苏教版语文十二册教材知识要点及阅读1111

1、苏教版语文十二册教材知识要点培养良好的学习习惯(121、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。“读万卷书,行万里路”告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从课堂中获得,从课本中获得, 第一单元:壮丽山川 4、长江之歌从长江的、等方 1、三亚落日中作者把落日分别比作、。2、活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。从“感染”一词可以体会到。3、最后那落日像_那样,以一个_、_的弹跳,再以一个_、_的优美姿势入了水,向人们道“再见

2、”。“它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它” 5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。从“担心”一词可以体会到:人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。“红灯笼”指,由“惊讶”“生怕”可以体会:6、课文中总领全文的句子是:与这句话相照应的句子是:7、三亚落日本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者。(一时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久

3、的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。1. 写出下列词语的近义词。收敛(兴许(涨溢(似乎(2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句,再分别造一个句子。比喻句拟人句3. 选段中作者分别把落日比作和,生动而形象地写出三亚落日的优美情

4、景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语,表达了作者对三亚落日景象和的情感。4. 文中画线部分是句。(二活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。1、写出下列词语的近义词。依旧( 夺目( 感染(2、照词语的组成方式,仿写词语。红扑扑(ABB式且表示颜色、潇潇洒洒(AABB式、3、这段话通过一系列的动词,如“歪着”、“抖落”、“溅出”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的请你仔细观察,

5、展开想象,也采用拟人手法来描绘。初升的朝阳:中午的太阳:(三三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。1、这段话写到了、等许多景物,它们汇成了一幅迷人的图。、等词语写出了景物的色彩美和形态美。2、用“”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。3、“”、“”等心理描写,表达了作者之情。4、我们祖国风光秀丽,三亚在我国的省,有“

6、东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客,如_、_、_等。5、给加点字注音:玉屑.银末(收敛.(树冠.(兴.许(似.乎(玫瑰.(涨.溢(悄.然无声(6、“丹”应先写点后写横。 3、烟台的海本文通过描写烟台的海独特的景观:冬日的,春日的,夏日的,秋日的,以及,表达了。(一冬天,深褐色的海面显得很凝(níng nín 重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲(qi â qì而不舍地扑向堤(dÿ tÿ岸,溅起数(sh sh

7、ù丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这(蔚慰为壮观的景(象像。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋念,形成一道壮丽的风景线。1、用选择正确的读音或汉字。2、解释词语。前赴后继:锲而不舍:3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到_。“竟”你读出了作者的_之情。4、如果把烟台的海比作一个人,那么,春天烟台的海就像个顽皮的孩子,夏天的海宛如_,冬天烟台的海仿佛_。5、这段话中把涌浪比作_

8、和_。6、烟台的海就是山东烟台北面的海。7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”,你分别想到和这两个成语。8、根据语境,理解“寒流”一词的意思。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是。爷爷去世的噩耗传来,小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是。9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了_ _ _,一个“掀”字让你感受到_ _ _。10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子,你还可以将小似的涌浪比作什么?请你发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,像_ _ _像_ _ _(二夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的,而这股带着潮气的风经

9、过胶东半岛崇山峻岭的阻拦,过滤,到达北面临海的烟台时,只剩下凉爽和惬意。因此,夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。1、用“”划出这段话中的比喻句。这一句把比作,生动形象地写出了夏季烟台的海的的特点。2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把、当作人来写的。“呢喃细语”的意思是:3、这一段作者主要抓住、四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象,这个季节的烟台的海给人的印象是、。4、品读描写日出的句

10、子,你认为作者写日出的目的是。5、划出不恰当的音或字。气势(凶凶汹汹水平如(镜静(甜恬静崇山(俊峻岭嬉(xÿ xiý戏惬(qià qiâ意掠(lûâ nûâ过湛(zhàn shân蓝起锚(máo miáo远航4、记金华的双龙洞(新增1、船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在洞外的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。2、眼前昏暗了,

11、可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。这段话运用了描写3、记金华的双龙洞这篇课文的作者是。课文按照的顺序依次写了的情况。此外,也是文章的线索,它的路线是泉水从那个深黑的。4、金华的双龙洞的外洞的特点是,内洞的特点是、,连结外洞和内洞的是,它的特点是。5、记金华的双龙洞是一篇,记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者。(一内洞漆黑一片,什么都看不见。虽然工人们提着油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他

12、的指点看,有点像。其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来间房子那么大,泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的,上源在深黑的石洞里。1、石笋的“笋”字用音序查字法,应查字母_;用部首查字法应查_,再查_画。2、在文中的空白处加上标点符号。3、在文中找出下列词语的近义词。观看(黑暗(4、用“”画出写内洞很黑的句子。5、用“”画出写内洞很大的句子。6、结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗?7、洞内石钟乳、石笋众多,造型奇特、颜

13、色各异,你能想象其中的两种也将它们比做什么吗?第一种:第二种:8、读了这段话后,我知道作者抓住内洞的、三个方面,其中着力描写了内洞景物的“奇”,一是“形奇”,表现为的石钟乳和石笋;二是“色奇”,表现为,三是洞顶的“双龙”,一条,一条。9、从画线的句中,你体会到什么? 4、解释加点的字。颜色各异.(变化多端.(或浓或.谈(5、读句子完成填空。、怎样小的小船呢?两个人并排仰,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。这话采用了的修辞方法。、无论花朵的叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了的修辞方法。、洞口像桥洞似的,很宽。这句采用的说明方法。、在那里聚集一千或是八百人开会,一定不觉得拥挤。这

14、话采用了的说明方法。6、写四个描写大海的四字词。(不少于四个6、假如你是双龙洞的小导游,请你根据短文的描述,展开合理的想象,设计“外洞”或“孔隙”的解说词: 第二单元正义必胜5、卢沟桥烽火1、在卢沟桥烽火和半截蜡烛中分别写了期间东西方人民反抗侵 3、读下面的句子,体会带点词语的感情色彩。、深夜,星光暗淡,万籁俱寂,一支全副武装的日本军队,偷偷地.向卢沟桥摸.来。、当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地.。.向卢沟桥进发4、卢沟桥位于,是通往南方的。年月日,日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。中国官兵、打败了有着、的日本军队。5、卢沟桥烽火本文通过叙述1937年7月7日卢沟桥事

15、变的经过,再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史,揭露了日本侵略者蓄意挑起事端,野蛮侵略我国领土的滔天罪 (一1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情,便大声喝(hý hâ问:“谁?口令!”一个日本军官气势汹汹地说,他们有一个士兵失踪了,要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅(xìn xùn行为。面对敌人的无理要求,守桥的中国士兵当(既即严词拒绝.。日军恼羞成怒,首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾(泄泻在卢沟桥面上。中国守军立即开枪还击.。但由于众寡

16、悬殊,守桥部队伤亡较大,只得暂时退守大桥东头的宛平县城。第二天凌晨,日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾.,打得.,奋起还击日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏,便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声,宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪,“呀呀”吼叫着,疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起.了县城。大.明晃晃(hung huàng的大刀,冒着敌人的炮火,在杀声中冲出刀向鬼子们头上砍去.,顷刻间刀光闪闪,鲜血(xiþ xuâ四(渐溅。在硝烟和火光中,日寇被杀得哭爹喊娘,狼狈而逃。1、在括号中选择正确的汉字或拼音。2、先解释点的字,再写出词语的意思。

17、同仇敌忾.:_万籁.俱寂:_震耳欲.聋:_严.词拒绝:_众寡.悬殊:_3、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋,精心策划的?深夜,星光暗淡,万籁俱寂偷偷地蓄谋已久4、从哪些词语可以看出日本侵略军蛮横无理,不可一世的狰狞面目,看出日本帝国主义的侵略本质。“全幅武装,恼羞成怒,首先开起活来”5、从哪些词语可以体会我国守军不畏强敌,奋勇抗击侵略者的英雄气概。严词拒绝,开枪还击同仇敌忾,奋起还击举起明晃晃的大刀,冒着敌人的炮火6、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前,侵略者遭到惨败的可耻下场?“哭爹喊娘,狼狈而逃”7、文中画线的句子和加点的词语写出了中国守军的气势,与众不同

18、了中国守军,的英雄气概。8、写出与“顷刻间”意思相近的词语:、9、仿写词语,(成语中有动物例:狼狈而逃、10、读准字音。魔爪(zho zhu 咽(yün yün喉当(düng dàng天如火如荼(t ú chá6、半截蜡烛1、半截蜡烛本文通过记叙在第二次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯入德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站的事,赞扬了母子三人的、和精神。 (一时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多

19、。中尉快步赶上前,(厉历声喝(h hè道:“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的,他知道,厄(èé运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。烛焰摇(曳叶,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛(fó fú成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似(sì shì乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。1、在括号里选择正确的读音和词语,用“”画出来。2、将下列句子改为陈述句。你不用蜡烛就不行吗?3、理解文中画横线句子的含义。时间每过去一秒,危险就增大一分,从微弱的

20、烛光中我们感受到危险迫在眉睫,因为一旦当蜡烛碰到金属管时就会熄灭,这时秘密就会泄露,不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命,更重要的是情报站会遭到破坏。4、厄运是什么意思?本文指的是什么?厄运的意思是:本文指的是5、面对着越来越短的蜡烛,杰克会想些什么呢?写出杰克的心理活动。(二(猛然、突然,小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳(镇定、镇静地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。1、划去括号里使用不当的词。2、照样子写词。

21、瞧了瞧:_3、“娇声”的意思是,杰奎琳“娇声”对司令官说话是4.从杰奎琳的举动中,你体会到什么?,。 1、的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女,被称为。2、聂将军先抱起_,看到她_,便马上让_ _。然后,又慈爱地_,亲切地_。聂将军见这孩子两眼里流露出_,就拿过_,和蔼地说:“_ _,吃吧!”几天以后,美穗子_,她用小手拽着_ _,跟着_,可亲热啦!3、聂将军与日本小姑娘这是发生在真实故事,记叙了反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。聂将军名_ 。日本人民称聂将军是“活菩萨”,是因为。是“中日友谊的使者”,是因为。课文是按发展顺序依次写了、这些内容。请写出三 (一聂荣臻将军知道后,立即叫前

22、线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说:“虽然敌人残忍地杀害.者。我们一定要.了我们无数的同胞,但这两个孩子是无辜的,她们是战争的受害好好地照料,决不能伤害日本人民和他们的后代。”两个日本(弧孤女很快被送到了指挥部。聂将军先(抱报起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎(z zh得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后,又慈爱地拉过那个大一些的女孩,亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子,她不会说中国话,只是不停地说妈妈死了妈妈死了聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色,就拿过一个洗干净的梨子,和蔼地说这梨洗干净了吃吧美穗子见聂将军和善可亲,便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了,聂将军把美穗子

23、拉到(怀杯里,用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后,美穗子一点也不拘束了,她用小手拽着将军的马裤,(跟根着将军跑前跑后,可亲热啦!1、在文中空白处加上标点。2、在括号里用自己喜欢的符号选择正确的读音或汉字。3、读一读,理解带点词语的意思,并联系课文体会画横线部分所含的思想感情。4、读了这两节,我觉得聂将军是一个的人。5、这段话主要讲。6、聂将军就是十大元帅之一的_。7、从及等四件事可以,从这里我感受到聂将军是个、的人。8、从文中找出下面词语的近义词。慈祥和善惊谎拘谨9、仿照文中例句,用“先然后”写一句话。10、如果你是四十年后来看望聂将军的美穗子,你最想对聂将军说:感谢将军的救命之 第三单元:诗

24、文精粹8、三打白骨精(新增1、三打白骨精本文通过记叙的故事,体现了孙悟空的本领,赞扬了孙悟空的,。2、三打白骨精这个故事选自中国四大名著,作者是(明,通过课文我们认识了、的孙悟空;、的白骨精;,的唐僧。西游记中还有很多脍炙人口的故事,如:、四大名著中另外三部分别是(、(、(。3、三打白骨精故事的六大要素是:时间:;地点:人物:;起因:;经过:;结果:。4、四大名著中含三字的故事名西游记:、;三国演义:、;红楼梦:、; 1、词两首如梦令词人回忆了一次愉快的郊游情景,因酒醉在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。渔歌子描绘了春天秀丽的水乡风光,朔造了一位渔翁形象

25、,赞美了渔家生活情趣,抒发了作者对大自然的热爱。2、如梦令和渔歌子都是词牌,我还知道的词牌有:清平乐、忆江南、水调歌头。3、如梦令中“醉”表明词人心情愉快,是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了;也可能是词人兴致很高,流连忘返。两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。4、渔歌子描写的自然景物有:、构成了一幅美丽的春天景物图。3、渔歌子中张志和说“斜风细雨不须归”,表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣,渔翁已经陶醉在春天的美景中了,实际是“不想归”,原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大

26、自然的喜爱。4、渔歌子勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”,塑造了一位悠闲自得的渔翁形象,透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。5、请给下列字注音。鳜.鱼(箬.(笠.(蓑.(衣6、部分词的意思及全词的意思。补充:1、选择正确读音脊(jÿjí梁蒙(mýng mãng骗2、渔歌子出现的颜色有、,诗中“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”表现了渔人的悠闲自得。3、选择引号的用法。表示特定的称谓特殊含义表示否定、讽刺引用别人说过的话。日本人民称他是“活菩萨”,是“中日友谊的使者。”(信中说:“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌”(蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体

27、。(少数同学抄别人的作业,是值得“表扬”的(4、烟台的海按照总分总的结构来写的,既写景,又写人,景人交融。文章运用了比 1、螳螂捕蝉本文通过记叙吴王不顾大臣的反对,执意要去攻打楚国,后来一位少年用螳螂捕蝉,黄雀在后的故事,使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧,揭示了不能目光短浅,只看重眼前利益,要有长远打算,否则后患无穷的道理。2、“那螳螂,却不知道有只在它的身后。它们一心想得到,却没顾到自己身后呢!”这些内容可用一个成语来概括,就是“”。3、螳螂捕蝉是则寓言故事,你还知道的寓言故事有:、4、螳螂捕蝉是一篇,文中的少年,巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头,故事也告诉

28、我们。(一少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说:“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。1、这段文字选自课文螳螂捕蝉,后来这个寓言故事演变成一句成语:,告诉我们。2、根据短文内容填空。蝉眼前的利益是,身后的祸患是;

29、螳螂眼前的利益是,身后的祸患是;黄雀眼前的利益是,身后的祸患是。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾,不顾。3、听了少年这番话,吴王恍然大悟,他悟出了什么?2分4、你想夸夸这个少年吗?试试看。你真是一个多么机智的人!用这么巧妙的方法,一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏 ,;可以选择;可以选择;可以选择。学会选择了合适的读物,就能。2、选择什么样的读物,往往,我们可以根据选择合适的读物,还可以请教,或征询的意见。3、有关读书的名人名言:读一本好书,就是在和高尚的人谈话歌德读书破万卷,下笔如有神杜甫书犹药也,善读可以医愚刘向4、优秀文学作品:西游记假如给我三天光明鲁宾逊漂流记钢铁是怎样炼成的科普类:十万

30、个为什么少儿百科全书历史类:上下五千年史记传记类:秦始皇大传纪晓岚全传孔子传毛泽东传周恩来传童话类:格林童话安徒生童话我读书我快乐阅读西游记1、请写一篇西游记读后感习作3 练习31、明代小说家创作的神话小说西游记中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象,他是,小说中能表现他这些特点的故事有、等。 3、孙悟空本领高强,会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪;拥有七十二变,千变万化、大显神通;一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫,赢得了“齐天大圣”的美誉,后来保童僧去西天取经,除恶务尽4、了解各种笑的意思,并学会运用讥笑:讥讽和嘲笑:别人有缺点要热情帮助,不要。冷笑:含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等

31、意味的笑。哄笑:大家同时发出笑声:他的发言引起众人哄笑。大笑:开怀的笑。狞笑:níng凶恶地笑。微笑:不显著地,不出声地笑。苦笑:心情不愉快而勉强做出的笑容。含有笑的成语:哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、付诸一笑、笑逐颜开第四单元:探索与发现12、夜晚的实验1、夜晚的实验本文通过记叙意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验,终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过,以及这一实验结果促使人们对超声波进行研究,并给人类带来巨大恩惠的事实,表现了科学家细心观察,善于思考,不断实验,潜心研究,利用科学技术造福人类的精神。2、夜晚的实验一文中斯帕拉捷通过多次实验,终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨别方向确认目

32、标的,从而促使人们对“超声波”研究。你还知道入们受到蝙蝠启发,发明了雷达,我们要学习斯帕拉捷细心观察,善于思考,不断实验,潜心研究,利用科学技术造福人类的科学精神。3、后来人们继续研究,终于弄清了其中的奥秘。原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”,这种声音沿着直线传播,一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”,就能迅速做出判断,灵巧的自由飞翔,捕捉食物。4、斯帕拉捷是(国家,他主要贡献是:发现了“超声波”;我们还知道的科学家有英国(国家牛顿,他主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有美国(国家爱迪生, 1、海洋21世纪的希望是一篇说明文。文章告诉我们:海洋

33、与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。之所以说海洋是人类21世纪的希望,是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏,可以从海洋索取高蛋白食品,利用海水的运动发电,淡化海水缓解水荒,在海底建设城市_。文中“望洋兴叹”的原因是:由于以前科学技术不发达,人们还不能开发和利用海洋,对它的喜怒无常无可奈何。海洋是个聚宝盆,“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。说海洋是聚宝盆,是因为:它蕴藏着丰富的(石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等矿产资源,请为保护海洋设计一条宣传标语:海洋存亡,匹夫有责蓝色的海洋,生命的摇篮。2、人们热爱海洋是因为:;人们敬畏海洋是因为:,。文章中是从开发海洋矿产资源、向海洋

34、索取高蛋白食品、利用海水运动发电、淡化海水缓解水荒、建设海底城市开拓人类生存空间这5个方面来说明未来海洋的开发。3、蔚蓝色的海洋,_,_。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类_,它慷慨地给予人类_ _和_。但是,海洋发起脾气来,也会_,_ _,_,给人类带来可怕的灾难。4、不过,人类要开发和利用海洋,首先必须,。这样,海洋会乐于作出它的奉献。(一你知道吗?当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时,他们发现,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水

35、产品和每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起脾气来,也会无情地(船只,(海堤,(沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前,人们只能“望洋兴叹”。1、写出下列词语的近反义词。近:诞生便利回眸反:密切慷慨丰富2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。毁灭掀翻冲垮3、按要求写词语:描写海水浪大:、描写海面宽广:、4、概括这段文字主要内容:5、海洋的“喜”表现在。海洋的“怒”表现在6、“海洋-21世纪的希望”中破折号的作用是7、“望洋兴叹”意思是:写出“望洋兴叹”的两个近义词:、。用“望洋兴叹”造句。造句:看着电视上一个个优等大学的招生广告,再看看自己的成

36、绩,他只得望洋兴叹。(二科学家发现海洋是个聚宝盆它蕴藏(cang zang 着丰富的石油天然气煤铁铜锡锰硫等目前陆地上的煤、石油等矿藏(zàng càng ,由于长期开采,已越来越少,世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题,人类便把目光转向海洋,致力于海洋矿产资源的开发。如今,一座座海洋石油平台已(矗立屹立耸立在海涛之中,一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处,新近的海洋探测器已潜入深海大显神威。1.在文中方框内加上标点。2.画出括号里不正确的读音和词语。3.用“因为所以”的句式说说为什么海洋是个聚宝盆?4.这一自然段的段意是:。5.你心中未来的海洋是什么样子的?结合课

37、文内容,说一说,写一篇短文众所周知,海洋占地球的十分之七,2002年海洋污染十分严重,但在2030年,由于科学技术发达,"去污机器人"成为海洋污染的克星,所以,这时的海洋不存在污染问题。现在,我带你们先到"多功能接待室",坐上"海洋地点变化器",它一下子就把我们送到了海洋世界。今天的海洋,也是人类的家园,全世界百分之五十的人在海洋生活,你一定觉得十分好奇,人在海洋里怎么生存?其实嘛,海洋世界里有一座"氧气控制室",氧气从这里制作出来,再通过"氧气筒"传送到海洋每一个角落,人们吸进新鲜的氧气,排出

38、二氧化碳,再由"氧气控制室"接收,又制造出氧气如此循环。海底的鱼更是奇特,自从海水成为淡水之后,鱼儿就学会了人话,还会与人交谈呢,可有趣了!你们到了一大群鱼的面前,鱼儿就说:"Good morning!"鱼也会说英语,真是令人不敢相信。听我介绍完,你们就到住宅区。虽然你们眼前看到的是一片荒芜,但是人们都生活在这里。海底的人与陆地人不相同,他们伙食简单,一颗"简食丹"就可过一百天,因而他们十分悠闲。住的呢?以四"海"为家,想到哪里睡就到哪里睡,无忧无虑。接着,你们参观皇宫、公园一定感到很宏伟、壮丽吧!也许你们会担心,

39、那么多人生活在海底,环境会不会出现问题呢?不会的。海底实现了无工厂化,但又有生产量。而且决不比陆地的生产量差,这是因为我们把陆地上排下来的垃圾、污水、通过"去污机器人""传给""制作机器人"进行加工,做出各种可用的东西奇特、美妙的海洋世界参观完了,如何?相信你们一定会感到科学的力量是那样的神奇。14、学会合作(新增1、学会合作是一篇,以“合作”为话题,列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是,说明合作要有;二是,说明合作还要。告诉我们的道理是,才。学了以后,让你联想到的成语有、同仇敌忾、等;写两句有关合作的名言警句:2、可见,

40、成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。的精神。(一怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧,这可算得上是人与人合作的典范呢了。你瞧,指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来,流向天宇,也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想,这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。1. 写出下列词的近义词。典范(倾泻(和谐(2. 在括号里填写合适的词。(的乐曲(的力量(的目标(的精神3. 说说文中两个问句的作

41、用。这两句都是设问句,这不仅能吸引读者注意,同时也使得文章纲目分明。4. 从这个事例中,你明白了什么?5、把“这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住。”改成反问句。 1、加上合适的标点。2、无论你是_、_还是_都离不开与别人合作。3、这段话是的构段方式,你认为哪一句作中心句最好,用“”标出。4、请你假设其它职业,用一两句话简洁地表述“离不开与别人的合作”这一内容。你是,5、学习本段表达方法,仿写一段话,并用上“总之”。(课后习题2(书74页 1、背诵六个字的意思。练习4中鉴往知来的“鉴”的意思是。告诉我们对不认识的字要知道意思可以查字典,还可以从整个词语的意思入手去考虑,还要联系上下文。蜻蜓

42、点水飞:。城市的一隅:。清风徐来,柳枝拂水:。我鲜有同伴:少。2、背诵古今贤文及其意思。3、告诉我们要多听取别人意见的名言是:第五单元:感悟人生15、天游峰上的扫路人1、天游峰的扫路人本文通过描写,刻画了一位的老人形象,表达了我和、。2、天游峰的扫路人从题目中的“天游峰”你预测到;“扫路人”可猜测3、天游峰武夷山第一险峰的特点是:。扫路人的特点是4、划去错误的拼音。沏(qÿqÿe了一杯茶瘦削(xiüo xuý宿(sùxi鸟循(xún shún声打量(liüng iàng liang(一、天游峰武夷山第一险

43、峰。九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶,心里好不得意。、老人引我进了他的小屋,为我沏了一杯浓茶。茶,很热,很香,仿佛一股暖流,很快沟通了我们俩的心灵。、“如今游客多,您老工作挺累吧?”。、“不累,不累,”他说,“我每天早晨扫上山,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松,自在悠闲。、我抬头望了望在(幕暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至(忘望而却步,半途而(反返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去,(在

44、再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。1、划去不正确的字。2、请写出下列破折号的作用。、天游峰武夷山第一险峰。_、在一片静寂中,我隐约听见“哗哗”的声音_3、文中“一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气”省略号的作用是。_4、在文中空白处填上恰当的提示语。5、望着险峻的天游峰,游客会有三种表现,请用三个成语写出他们的不同表现。第一种第二种第三种3、登上了顶峰,一定会使人想到唐代诗人杜甫写的望岳诗句4、“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应该读_,“我不禁倒抽了一口气”那是因为作者看到扫路人这样不怕危险,不顾劳累地扫石阶,感到很惊讶!很佩服!。5、这段话中,、这两个词写出了游人爬山很吃力的样子;、这两个词写

45、出了游人畏难的情绪。6、“仿佛一股暖流,很快沟通了我们俩的心灵。”从老人的话中,“我”明白了什么?老人的热情和茶一样热,一样温暖,仿佛一股暖流渗入我的心里,很快沟通了我们俩的心灵,使我们之间的间隔消失得无影无踪。7、仿写句子_,我不禁_。8.你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗?老人为什么说不累?当然不会不累,老人干活很累。老人说不累,是因为他很乐观,懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好风景,老人对生活充满热爱,充满希望,这是一种很好的生活态度。9、细读、两小节,思考下列问题。为了描写天游峰的高与险,作者采用的下列表现方法:运用形象的比喻像一根银丝从空中抛下来;运用具体的数字上山九百多级,下

46、山九百多级,一上一下一千八百多级。;运用侧面的烘托那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。运用生动的感受仿佛风一吹就能断掉似的。10、“那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶,心里好不得意。”的“好不得意”意思是非常得意。(二借着淡淡的星光,我仔细打量了他:(的脸,面色(,(的眉毛下,一双(的眼睛炯炯有神。您老有60岁了吧老人摇摇头,伸出了七个指头,然后悠然地说:“按说,我早该退休了。可我实在离不开这里:喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,而且还有花鸟作伴,我能舍得走吗?”我紧紧抓住他的双手说 30年后我再来看您30年后我照样请您喝茶说罢

47、老人朗声大笑笑声惊动了竹丛的一对宿鸟,它们扑稜稜地飞了起来,又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随我回到住地。1、在文中空白处加上标点。2、在文中括号内填上合适的词。3、文中划画的句子是对人物的描写,从中你体会到老人朴实、健康、慈善、有精气神。4、文中划波浪线的句子分别表达了“我”怎样的思想感情。(1表达了作者祝愿老人健康、长寿(2表达了作者对老人的崇敬之情从内心升起。5、这个片断中,你看出老人是一个什么样的人?自在悠闲,热爱自然、热爱生活、充满自信、豁达开朗的老人6、辩论:正方:天游峰的扫路人工作不累,生活不苦。反方:天游峰的扫路人工作苦,生活累。正方:老人虽然每天要上山、下

48、山扫一千八百多级的石阶,可是他每天扫一程,歇一程,再把好山好水看一程,他喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清新的空气,而且还有花鸟作伴,因此这位老人的生活是充满诗情画意的。天游峰的扫路人生活并不苦。老人每天所做的工作,在别人看来可能是清苦的,可对于他来说却是充满乐趣的。这就好象你非常喜欢一首歌,你一遍一遍地听,一遍一遍地唱,你会觉得累吗?不会的!这就叫“苦中作乐”!反方:天游峰是那样的高而险,游客们登山都累得气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步、半途而返。而这位老人已经七十多岁了,他每天要一上一下地打扫一千八百多级石梯,该是多么辛苦呀!山中虽然有清泉、大米、青菜,可光吃这些营养也

49、不够呀!整天只有花鸟作伴,没有人和自己进行交流,又该是多么的孤单呀!你见过七十多岁的老人干这么重的体力吗?我们身边的老人六十岁就退休了,不是养花,就是遛鸟,过着清闲的生活。相比之下,天游峰的这位老人的生活是不是太辛苦了呢?16、最大的麦穗1、最大的麦穗本文通过叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗,弟子们挑挑拣拣,结果两手空空的故事,揭示了2、苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是

50、实实在在的。3、苏格拉底对弟子们说:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。”苏格拉底的要求有两个:一是:;二是:。“只许进不许退”的意思是4、苏格拉底对弟子们说:“你们已经到头了。”“你们已经到头了”表达了5、苏格拉底地对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”“最大的”指的是。最大的指的是6、给加点字注音:罗甸.(沉甸甸.(一苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘

51、下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。1、加引号的麦穗指:。“最大的追求”指的是;“眼前的一穗”指的是2、写出对最后一句话的理解:一个人需要树立远大理想与报负,但更需要抓住自己眼前出现的机遇,实实在在地完成好当前的任务,这样就不会错失良机,一事无成。3、写一句关于“机遇”的名人名言。_ (见课课通144页(二地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;再看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有

52、必要过早地定夺。弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。1、这段话主要写了从和可以体会到弟子们摘麦穗的态度是认真的;从和又可以看出他们的眼光不够开阔;从、还可以看出他们不能当机立断。从“”“”体会到弟子们2.说一说他们为什么没有摘到最大的一穗?答:因为弟子们总是把希望寄托在未来,他们觉得可供自己选择的机会还很多,把本应该完成的目标往后拖,不能立足与眼前。 1、山谷中的谜底告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜:西坡长满杂树,东坡只有雪松。原因是西坡雪小压不断树枝,东坡的雪松枝桠会弯曲,把雪抖落再反弹,其他树没有这个特点都死了。告诉我们一个道理:。这句话给我们的启示是:。如卧

53、薪尝胆。2、“雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲反弹过来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。”“弹性”是机动灵活.能够应变的重要条件;及时“反弹”才是“弹性”的重要性能;“弯曲”只是暂时的退让,是应变的一种策略,最后能“保持苍翠挺拔的英姿”才是“弯曲”策略的最终目的和必然结果。3、“就这样反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹不论始终”“反复地积”要想象暴雪之大,之狂;“反复地弯”要体会雪松承受的压力之大,和在承受的同时适当让的策略;“反复地落”要体会“退让”策略的成功“反复地弹”要说明雪松有不屈不挠的精神,“不论始终”可领悟到雪松是强者,胜利者。总之,体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛。4、你还知道

54、哪些自然之谜:恐龙灭绝之谜(一过了一会儿,另一位像突然明白了什么似的,说:“我得到了一个启示对于外界的压力,可以通过下面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲(q q一下,作出适当的让步,以求反弹(tán dàn的机会。”确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。1 、给文中带点的字选择正确的读音。2、文中破折号所起的作用是(、A 转折B 解释说明C 递进3、“正面抗争”指的是与敌人面对面的抗争如柘、柏、女贞等杂树,“弯曲”在文中的意思是雪松作出适当的退让,在重雪积压时暂且弯曲一下。4、读了这两段话,你想到了哪些成语、格言、谚语。请写出两句。习作5 练习51、背诵成语及意思水滴石穿和一心一意,可以告诉我们。时光荏苒和白驹过隙,形容;在学习中养成的好习惯;犯了错误能够改正是辩论:是否应该用成语作为广告词正方:我认为,这样的广告词改得非常巧妙。像“默默无蚊”“骑乐无穷”,就幽默含蓄地向人们暗示这种产品的类别和特点;这样的广告对消费者是有深刻影响的,往往在轻松一笑中就牢牢记住了这种产品,所以用成语来做广告是成功的!如果我是广告商,我自然也会这么做!反方:我方不敢认同这种做法。因为虽然用成语来改确实别出心裁,但其效果是所用成语就失去了已有的文化内涵。这也太唯利是