部编版语文三年级下册第七单元过关检测卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文三年级下册第七单元过关检测卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、信息匹配1.给加点字选择正确的读音，画“”。呈现（chén chéng） 同胞（bo po） 类型（xín xíng）差距（ch chà） 模样（mú mó） 檀木（tán chán）2.选字填空。(幻 幼) 梦_ _小(攻 功) _劳 _击(讯 迅) _疾 _息(通 痛) _过 _

2、苦(汪 旺) 兴_ _洋(退 腿) 后_ 大_3.选词填空。宁静 平静 沉静他_地坐在窗口，看着_的湖面上泛起的一道道微波，想道：湖底应该是_的吧。4.用“_”把每组中不是一类的词语画出来。（1）火烧云 太阳雨 日食 月亮（2）金灿灿 葡萄紫 百合 梨黄（3）火烧云 红公鸡 黑母鸡 小金猪（4）树木 红松 白桦 栎树5.判断下列句子所用的修辞手法，填在括号里。比喻 拟人 排比 设问 反问1海底是否没有一点儿声音呢？不是的。_2海底难道不是一个景色奇异的世界吗？_3有些贝类能巴在轮船底下作免费的长途旅行。_4冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。_5这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿

3、金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 _评卷人得分二、书写6.拼一拼，写一写。qì gun gung máng yuán rùn wi w ji zhe xing mng wi xin gn tàn 评卷人得分三、填空题7.把下面的短语补充完整。_的樱桃 _的翅膀 _的星星_地观察 _地看着 _地蹲着8.把下面的词语补充完整，再选词填空。_起舞 _私语 波涛_丰富 _惚惚 一_一_1海底真是个_的世界。2宁静的夜晚，只有那天上的星星在_9.根据语境填成语。1妈妈总是对我说：“_，_。”常和优秀的同学一起，自己也会变得优秀起来。2大家不

4、要轻信谣言，“_，_”嘛。3遇事不要惊慌失措“兵来将挡，_”。总有办法解决的。4“_，焉得虎子。”面对困难，不要畏惧退缩哟！评卷人得分四、语言表达10.按要求完成句子练习。1秋天来到了。（扩句）_2请围绕下面的开头说一段话。你可知道，这公园里的花有多香吗？_3太阳就像一个大火球一样升起来了。（仿写比喻句）_4通过这次夏令营活动，使我学到了不少新技能。（修改病句）_11.口语交际。淘淘很贪玩，做作业总是拖拖拉拉的，有时还把今天的作业拖到明天做。你应该怎样劝说他呢？_评卷人得分五、书面表达12.写寻物启事。三（2）班的小明今天（5月20号）上体育课时，把一串钥匙落在了操场上。请你帮他写一则寻物启事

5、吧13.习作。题目：国宝大熊猫要求：介绍大熊猫吃什么、生活在什么地方、为什么被称为国宝等。注意语句通顺，把内容写具体。评卷人得分六、现代文阅读课内阅读。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉仲缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。14.用“_”画出这两个自然段的中心句

6、。两个自然段都是采用_的结构来写的。15.选文第1自然段运用具体数字写出了海参靠_爬行，速度很_；身体像梭子的鱼攻击其他动物时速度_；乌贼和章鱼会利用_迅速后退；有些贝类靠_来活动。16.作者是从_和_两个方面来写海底植物的差异的。17.“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”结合加点部分，说说这样表达有什么好处。_课外阅读。我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色风帆，如同碧空中的点

7、点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂（）对着大海喊（）谢谢你（）你送给了我这么好的礼物（）18.在短文中找出合适的词填在括号里。_的大海 _的贝壳_的碎金 _的阳光19.根据意思写出文中的词语。（1）色彩鲜艳繁多。_（2）形容高兴到了极点。_（3）没有边际，看不清楚。_20.给短文最后一句话加上标点。21.写出

8、“金沙滩”这个名字的由来。_22.第1自然段中，作者主要通过描写_、_、_和_，具体描写了大海美丽的景象。23.在文中用“_”画出一个打比方的句子。这句话把_比作_。24.我最喜欢文中的一句话是：_喜欢的原因是：_。参考答案1.chéng bo xíngch mú tán【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。注意“型”是后鼻音。2.     幻     幼   

9、  功     攻     迅     讯     通     痛     旺     汪     退     腿【解析】本题考查形近字的辨析。梦幻、幼小。功劳、攻击。迅疾、讯息。通过、痛苦。兴旺、汪洋。后退、大腿。3. 

10、;    沉静     平静     宁静【解析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。沉静：指寂静，没有动静。平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。宁静：（环境、心情）安静。4.（1）月亮（2）百合 （3）火烧云 （4）树木【解析】本题考查了词语的归类与排列，现代汉语的词汇丰富得难以计数，但我们采用不同的方法，就可以把这些词语进行归类。常见的可以从词语所代表事物的

11、性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。（1）火烧云、太阳雨、日食都跟太阳有关，月亮不是一类。（2）金灿灿、葡萄紫、梨黄都是颜色，百合不是一类。（3）红公鸡、黑母鸡、小金猪都是动物，火烧云不是一类。（4）红松、白桦、栎树都是树木中的一种，树木不是一类。5.     设问     反问     拟人     比喻     排比【解析】此题考查修手法的辨析能力。1设问：故意先提出问题，明

12、知故问，自问自答。2反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。此题的句意是海底是一个景色奇异的世界。运用了反问的修辞手法。3拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。此句中贝类去长途旅行属于运用了拟人的修辞手法。4此题中将冰柱比作了刀剑，运用了比喻的修辞手法。5排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。句中四个“一会儿”句型，属于运用了排比的修辞手法。6.器官

13、 光芒 圆润 威武接着 凶猛 危险 感叹【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“器、润、猛、险、感”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。7.     圆润     漂亮     闪烁     仔细     笑盈盈  &

14、#160;  威武【解析】此题考查词语搭配的能力。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配即可。8.     翩#闻     翩#鸡     窃     窃     澎     湃    

15、 物     产     恍     恍     模     样     物产丰富     窃窃私语【解析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。物产丰富：指这个地方很富

16、裕，很安逸。窃窃私语：暗地里小声说话。9.     近朱者赤     近墨者黑     眼见为实     耳听为虚     水来土掩     不入虎穴【解析】本题考查对成语的理解和运用。1“和优秀的同学一起，自己也会变得优秀起来”。靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。近朱者赤，近墨者黑。注意“赤”的写法。2本题考

17、查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。本题要注意“耳”“虚”的写法。眼见为实，耳听为虚，形容不要轻信传闻,看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的,亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。3“兵来将挡”全文：兵来将挡，水来土掩，意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。4“焉得虎子”出自 后汉书·班超传:“不入虎穴,焉得虎子。”10.     秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。     还没走到公园门口，一阵阵沁人的花香便扑鼻而来，再走近些，花香更浓了，仿佛置身于花的海洋中，令人陶醉。

18、60;    天上的白云像羊群一样东游西荡。     这次夏令营活动，使我学到了不少新技能。#通过这次夏令营活动，我学到了不少新技能。【解析】本题考查按要求完成句子练习。1本题考查扩写句子。扩句就是给简短的句子(句子主干)加上修饰的成分,使句子表达的意思更加生动。本题在可“秋天”前面加上修饰词，“什么样”的秋天；也可以在“来到了”前面加上修饰词，“怎样”的来到了。2本题考查补充句子。根据给出的开头“你可知道，这公园里的花有多香吗？”接下来的语句应该是介绍秋天的花香体现在哪里，把语句写通顺即可。3本题考查仿写句子。比喻句就是把

19、一个物体或人比喻成另一个物体。仿写的句子符合比喻句的特征即可。4本题考查修改病句。本题句式糅杂，“通过”与“使”缺少主语，去掉一个即可。11.淘淘，今日事，今日毕。今天的事今天应该做完，因为明天还有明天的事。【解析】此题考查口语交际的表达能力。此题考查劝说的技巧，要注意：注意说话的语气，要友好和善，不要用指责的口吻。多从别人的角度着想，要以理服人，以情动人。这道题中需要劝说淘淘做足也不要拖拉，我们可以用名言“今日事，今日毕”来以理服人。12.范文：寻物启事今天上体育课时，我爸一串钥匙落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，万分感谢！三年级（2）班 小明5月20日【解析】本题考查学生写一篇寻物启示

20、。要做到以下几点：首先写上“寻物启事”四个字，其次写上在什么时间、地点，丢失了什么东西。再次请捡到的人与自己联系，并留下电话，写上非常感谢或者当面酬谢。最后写上自己的名字与日期。13.例文：国宝大熊猫熊猫不但是非常珍贵的动物，而且是我国的国宝。熊猫是哺乳动物，身体大，尾巴短。能直立行走，也能爬树，毛密而具有光泽，耐寒，非常可爱。有一天，我和爸爸、妈妈，一起到动物园看熊猫，它们一只只白胖胖的，眼睛、耳朵和四肢是黑乎乎的。它们有的躺在地上，大口张开乎乎的睡大觉；有的像猴子一样爬上爬下；还有一只贪吃的熊猫正在吃游客扔的食物我觉得很有趣，也摘了一枝新鲜的竹子扔给了小熊猫吃。有几只小熊猫看见了，争先恐后

21、跑过去吃竹叶。它们为了吃竹叶，打了起来，一只熊猫抢到了竹叶，赶紧往嘴里塞，大口大口地吃起来，吃的津津有味；还有一只熊猫不但没有吃到竹叶，还被打得落花流水，只好垂头丧气地走开了。可爱的熊猫是吉祥物，也是友好的象征，我国政府还把大熊猫送给友好的国家，我喜欢大熊猫！【解析】本题考查写作能力。首先审题，题目为命题作文国宝大熊猫，据此，可围绕大熊猫的外貌特点、生活习性，即大熊猫吃什么、生活在什么地方等以及为什么被称为国宝等内容展开描述。注意语言表达要流畅，适当运用修辞，写作时要注意书写要端正，不要写错别字，注意详略等，开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）正文：交代大熊猫的外貌、生活习

22、性等，用上修辞使描写更形象。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。14.海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。 总分15.     肌肉伸缩     慢     非常快     水的反推力     巴在轮船底下16.     色彩     形态17.运用拟人的修辞手法，既生动形象地写出了贝类的活动方式，又增

23、加了文章的趣味性。【解析】(1)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这两段话的中心句都在段首。(2)此题考查短文的检索能力，学生可以根据题干前后提示去文中找到相应的知识点填空即可，如第一空是海参靠什么爬行，从第一自然段中“海参靠肌肉仲缩爬行”可获得答案。(3)此题考查短文的概括能力，题干要求找到海底植物差异是从哪两个方面去描述的，我们可以定位到第二自然段，从句子“它们的色彩多种多样”和“小的单细

24、胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。”可以看出分别是从颜色和形态两个方面去描述海底生物的差异的。(4)考查了句子的修辞手法。“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”这是一个拟人句，把“贝类”赋予人的特点免费的长途旅行。“免费的长途旅行”指有些贝类巴在轮船底下去另外的海域。这样写既生动形象地写出了贝类的活动方式，又增加了文章的趣味性。18.     茫茫无际     五彩缤纷#奇形怪状     耀眼     金色19.     五彩缤纷     欣喜若狂     茫茫无际20.， ：“ ！ 。”21.沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！ 阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀