新部编中考语文句式变换训练含答案(1)

1、、中考语文专项练习：句式变换1 1.将下面的长句改写成几个语意连贯的短句：真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光，修 筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵 者的中国。【答案】 真正的中国是这样的：她闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河， 创造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者。【解析】 【分析】把长句化为几个意思，用短句形式表现出来。【点评】考查学生长短句 的变换能力。2 2 .阅读下面的文字，完成小题。带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟子。书香扑面的时候，心被qiqi a 诚塞得满满的。沿着岁月的河道溯源，不觉间，仿

2、佛已走过千年。他是一座解读不尽的文化宝 藏一直穿越时空给后人以启迪，给后人以震撼！这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子-生于乱世，勇于济世；游于列国，长途跋涉。他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦 zhuzhu 6 而真诚。他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。(1 1 )根据拼音写汉字，给划线的字注音。qiqi an _zhuzhu o_ 诚溯源 焦_(2)文中有错别字的词语是_“”正确写法是“ ”(3)济世”中济”的意思是()A A 渡，过河B B 对困苦的人加以帮助C C 补益(4)把文中画线的句子改为反问句。【答案】(1 1)虔；S SO;灼(2)契而不舍；锲而不舍(3)B B

3、(4)难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【解析】【分析】根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意虔”不要写成 谦”等字，溯”不要注成“ shshy ”灼”不要写成 酌”。(2)契而不舍应改为锲而不舍”。(3)济世”，在金钱、物质等方面救济世人。故济”在这里的意思是对困苦的人加以帮 助。故选 B B。(4)注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。此题要把表示反问的词语和否定词 去掉，问号改为句号即可。故答案为：虔；s sy 灼契而不舍；锲而不舍B B难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【点评】 本题考查字音和字形的积累。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标 注位置、多音字的区别等。根据

4、拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。 在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。 本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉 字，注意形声字、形近字、音近字等，要注意根据语言环境选择合适的字。本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之 间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意， 无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题

5、要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答 案，只要答案符合题意即可。3 3 阅读短文，回答问题。聪，亲爱的孩子。收到 9 9 月 2222 日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过 来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦 闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰 你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮 一一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你

6、颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。 我预料在国 外这几年， 对你整个的人也有很大的帮助。 这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同 情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：(4 4)题 一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你 逐渐会学会这一套，越来越坚强的。(1) 文中划横线的句子与上下文不协调，应改为： _(2)我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已 ”一

7、句与前面对应的句子是()A.A. 我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。B.B. 我是过来人，决不至于大惊小怪。C C 只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。D D 人一辈子都在高潮一一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。(3)如果把划线的句子换成： 要正确对待成功与失败”，好不好，为什么？(4)填入横线的一句话，与上下文衔接最恰当一项是()A.A. 就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。B.B. 就是不再去想失败的惨痛，而振作起来走向前去。C C 就是吃一堑，长一智。D D 就是以平常心态对待人生浮沉，泰然处之，向前看。

8、（5 5）作者用 克利斯朵夫”的事例的主要意图是（）A.A.鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。B B 鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来。C C 教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。D.D.鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。【答案】（1 1 ）孩子不向父母诉苦向谁诉呢？（2 2）C C（3 3）不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。（4 4）A A（5 5）B B【解析】 【分析】 （1 1）结合上下文陈述语气不恰当，应该为反问句，即：孩子不向父母诉 苦向谁诉呢？（ 2 2）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又 作必要的交代；有的内容虽然主要

9、在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据 文章整体意思找相照应的句子。（3 3 ）考查句子的辨析。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方 面考虑。然后结合具体语境进行分析。（4 4）本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定填入的句子。（5 5）考查 克利斯朵夫”的事例在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内 容、结构等角度分析作答。【点评】（1 1）此题考查对句子语气的把握能力。（2 2）此题考查对照应句的把握能力。（3 3）此题考查学生对句子的辨析能力。（4 4）该题考查对句子衔接的能力，此外还考查学生对语段的

10、整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。（5 5 ）本题考查文段在文中的作用。七、综合题（共 1616 题；共 186186 分）4 4 请运用所积累的知识，完成各题。总算我的教育没有白废， 你二十年的折磨没有白受！ 你能坚强 （不为胜利冲昏了头脑是 坚强的最好的证据） ，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我 们掌握之内的 ,一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击一一不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的一一打击；从此以后你可以孤军奋斗了。”（1 1） 上面的语段出自 _，作者 _ 是我国著名的翻译家、文艺评论家。（2 2） 文段中有错

11、别字的一个词是 _ ，这个词应改为 _。（3 3）请把文中画线的句子改为反问句？（4 4）你如何理解语段中的 坚强”一词？【答案】（1 1）傅雷家书；傅雷(2)白废；白费(3)成就的大小、高低，难道是在我们掌握之内的？(4 4) 成功时不为胜利冲昏头脑，产生骄傲自满的情绪。 失败时也不因挫折打击而丧失信心，能够孤军奋斗。【解析】 【分析】( 1 1)根据 “总算我的教育没有白废 ”“著名的翻译家、文艺评论家 ”可得知 出自名著傅雷家书，作者是傅雷。( 2 2) “费”是指用掉一些有用的东西，如花费时间、浪费水资源等。“废”是指一些无用的甚至有害的失去效用的东西，如废气、废墟等。( 3 3)陈述

12、句改为反问句飞方法，将否定词“不能 ”改为肯定词 “能 ”，再在 “能”前加上 “怎么”，句尾加上 “呢 ”，句号改为问号。( 4 4)根据文段中的 “你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！”但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击可知 坚强”的含义指不为胜利冲昏了头脑；只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击。故答案为： 傅雷家书 ； 傅雷 白废 ； 白费 成就的大小、高低，难道是在我们掌握之内的？ 成功时不为胜利冲昏头脑，产生骄傲自满的情绪。 失败时也不因挫折打击而丧失 信心，能够孤军奋斗。【点评】本题考查作家作品的把握，注意结合语段明确作者和

13、出处。本题考查易错字的把握，注意同音字的辨析。本题考查句式的变换，注意陈述句变为反问句，反问词和语气的运用。本题考查词义的理解，注意结合语境和词义的理解揣摩词义。5 5比较下列两组句子，看看每组中哪一句表达效果更好，并说明理由。A A 急促的鼓点像骤雨一样。 骤雨一样，是急促的鼓点。B B这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了 这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了 【答案】 A A 组中 句表达效果更好些。因为这样写强调了鼓点像 “骤雨一样 ”，更生动、更 形象地突出了鼓点急促的特点。B B 组中 句表达效果更好些。因为 “立即 ”强调了速度快，突出了腰鼓很快地改变了周围的 气氛。【解析】 【分析】 A

14、 A 组中两句的区别在于语序不同，将 “骤雨一样 ”调整到前面，这样就构 成了一个倒装句，起到强调作用，更突出了鼓点急促的特点。B B 组中 中增加了 “立即 ”一词，同样起到强调作用，强调了速度之快，突出了腰鼓很快地 改变了周围的气氛。【点评】此题考查句式和词语运用的表达效果的分析能力。分析表达效果可从句式、修 辞、用词、表达方式等角度分析，答题时应根据不同的句子，具体分析。6 6指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。（1 1）你们完了，快完了！句式： _ 。表达效果： _ 。（2 2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？ 句式：。表达效果： _ 。【答案】 （

15、1 1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视 （2 2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢【解析】 【分析】本题考查对于句式的掌握和课文内容的理解。 （1 1）由感叹号可知，为感叹句。结合课文内容，可知这是闻一多先生对于反动派的痛斥， 因此表达效果为揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视（2 2）由问号以及语气可知，为反问句。结合课文内容，可知这是闻一多在义愤填膺的状态 下发出的呼喊，因此效果为揭露了反动派的凶残与愚蠢故答案为：（ 1 1 ）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视；（2 2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢【点评】本题的考查将句式语气知识与课文内容相联系，

16、难度中等，主要在于理解内容。7 7下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？ 气候变化无常，人们会感冒。面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？ 例：王宁说： “我要像李刚那样关心集体。 ” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。 ” 【答案】 面对任何灾难，中华民族不会望而却步。 烈士的母亲说，她的儿子是潜艇 兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。【解析】 【分析】 句式反问句，可以改为陈述句。注意意思不能变。 可以改为 “转述 句”。“转述句

17、 ”就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要 改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法； “转述句 ”改 “直述句 ”， 要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。故答案为： 面对任何灾难，中华民族不会望而却步。 烈士的母亲说，她的儿子是潜 艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。【点评】本题考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求 的其他形式的改变。做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。8 8按要求改写句子。（1 1）将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。 我们不能忘记革命先

18、烈的感人事迹。反问句：_感叹句：_(2 2 )修改病句，在原句上改。中国明代的官员万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天【答案】 (1 1)我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？；我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！(2 2)中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。【解析】【分析】(1 1)陈述句改为反问句 把改成可以分成四个步骤： 有不”去不”没 不”加 不”； 加上疑问词。把句号改成问号。也就是最重要的一步：把句子整理通顺。按照上述方法可以把这个陈述句改为：我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？陈述句改为感叹句，只需在陈述句前或者句末加上感叹词与感叹号就行，比如啊、呀”等等。

19、据此这句话可以改为：我们不能忘记革命先烈的感人事迹呀！(2 2)语义重复，应删去 第一个”或 首个”故答案为：我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。【点评】 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时 要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没 有统一答案，只要答案符合题意即可。此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构 混乱、语意不明

20、、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改 动的字数要尽量少。9 9 阅读语段，按要求完成下面各题。所谓 工匠精神”就是一种坚持，是对精益求精的不懈追求就是一种专注，是对不求名利的全心投入。 中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用无与伦比的技 艺，彰显着 工匠精神”的魅力。 这种历经千年踌就的精神早已成为一种情怀、一份责 任。我们年轻一代，应把这种精神传承下去。(1)给句中横线选择正确的标点符号()A.A. ；B.B. ,C.C. D.D. ?(2) 写出 句中划线词语在句中的意思。(3) 句中有一处错别字，应改为 “_ ”(4) 请将第句改为疑问句。【答案】(1

21、 1) A A(2 2)这里指他们的技艺没有什么能与之相比（3 3 ）铸（4 4）我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？或我们年轻一代，不应把这种精神 传承下去吗？【解析】【分析】（1 1）考查标点符号的使用。第 句，是由两个分句组成的，因此横线 处应使用分号。故选 A A（ 2 2）考查词语的解释。无与伦比，意思是事物非常完美，没有能 够与它相比的同类的东西。（3 3）踌”是个错字， 铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。（4 4）我们年轻一代，应把这种精神传承下去。”是陈述句，要求改为疑问句，即改成反问句，可用 难道不”的标志性词语

22、来造句。如：我们年轻一代，难道不应把这种精神传承 下去吗？故答案为：A A这里指他们的技艺没有什么能与之相比铸我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？或我们年轻一代，不应把这种精神传承下去吗？【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。本题考查词义的理解，注意结合语境和词语原义。本题考查同音字字形的辨析，注意结合语境明确汉字字形，辨析同音字字形的区别。本题考查句式的转换。要求句意不变，所以可以把陈述句变成反问句。10.10.对下面长句主干分析正确的一项是（）邮票的图案设计、边框的图案装饰、色彩的运用、文字和面值的安排，都凝结着

23、美术工作 者的辛勤劳动。A.A.邮票凝结着辛勤劳动。B.B.邮票的安排凝结着美术工作者的辛勤劳动。C.C.图案、色彩、文字和面值凝结着辛勤劳动。D.D.设计、装饰、运用、文字和安排凝结着劳动。【答案】D D【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子 的主干即可。故：（邮票的图案）设计、（边框的图案）装饰、（色彩的）运用、文字和（面值的）安排，（都）凝结着（美术工作者的辛勤）劳动。即：设计、装饰、运用、文 字和安排凝结着劳动。故选 D D。【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。11.11.下列各项中的句式变换不符合改句

24、要求的一项是（）A.A.原句：一切组织和个人都必须严格遵守法律，这是现代法治社会的基本要求。（要求语 气表达更强）改句：一切组织和个人都必须严格遵守法律，这难道不是现代法治社会的基本要求？B.B.原句；赣南苏区在先行先试中铿锵有力地前行。（要求突出强调铿锵有力”）改句：铿锵有力地，赣南苏区在先行先试中前行。C.C.原句：汽车一阵疾驶，溅了他一身泥。（变换成被动句）改句：他被疾驶的汽车溅了一身泥。D.D.原句：这辈子，我们就是父母的影子。（换一种说法，意思不变）改句：我们永远是爸爸妈妈的负担。【答案】D D【解析】 【分析】本题考查学生对句子变换句式的分析判断能力。首先要逐一分析各个选项，根据句

25、子的改写要求分析原句与改句的不同，再判断正误。D D 项改句改变了句子的意思，应改为我们就是父母这辈子的影子 ”故答案为：D D【点评】首先看句子是否使用了修辞，如果用了修辞方法，就从修辞角度进行赏析；其次，如果句子没用修辞，看有没有典型的、有特点的修饰词，从词语的角度进行赏析；再 次，如果句子既没有使用修辞，也没有比较典型、特殊的修饰词，那还可从句子的表达方 式入手，表达方式有：议论、抒情、描写、记叙、说明。12.12. 把下面的三个短句变换成一个长句。（可以增删词语，不得改变原意）1蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。2海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。3

26、海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。【答案】海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学事实认为，地中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。【解析】 【分析】将短句变长，主要将若干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分。13.13. 把下面的句子改写成排比、反问连用的句子。生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！【答案】生活中时常有些东西能动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思，这难道不是诗吗？【解析】 【分析】本题是对句式改写的考查。句式改写有个原则就是，句子形式改变了， 但内容不能改变。要把

27、本题中的句子首先由一个短句改写成长句，就是要把并列的几个词 语改成并列的几个分句，并列的词语改成使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思”然后把陈述句式改成反问句式，这难道不是诗吗？ ”意思与原句是一样的。【点评】本题是对句式变换的考查。句式变换要遵循一个原则，就是形式改变，但内容不能改变。要注意改前和改后内容的审读。14.14. 将下列几个句子改写成一个完整的句子：（可增删词语，但语意不变）这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。【答案】这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。【解析】 【分析】 这位女孩名叫豆豆。”这句话是句子的主干，其他三句都表明女

28、孩的特点，修饰女孩作定语。【点评】本题考查短句变为长句。先确定句子的主干，然后把修饰语做名词的定语。注意修饰语的排列：限定词+ +数词+ +描绘词（大小，长短, ,形状，新旧，颜色）+ +出处+ +材料性质，类别+ +名词。四、语言表达（共 1717 题；共 8686 分）15.15.把下面画线的长句改为整散结合的短句，最恰当的一项是（）柿叶一落，槐叶一飘，京华的秋树便相继凋零了；落叶在公园里和马路上，稠密如雨萧 萧地下。A.A.公园里，马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。 萧地下。C.C.公园里或马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。 萧地下。【答案】A A【解析】【分析】 落叶在公园里和马路上，稠密

29、如雨萧萧地下”要将此句改写为整散结合的短句，就要先分析句子的内容和结构，本句描写的是落叶落下的情形，可以按照地点、 情态来进行分解，即公园里，马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。故选A A。【点评】解答本题，先要看清题目要求，理解句子含义，然后再将其分解为整散结合的句子。16.16.下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）A.A. 原句：我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。改句：我每时每刻都在呼吸，我每 时每刻都在幻想。B.B. 原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。改名：这只藏羚羊只有 远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定。C.C. 原句：她醒来的第一句话就问

30、：我爸去哪了？ ”改句：她醒来的第一句话就问她爸去哪了。D.D. 原句：过桥的时候，我差点摔下去了。改句：过桥的时候，我差点没摔下去。【答案】B B【解析】 【分析】B B 中原句表明 听不到鸣笛声，就惊恐不定 ”；改句表明 只有听到鸣笛 声，才惊恐不定”意思相反，差别很大。【点评】选用、仿用、变换句式。17.17.下列句子变换后意思发生变化的一项是（）A.A.原句：阳光透明的政府要把政府行为纳入制度规范。改句：政府行为要被阳光透明的政 府纳入制度规范。B.B. 原句：我们要坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。改句：我们不能不坚决维护国 家的海洋权益，建设海洋强国。B.B.公园里和马路上，稠

31、密如雨的落叶萧D.D.公园里与马路上，稠密如雨的落叶萧C.C. 原句：美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。改句：难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明 珠吗？D.D. 原句：你真是一个有知识有修养的优雅的人。改句：你真是一个优雅的人，有知识，有 修养。【答案】 C C【解析】 【分析】本题考查句式之间的转换，答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句 子的意思有没有改变，重点注意两个句子之间哪些词语变了，这些词语有没有影响句意的表达。A A.句意不发生变化； B B.句意不发生变化； C C.肯定的反问句表达否定的意思，难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗？ ”意思是 “美丽的香港不像一颗光彩夺目的明珠 ”， 与原句意思不一致； D D.句意不发生变化。故选： C C。【点评】本题中要特别注意肯定反问句表达否定意