高考语文默写专项练习详细答案

1、高考语文默写专项练习详细答案一、高中语文默写训练1 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（四题任选三题）（ 1 ）骐骥一跃，不能十步；， 。（荀子<<劝学>>）（ 2）五步一楼，十步一阁；， 。（杜牧阿房宫赋）（ 3）子曰：“三人行，必有我师焉；， 。（论语十则）（ 4）臣本布衣，躬耕于南阳， 。（诸葛亮出师表）【答案】（ 1 ）驽马十驾；功在不舍（ 2）廊腰缦回；檐牙高啄（ 3）择其善者而从之；其不善者而改之（ 4）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意

2、记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：驽马、廊腰、缦回、高啄、苟全、诸侯。故答案为：弩马十驾；功在不舍；廊腰缪回；檐牙高啄；择其善者而从之；其不善 者而改之；苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。2 补写出下列名篇名句的空缺部分

3、。（只选3 小题）（ 1 ）风兮！风兮！何德之衰！， 。已而！已而！今之从政者殆而！（论语）（ 2）驾一叶之扁舟，。寄蜉蝣于天地，（苏轼赤壁赋）（ 3）黄鹤之飞尚不得过，。 ，百步九折萦岩峦。（李白蜀道难）（ 4）今宵酒醒何处？， 。此去经年，应是良辰好景虚设。（柳永雨霖铃）（ 5）风一更，雪一更， 。（纳兰性德长相思）【答案】（ 1 ）往者不可谏；来者犹可追（ 2）举匏樽以相属；渺沧海之一粟（ 3）猿猱欲度愁攀援；青泥何盘盘（ 4）杨柳岸；晓风残月（ 5）聒碎乡心梦不成；故园无此声【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。要求考生审清题目要求，抓准题目所给关键词，联系课文有联系的原句，注重理解

4、和积累。本题为上下句默写，注意易错字形：（1 ）谏、犹（2）匏樽、属、沧、粟（3）猱、度、（4）岸、晓（5）聒。故答案为：往者不可谏；来者犹可追；举匏樽以相属；渺沧海之一粟；猿猱欲度愁攀援；青泥何盘盘；杨柳岸；晓风残月；聒碎乡心梦不成；故园无此声【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时 必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。3 补写出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）荀子在劝学中以登高而招等为喻说明“ ”， 只是善于利用外物；而论述学习和自省能助人做到“ ”。（ 2）庄子逍遥游

5、中写去近郊的人，可以只带当天吃的三餐粮食，回来时“ ”；而到千里外的人，则需要“ ”。（ 3）王安石登飞来峰中“ ， ”两句，形象生动而又寓意深刻，表现了诗人在政治上的高瞻远瞩，以及不畏奸邪的勇气和决心。【答案】（ 1 ）君子生非异也；（则）知明而行无过矣（ 2）腹犹果然；三月聚粮（ 3）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：生、知、聚、望。故答案为：君子生非异也；（则）知明而行无过矣；腹犹果然；三月聚粮；不

6、畏浮云遮望眼；自缘身在最高层【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或 漏字、多字，书写务必规范。4 补写出下列句子中的空缺部分。（1）李商隐在无题 相见时难别亦难中写清冷的月光下，诗人设想对方伤感久别的种种情景的诗句是“ ，”（ 2）杜甫登高中的“ 这”一句，和白居易琵琶行中 “ ”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。（ 3）苏轼在赤壁赋中写自己和友人在扁舟中举杯共饮的句子是“ ，”【答案】（

7、 1 ）晓镜但愁云鬓改；夜吟应觉月光寒（ 2）风急天高猿啸哀；杜鹃啼血猿哀鸣（ 3）驾一叶之扁舟；举匏樽以相属【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：鬓、吟、啸、鹃、啼、扁、匏樽、属。故答案为：晓镜但愁云鬓改；夜吟应觉月光寒；风急天高猿啸哀；风急天高猿啸哀；驾一叶之扁舟；举匏樽以相属【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

8、题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序5 补写出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）在离骚中，屈原以美女自比，用“ ” 两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。（ 2）赤壁赋中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是：。（ 3）氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是：。【答案】（ 1 ）众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫（ 2）舳舻千里，旌旗蔽空（ 3）夙兴夜寐，靡有朝矣【解析】【分析】本题考查默写名

9、句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“蛾眉 ”“ 谣诼 ” 舳舻 ”“ 蔽 ”“ 夙 ”“ 寐 ”“ 靡 ”。故答案为：众女嫉余之蛾眉兮；谣琛谓余以善淫；岫胪千里，旌旗蔽空；夙兴夜寐，靡有朝矣【点评】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以

10、先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。6 补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题）（ 1 ）孔子谓季氏：“ ，是可忍也，_？ ”（论语）（ 2） 鹏之背，不知其几千里也； , 。（庄子 逍遥游）（ 3） ， ，惜其用武而不终也。（苏六国论）（ 4） ，渚清沙白鸟飞回。，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（ 5）人生得意须尽欢，。天生我材必有用，。（李白将进酒）【答案】（ 1 ）八佾舞于庭；孰不可忍也（ 2）怒而飞；其翼若垂天之云（ 3）洎牧以谗诛；邯郸为郡（ 4）风急天

11、高猿啸哀；无边落木萧萧下（ 5）莫使金樽空对月；千金散尽还复来【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助 字义来识别字形。注意重点字的写法。默写时注意以下字：佾，孰，洎，谗，萧萧，樽。故答案为：八侑舞于庭；孰不可忍也；怒而飞；其翼若垂天之云；洎牧以谗诛；邯 郸为郡；风急天高猿啸哀；无边落木萧萧下；莫使金樽空对月；千金散尽还复来【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难

12、在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。7 补写出下列句子中的空缺部分。（ 1 ） 韩 愈 师 说 中 直 接 揭 示 士 大 夫 之 流 耻 于 相 师 心 态 的 两 句 是 : “ ，_。 ”（ 2）白居易琵琶行中“ ，”两句,点明了送别的地点、时间、环境。（ 3）王维使至塞上中“ ，” 两句 ,运用比喻形象地表现了诗人远征塞外的情景。【答案】（ 1 ）位卑则足羞；官盛则近谀（ 2）浔阳江头夜送客；枫叶获花秋瑟瑟（ 3）征蓬出汉塞；归雁人胡天【解析】【分析】本题考查学生识记名篇名句能力。此类题目一般有情景默写和一般性默写填空两种类型。答题时一般性默写要根据上下文

13、提示默写，情景默写要注意给出的提示填准句子，注意不要出现错别字。本题是情景默写，3 小题 6 空，高中两题初中一题。答题时注意以下字词的书写：“羞 ”“ 谀 ”“ 浔 ”“ 获 ”“ 瑟 ”“ 蓬 ”“ 雁 ”。故答案为：位卑则足羞；官盛则近谀滑阳江头夜送客；枫叶获花秋瑟瑟征蓬出汉塞；归雁人胡天【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具 有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要 注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解

14、、应用和赏 析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。8 补写出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）孟子在生于忧患，死于安乐一文中指出，上天要将重任交给一个人时，会在生活、思想、行为等方面进行磨炼，文中表明上天磨炼人的目的的两句是“ ，。（ 2）杜甫登高中用“ ， ”两句，情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感。（3）苏轼念奴娇 赤壁怀古中的“ T两句，交代出指挥赤壁之战的周瑜正值青春年少，春风得意之时。【答案】（ 1 ）（所以）动心忍性；曾益其所不能（ 2）万里悲秋常作客；百年多病独登台（ 3）小乔初嫁了；雄姿英发【解析】【分

15、析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清 ”“ 三不 ”： “三清 ”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不 ”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩 ”“ 翻船 ”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写 ”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：忍、曾、益、作客、初、姿。故答案为：

16、（所以）动心忍性；曾益其所不能 万里悲秋常作客；百年多病独登台 小乔初嫁了；雄姿英发【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名 篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要 注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键 词等）准确断定默写的诗句。9 补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子 鱼我所欲也中，强调做人要坚持原则，面对高位厚禄等物质

17、诱惑也不能违背礼义的句子是“ ，。 ”（ 2）蜀道难中，诗人用“ ， ”两句，从侧面写出蜀道的高险，以衬托入蜀的艰难。（ 3 ）屈原用“ 香草美人” 象征理想，抒发政治感慨。苏轼赤壁赋中“ ， ”两句也运用了类似的写法。【答案】（ 1 ）万钟则不辩礼义而受之；万钟于我何加焉（ 2）黄鹤之飞尚不得过；猿猱欲度愁攀援（ 3）渺渺兮予怀；望美人兮天一方【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的 字。这些字主要是

18、形声字，考生很容易写成同音异形字，如本题中的辩、义、猱、度、予、渺，都要格外留意。故答案为：万钟则不辩礼义而受之；万钟于我何加焉；黄鹤之飞尚不得过；猿猱欲度 愁攀援；渺渺兮予怀；望美人兮天一方 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。10 补写出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）屈原在离骚中委婉含蓄地表达自己德行高尚却遭小人嫉妒和造谣中伤的句子是：“ ， 。 ”（ 2）杜牧阿房宫赋中“ ， ”两句，用强烈的反问语气指出秦王朝在大肆搜刮与任意挥霍上的反差行为。（ 3）文天祥在过零丁洋中以比喻的方

19、式描写自己身世的诗句是“ ”，然而诗人对自己的生死并不顾惜，因为他的人生追求是“ ”。【答案】（ 1 ）众女嫉余之蛾眉兮；谣诼谓余以善淫（ 2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（ 3）身世浮沉雨打萍；留取丹心照汗青【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。注意以下词语的书写：嫉、蛾、诼、淫、锱铢、萍 、汗。故答案为：众女嫉余之蛾眉兮；谣琛谓余以善淫；奈何取之尽锚铢；用之如泥沙；身世浮沉雨打萍；留取丹心

20、照汗青【点评】本题考查的是名句默写能力，要注意字形的书写。名句名篇的默写关键就是背诵和默写，学生平时要多注意练习这些知识。11 补写出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）离骚中，屈原以众女比喻朝中群小，他们“ ”，诋毁正直的诗人，而荒唐的君王却“ ，让诗人忧愁痛苦。”（2）永遇乐 京口北固亭怀古中，辛弃疾用" :'两句描写了百姓在异族统治下祭祀的场景，从侧面表达了北伐的迫切性。（ 3）送东阳马生序中，宋濂以“ ”和 “ ”两句分别写出了求学时同学和自己穿的衣服不同，表现了自己学习的艰苦。【答案】（ 1 ）谣诼谓余以善淫；终不察夫民心（ 2）佛狸祠下；一片神鸦社鼓（ 3）同舍生皆被

21、绮绣；余则缊袍敝衣处其间【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。重点注意谣诼、淫、祠、鸦、绮、缊、敝等字的写法。故答案为：谣琛谓余以善淫；终不察夫民心；佛狸祠下；一片神鸦社鼓；同舍生皆被绮绣；余则缊袍敝衣处其间【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中

22、认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。12 补写出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）观刈麦中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，感叹“ ”即可以拿着俸禄，因而“ ，喟叹终”日。（ 2）劝学中，用博喻的方式强调学习必须日积月累、持之以恒，其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的两句是“ ，” 。（ 3）赤壁赋中客人心中的疑虑消除，于是同苏轼“ ， ” ，跟文章开头的 “泛舟 ”“ 月出 ”遥相呼应。【答案】（ 1 ）曾不事农桑；念此私自愧（ 2）锲而不舍；金石可镂（ 3）相与枕藉乎舟中；不知东方之既白【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清 ”“ 三不

23、”： “三清 ”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不 ”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩 ”“ 翻船 ”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写 ”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：“曾 ”“ 愧 ”“ 锲 ”“ 镂 ”“ 枕藉 ”“ 既 ”。故答案为：曾不事农桑；念此私自愧；锲而不舍；金石可

24、镂；相与枕藉乎舟中；不知东方之既白【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。13 补写出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）屈原离骚中“ ， ” 两句,写出了流俗的弊病,痛斥人们投机取巧而不顾准则的生活状态。（ 2）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系: 白居易琵琶行中, “ 写诗人被 ”贬后独自饮酒，借酒浇愁；苏轼念奴娇 赤壁怀古中，“写词人用酒祭奠江月，表达自己的情感。（ 3 ） 李 白 蜀 道 难 中 借 助 神 话 传 说

25、 教 现 蜀 道 开 凿 之 困 难 的 两 句 是 “ ，。【答案】（ 1 ）固时俗之工巧兮；偭规矩而改错（ 2）往往取酒还独倾；一尊还酹江月(3)地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连【解析】【分析】(1)中提示语是 流俗”与不顾准则”，错的古义有 准则”的含义；得出 答案：固时俗之工巧兮 /面规矩而改错；(2)中提示语是 独自饮酒”与 用酒祭奠江月”，得 出答案：往往取酒还独倾，一尊还好江月；(3)中提示语是 惜助神话传说”与开凿之困难”，得出答案：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。另外，注意易错字词：简规矩，改错，尊，还好，石栈，钩连。故答案为：固时俗之工巧兮；俺规矩而改错；往往取酒还独倾；一尊还好江月；地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而 是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时 必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。14 补写出下列句子中的空缺部分。(1 )张养浩山坡羊 潼关怀古中描写潼关一带山河地势特点的两句是“ O(2)在阿房宫赋中，杜牧用 " T八个字就写出了秦国的穷奢极欲。(3)辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古中用 " :