这段时间对于老黄牛来说是一年里最艰辛的时候。那会的自己年幼不懂事，想到天天要放牛是一件十分烦恼的事，为此还总是跟家里人闹脾气。如今回想起来，那会的自己或许真的只是耍耍脾气而已。赶上农忙的时候，早上必须得早早地起床，把牛从牛圈里牵出来，得先把这家里的“主人”给伺候好，让她吃上带有露水的青草。要是她没吃好，哪来的

14、力气干活？那这一天的活该谁来替她呢？待她饱餐一顿后，自己也得火急火燎地往学校赶，深怕迟到。老黄牛在犁田地时，全身汗水淋淋，鼻孔中喷着热气，不知疲倦地埋头拉犁，一个劲地往前走。有的时候她那倔脾气也确实是够倔的，往往犁田地还剩最后几下她都要抗议不干，在那横冲直撞乱走一遭，或许她是真的累了吧！夕阳西沉，一手牵着老黄牛，一手捧着一大扎芦苇叶，将老黄牛带回牛圈里。吃饱喝足之后，老黄牛不时甩动尾巴驱赶蚊蝇，蜷伏下来，怡然自得地反刍，尽情享受我给它梳毛抚摸的乐处。有时它哞地叫一声，像是感激我对它的爱抚。那会上小学，每次一放学，就丢下书包，便同小伙伴一起，到田间河边割草，抓一把水灵灵的青草，递到老黄牛嘴边，情

15、不自禁地跟它说：“快吃吧！快吃吧！”看到它嘴唇馋馋地挂着一线涎水和一丝草茎，我心里甭提多快活！那会的暑假，伙同着小伙伴，带上自家的老黄牛，便开始了快乐的暑假时光。想想那会，一边放牛，一边游戏，这样的时光是多么美好啊！更有趣的是，傍晚回家那时淘气的我总喜欢把她当马骑在背上，看吧，这也是她说不出的苦衷。牛是农家宝，出力只吃草。老黄牛在我心目中是忠厚老实，勤勤恳恳，埋头苦干，任劳任怨，无私奉献的象征，启发我做人的真谛。“我好似一头牛，吃的是草，挤出来的是牛奶、血”，“俯首甘为孺子牛”。鲁迅先生的这两句名言，铭记在心，成为我一生的座右铭。做老实人，说老实话，办老实事，是我不懈追求、努力实践的生活准则。

16、二十几年来，无论走到哪里，做什么事情，我都以诚实和勤奋作为自己永久的伴侣。我性格内向，不善言辞，不爱交际，唯一爱好便是在方格纸上默默笔耕。虽没有获过大奖，没有出过专著，平淡如水，渺小似草，但至少算是一种乐趣吧！很多时候做起事情来，也是只知埋头苦干，为此朋友还经常说我，说我就像头“老黄牛”倔得很，我却仍以老黄牛自勉，依然如故，无怨无悔。现如今，在教育一线这条战线里，我将会继续以老黄牛自勉，努力着在自己的教育一亩三分地上默默地耕耘。我是农民的儿子，从小喜爱牛，看重牛。我的父老乡亲，还有千千万万的普通劳动者，不都是诚实勤劳，只作贡献，不求索取，受人尊敬的老黄牛么？我能成为其中一员，难道不值得引以为荣

17、，感到自豪么？不管别人怎么说我，看我，我心甘情愿当一辈子老黄牛，捧着一颗童心来，不带半根青草去，清清白白做人，老老实实做事，生命不息，笔耕不止15.文中划线句提到老黄牛有说不出的苦衷，这“苦衷”是指什么？（2分）16.第4段中提到“我对家里的老黄牛有着独特的感情”，这份感情具体表现在哪些方面？（3分）17.本文为什么要以“我与老黄牛”为题？（2分）18.老黄牛在“我”心目中是怎样的形象？（2分）19.第11段在文中有什么作用？（2分）三、作文（共40分）20.请以“难忘的一堂作文课”为题写一篇文章。要求：除诗歌外文体自选；文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名；不少于600字。1. 寐、

18、棘、nuò xio2. 略3. （1） D 日基廖娃 （2） D （3）表现了不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神4. （1）删除“近”或“多” （2）将“后果”改为“状况”或“效果” （3）句末加“口号”或“目标”等（4）将“深入开展阅读活动”和“不断完善阅读设施”互换位置5. （1）正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。（1分）拥有正能量的人，充满自信，向他人传递幸福和希望。（1分） （2）正能量有利于我们自身的发展（可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信，更加充满活力。） 富有正能量的人，向他人传递幸福与希望，能使他人快乐。（正能量充盈的，让周围的人如浴春风）；中

19、央和地方政府都在积极倡导“正能量”（1分）（任意答出一点得1分）6. “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用比喻和夸张（1分），渲染了敌军兵城下的紧张气氛和危急形势和城内守军披坚执锐，严阵以待的情形。（意思相近即可）7. 诗人引用这个典故，既与战争的地点相吻合，又称颂了天子对人才的重视和将士誓死杀敌、报效朝廷的决心。（对战争的地点的内容不作要求）8. （1）河流的形势（2）曾经（3）所以（4）厌恶9. （1）因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。（2）禹治理水患（的办法），是按照水的规律进行的。10. 大禹治水顺应水性，重在疏导，最终将水导入四海；而白圭却把水堵塞后流向邻国。导入四海造福人民而于人无害，注射邻国则是损人利己，仁者厌恶的行为。（2分）11. （1）