2016秋1学月初中语文答案

1、【参考答案仅供参考】一切以教研组最后确定为准第2页12016 秋季七年级语文一学月学情调查卷参考答案第I卷 选择题（共 14 分）一、 1.C【A.人迹罕至（hnB.乳臭未干（xi u）D.书塾（shu2.A 【C.趾高气扬 B .渊博 D .无病呻吟】3.B 鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏， 以区别好坏的意思。 欣赏则是享受美好的事物，领略其中的趣味，侧重于赞美。此处用“欣赏”更合语境。4.D【A. “怎能”后加“不” B.删去“渐渐” C.删去“能否”】5. A【寄小读者是散文】二、 6.A 欲：想要 7.C 了【A.表并列，并且/表转折 B 动词，到/代词 D 向/做】第H卷 非选择

2、题（共 86 分）三、 （共 19 分）8.文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳” 、“日中之光”和“炳烛之明”，告诫人们学无止境，任何时候都应该抓紧学习。（或者：人要活到老学到老）9.（ 1）哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？ （2）中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样强烈；【译文】晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷回答说：“既然晚了，为什么不把烛灯点燃呢？”平公说：“哪里有做臣子的人而来戏弄自己的国君的行为呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样灿烂； 中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样强烈

3、；晚年时喜好学习，就像拿着蜡烛照明，点上火把走路和摸黑走相比，哪个更好呢？”平公说：“说得好啊！”10.（6 分）（1）（2 分）怀念故友；对岁月流逝、人事变迁的感叹。（2）（4 分）“长精神”即“振作精神” ，（2 分）表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精 神。（2 分）（或“意志不衰，坚忍不拔的气概”；或“此三字表明作者态度，不消极气馁， 要抖擞精神，积极进取，重新投入生活。 ”）（意对即可，2 分）11.（3 分）如果没有勤奋和努力，即使天资再高也毫无用处。（意思近即可）12.（4 分）（1）读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路；书籍是人类的精神粮食；阅读名著，陶冶情操。（任列出

4、两点，意思近即可）（2）多读，读各种书；努力读懂，不能不懂装懂；在读书过程中反复思考，领会吸取书中有用的知识。（任列出两点，意思近即可）四、（8 分）13.（1）忽然从草间直窜向云霄里去了。（2）寒梅著花未（3）扬子江头杨柳春（4）天涯若比邻（5）七十而从心所欲（6） 学而不思则罔，思而不学则殆（7）有朋自远方来，不亦说乎？（ 8）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？【参考答案仅供参考】一切以教研组最后确定为准第2页2五、 （共 19 分）（一）（ 10 分）14.（2 分）按斑蝥脊梁拔何首乌根15.（2 分） 听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴味觉：又酸又甜16. .（ 4 分）不能。“窜”

5、字显示速度快，有来得突然，用拟人手法赋予叫天子人的动态，生动地体现出叫天子的生机和轻捷。“飞”字则无法表达出这种效果。17.（ 2 分）表现出我的好奇的心理，想找一块像人形的何首乌根；又表现出百草园因富有 神秘感而充满吸引力。（二）（9 分）18.（ 2 分） 舅舅带“我”去赶集，“我”看上了几本小人书姥姥卖鸡蛋，给“我”买了书19. （4 分）第一人称 能给人身临其境之感，让人读起来更有兴趣，同时便于剖析主人公 的内心。20.（ 3 分）自然环境描写，（1 分）作用是烘托了 “我”悲伤的心情。（2 分）六、（40 分）21.等级评分标准一等（40 - 35 分） 二等（34 - 29 分）

6、三等（28 - 24 分） 四等（23- 0 分）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心明确中心较明确中心基本明确中心不够明确内容具体内容较具体内容不够具体内容空泛基础结构合理结构合理结构较合理条理不够清楚等级语言通畅语言较通畅语言基本通顺语病多30 分字体清楚字体较清楚字体不够清楚字迹难辨标点规范标点较规范标点不够规范标点不规范符合文体要求符合文体要求基本符合文体要不符合文体要求符合字数符合字数求300 字以上不足 300 字发展较深刻（2 分）；较丰富（3 分）较有文米（3 分）有创意（2 分）等级有独特而深刻的选材新颖，表达语言生动，富有构思精巧，结构、语10 分 体验，感情真挚。 具

7、体，情感细腻。文米和表现力。言等有个性特征。【说明】1基础等级评分以题意、内容、文体要素、语言、文体为重点，全面衡量。2发展等级评分，依据 12 个评分点，以一点突出者按等级评分，直至满分。3每 3 个错别字扣 1 分，重复的不计；不足字数，每少 50 个字扣 1 分。【参考答案仅供参考】一切以教研组最后确定为准第2页32016 秋季八年级语文一学月学情调查卷参考答案第I卷 选择题（共 14 分）、1. B 剔透 t12.A【B 毅然决然 C 缥缈 D 削壁千仞】3.C 【尽管”还是】4. D 【A“不是”就是”改为“无论”还是”B.听取并讨论了 C删去“的原因”5. B【“学习努力”是主谓短

8、语，其余是偏正短语、6.B【有时7. B.助词：的【A.从/ 如果 C.季节/时间 D.以来/如此，这么第H卷非选择题（共 86 分）、（19 分）& （ 2 分）山水 热爱自然山水9.（ 4 分）（1）傍晚太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。（2） 在春冬季节，则是白色的急流，碧绿的深水，在回旋的清波中可见各种景物的影子。10. （6 分）（1）（ 2 分）烟（淡烟）、柳（疏柳）（2） （4 分）景色的淡雅，视野的开阔；饮食的清淡新鲜；主人的热情好客；经历人生挫折后的从容淡定、清旷闲雅。（每点 1 分，意思近即可）【赏析这首纪游词，是公元 1084 年（宋神宗元丰七年），苏轼在

9、赴汝州（今河南汝县） 任团练使途中，路经泗州（今安徽泗县）时，与泗州刘倩叔同游南山时所作。词的上片写 早春景象，下片写作者与同游者游山时以清茶野餐的风味。作品充满春天的气息，洋溢着 生命的活力，反映了作者对现实生活的热爱和健胜进取的精神。词的上片写沿途景观。第一句写清晨，风斜雨细，瑟瑟寒侵。第二句写向午的景物：雨脚渐收，烟云淡荡，河滩疏柳，尽沐晴晖。下片转写作者游览时的清茶野餐及欢快心情。一起两句，作者抓住了两件有特征性的 事物来描写：乳白色的香茶一盏和翡翠般的春蔬一盘。两相映托，便有浓郁的节日气氛和 诱人的力量。这首词，色彩清丽而境界开阔的生动画面中，寄寓着作者清旷、闲雅的审美趣味和生 活态

10、度，给人以美的享受和无尽的遐思。11.（7 分）（1） （4 分）李逵 施耐奄水浒传鲁莽率直（2） （1 分）垃圾入袋，文明登山赏优美凤凰山，做文明登山人（3）（2 分）告诉人们不要乱扔垃圾废品，不要攀摘花草，不要破坏景观。四、 （8 分）12.（1）蒙络摇缀（2）念无与为乐者（3）秋天漠漠向昏黑（4）松间沙路净无泥（5）衣冠简朴古风存（6）千嶂里（7）绿树村边合，青山郭外斜（8）谁道人生无再少？门前流水尚能西五、（19 分）（一） （10 分13.（3 分）活泼生动辉煌14.（2 分）文章开头用大段的文字写黄昏，一是照应了文章的题目，突出黄昏的主题;二是用其他的场景衬托将要出场的镜泊湖的黄昏

11、，预示着着它将是一种美丽。15.（2 分）“翡翠”指两岸的青山投在湖泊中的影子，“金箔”指夕阳在湖面上的 反光。【参考答案仅供参考】一切以教研组最后确定为准第2页416.（ 3 分）B（二） （ 9 分）17.（ 2 分）引出下文，为文章奠定深沉哀伤的感情基调。18.（ 3 分）他创建了“中国流”布局，战胜了“棋仙”杉内雅男，打破了日本九段不败的神话。他两度患癌，在与病魔斗争的同时，完成了自传超越自我，撰写、整理出十四册的中国围棋古谱精解大系 。（任答三点即可）19.（2 分）他坚强乐观，患胃癌时，面对前来探访的朋友，一脸笑容问候大家，心态极为平和。他谦虚和蔼，对别人的请求不厌其烦。他担任中国

12、棋院院长多年，从不为自己 谋利，也不要愿意麻烦别人。（任答两点即可）20.（ 2 分）一方面之陈老棋谱里面的最后一盘棋还没有完成；另一方面指陈老在人生 这盘棋上还没有走完，他将激励着年青一代继续沿着这条路走下去。六、（40 分）21.等级评分标准基础 等级30 分一等（40 - 35 分） 二等（34 29 分）三等（28 24 分）四等（23 0 分）切合题意 中心明确 内容具体 结构合理 语言通畅 字体清楚 标点规范 符合文体要求 符合字数符合题意 中心较明确 内容较具体 结构合理 语言较通畅 字体较清楚 标点较规范 符合文体要求 符合字数基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 结构较合

13、理 语言基本通顺 字体不够清楚 标点不够规范 基本符合文体要求300 字以上偏离题意 中心不够明确内容空泛 条理不够清楚语病多 字迹难辨 标点不规范 不符合文体要求不足 300 字发展 等级10 分较深刻（2 分）较丰富（3 分）较有文米（3 分）有创意（2 分）有独特而深刻的体验，感情真挚。选材新颖，表达具体，情感细腻。语言生动，富有文 米和表现力。构思精巧，结构、语言 等有个性特征。【说明】1基础等级评分以题意、内容、文体要素、语言、文体为重点，全面衡量。2发展等级评分，依据 12 个评分点，以一点突出者按等级评分，直至满分。3每 3 个错别字扣 1 分，重复的不计；不足字数，每少50 个

14、字扣 1 分。【参考答案仅供参考】一切以教研组最后确定为准第2页52016 秋季九年级语文一学月学情调查卷参考答案第I卷 选择题（共 14 分）一、 1.D【A.馨香（xin） B .柯（ke）C .忌（j i）】2.AB沁人心脾C贻D急不暇择】3.B【不由自主】 4.D【A删去“从”B结尾加“的决定”C删去“能否”】5.A二、 6. C.去：离开 7.D 年【A 侵犯/冒着 B 语气词/已经 C 表修饰/表并列】第n卷非选择题（共 86 分）三、 （19 分）8.（2 分）希望官吏能减轻百姓赋税。捕蛇者说9.（4 分）（1）难道（道州）的力量能够战胜敌人吗？（2）因此作诗一篇给官吏们看看。【

15、译文】癸卯年，西原贼人攻入道州城，焚烧杀戮掠夺，几乎扫光全城才走。第二年，贼人 又攻打永州并占领邵州，却不侵犯道州边境而去。难道道州官兵能有力制敌吗？不过是蒙受 贼人的哀怜而巳。催缴赋税的官吏为什么还如此忍心苦苦搜括呢？因此作诗一篇给官吏们看 看。10.（6 分）（1） （2 分）白云堆深林（2） （4 分）【示例 I】樵夫无意挑蝶蝶自随，“竟”字表现出惊喜之情，隐现樵人的雅趣。 【示例2】明明是挑柴，却说是挑蝶，挑柴的辛劳全无，有的是生活的悠闲，诗 人借樵夫表达对悠闲生活的向往与热爱。（诗意 2 分，作用 2 分）11.（7 分）（1） （4 分）在长江南岸；在洛河北岸；在衡山南面；在华山北

16、面（2）（3 分）示 例一：小明，你真是孝顺的好孩子，你是践行弟子规的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。示例二：小明，孝道是中华民族的传统 美德,也是弟子规的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用你应该主动和妈妈沟通，表明自 己的想 法，相信妈妈会尊重你的意见。四、（8 分）12.（1）几乎没有斜生的。（3）又恐琼楼玉宇（5）烟笼寒水月笼沙（7）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看五、（19 分）（一）（ 11 分）13.（2 分）海棠花是全文的行文线索。（1 分）文章借景抒情，借海棠花抒发了作者对祖国强烈的思念之情。（1 分）14.（2 分） 写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之

17、间，无法获得安宁的心境。（1 分）对心境的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情作了心理与情感的铺垫。（1 分）15.（4 分）（示例 1）“远”是指时空距离，（1 分）“近”是指心理（情感）的距离。（1分）作者对“距离”的体验就是遥远的时空距离反而能拉近心理距离，强化了思念之情。这种距离体验，我在高中住宿时经历过。起初离家住进学校宿舍，对一切都感到新鲜。最惬意 的是再也不用忍受父亲唠叨我多学习少上网，母亲唠叨我少跟异性同学交往。吃不吃早饭， 加不加件衣服，看多长时间课外书”通通自己做主，我肆意享受着“我的地盘我做主”的 畅快。可是当自己用凉水洗衣服时，（2 ）而轻伯夷之义者（4）妙手偶得之（6）

18、归雁入胡天（8） 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台【参考答案仅供参考】一切以教研组最后确定为准第2页6当食堂的饭菜不合口味时，当不小心冻得感冒时”我最初的惬意渐渐消散了，代之以理解了父母的辛苦和不易。他们既要起早贪黑地为我的衣、 食、学、行操劳，又要为防止我“学坏”而时时警惕，还要忍受我的种种不满。他们活得很辛苦，却毫无怨言。高中的住宿生活拉开了我与父母的时空距离，却拉近了我与他们的心理距离。我把他们深情地装在心里，用勤学和温顺来回报他们，使一家人更亲密更幸福。（2分，意思近即可）（示例 2）这句话里的“远”是指时间和空间上的遥远，“近”是指心理上的时时思念和牵挂；作者对“距离”的体验就是遥远

19、的时空距离反而能拉近心理距离，强化了思念之情。 这种距离体验在许多文学作品里出现过。比如王勃送杜少府之任蜀州中广为传诵的名句“海内存知己，天涯若比邻”，也浸透着季羡林式的距离体验，相知的友情可以“藐视”时 空距离的无情阻隔，心灵的高度契合消解了时空距离存在的意义。再比如梁山伯与祝英台的凄美爱情故事，也是两颗心碰撞在一起超越时空、超越生死距离的悲壮颂歌。 当痴情的梁山伯因为与祝英台的时空距离忧郁而终时，勇敢的祝英台毅然用死亡去弥合这生死的距离，留下了惊天地、泣鬼神的烈女形象。 文学作品中，遥远而无情的时空距离彰显了美丽的心灵距 离，人的美好情感在时空距离中得到了净化甚至神圣化。文学作品中的“远”与“近”的距 离体验，使我们窥见了人心的高贵。（意对即可）16.（ 3 分）实写眼前的景物（晚霞）的壮观美丽，烘托作者内心浓浓的思乡之情，（1分）寄托作者希望祖国繁荣富强的美