4周试题精编版

1、? 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（一项是（3分）分）? A. 讳，中国古代讲求讳，中国古代讲求“为尊者讳、为亲者讳、为贤者为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳讳”，即避讳名字，指对君主、尊长避开不直称。文中，即避讳名字，指对君主、尊长避开不直称。文中是作者指称死后的尊长陈步瀛，在名字前称讳，以表示是作者指称死后的尊长陈步瀛，在名字前称讳，以表示尊敬。尊敬。? B. 季，排行次序之一，表示排在最后的。伯、仲、叔、季，排行次序之一，表示排在最后的。伯、仲、叔、季，是先秦古人确立的兄弟长幼之序的说法，论语季，是先秦古人确立的兄弟长幼之

2、序的说法，论语仪礼均有记载。陈步瀛是家中的小儿子。仪礼均有记载。陈步瀛是家中的小儿子。? C. 恩科，始于宋代，明、清亦用此制。清代在于正常科恩科，始于宋代，明、清亦用此制。清代在于正常科举外，逢皇帝即位或朝廷庆典，特地开科考试，也称举外，逢皇帝即位或朝廷庆典，特地开科考试，也称“恩科恩科”。 陈步瀛是乾隆年间恩科会试的鼎元。陈步瀛是乾隆年间恩科会试的鼎元。? D. 服阕，古代服丧三年后除去丧服。古代守丧有一定服阕，古代服丧三年后除去丧服。古代守丧有一定的时间规定，时间越长越表明守丧当事人对已故人的崇的时间规定，时间越长越表明守丧当事人对已故人的崇敬，和不忍对方离去的心情，三年为最长服丧期。敬

3、，和不忍对方离去的心情，三年为最长服丧期。? C （会试第一名称（会试第一名称“会元会元”。“鼎元鼎元”是殿试第一，是殿试第一，即即“状元状元”的别称。）的别称。）?行舟忆永和兄弟行舟忆永和兄弟周必大周必大一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。数点家山常在眼，一声寒雁正关情。数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。【注】周必大：北宋诗人，江西庐陵人，【注】周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。此诗写于作者乘舟北赴吴地（

4、今江苏）途中。长年：古时对船工的称呼。汉乐府长年：古时对船工的称呼。汉乐府?饮马长城窟行中有饮马长城窟行中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺呼儿烹鲤鱼，中有尺素书素书”的诗句。的诗句。? 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分）分）? （1）公为人坦白和易，虽于属吏无矜容厉气；然审）公为人坦白和易，虽于属吏无矜容厉气；然审察能否，进退必当其才。察能否，进退必当其才。? （2）于族戚故旧，助恤常厚，岁时馈问无间，所在）于族戚故旧，助恤常厚，岁时馈问无间，所在官舍，来居者常满。官舍，来居者常满。? 13. （10分）（分）（1）陈公为人襟怀坦白，平易近人，即）

5、陈公为人襟怀坦白，平易近人，即使对待下属官吏，也没有骄矜的面容和严厉的神色；使对待下属官吏，也没有骄矜的面容和严厉的神色；但是能（仔细）审察（部下）是否有才能，提拔官职但是能（仔细）审察（部下）是否有才能，提拔官职一定符合他们的才能。（采分点：坦白和易：襟怀坦一定符合他们的才能。（采分点：坦白和易：襟怀坦白，平易近人；虽：即使；矜容厉气：骄矜的面容和白，平易近人；虽：即使；矜容厉气：骄矜的面容和严厉的神色；能否：是否有才能；进退：偏义复合词，严厉的神色；能否：是否有才能；进退：偏义复合词，提拔官职。句意通顺）提拔官职。句意通顺）? （2）（但他）对于家庭亲戚和故交朋友，帮助救济）（但他）对于家

6、庭亲戚和故交朋友，帮助救济却极为优厚，一年四季馈赠慰问从不间断，他所住的却极为优厚，一年四季馈赠慰问从不间断，他所住的官家宿舍，前来借住的人常常住满。（采分点：故旧、官家宿舍，前来借住的人常常住满。（采分点：故旧、助恤、馈问、无间、句意通顺）（当：符合；于：对助恤、馈问、无间、句意通顺）（当：符合；于：对于；岁时：一年四季；所在：所住的。）于；岁时：一年四季；所在：所住的。）? 14. 下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是（正确的一项是（3分）分）? A. 首联紧扣首联紧扣“行舟行舟”写自己走水路，离家渐行渐写自己走水路，离家渐行渐远。远。“

7、不计程不计程”和叠用和叠用“几回几回”反映此行路途遥反映此行路途遥远。远。? B. 颔联运用动静结合的手法，描写了颔联运用动静结合的手法，描写了 “有有日日”“”“江阔江阔”“”“浪生浪生”的景象，表现诗人虽觉远的景象，表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪，一展身手的行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪，一展身手的心志。心志。? C. 颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山数点家山”和正飞向诗人家乡的和正飞向诗人家乡的“寒雁寒雁”，表，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。? D. 这首七言律诗，用词考究。副词这首七

8、言律诗，用词考究。副词“犹犹”“”“自自”“”“常常”“”“正正”的运用贴切自然，耐的运用贴切自然，耐人寻味；动词人寻味；动词“冻冻”则外呈乌云凝重之态，可见则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。15.简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。（6分）? 14（3分）分）B（沿途日色晦暗、寒云凝重、江（沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌的景象，营造的是苍茫凄寒面浩阔、波浪翻涌的景象，营造的是苍茫凄寒的意境，烘托暗淡凄凉的心境，表现路途艰的意境，烘托暗淡凄凉的心境，表现路途艰辛。）辛。）? 15（6分）巧妙地借用船工捕得鲤鱼一事分）巧

9、妙地借用船工捕得鲤鱼一事（事借得巧），在（事借得巧），在“鲤鲤”前冠以前冠以“南来南来”二字，二字，主观地认为它是从南方的家乡游来的（或者说主观地认为它是从南方的家乡游来的（或者说让鱼有了家乡的味道），从而表现自己深沉的让鱼有了家乡的味道），从而表现自己深沉的思想之情。思想之情。? 巧妙地运用巧妙地运用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的的典故（典用得巧），写自己急于烹鱼取书，表典故（典用得巧），写自己急于烹鱼取书，表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思念。思念。? 16补写出下列句子中的空缺部分。（补写出下列句子中的空缺部分。（6分

10、）分）? (1) 离骚中表现屈原怨恨君王过分荒唐，离骚中表现屈原怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：始终不能明了自己心迹的句子是：，。? (2) 王勃在送杜少府之任蜀州的尾联中王勃在送杜少府之任蜀州的尾联中,以以“，。”两句两句,点明点明“送送”的主题的主题,劝勉、劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。? (3)在永遇乐（千古江山）中，辛弃疾回顾在永遇乐（千古江山）中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够能够“”，但是由于行事草率，最终，但是由于行事草率，最终却却“”。? （1） 怨灵修之浩荡兮，

11、终不察夫民心怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心? （2）无为在歧路）无为在歧路儿女共沾巾儿女共沾巾? （3）封狼居胥）封狼居胥 赢得仓皇北顾赢得仓皇北顾? 22阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。(60分分)? 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，到长江边上，看一看

12、奔腾的江水，可一计算，至少也需要至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。肯做，最终死在了野草丛中。? 要求：综合材料内容及合含，选好角度，确要求：综合材料内容及合含，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于不得抄袭；不少于800字。字。? 试题分析：这则材料是一个寓言故事，要对试题分析：这则材料是一个寓言故事，要对故事的结果进行分析，蜗牛最后死了，但死故事的结果进行分析，蜗牛最后死了，但死本身并不可悲；问

13、题是蜗牛最后死在了本身并不可悲；问题是蜗牛最后死在了“草草丛中丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。蜗牛没有行动的原因有两点：一是大之处。蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，最终什么也不做究其根源，蜗牛不屑做，最终什么也不做究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。由此可以立意为定位自己。由此可以立意为“做比想更重要，做比想更重要，心动不如行动心动不如行动”“”“做好小事，就是大做好小事，就是大事事”“”“目标要合适，行

14、动须切实，既不能好目标要合适，行动须切实，既不能好高骛远，也不固步自封高骛远，也不固步自封”“”“要仰望星空，更要仰望星空，更要脚踏实地要脚踏实地”“”“正确认识、定位自己正确认识、定位自己”。? 11不正确的一项是（不正确的一项是（3分）分）? A.高丽高丽,朝鲜半岛政权，由王建建立，先后灭新罗、朝鲜半岛政权，由王建建立，先后灭新罗、百济，基本统一朝鲜半岛，四百多年后被李氏胡百济，基本统一朝鲜半岛，四百多年后被李氏胡鲜王朝取代。鲜王朝取代。? B.靖康，宋钦宗的年号。靖康二年四月，金军攻靖康，宋钦宗的年号。靖康二年四月，金军攻破东京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量皇族、破东京，俘虏了宋徽宗、

15、宋钦宗父子及大量皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等，史称靖康之耻。后宫妃嫔与贵卿、朝臣等，史称靖康之耻。? C.拜，授予官职，任命。古汉语中与之意思相同拜，授予官职，任命。古汉语中与之意思相同的还有升、擢、陟、迁、除、封、赏、授、守、的还有升、擢、陟、迁、除、封、赏、授、守、通籍等。通籍等。? D.赠，一指追赠，或作追封、追晋，即加封死者赠，一指追赠，或作追封、追晋，即加封死者的官职。一为古代帝王、官员死后，根据其生前的官职。一为古代帝王、官员死后，根据其生前事迹赠给一个表示褒贬的称号的行为。此处为事迹赠给一个表示褒贬的称号的行为。此处为“追赠追赠”。? 11C（“古汉语中意思相同的还有升、擢、陟、

16、古汉语中意思相同的还有升、擢、陟、迁迁”错误，这几个词语都是有提升官职之意。）错误，这几个词语都是有提升官职之意。）? 13（1）以为黏罕得朝廷所与余观蜡书，坚）以为黏罕得朝廷所与余观蜡书，坚云中国不可信，欲败和约。（云中国不可信，欲败和约。（5分）分）? （2）为清野之计，民怨之。及是，次磁州，）为清野之计，民怨之。及是，次磁州，又与守臣宗泽有憾。（又与守臣宗泽有憾。（5分分? 13(1)是因为黏罕得到朝廷给余观的蜡书，坚是因为黏罕得到朝廷给余观的蜡书，坚持说中国不可信，准备撕毁和约。持说中国不可信，准备撕毁和约。（“与与”“”“中国中国”“”“败败”各各1分，句意分，句意2分）分）? (2

17、)实行清野政策，百姓怨愤。到这时，驻扎磁实行清野政策，百姓怨愤。到这时，驻扎磁州，又跟守臣宗泽有怨隙。州，又跟守臣宗泽有怨隙。（“为为”“”“次次”“”“憾憾”各各1分，句意分，句意2分）分）?七夕七夕李贺李贺别浦今朝暗别浦今朝暗,罗帷午夜愁。罗帷午夜愁。鹊辞穿线月鹊辞穿线月,萤入曝衣楼。萤入曝衣楼。天上分金镜天上分金镜,人间望玉钩。人间望玉钩。钱塘苏小小钱塘苏小小,更值一年秋。更值一年秋。【注】萤：据黎简校版本，一作【注】萤：据黎简校版本，一作“花入曝衣花入曝衣楼楼”。曝（。曝（p）衣楼：皇宫中帝后于七月七日）衣楼：皇宫中帝后于七月七日曝衣之处。金镜：圆月。七夕曝衣之处。金镜：圆月。七夕,月

18、未圆，故云月未圆，故云“分金镜分金镜”，又借用陈代徐德言与妻子乐昌公，又借用陈代徐德言与妻子乐昌公主分镜的故事（本事诗）。苏小小：南齐主分镜的故事（本事诗）。苏小小：南齐时钱塘名妓。更：全唐诗校时钱塘名妓。更：全唐诗校“一作又一作又”。? 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）分）? A.首联描绘了银河云水迷茫的景象，诗人半夜时首联描绘了银河云水迷茫的景象，诗人半夜时分独对罗帷想到此夜牛郎织女相会情景，再思及分独对罗帷想到此夜牛郎织女相会情景，再思及自身，不由黯然神伤。自身，不由黯然神伤。? B.“ 辞辞”字写喜鹊们无奈地辞别月光下结彩缕、穿字写喜鹊

19、们无奈地辞别月光下结彩缕、穿七孔针乞巧的少女，七孔针乞巧的少女，“入入”字写流萤在凭栏之人字写流萤在凭栏之人周遭飞舞。周遭飞舞。? C.颈联借用写景和用典手法表现了天上牛郎织女颈联借用写景和用典手法表现了天上牛郎织女的合而复分，人间有情人望着天上的缺月渴望相的合而复分，人间有情人望着天上的缺月渴望相聚的心情。聚的心情。? D.这首闺怨诗多处运用神话或典故，想象丰富，这首闺怨诗多处运用神话或典故，想象丰富，意象独特，天上人间，尽显浪漫色彩，体现了李意象独特，天上人间，尽显浪漫色彩，体现了李贺诗歌的独特风格。贺诗歌的独特风格。? D（“闺怨诗闺怨诗”错误，诗体表现的是男子对女子的错误，诗体表现的是

20、男子对女子的思念之情，并无闺怨诗的思念之情，并无闺怨诗的“怨怨”。）。）? 15.在李长吉诗集批注中，徐文长评本诗末在李长吉诗集批注中，徐文长评本诗末二句：二句：“一篇之妙，全在此结。一篇之妙，全在此结。”对此，你怎对此，你怎样理解？请结合诗作加以赏析。（样理解？请结合诗作加以赏析。（6分分? 15暗含对比，强化情感。尾联暗含和牛郎织暗含对比，强化情感。尾联暗含和牛郎织女遭遇的对比，他们尚可一年一度相会，而诗女遭遇的对比，他们尚可一年一度相会，而诗人自己却连一年一度相会也不可得，从而强化人自己却连一年一度相会也不可得，从而强化了思念和伤感之情；看似叙事，暗含景情。一了思念和伤感之情；看似叙事，

21、暗含景情。一个个“秋秋”字令人似乎感受到瑟瑟秋风，丝丝凉字令人似乎感受到瑟瑟秋风，丝丝凉意，独自伫立在秋风中的诗人形象也如在眼前意，独自伫立在秋风中的诗人形象也如在眼前了；貌似平谈，怅恨无穷。出语平淡，却蕴含了；貌似平谈，怅恨无穷。出语平淡，却蕴含无穷的孤寂与凄凉，似有无尽叹息，给人余味无穷的孤寂与凄凉，似有无尽叹息，给人余味不尽之感。（每点不尽之感。（每点3分，答出两点，意思接近即分，答出两点，意思接近即可。如有其他答案，若能自圆其说，也可酌情可。如有其他答案，若能自圆其说，也可酌情赋分。）赋分。）（1）文天祥的过零丁洋中运用比喻既叹国）文天祥的过零丁洋中运用比喻既叹国又叹自身遭遇的两句是：

22、又叹自身遭遇的两句是：“，”。? (2)杜牧的阿房宫赋中概括秦王朝的暴政杜牧的阿房宫赋中概括秦王朝的暴政让百姓生活在压抑之中的两句是：让百姓生活在压抑之中的两句是：“，”。?(3)当人们漫步秦淮河畔的乌衣巷中，除了当人们漫步秦淮河畔的乌衣巷中，除了会想起会想起“乌衣巷口夕阳斜乌衣巷口夕阳斜”，还会在这，还会在这“，”中想起曾经中想起曾经“气吞万里如虎气吞万里如虎”的刘寄奴。的刘寄奴。? 16(1)山河破碎风飘絮山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍身世浮沉雨打萍 (2)使天下之人使天下之人 不敢言而敢怒不敢言而敢怒 (3)斜阳草树斜阳草树 寻常寻常巷陌巷陌? 20. 其中有五处语言表达不得体，其中有五

23、处语言表达不得体，? 现有我校高三现有我校高三(10)班班*同学，打算参加你校同学，打算参加你校自主招生考试。他的学习成绩和综合素质都自主招生考试。他的学习成绩和综合素质都很好，担任学较很好，担任学较“” 文学社社长，热文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国爱文学，爱好写作，曾在全国“春雨杯春雨杯”作作文大奖赛中获得一等奖，并有多篇作品发表文大奖赛中获得一等奖，并有多篇作品发表在省市文学刊物上。特此推荐。在省市文学刊物上。特此推荐。? （1）改为改为；（2）改为改为；? （3）改为改为；（4）改为改为；? （5）改为改为。? 22阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。

24、（60分）分）? “撞死撞死4人，赔不起，请帮帮我人，赔不起，请帮帮我”。据媒体报道，。据媒体报道，因为一起车祸，四川杨某在因为一起车祸，四川杨某在“轻松筹轻松筹”上发起了上发起了众筹，希望大家为他筹款，解决为死者垫付的丧众筹，希望大家为他筹款，解决为死者垫付的丧葬费。众筹丧葬费？这事很快引发舆论风波。据葬费。众筹丧葬费？这事很快引发舆论风波。据悉，杨某发起的这个项目，已经筹集到悉，杨某发起的这个项目，已经筹集到23900多多元，有元，有1215次帮助，有次帮助，有81人为他证明。不过很快，人为他证明。不过很快，“轻松筹轻松筹”平台关闭了该项目，平台给杨某的答平台关闭了该项目，平台给杨某的答复

25、是，项目不符合申请条件。复是，项目不符合申请条件。? 对于杨某发起的这次众筹，引发了网友的热议，对于杨某发起的这次众筹，引发了网友的热议，有人认为他有人认为他“不是故意撞人，遇到压力可以众不是故意撞人，遇到压力可以众筹筹”；但更多人表示；但更多人表示“责任没有认定，坚决不能责任没有认定，坚决不能给钱给钱”。? 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。一篇文章。? 22【写作提示】这是一则时事类材料作文，首【写作提示】这是一则时事类材料作文，首先要把握材料的核心信息，车祸众筹成功引发网先要把握材料的核心信息，车祸众筹成功引发网友热议。材料包含

26、的多个角度，所以要注意多角友热议。材料包含的多个角度，所以要注意多角度分析，打开写作思路。立意提示如下：度分析，打开写作思路。立意提示如下：? 从众筹平台角度：要严格审核和把关，维护网站从众筹平台角度：要严格审核和把关，维护网站信誉；慈善事业只有真正符合慈善救助原则，才信誉；慈善事业只有真正符合慈善救助原则，才能够保护人们的善心。众筹救助应该走向规范化；能够保护人们的善心。众筹救助应该走向规范化；在慈善救助事业上要廓清法治和慈善伦理底线。在慈善救助事业上要廓清法治和慈善伦理底线。? 从杨某角度：不能让公众分担个人的交通肇事法从杨某角度：不能让公众分担个人的交通肇事法律责任；要有责任意识，不能推

27、卸法律责任；从律责任；要有责任意识，不能推卸法律责任；从捐款人角度：助人要有原则，不能滥发善心；要捐款人角度：助人要有原则，不能滥发善心；要充分了解被救助对象冉决定如何救助。充分了解被救助对象冉决定如何救助。? 从网友和公众角度：舆论的力量是巨大的；鼓励从网友和公众角度：舆论的力量是巨大的；鼓励网友讨论热点话题，有利于提高人们对问题的认网友讨论热点话题，有利于提高人们对问题的认识。识。? 11不正确的一项是（不正确的一项是（3分）分）? A出，指从京城调出，到地方为官。文中出，指从京城调出，到地方为官。文中郑冲由京官尚书郎补任地方官陈留太守。郑冲由京官尚书郎补任地方官陈留太守。? B朕，我，我

28、的。秦以前，不论尊卑，皆朕，我，我的。秦以前，不论尊卑，皆自称朕；后自秦始皇起，用为皇帝自称。自称朕；后自秦始皇起，用为皇帝自称。? C致仕，指古代官员自请加职或升职。文致仕，指古代官员自请加职或升职。文中郑冲致仕是想为国家担负更重的责任。中郑冲致仕是想为国家担负更重的责任。? D秘器，指棺木。郑冲去世时，武帝为了秘器，指棺木。郑冲去世时，武帝为了表示对郑冲的恩宠，赐给他棺木以安葬。表示对郑冲的恩宠，赐给他棺木以安葬。? 11C（致仕：古代官员正常退休。）（致仕：古代官员正常退休。）? 13（1）及高贵乡公讲尚书，冲执经亲）及高贵乡公讲尚书，冲执经亲授，与侍中郑小同俱被赏赐。（授，与侍中郑小同

29、俱被赏赐。（5分）分）? （2）昔我祖考，遭世多难，揽授英俊，与之）昔我祖考，遭世多难，揽授英俊，与之断金，遂济时务，克定大业。（断金，遂济时务，克定大业。（5分）分）? （1）等到高贵乡公）等到高贵乡公(曹髦曹髦)讲习尚书时，讲习尚书时，郑冲手拿经书亲自讲授，与侍中郑小同一起郑冲手拿经书亲自讲授，与侍中郑小同一起被赏赐。（被赏赐。（“及及”“”“执执”“”“亲亲”“”“与与俱俱”各各1分，句意通顺分，句意通顺1分）分）? （2）过去我的祖辈，遇到了世间很多灾难，）过去我的祖辈，遇到了世间很多灾难，招揽任用才智出众的人才，与他们同心协力，招揽任用才智出众的人才，与他们同心协力，于是成就了世事，

30、能够奠定国家大业。于是成就了世事，能够奠定国家大业。（“祖考祖考”“”“揽授揽授”“”“与之断金与之断金”“”“克克”各各1分，句意通顺分，句意通顺1分）分）?行经华阴行经华阴崔颢崔颢岧峣太华俯咸京，天外三峰削不成。岧峣太华俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。借问路傍名利客，何如此处学长生。借问路傍名利客，何如此处学长生。【注】汉畤（【注】汉畤（zh）：汉帝王祭天地、五帝）：汉帝王祭天地、五帝之祠。畤：古代祭祀天地五帝的固定处所。之祠。畤：古代祭祀天地五帝的固定处所。长生：隐居山

31、林，求仙学道，寻求长生不长生：隐居山林，求仙学道，寻求长生不老。老。? 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项题（下列对这首诗的赏析，不正确的一项题（ 3分）分）? A诗题诗题“行经华阴行经华阴”，必有所往。所往之地，便，必有所往。所往之地，便是求名求利的集中地是求名求利的集中地“咸京咸京”；太华、三峰、武帝；太华、三峰、武帝祠等即为京都附近名胜。祠等即为京都附近名胜。? B诗的前六句全为写景。由总而分，由此及彼，诗的前六句全为写景。由总而分，由此及彼，有条不紊。起句气势不凡，以神仙岩穴的华山压倒有条不紊。起句气势不凡，以神仙岩穴的华山压倒王侯富贵的京师。王侯富贵的京师。? C首联写远景，颔联摄

32、近景。远近相间，景色沁首联写远景，颔联摄近景。远近相间，景色沁脾，自然美妙，令人移情，为尾联脾，自然美妙，令人移情，为尾联“何如此处学长何如此处学长生生”的发问作了铺垫。的发问作了铺垫。? D颈联浮想联翩，写意雄宏。诗人在华山下，看颈联浮想联翩，写意雄宏。诗人在华山下，看到黄河与秦关，驰骋想象，虚实相生，描绘出一幅到黄河与秦关，驰骋想象，虚实相生，描绘出一幅雄伟壮阔的画面。雄伟壮阔的画面。? .D（“诗人在华山下，看到黄河与秦关诗人在华山下，看到黄河与秦关”错误，在错误，在华山下，同时看到黄河与秦关是不可能的，这里有华山下，同时看到黄河与秦关是不可能的，这里有想象，虚写，而非全想象，虚写，而非

33、全“看到看到”。）。）? 15诗歌抒发了怎样的情感？从全诗着眼最诗歌抒发了怎样的情感？从全诗着眼最主要的表现手法是什么？（主要的表现手法是什么？（6分）分）? 15. 诗歌描写了祖国山河的壮美瑰丽，抒发诗歌描写了祖国山河的壮美瑰丽，抒发了诗人对奔走名利者的不耻以及对学道求仙了诗人对奔走名利者的不耻以及对学道求仙的向往之情。即景生感（借景抒情，情景的向往之情。即景生感（借景抒情，情景结合）。全诗打破了律诗的起承转合的格式，结合）。全诗打破了律诗的起承转合的格式，别具神韵，前三联虽有层次先后，却全为写别具神韵，前三联虽有层次先后，却全为写景，尾联笔锋一转，绾合前文，感叹自己奔景，尾联笔锋一转，绾合

34、前文，感叹自己奔波于仕途；但诗人没有直说，反向旁人劝喻，波于仕途；但诗人没有直说，反向旁人劝喻，导出导出 何如学长生何如学长生 的诗旨，隐约曲折。的诗旨，隐约曲折。? (1)曹刿论战中，曹刿求见鲁庄公的原因是曹刿论战中，曹刿求见鲁庄公的原因是“，”。? (2)杜牧在阿房宫赋中以杜牧在阿房宫赋中以“，”委婉地提醒唐统治者要吸取历史教训，不要重委婉地提醒唐统治者要吸取历史教训，不要重蹈覆辙。蹈覆辙。? (3)永遇乐永遇乐登京口北固亭怀古中辛弃疾认为登京口北固亭怀古中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有义隆那样草率出兵，虽有

35、“”之雄心之雄心 ，也只怕会是也只怕会是“”的结局。的结局。? （1）肉食者鄙，未能远谋。）肉食者鄙，未能远谋。? （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。人也。? （3）封狼居胥，赢得仓皇北顾。）封狼居胥，赢得仓皇北顾。? 20其中有五处词语使用不当，请找出并作其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。? 虽已毕业一年，但学生仍时不时想恩师。感虽已毕业一年，但学生仍时不时想恩师。感谢您曾送了我知识与智慧，也感谢您曾指出谢您曾送了我知识与智慧，也感谢您曾指出我的错误。是您用自己的光

36、芒，照亮了我的我的错误。是您用自己的光芒，照亮了我的前路。今天是前路。今天是“教师节教师节”，遥寄鲜花一束，遥寄鲜花一束，丁点心意，请您收下！丁点心意，请您收下！? “时不时想时不时想”改为改为“感念感念”“送了送了”改为改为“惠赐惠赐”“指出指出”改为改为“指正指正”“前路前路”改为改为“前程前程”“丁点心意丁点心意”改为改为“一片心意一片心意”或者或者“区区此心区区此心”。? 22阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（ 60分）分）? 2017年年7月月8日，马云在杭州开放了中国第一家无人日，马云在杭州开放了中国第一家无人(售货售货)超市。进入该超市只需刷一下手机

37、淘宝或支付超市。进入该超市只需刷一下手机淘宝或支付宝，系统将会自动扣除相应的商品金额。宝，系统将会自动扣除相应的商品金额。? 消息瞬间刷爆朋友圈，很多人不远千里赶到杭州先验消息瞬间刷爆朋友圈，很多人不远千里赶到杭州先验为快。起初，无人超市顾客如云，随着热度逐渐下滑，为快。起初，无人超市顾客如云，随着热度逐渐下滑，大部分人还是选择了传统超市。大部分人还是选择了传统超市。? 不知从何时起，无人超市已经成了大妈们的乘凉地！不知从何时起，无人超市已经成了大妈们的乘凉地！天很热，超市里有空调，大妈们入市蹭空调，感觉很天很热，超市里有空调，大妈们入市蹭空调，感觉很爽。对此，网友说马云没败在逃款上，却被中国

38、大妈爽。对此，网友说马云没败在逃款上，却被中国大妈“打败打败”了。了。? 今年，无人（售货）超市真的变成了无人（购物）超今年，无人（售货）超市真的变成了无人（购物）超市。市。? 调查发现，大部分人选择传统超市还是习惯问题；也调查发现，大部分人选择传统超市还是习惯问题；也有人说无人超市的出现不切实际，因为高智能替代了有人说无人超市的出现不切实际，因为高智能替代了人工，将造成就业困难；还有人说，无人超市的出现人工，将造成就业困难；还有人说，无人超市的出现确实使我们的生活便捷起来，但是它并不能带给我们确实使我们的生活便捷起来，但是它并不能带给我们幸福幸福? 【参考立意】【参考立意】? （1）世界是未

39、知的，创新者就要有吃螃蟹的）世界是未知的，创新者就要有吃螃蟹的精神。马云是引领时代潮流的创新者，不能精神。马云是引领时代潮流的创新者，不能因为路途坎坷而畏葸不前。因为路途坎坷而畏葸不前。? （2）实践是检验真理的唯一标准。新生事物）实践是检验真理的唯一标准。新生事物的出现，有人欢呼，有人诋毁，究竟是真理的出现，有人欢呼，有人诋毁，究竟是真理还是谬误，需要实践的检验。理论是灰色的，还是谬误，需要实践的检验。理论是灰色的，实践之树常青。实践之树常青。? （3）风俗和习惯是改革创新的深水区。科学）风俗和习惯是改革创新的深水区。科学的发展，技术的革新，社会的变革，深受民的发展，技术的革新，社会的变革，

40、深受民族心理和文化认同的制约。族心理和文化认同的制约。? （4）生产力的发展决定生产关系的发展和变）生产力的发展决定生产关系的发展和变革。科技解放生产力，然而会打破一定的生革。科技解放生产力，然而会打破一定的生产关系；机器代替了人，人就会下岗。生产产关系；机器代替了人，人就会下岗。生产力和生产关系的对立统一，表明社会的前进力和生产关系的对立统一，表明社会的前进是要立足于实际的，而不能跨越式前进。是要立足于实际的，而不能跨越式前进。? （5）幸福不仅是物质层面的，更是精神层面）幸福不仅是物质层面的，更是精神层面的。科技是把双刃剑，给人们带来便捷时，的。科技是把双刃剑，给人们带来便捷时，同时带来了

41、寂寞。同时带来了寂寞。? 只要符合材料的内容含义，选好一个角度立只要符合材料的内容含义，选好一个角度立意即可。成文既要就事论事，更要缘事析理，意即可。成文既要就事论事，更要缘事析理，透过现象看本质。莫忘透过现象看本质。莫忘“文章合为时而著，文章合为时而著，歌诗合为事而作歌诗合为事而作”，立足现实，有感而发，立足现实，有感而发，情感真挚，莫作无病呻吟。情感真挚，莫作无病呻吟。?阅读下面材料，根据要求写一篇文章。【 2019届原创预测同题异构作文】?当茨威格还年轻的时候，他赢得了一个见到罗丹当茨威格还年轻的时候，他赢得了一个见到罗丹的机会。经过一夜的兴奋难眠，茨威格终于见到罗丹。的机会。经过一夜的

42、兴奋难眠，茨威格终于见到罗丹。年轻人在自己崇拜的艺术大师面前年轻人在自己崇拜的艺术大师面前“嘴笨得说不出话嘴笨得说不出话来。来。”“”“我没有对他说一句恭维的话，我站在各种雕我没有对他说一句恭维的话，我站在各种雕塑之间，就像他的一座雕塑一样。塑之间，就像他的一座雕塑一样。”但罗丹喜欢这位但罗丹喜欢这位年轻诗人真诚的窘态，请他一起用餐，这份餐饭相当年轻诗人真诚的窘态，请他一起用餐，这份餐饭相当于一个中等农民家庭的水平；接着让他观看他激情专于一个中等农民家庭的水平；接着让他观看他激情专注而忘我的创作。于是茨威格获得三点启示。启示一：注而忘我的创作。于是茨威格获得三点启示。启示一：伟大的人物总是心肠

43、最好的。启示二：伟大的人在生伟大的人物总是心肠最好的。启示二：伟大的人在生活中几乎都是最最朴实的。启示三：伟大的艺术家总活中几乎都是最最朴实的。启示三：伟大的艺术家总是在创作时全神贯注，思想高度集中，以致把自己置是在创作时全神贯注，思想高度集中，以致把自己置之度外，把周围的整个世界忘却。之度外，把周围的整个世界忘却。?茨威格所的三点启示，对你有何感受、联想和思茨威格所的三点启示，对你有何感受、联想和思考？要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立考？要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于少于80

44、0字。字。?伟人自有过人处伟人自有过人处伟人是什么样的人？有人认为是功成名伟人是什么样的人？有人认为是功成名就的人。但我看来，伟人无一不是普通人，就的人。但我看来，伟人无一不是普通人，只不过他们身上有着过人之处。就如茨威格只不过他们身上有着过人之处。就如茨威格所见的善良、朴实并富有专注精神的罗丹一所见的善良、朴实并富有专注精神的罗丹一样，能够将凡人身上的美好情愫集于一身，样，能够将凡人身上的美好情愫集于一身，坚持做到最好，而凡人随意放弃。坚持做到最好，而凡人随意放弃。? 善良是伟人的共性。荀子言：善良是伟人的共性。荀子言：“君子生非异君子生非异也。也。”伟人与凡人的差异不大，伟人心肠更好，伟人与凡人的差异不大，伟人心肠更好，更善良。马克更善良。马克.扎克伯格将百分之九十九的股份扎克伯格将百分之九十九的股份捐出，只为女儿庆生。我认为，对别人慈善，捐出，只为女