九年级上册语文第一次月考试卷及答案

1、1 / 16教学资料参考范本人教版九年级上册语文第一次月考试卷及答案2 / 163 / 16一、基础知识（24 分）1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）（2 分）3.下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）（2 分）A. 华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹 为观止。B. 可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体 而微。C. 山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒,与 20 xx 年 荣获诺贝尔文学奖。D. 近日,游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人A.炫耀决别逢场作戏苦心孤诣B.荣膺诓骗人情炼达一泻千里C.奥秘凌

2、驾转弯抹角进退围谷D.驻足屏障恪尽职守闲情逸致2.下列词语中没有错字的一项是姓名学号成绩A.胆怯（qie）追溯（su）荒谬（miu）鲜（xidn）为人知B.倔强（jiang）骸骨（he）惬意（qie）吹毛求疵（c1）C.差（ch ci ）使名讳（hui）鞭挞（ta）相形见绌（chu）D.阔绰（chub）陨（yg）落污秽（sui）玲珑剔（t1）透）（3 分）4 / 16们对这种不文明的行为深恶痛疾。4.下列各句中有语病的一项是（ ）（2分）A. 在 20 xx 年星光大道年度冠军总决赛上，XX市XX县的“草帽 姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。B. 四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只

3、要心中有坚定的信念,就能战胜和面对任何困难。C. 中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“ 感 动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。D. 20 xx 年 5 月 27 日,受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧 30 多米 长的栈桥出现坍塌。5、下列文学常识有误的一项是（）（3 分）A、 陈涉世家节选自西汉时期的史学家、文学家司马迁编写的我 国第一部纪传体通史史记 陈涉世家。而孙权劝学出自我国 第一部编年体史书资治通鉴，作者是北宋的司马光。B、 渔家傲秋思作者是宋朝的范仲淹，我们曾学过他的岳阳楼 记，他与苏轼、苏洵、苏辙、曾巩、王安石、柳宗元和韩愈并称“唐宋八大家”

4、。C战国策是西汉时期刘向根据战国史书编纂而成的，共 33 篇。D 温庭筠,晚唐人,是花间词派的重要作家之一，他的诗与李商隐齐 名，并称5 / 16“温李”。6、默写 （8 分）。（1）苏轼的江城子 密州出猎中有一个典故出自史记，这两 句是（2）观刈麦中描绘劳动人民辛勤劳作场面的句子是，（3）更深月色半人家，（刘方平月夜）（4）,载不动许多愁。（李清照武陵春）（5） 辛弃疾在破阵子 为陈同甫赋壮词以记之中直抒胸臆，表达 自己作战目的和最高理想的句子是，。7、名著阅读。（4 分）（1）下面关于鲁提辖拳打镇关西的故事情节有一处与原著有出入,请指出并改正。（2 分）鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒，无

5、意中得知郑屠强骗金翠莲，于 是路见不平，出手相助，结果三拳打死了郑屠。鲁提辖因此被官府抓走。O（2）下列故事出自水浒，如果要你以“合作”为话题发表议论 请选6 / 16择你认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。（2 分）A .大闹桃花村 B .汴京城卖刀 C .智取生辰纲 D .打祝家庄我选择（），理由:二、综合性学习（4 分）8 学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请 从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途 径。【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯 罪。【

6、材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手,提供 节约粮食的好政策与好方法，签 订全国反浪费公约。【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝 半缕,恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃【材料四】有一种节约叫光盘！有一种公益叫光盘！有一种习惯叫光盘 网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了 强烈的反响。示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。7 / 16我选 _,探究结果： _我选 _,探究结果： _三、现代文阅读 （15 分）一个馒头1十三岁那年 ,我顺利地考进离家二十多里的县三中 , 成了母亲最大的 骄傲。那时

7、 ,父亲还是大山里的一名伐木工 ,为节约开支 ,他数年难得 一次省亲 , 贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。2那是一个霪雨霏霏的深秋的一天 ,当父亲兴冲冲地踏进院坝时 , 母亲 的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊 , 母亲就发现了那个白面做成 的馒头。3这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家 来说,白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋 , 在点燃茅草给 父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布 , 里三层外三层地包好那香 气扑鼻的馒头 ,小心翼翼地揣进怀里 , 头顶一块蓝花布就向二十里外的 县城走来。4走到学

8、校 , 已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母 亲顿生敬畏。蹑手蹑脚 ,屏息而行, 母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿 子。几乎走遍了整个学校 , 她终于看见了正在上课的我。许是怕老师 呵斥 , 母亲哈着腰 , 从窗户上露出半个脑袋 , 一边用手向我比划 , 眼睛又 怯怯地瞅着老师。半个脑袋、 奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即 吸引了同学们好奇的目光。5就这样在窗口呆了好一会儿 ,在老师背过身写板书之际 , 母亲突然做 出了一个令人震惊的动作。 她直起身 , 从怀中掏出那个雪白纱布紧裹 的馒头, 从8 / 16窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛 , 馒头掠过我的头 顶砸在了前面同学的

9、课桌上 , 随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土 的纱布一层层散开 ,那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时 , 教室 里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。6面对老师严肃的询问 ,母亲慌张地说：“我 , 我来给娃送个馒头。” 在我那些生活颇为优裕的城里同学听来 , 这样的回答无疑是一种荒谬 的笑料走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不 停,憨厚的母亲全然不知所以 , 竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才” 们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的 神态再次掀起了他们的笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。7拾起馒头 , 我快步走出教室 , 拉起母亲

10、就向操场走去。此时 , 我丝毫 没有感到馒头上尚存的体温 , 没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚 印, 更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边 , 我气急败坏而又 语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭 馒头？看看你这一身泥 , 活像戏台上的小丑 , 真是丢人现眼！”说着 , 我奋力一抡胳膊 , 那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线 , 飞出了学 校的围墙。8母亲没有说一句话 , 慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴 角抖了半晌 , 却终归没有吐出半个字来。最后 , 她缓缓转过身 , 一溜一 滑地向校外走去。不知何时又下起了雨 , 濛濛烟雨中 , 母亲低着头 ,

11、背 脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润 了我的视线9至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年9 / 16我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回 家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道（作者：黄斌，原文有改动）9.标题“一个馒头”在文中有哪些作用？ （2 分）10.文章两段都写到了 “雨”，这样写有什么好处？ （ 2 分）11. 文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括（3 分）12. 本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请 简要分析其作用（4 分）（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻

12、的馒头，小心翼翼地揣进怀里。（2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头 布飘悠着。13. 文章的“母亲”是个怎样的人？母亲离开时，“我”渐渐湿润了10 / 16视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章的内容，展开你的想象,描写出此时“我”的心理。（4 分）四、古诗文阅读。（27 分）（一）陈涉世家（12 分）陈胜者，阳城人也,字涉。吴广者，阳夏人也,字叔。陈涉少时，尝与 人佣耕,辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应 曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之 志哉！”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆 次当

13、行,为屯长。会天大雨，道不通,度已失期。失期，法皆斩。陈胜、 吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死,死国可乎？ ”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏 以数谏故，将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也 项燕为楚将，数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以 吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃 行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！” 陈胜、吴广喜，念鬼,曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜 王” ,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食 , 得鱼腹中书 ,固以怪之矣。又间 令吴广之次所旁丛祠

14、中 ,夜篝火, 狐鸣呼曰“大楚兴 , 陈胜王”。卒皆 夜惊恐。旦日 ,卒中往往语 , 皆指目陈胜。14, 解释下列加点的词语。（ 2 分）11 / 16（1）茍富贵 , 无相忘（ ） （2）会天大雨 , 道不通（）（3）为天下唱 , 宜多应者。（） （4）大楚兴 , 陈胜王。（）15, 翻译句子（ 4 分）（1）今亡亦死 , 举大计亦死 ,等死, 死国可乎？（2）旦日, 卒中往往语 ,皆指目陈胜。16, 结合全文 , 试分析这次起义的直接原因与根本原因。（用原文中的 语句回答）（ 2 分）直接原因：根本原因：17、陈胜吴广为发动起义作了那些舆论准备工作？请简要概括。你怎 么评价这些准备？（ 4

15、 分）（二）唐雎不辱使命（ 12 分）【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵 ,安陵君不听寡人 , 何也？且秦灭韩亡魏 ,而君以五十里之地存者 ,以君为长者 ,故不错意 也。今吾以十倍之地 ,请广于君,而君逆寡人者 ,轻寡人与？”唐雎对 日：“否 , 非若是也。安陵君受地于先王而守之 , 虽千里不敢易也 , 岂 直五百里哉？”12 / 16秦王怫然怒 , 谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日： “臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒 ,伏尸百万, 流血千里。”唐雎 日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒 , 亦免冠徒跣 , 以 头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也 , 非士之怒也

16、。夫专诸之刺王 僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀也 , 白虹贯日；要离之刺庆忌也 ,仓鹰 击于殿上。此三子者 ,皆布衣之士也 ,怀怒未发 ,休祲降于天 ,与臣而将 四矣。若士必怒 ,伏尸二人, 流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而 起。秦王色挠 , 长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡 , 而安陵以五十里之地存者 , 徒以有先生也。”（选自唐雎不辱使命）【乙】荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下 秦武阳色变振恐 , 群臣怪之, 荆轲顾笑武阳 , 前为谢日：“北蛮夷之鄙 人，未尝见天子，故振慑,愿大王少假借之，使毕使于前。 ”秦王谓 轲曰： “起 ,取武阳所持图！

17、”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右 手持匕首揕（zhen）之。未至身,秦王惊，自引而起,绝袖。拔剑，剑长 ,操其室（剑鞘）。时恐急 , 剑坚（插得很紧） , 故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中(11)执兵，皆陈殿下，非有诏 不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王 , 而卒惶急无以击轲 , 而乃 以手共搏之。(选自荆轲刺秦王)【注释】樊於期秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。秦武阳人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。 陛 殿前的台阶。 少13 / 16通“稍”。假借在文中是“原谅”的意思。(发打开。

18、 揕 用刀剑等刺。 绝 挣断。 (还 通“环”，绕。 卒“猝” ,突然。1 郎中 宫廷的侍卫。18根据上文 , 解释下列加点词语的意思。( 4 分)(1) 长跪而谢之 ()(2)休祲降于天( )(3) 寡人谕矣 ()(4)图穷而匕首见()19用“”给文中划线句子断句 , 划出两处。( 2 分)方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。20翻译下列句子。 ( 4 分)( 1)怀怒未发 , 休祲降于天。译文：(2) 使毕使于前。 译文：21下列对【甲】 【乙】两文内容的理解与分析 , 不合文意的一 项是（ ）（2 分）A.【甲】 文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱 国取得胜利的故事。B.【乙】

19、 文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦 王,14 / 16而其余臣子则袖手旁观。C.【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D.【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。（三）诗歌赏析（ 3 分）渔家傲 秋思 （范仲淹 ）塞下秋来风景异 , 衡阳雁去无留意。四面边声连角起 , 千嶂里 , 长烟 落日孤城闭。 浊酒一杯家万里 , 燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满 地, 人不寐 ,将军白发征夫泪。22、 词的上片间接点明季节的词语是“”（限 2 个字）。 （1 分）23、 对这首词的赏析不正确的一

20、项是（）（2 分）A.词的上片重在写景 , 主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片 集中抒情 , 主要抒发了征人思乡爱国之情。B.词的上片中“长烟落日孤城闭” , 与“大漠孤烟直 , 长河落日圆” 的意境相似。C.词的下片中“羌管悠悠霜满地” ,以如霜的月光为背景 , 烘托了 征人凄婉的愁思。D.这首词的意境悲凉、壮阔 ,形象鲜明、生动 , 语言质朴、凝练 , 是宋15 / 16词中的精品。五、作文（ 50 分） 从下面两道作文题目中 ,任选一题 , 按要求作文。题一：命题作文在生活中 ,我们总会听到各种各样的声音 , 有的令人愉悦 ,有的 令人振奋,有的令人沉思 ,有的令人警醒 , 总有一种声

21、音让你铭记在 心。请以“一种声音”为题 , 写一篇文章。题二：半命题作文请以“其实 就在我身边”为题 , 在横线上填上 两个字的词 , 如“关爱”、“榜样”等 , 把题目补充完整后再作文。要求： 诗歌除外 , 文体不限；字数不少于 600 字。文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名和班名；参考答案1. C（A “鲜”应读“ xi 0” B “骸”应读“ hdi ”D “秽”应读“ hui”）2. D（A “决别”的“决”应为“诀”；B “人情炼达”的“炼”应为“练”；C “进退围谷”的“围”应为“维”）3. B (“具体而微”的意思是“整个形体都已经具备了，只是比较微小 而已”)4. B(

22、语序不当 , 应将“战胜”和“面对”调序 ) 5 、B 6 、略7、 ( 1)鲁提辖打死郑屠后并没被官府抓走 , 而是逃跑了。( 2 分, 指出错误 1 分,改正 1 分)(2)选择 C 理由；杨志一行入因为内部不团16 / 16结 , 缺少合作 , 失了生辰纲。(吴用一行七人精心策划 , 相互合作 , 劫取 了生辰纲)选择 D 理由：三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺 利打下祝家庄。( 2 分, 选择 1 分, 理由 1 分, 意思对即可)8、 示例：材料一立法保障 材料二 制定反浪费计划 , 签订反浪 费公约。材料三 弘扬勤俭节约的传统美德。9、 (1)“一个馒头”是全文的线索 , 贯穿全文 , 或全文围绕“一个馒 头”展开 , 推动故事情节的发展。( 2)设置悬念 , 吸引读者 , 引起阅读 兴趣。( 3)内容上表现了家境的贫寒和那段生活的