2019-2020学年河南省平顶山市湛河区部编版五年级下册期末考试语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年河南省平顶山市湛河区部编版五年级下册期末考试语文试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、信息匹配1.用“ ”画出加点字的正确读音。瞄准（miáo mio） 艄公（sho shào） 吐痰（yán tán）吾国（w wú） 名誉（yù y） 审视（shn shn）2.给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（1）手疾眼快_ 疾病； 痛苦； 急速；敏捷。（2）孔君平诣

2、其父_ 到； 拜访； 所达到的程度。（3）出谋划策_ 谋划； 拐杖； 计谋；办法。3.选词填空。优美 优越 优先 优质 优异（1）这里山青水秀，地理位置十分_。（2）西藏是个风景_的地方。（3）我要努力学习，争取每学期都取得_的成绩。（4）乘公共汽车时应该_照顾老弱病残。（5）经过反复努力，袁隆平终于培育出了_高产水稻。不仅还 只要就 无论都（6）_我们时刻努力着，为光明奋斗着，我们_是无比重要地生活着。（7）一个中国人，_在怎样的境遇里，_要有梅花的秉性才好。（8）音乐_能给人以艺术美的享受，_能陶冶人的性情。评卷人得分二、填空题4.读音节，写词语。máo dùn hi

3、u zhuì luò hóu lóng_ _ _ _dù jì zhòu yè cí xiáng zh yn_ _ _ _5.把下列词语补充完整。情_自_ _欲试 肃然_养_处_ _成竹 摩拳_6.按要求写四字词语。风平浪静（含近义词） _ _ _半信半疑（ABAC式） _ _ _7.阅读积累填空。（1）秋夜将晓出篱门迎凉有感是_朝诗人_写的，其中最能表现诗人年复一年盼望王师北伐的两句是_，_。（2）_，小人长戚戚。论语（3）杨氏之子一文中，写出了杨氏子思维敏捷、巧妙机智应答的一句是：_。（4）

4、学习了本册课文，我认识了草船借箭中_的诸葛亮；景阳冈中_的武松；军神中_的刘伯承。评卷人得分三、语言表达8.根据要求写句子。（1）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）_（2）只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。（缩句）_（3）读了梅花魂后，心情久久不能平静。（修改病句）_（4）故乡的梅花又开了。（扩句，至少扩两处）_评卷人得分四、现代文阅读阅读短文，完成后面的练习。呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步。当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是

5、一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的（ ）斥责、（ ）怒容、（ ）搪塞，或是（ ）的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样的一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出

6、一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人，也为自己留心保护一片美丽的世界？在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。9.将下边的词语，填入第段的空缺处。一句 一时 一声 一副10.按要求写词语。呵护（近义词）_ 关爱（反义词）_11.联系上下文，解释词语。小心翼翼：_出人意料：_12.用简洁的一句话概括本文列举的有

7、关“呵护”的两个具体事例。（1）_（2）_13.这篇短文告诉了我们什么呢？谈谈你的感悟或收获。_评卷人得分五、书面表达14.习作。在茫茫人海中，一个人就像汪洋中的一滴水，其力量是微不足道的。每个人的成长都离不开他人的支持、帮助。请你想想，在你成长的过程中，有哪些人给过你关爱？选一件最让你感动的事，写出来和大家分享。要求：题目自拟。做到内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感；书写正确规范，字数不少于400个。参考答案1.miáo sho tánwú yù shn【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵

8、母的区别，平时要多读，多练。瞄准，读音miáo zhn；艄公，读音sho gng；吐痰，读音t tán；吾国，读音wú guó；名誉，读音míng yù；审视，读音shn shì。2.               【解析】该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。（1）手疾眼快：形容做事机警敏捷。“疾”，急速；敏捷。（2）孔君平诣其父：孔

9、君平来拜见他的父亲。“诣”，拜访。（3）出谋划策：出主意，定计策。“策”，计谋；办法。3.     优越     优美     优异     优先     优质     只要     就     无论     都  &#

10、160;  不仅     还【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。优美：美好；美妙。优越：优胜；优良。优先：在待遇上占先。优质：属性词。质量优良。优异：（成绩、表现等）特别好。（6）“我们时刻努力着”和“是无比重要地生活着”之间表示条件关系，故用表示条件关系的关联词只要就；（7）“在怎样的境遇里”和“要有梅花的秉性才好”之间表示条件关系，故用表示条件关系的关联词无论都；（8）“能给人以艺术美的享受”和“能陶冶人的性

11、情”之间表示递进关系，故用表示递进关系的关联词不仅还。4.     矛盾     海鸥     坠落     喉咙     妒忌     昼夜     慈祥     遮掩【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读

12、一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“盾、鸥、喉、妒、昼、慈、掩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。5.     不     禁     跃跃     起敬     尊     优     胸有     擦掌【解析】本题考查

13、补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。跃跃欲试：意思是形容心里急切地想试试。肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。养尊处优：意思是生活在富贵优裕的环境中。胸有成竹：意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。摩拳擦掌：意思是形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。6.     左邻右舍     眼疾手快   

14、0; 和颜悦色     多种多样     冷言冷语     人来人往【解析】本道题考查学生仿写词语的能力。要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。二四位置含有近义词的词语：天旋地转、天昏地暗、南腔北调、内忧外患ABAC式：无忧无虑、自由自在、不慌不忙、惟妙惟肖7.     宋     陆游     遗民泪尽胡尘里   &#

15、160; 南望王师又一年     君子坦荡荡     未闻孔雀是夫子家禽     神机妙算     勇敢刚猛     意志坚强【解析】（1）本题主要考查对古诗文及其文学常识的识记、理解和运用能力，以及对重点句子的理解能力。首先需要对整篇文章大致内容进行回忆，其次思考题目的要求并匹配合适的内容填入即可。秋夜将晓出篱门迎凉有感是宋代诗人陆游写的。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”“泪尽”一词，千回万

16、转，更含无限酸辛。眼泪流了六十多年，早已尽了。但即使“眼枯终见血”，那些心怀故国的遗民依然企望南天；金人马队扬起的灰尘，隔不断他们苦盼王师的视线。中原广大人民受到压迫的沉重，经受折磨历程的长久，期望恢复信念的坚定不移与迫切，都充分表达出来了。以“胡尘”作“泪尽”的背景，感情愈加沉痛。结句一个“又”字扩大了时间的上限。他们年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿落空。他们不知道，南宋君臣早已把他们忘记得干干净净。（2）本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

17、摘自论语·述而篇。意思是君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。（3）本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。“未闻孔雀是夫子家禽”。没有正面说杨梅不是我们家的，而是巧妙地从“夫子家”说起，意思是说既然孔雀不是你们的家禽，杨梅当然就不是我们家的果。 既尊重了对方又驳击了对方。（4）本题考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。军神写了刘伯承将军年轻时有一次眼睛负重伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗

18、的故事，表现了“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。草船借箭了解了罗贯中笔下足智多谋的诸葛亮，景阳冈一文中我们又领略了施耐庵笔下武松的勇武机敏、无所畏惧。8.     孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。     灯塔闪烁着光芒。     读了梅花魂后，我心情久久不能平静。     遥远的故乡的梅花又悄悄地盛开了。【解析】（1）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法

19、如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；把第一、二人称改成第三人称。即：孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（2）本题考查缩句，缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“灯塔”，谓语是“闪烁着”，宾语是“光芒”。（3）这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否

20、得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题缺少主语，在“心情久久不能平静。”前面加上主语即可。（4）这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”“地”“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。示例：故乡的梅花如一片汪洋的红色的海样又悄悄地盛

21、开了。9.一声 一副 一句 一时10.     庇护     打击11.     形容做事很小心谨慎。     在人们的意料之外。12.     女孩保护蝴蝶。     王尔德保护花朵。13.在生活中，只有互相关爱、互相呵护，我们的世界才能更加美好。【解析】(1)本道题考查量词的使用。量词就是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。常见的表示人的量词：个、

22、位、条。例如，一个男孩，一位老师，一条好汉。表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。例如，一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼。表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。例如，一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。(2)本题主要考查对反（近）义词的辨析能力。反（近）义词，是指词汇意义相反（近）的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反（近）义词。答案合理即可，不唯一。呵护：，意思指对某人、某物很在意。近义词有：爱护、保护等。关爱：关心爱护。反义词有：打击、嘲讽等。(3)该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时

23、的积累。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。出人意料：意思是事物的好坏、情况的变化、数量的大小等出乎人们的意料；在人们的意料之外。(4)本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。结合内容理解，首先要找到文中列举的两件事，然后根据内容要点概括，一般概括为“谁做什么”由此可知，文中列举的两个事例是：小姑娘呵护蝴蝶。王尔德呵护花朵。(5)此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。结合内容联系实际，例：我们的生活需要关爱和呵护，这样世界才会变得更美好。怀有关爱，为他人也是为自己保护一片美丽的世界。14.范文：朋友给我的帮助爱是一个火炉，给人无比的温暖；关爱是一股清泉，给人甘甜的滋润；而帮助就是一股力量，给人前进的动力。在十月某天，老师让我带一个大箱子到班里装杂物。妈妈帮我把箱子搬到学校门口后，因为赶着上班，头也不回地走了。我打量了一下这个大箱子