2019-2020学年广东省广州市越秀区部编版语文六年级上册三、四单元测试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年广东省广州市越秀区部编版语文六年级上册三、四单元测试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.比一比，组词咆_沮_揭_班_燥_泡_祖_竭_斑_躁_2.把下面的四字词语补充完整别出心_ 技高一_ 大步_星 暴露无_忘乎所_ 自_自受 心惊_跳 汹涌澎_3.把下面诗句补充完整1等闲识得东风面，_2儿童相见不相识，_评卷人得分二、选择题4.下面加点字读音完全正确的一组是（ ）A俨（yn）然 发卡（qi） 寡（gu）妇 叱咤（

2、chà）风云B鏖（áo）战 辐（fú）射 颓（tuí）然 津津（jn）有味C蟠（pn）桃 搀（chn）扶 酣（hn）战 沧海一粟（sù）D陨（yn）石 水榭（xiè） 狞（nìng）笑 迥（jing）然不同5.下面哪项陈述是错误的？（ ）A我们可以根据不同的阅读目的选用恰当的阅读方法。B小说都是虚构的。C人物、情节、环境是小说的三要素。D只要是小说都会有出人意料的结尾。6.关于三、四单元课文内容，下面哪项陈述是不对的？（ ）A桥这篇小说刻画了一个先人后己、勇敢果断的老支书的形象B穷人一课通过写渔家小屋的“温暖而舒适”，写出了

3、桑娜的勤劳与善良C穷人的作者是俄国文学家、思想家高尔基D小说在柏林具体表现了战争给人民带来的深重的苦难7.下面那个句子运用了比喻的修辞（）A“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”B水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰C人们又疯了似的折回来D老汉凶得像只豹子8.“等闲识得东风面”中的“东风”是指（）A春风B夏风C秋风D冬风评卷人得分三、语言表达9.仿写1例：他忐忑不安地向：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来了？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会走揍的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”生活中你也一定有过这种忐忑不安的心情，仿照上面的例子，写一写你当时的心理

4、活动。_2例：只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘忽所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。仿照例子，写写你见过的某个人入迷的样子：_爸爸妈妈希望你一心一意学习，少参加一些课外活动。你想周末去参观科技博物馆，怎样说服爸爸妈妈同意你并支持你呢？请先写清楚理由，再设想爸爸妈妈的顾虑并打消它，注意语言表达得体。_评卷人得分四、现代文阅读阅读材料，完成练习。眼睛是人类观察世界的重要器官，又是人类沟通外部世界的渠道，所以眼睛是心灵的窗户。每年的6月6日是全国爱眼日。如今戴眼镜的人越来越多尤其青少年眼疾，屈光不

5、正的人也越来越多，给许多人带来不便。在现代高科技发展时代，更需要一双健康明亮的眼睛，保护少年儿童视力刻不容缓。(材料一)我国首份中国义务教育质量监测报告发布，报告显示，学生体质健康状况总体较好，但肥胖、视力不良和睡眠不足问题较为突出。其中，学生视力不良问题尤为严重。四年级、八年级学生视力不良检出率分别为365%、653%。 少年强则中国强，青少年的体质健康不仅关乎个人成长，也关乎家庭幸福，关乎民族的未来。如何提升青少年的身体素质，让孩子做到心明眼亮身体棒，已成为家庭、学校、社会乃至整个国家普遍关注的大事。(材料二)在北京市史家小学，记者看到了一个特殊的爱眼护眼主题教室“眼睛体验中心”。中心分为

6、“体验黑暗”“寻找光明”“多彩世界”“预防干预”四部分，孩子们在这里可以通过创意漫画的形式了解眼晴的功能、眼睛的结构、影响视力的因素、爱护眼睛的方法，以及眼睛受伤的急救等多个层面的内容，学校还为此专门开发了校本课程。(材料三)造成眼睛视力变差的原因很多，大体分为环境因素和遗传因素。其中环境因素具体来说有以下几方面：一是电子产品的过度运用。学生长时间近距离接触智能手机、电脑、电视等发光体，是伤害眼睛、影响视力的罪魅祸首；二是看书写字时间过长。学生近距离用眼时间过长，会导致眼肌、眼球发生相应病理性生理变化，从而影响视力；三是不注意用眼卫生。包括过度疲劳、卧床看书、车上阅读电子书等。 四是饮会不均衡

7、，维生素摄取不定也会影响视力。(材料四)你失去过光明，体验过黑暗吗？今天，老师布置了一项特殊的作业体验黑暗。下午放些，我回到家里。立刻我来一条毛中蒙上了眼睛。刚蒙上眼睛，妈妈就叫吃饭了。我在客厅里摸索着两边的墙壁，跌跌撞撞的走着，我一会儿摸摸这里，一会儿又踢踢那里。差点儿撞到墙壁要练铁铁头功了。终于走到饭厅了，可就是找不到饭桌。于是我又开始摸摸踢踢，手忙脚乱，累得我满头大汗。终于，我摸索着找到了桌子，也找到了椅子坐下。但是，刚坐下来，另一件麻烦事又来了。今天晚餐吃粥和面包，可是现在眼前一片黑暗，成了一个名副其实的盲人，连吃饭都麻烦。我摸索着拿起筷子，东一戳，西一夹，差点儿把勺子都打烂了。拿了勺

8、子，又要找碗，真烦！找到碗了，拿起勺子舀一口粥喝，刚一进口就吐了出来，烫死我了。我立刻放下勺子。结果一忙，放错位置了，放在了碗的外边，弄脏了桌子，真狼狈。终于在爸爸妈妈的帮助下吃完晚饭，我跌撞撞地走回自己房间的课来前坐下。唉！终于可以睁开眼睛看世界了。我平静了一下心情，再一次地感受了眼前的一片漆黑。多可爱、多美好、多珍贵的光明啊！刚才那被毛巾蒙住眼睛的感觉真是度日如年啊！10.根据不同的阅读任务，选择合适的阅读材料。（1）想了解目前中小学生的视力情况，可以重点阅读_（2）想知道影响视力的因素有哪些可以重点阅读_（3）想知道视力的重要性，可以重点阅读_11.根据材料填空。（1）“全国爱眼日”是每

9、年_月_日（2）如何提升青少年的身体素质，让孩子_，已成为家庭、学校、社会乃至整个国家普遍关注的大事12.由“四年级、八年级学生视力不良检出率分别为365%、653%。”这个信息，你可以得出什么结论？_假如你要出一期“全国爱眼日”的宣传板报，你可以从哪几个方面组织内容？_根据阅读材料，联系自己的生活实际，想想保护视力有哪些方法？_13.阅读了(材料四)你有什么感受？_14.请你为“全国爱眼日”拟一条宣传标语_评卷人得分五、书面表达15.习作生活处处有真情。请你写一个生活中发生过的真情故事，可以展开丰富的想象，合理加工，把故事写完整，情节尽可能吸引人；试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心

10、理活动。注意书写工整，文通句顺。参考答案1.     咆哮     沮丧     揭示     班级     干燥     泡沫     祖国     枯竭     斑点     躁动【解析】本题主要

11、考查形近字的辨析及组词能力。形近字是指几个字形结构相近的字。解答本题时，要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解意思，掌握音、形、义才能正确作答。形近字的特点是：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。2.     裁     筹     流     遗     以 

12、60;   作     肉     湃【解析】本题考查学生的四字词语积累。重在学生的平时积累，书写时注意汉字的笔画和结构。如；同音字、形近字的区分。如：裁下面是衣；筹是竹字头；作与做要区分开；湃是三点水旁加拜。3.     万紫千红总是春     笑问客从何处来【解析】1.本题考查对诗句的识记与默写。根据给出的内容可知，本题应该填写“万紫千红总是春”，诗句出自宋代朱熹的春日，这两句诗的意思是谁都可以看出春天的面貌，春

13、风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。2.本题考查对诗句的识记与默写。根据给出的内容可知，本题应该填写“笑问客从何处来”，诗句出自唐代贺知章的回乡偶书，这两句诗的意思是家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：“你是从哪里来的呀？”4.B【解析】本题考查学生对汉字字音的掌握。A：叱咤（chà）风云改为叱咤（zhà）风云C：蟠（pn）桃改为蟠（pán）桃D：狞（nìng）笑 改为狞（níng）笑 5.D【解析】本题考查对阅读方法及小说相关常识的了解，可以结合日常所学分析作答。阅读方法是理解读物内容，从中接受信息所采用的手段或途径

14、。有不同类别和层次。（1）综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等；（2）分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等；（3）与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等；（4）阅读笔记方法，有划重点、写标题，编写读书提纲，写读后感及读书心得等方法；（5）按文体阅读，有散文阅读法、小说阅读法、诗歌阅读法、剧本阅读法、科技文阅读法等。我们可以根据不同的阅读目的选用恰当的阅读方法。由此可知，A选项说法正确。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。它与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。三要素是人物、情节、环境。

15、其中故事情节分为开端，发展，高潮，结局。小说的结尾一般教材上会介绍四种：（1）出人意料的结尾。从结构安排上来看，它能使平淡的故事情节突然涌起波澜，猛烈地撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上来看，与前文的伏笔相照应，意料之外又情理之中；从主题上看，能更好地深化主题，让主题深入人心。（2）令人伤感的悲剧结尾。从主题上看，能使主题得到更多的升华；从表现人物性格来看，能使人物性格更加凸显和有立体感；从效果上来看，这种结尾直击人心，令人难忘，引人思考。（3）令人喜悦的大团圆结尾。这种结局符合大部分读者的阅读心理。从表达效果上看，这种结尾给读者留下无限遐想，耐人寻味；从读者的情感上来讲，喜剧性

16、的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，令人愉悦欣慰。（4）戛然而止的结尾。它留下空白给读者自己去想像，让读者在脑海里情不自禁地进行艺术再创造。由此可知，BC两项说法正确，D选项说法错误。6.C【解析】本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析。在本题中，陈述错误的是C项。穷人是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品。7.D【解析】本题考查学生对比喻的修辞手法的掌握。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。A本句运用了夸张

17、的修辞手法。B本句运用了拟人的修辞手法。C本句运用了夸张的修辞手法。D本句运用了比喻的修辞手法，把老汉比喻为豹子。8.A【解析】本题考查对诗句中词语的解释。根据所学可知，“等闲识得东风面”出自宋代朱熹的春日，意思是谁都可以看出春天的面貌，其中“东风”是指春风。9.     我心惊胆战地想：“老师会说什么呢？这该怎么办呢？自己走到门口了史老师在吗？真的，是老师来了！为什么又迟到？”     他仔细的盯着书中的内容，细细地品读着，有时开心的笑着，有时眉头紧皱好像要哭的样子，有时又深深地叹气，令人琢磨不透，他好像已经与书

18、中的世界成为了一体，书中的每一件事，每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中。读完一篇后他轻轻的，合上书本，闭上眼睛陷入了沉思，还在回味书中的那片世界。     爸爸妈妈，参观科技博物馆我会学到很多书本里没有的知识，会让我增长见识。我知道学习对我来说非常重要，我不会因为参观科技博物馆而影响学习的。【解析】本题考查学生的语言表达能力。1仿写句子，注意例句中人物的心理活动，按照要求想一想生活中，你什么时候会有这种忐忑不安的心情，把它写下来。注意语句通顺。如：我心惊胆战地想：“老师会说什么呢？这该怎么办呢？自己走到门口了史老师在吗？真的，是老师来了！为什么又

19、迟到？”2仿写句子，写出你见过的某个人入迷的样子。如：他仔细的盯着书中的内容，细细地品读着，有时开心的笑着，有时眉头紧皱好像要哭的样子，有时又深深地叹气，令人琢磨不透，他好像已经与书中的世界成为了一体，书中的每一件事，每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中。读完一篇后他轻轻的，合上书本，闭上眼睛陷入了沉思，还在回味书中的那片世界。本题考查学生对语言表达能力。请爸爸妈妈支持你，要把说服对方的理由写清楚、具体，并且能考虑到对方可能出现的反应并作出恰当的应对。如：爸爸妈妈，参观科技博物馆我会学到很多书本里没有的知识，会让我增长见识。我知道学习对我来说非常重要，我不会因为参观科技博物馆而影响学习的

20、。10.     材料一     材料三     材料四11.     6      6     心明眼亮身体棒12.     随着年级的增长，视力不良检出率也再不断增长。     眼晴的功能、眼睛的结构、影响视力的因素、爱护眼睛的方法   

21、0; 不要过度用眼，看书时要保持距离，及时做眼保健操。13.眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，失去光明是非常难过的，所以一定要爱护眼睛。14.多给眼睛放短假，眼睛不会请长假。【解析】(1)本题考查的是对材料内容的分析和理解，结合每则材料的内容进行分析即可。材料一的主要内容是关于中小学生的视力情况，材料二的主要内容是关于影响视力的因素，材料四主要内容是关于视力的重要性。(2)本题考查的是对材料内容的分析和理解，结合第一段的内容“每年的6月6日是全国爱眼日。”“如何提升青少年的身体素质，让孩子做到心明眼亮身体棒，已成为家庭、学校、社会乃至整个国家普遍关注的大事。”可以得出答案。(3)本题考查的是

22、对材料内容的分析，结合材料内容“四年级、八年级学生视力不良检出率分别为365%、653%。”可以得出随着年级的增长，视力不良检出率也再不断增长。结合材料内容“孩子们在这里可以通过创意漫画的形式了解眼晴的功能、眼睛的结构、影响视力的因素、爱护眼睛的方法，以及眼睛受伤的急救等多个层面的内容”可以得出“全国爱眼日”的宣传板报时应该注意的方面。(4)本题考查的是对材料内容的阅读感受，结合材料内容进行分析，可以得出材料四的告诉我们的启示是眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，失去光明是非常难过的，所以一定要爱护眼睛。(5)本题考查的是设计一条宣传标语，要注意标语要简短精炼，符合题干要求的主题即可。例如可以写成，多给眼睛放短假，眼睛不会请长假。15.范文：生活处处有真情生活中处处有真情，它就像一缕春风温暖了每个人的心灵有一件事让我记