2013高考语文二轮复习精品资料专题08正确运用常见的修辞手法名校测试(教师版)

1、12013高考语文二轮复习精品资料专题08正确运用常见的修辞手法（名校测试）（教师版）1 1、 选出下列没有运用夸张的一项（）A.A. 下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。B.B. 几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。C.C. 大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧了的。D.D. 强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！【试题出处】2011-2013哈尔滨三中模拟【答案】B【解析】弓项的子曰诗云是借代旧教育的读物【肴点定位】修辞2 2、 对诗句的词语解说错误

2、的一项是（）A.A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”一一“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。B B“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”一一“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。C C“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”一一“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。D.D. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”一一用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。【试题出处】2012-2013大连一中模拟【答案】C【解析】合在这里杲环绕的意思，斜在这里指延伸，都杲自然景物的本身

3、状态作者 在这里是用描写景物来衬托心情，开未用拟人手法写青山、绿树有人的感情【考点定位】修辞3 3、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）2A.A. “这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且 切合患者当时的心态。B.B. 哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有 一颗无比坚强的心。一一后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对像的特征，给人印 象鲜明深刻。C.C. 目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将

4、可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。一一将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D.D. 小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。【试题出处】2012-2013成都一中模拟【答案】B【解析】/AB项的意思看，后巴金咎指巴金作品的风格特点，而不是指代“巴缸这个人一 【着点定位】修辞4 4、下列各句所用修辞手法不同于其他三句的一项（）A.A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B.B. 山舞银蛇，原驰蜡象。C.C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D.D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片

5、雪帘雾障里。【试题出处】2012-2013合肥一中模拟【答案】A【解析】人项是借代，纨鎊本指细绢做的裤子：所以指代贵族子弟.其他三项都是比喻中【考点定位】修辞5 5、 下面是表现一定生活观的句子，从修辞的角度看，不同于其他三句的一项是（）A.A. 文学似海乐无边，官爵如花期有限。B.B. 风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世界。C.C. 宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼。D.D.谈笑有布衣，往来无缙绅。3【试题出处】2012-20132012-2013 海口一中模拟【答案】D D【解析】D D 项为借代，其他项为比喻【考点定位】 修辞6 6、填在下文横线处最恰当的一项是（）_，崖壁下有几处坟地，

6、坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。A.A. 列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障B.B. 没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削C.C. 在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸D.D. 行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的崖壁上【试题出处】2012-2013深圳中学模拟【答案】B【解析】景物”残破的石碑，模糊的字迹，一片寂静 S 其意”荒凉、败落”，2项美丽壮观，和 题干意境不符，可排除；C项壮观伟岸，和题干意境明显不符，况且江对岸石碑上的

7、字迹是否模糊 也不可能看至弟又可排察幅美妙的山水画，不合题意，亦可排除只育E项“天气阴冷,藤萝萎落，崖壁嚷削 X 意境荒凉、萧索”和规定情境吻合，故选丑【着点定位】修辞7 7、填在下文横线处最恰当的一项是（）卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借此说明。A.A.任何人和事物都各有缺憾B B.任何人和事物都各有千秋C.C.任何人和事物都各有短长D D.任何人和事物者各有优势4【试题出处】2012-2013江苏海门中学模拟【答案】佥【解析】 本题关键词输,的叙述角度是 不足如把题干改为”雪本胜梅三分白， 梅却赢 雪一段香”， 贝IUV长处叙述，可选 6 如说寸有所长，尺有所

8、短”，可选各有千秋* 各有短 长 J 既不突出嗨 S 也不强调长蔦与文意不符,可排除缶G只有A项各有缺憾和逊、输,的敘述角度相一致.故选H【考点定位】 修辞8 8、选出填在下文横线处最恰当的一组词语（）我得到了友情，便告别那_;我得到了真诚，便告别那_ ;我得到了希望之舟，便告别那_ ;我得到那光亮的一闪，便告别那_。1黑暗的深渊 貌似善良的虚假 深恶痛绝的狡诈犹豫之岸的彷徨A.A.B B . C C .D D .【试题出处】2012-2013湖北黄冈中学模拟【答案】D【解析】 这道题的题干和选项之间是对称关系， 友情对”狡诈”， ”真诚”对墟假.”希望之舟” 对”犹豫之岸的彷徨”，”光明的一

9、闪”对”黒暗的深渊”，选二无疑一【着点定位】修辞9 9、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪，_, _, _ 。壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。1又闪出个江中之江葫芦湾。江中之江葫芦湾便闪现出来。葫芦湾委实别致有趣。别致有趣的葫芦湾。湾形酷似一只毛茸茸嫩生生的青葫芦。毛茸茸嫩生生的青葫芦酷似葫芦湾。A.A.B B .C C . D D .5【试题出处】2012-20B海中学模拟【答案】B【解析】前喬境的落脚点是后面睾接着”又闪出个”，衔接自然恰当，又和前而主 语保持了一致，应为 排除扣D.乘怖玄Co

10、第一句的落脚点落在葫芦湾，上，下面应紧承上 句说“葫芦湾如何，应为,排除G选B.【若点定位】修辞1010、 填入下文横线上的话，与上下文衔接恰当的一项是（）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。_ ，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”A.A. 元代石刻 天门铭”在门外两侧，一副石刻对联在门的两旁B.B. 门外两侧有元代石刻”天门铭”，门两旁有石刻对联一副C.C. 元代石刻 天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一幅D.D. 门外两侧有元代石刻”天门铭”，一幅石刻对联在门的两旁【试题出处】2012-20 B北京四中模拟【答案】B【解析】本题应根据陈述对象的一致性庾则

11、判定选项.本段陈述对象洵南天门”，A. C项换成 了”元代石刻、D项后半句换成了石刻对联3只有B项一致，故选3【考点定位】修辞1111、 填入下文横线处恰当的一项是（）认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石，_ 。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。A A 还会发现价值连城的钻石B.B. 也随时会发现粗劣的瓦砾C.C. 还常常会发现粗糙的砂砾6D.D. 也不免会发现令人遗憾的败笔【试题出处】2012-2013南京外国语学校模拟【答案】B【解析】首先本段用比喻句，搓除）其次从下文语境值辭取的，无足取的”，拄除 A A；另外 不但 还”不通，应改対不但也 ，扫滁&am

12、p;故选 M【考点定位】修辞1212、依次为下列两副对联选填的词语，正确的一项是（）19361936 年鲁迅先生逝世时，美国作家斯诺撰写了一 副挽联，托人送到鲁迅先生追悼会上。 挽联是： 译著尚未成书，惊闻陨星，_ 何人领呐喊？先生_ 作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！19901990 年德高望重的徐向前元帅逝世，越共领导人黄文欢即书一联以悼之，挽联是：_军心暖，威震沙场敌胆寒。A.A.寰宇已经同甘共苦B B.中国不幸同甘共苦C.C.中国已经身先士卒D D.寰宇不幸身先士卒【试题出处】2012-2013深州一中模拟【答案】C【解析】;Z|5Z|5；题需蓼考虑背景因素的客观表意B第一段的背景因素是

13、美国作家，必中国何人领 呐喊，除 A A、D D；，已经作古是对上联的11尚未庄书的，扫隊玉 第二段同甘共芳军心暖”可以， 但和下联失去联系；身先士卒和威蛊沙场,都是讲作战，和下联吻合，故选 U【考点定位】修辞1313阅读下面的诗歌，回答问题。送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。“惟有相思似春色，江南江北送君归”运用了什么手法？抒发了诗人什么样的感情？7【试题出处】2012-2013重厌一中模拟【答案】运用了比喻的手法.把对友人的相思之情比作布满江南江北两岸的春色，春色无边无 际，友惰也就无处不在，随着友人，直到江东【解析】本题综合考查修辞手法和作

14、者的观点态度口诗句中荷一-似字，可见运用了比喻的修 辞，诗人将对友人的相思之情比作春色，突出了相患的无处不在.【着点宦位】修辞1414、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边透出了一线白光，_，_ ，_，自由地飞到海的远方去了。1这白光慢慢扩大起来2那白光慢慢扩大起来3眼前展开了漫无边际的海水4漫无边际的海水在眼前展开5无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀6海鸥展开雪白的翅膀，无声地掠过绿沉沉的波纹A.A. B B . C C . D D .【试题出处】2012-2013天津一中模拟【答案】B【解析】从前语境”天边透出了一线白光”看，应当用远指代

15、词”那冷挫除+C；后语境”自由 地飞到海的远方去了其陈述对象是海鸥应肉，擁除）故选了【若点定位】修辞1515、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）_ 。比如青春，这个曾被我们无数次吟诵、无数次咏叹、无数次自作多情的美丽字眼， 当我们拥有它时，总不免出奇地慷慨，_，一旦意识到很快就要挥手作别时，我们才蓦然醒悟：_!1越是失去之后才显示出价值的东西越是珍贵的东西2越是珍贵的东西在失去之后越显示出它的价值3犹如一掷千金、挥霍无度的百万富翁84犹如百万富翁一掷千金般地挥霍无度5一个多么凝重而悲凉的时刻降临了6一个多么沉重而悲伤的时刻到来了A.A. B B . C C .D D .【

16、试題出处】2012-2013海注区模拟【答案】A【解析】从本段话着意看.第一空应为，排除歩 5 第二空前语境罡“总不免出奇地慷慨 S 后语境閔落脚点应落在挥霍无度上应为，拯除）故选入【着点定位】修辞1616、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌、_ 、_、隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，_，是生命的落脚处。【试题出处】2012-20132012-2013 太原一中模拟【答案】仲夏亭榭里的弄弦深秋山林中的独步是灵魂的依傍【解析】前有“春日”，后有“隆冬”，故

17、应填“仲夏”、“深秋”之类；处应说书籍对人的作用【考点定位】 修辞17.17.这是挂在岳麓山正门的对联，下联已被拆散且打乱排列顺序，如将拆乱的下联重新组合，则正确的顺 序应为（填字母即可）：_。上联：学正朱张，一代文风光大麓下联：A.A.浩气B B.黄蔡C.C.勋高D.D.震名山 E E .千秋9【试题出处】2012JM3衡水二中模拟【答案】CBEAD【解析】本题重点若查对偶的修辞.对联要求对仗工整，即相同位買的词性相同，短语类型一 致.由此不难看出，勋高:对学正.谖护对朱张3千秋对一代，洁气:对“文风透名 山尊才光大麓【着点定位】修辞18.18.我国著名科学家钱学森于 20092009 年

18、1010 月 3131 日早晨在北京逝世，享年 9898 岁。钱学森，著名科学 家。我国近代力学的奠基人之一。在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等 技术科学领域作出许多开创性贡献。为我国火箭、导弹和航天事业的创建与发展作出了卓越贡献， 是我国系统工程理论与应用研究的倡导人。根据下列材料，为钱老献上一副挽联，寄托我们的哀思。出生19111911 年 1212 月 1111 日生于上海留学19351935 年赴美，19381938 年获博士学位归国19501950 年起争取回国，历经 5 5 年成行两弹一星19581958 年钱学森担任组长，负责筹建人造卫星、运载火箭以及卫星探

19、测仪器和空间物理的设计、研究机构授勋19991999 年获得中共中央、国务院、中央军委授予的“两弹一星”功勋奖章【试题出处】2012-20132012-2013 赤峰一中模拟【答案】(1)(1)学冠寰宇，义无反顾，铮铮铁骨报国心森存千秋，一如既往，拳拳赤子万古情(2)(2) 一星耀闪指苍生两弹震吼名青史【解析】钱老一生功勋无数，远非一副对联所能概括，所以在内容选择上要抓最主要的。同时注意对联的基本要求。【考点定位】修辞19.19.下面一段话用了博喻的修辞。请体味语境，参照画线句的结构和字数拟写出中间两个比喻 句的喻体。朋友，给你一颗青春的种子，把它插进胸膛里。希望它在闹市，是一盏明亮的路灯；在

20、原野，是在寒峰之巅，是一株乐观的雪莲。【试题出处】2012-2013株洲一中模拟【答案】一棵向上的春苗.一采欣腾的浪花10【解析】博喻即一个本体，多个喻体口它的难点在于喻体的选择，既要和本体有相似点，能构 成出喻关系，又不能在语意上给人以重复、雷同之感.本题中廡喻飾本体是喑春G喻陳的选择首 先要符合已经给定的条件原野和-江河大海；其诜要考虑语境，要与全句积极乐观的氛围相合.【考点定位】修辞20.20.仿照画线句子造句，再造两个句子，使之构成一组排比句。心正则笔直。_的满江红吗？【试题出处】20122013宜昌一中模拟【答案】楚国爰国诗人屈康，枉遭腹逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的

21、离 骚吗？唐代大诗人杜甫，身经乱世、仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的茅屋为秋 図所破歌吗？:唐代大诗人李白，意兴蒙fit生傲视权贵，不是写下了想家瑰丽、渴望自由的梦游天姥吟 留别吗？宋代民族英维文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、家情万丈的&正气 歌吗？清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的!红楼 梦吗？）【解析】首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹， 最后臥反间彫式点出该人物独具特色的一部作品“本题在若查仿句的同时，重壹突出了对修辞的着 查，补写出的两个句子要和凉句组戚挂比，同

22、时每句的叢后是一个反问句.【考点定位】修辞2121 下列对联，最适合祝贺老师7070 岁寿辰的一联是（）A.A.碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B.B.为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C.C.乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D.D.执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株【试題出处】2012-2013吉林一中模拟【答案】B【解析】B项古稀潴 曲岁诲人无倦扣住老师”A项花甲堤60岁匕C项是挽联;D顼是指“从事教育工作近70年 J【肴点定位】修辞2222请阅读下面这首唐诗，然后回答问题。11登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。注：一水：亦作“二水”。“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想