2019-2020学年吉林省长春市九台区部编版四年级下册期末质量检测语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年吉林省长春市九台区部编版四年级下册期末质量检测语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。nù hu bng xing xio s qing shun càn làn jiè shào yo guài chi chú 评卷人得分二、信息匹配2.用“”画出词语里加点字的正确读音。慰藉（jí jiè

2、;） 繁衍（yn yn） 倔强（jué juè）石笋（sn shn） 混乱（hùn hn） 呼啸（xiào xio）3.给句中加点字选择恰当的解释，把序号写在括号里。规：劝告 计划；谋划 规则；成例（1）所有的学生都必须遵守校规。_（2）天快亮了，规定的时间马上到了。_（3）多次规劝，他仍无悔改之意。_4.选词填空防备 预防 戒备（1）冬天要多锻炼身体，_疾病的发生。（2）雨来就趁鬼子不_，一头扎到河里去。（3）这座城堡_森严，一般人根本进不去。如果就 即使也 无论都（4）_你成功了，_不能骄傲。（5）你_有什么要求，我_答应。（6）_没有你的帮助，_没

3、有我的成功。5.为下面句子选择正确的人物描写方法，把相应的序号填在括号里。A神态描写 B心理描写 C动作描写 D语言描写（1）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”_（2）雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”_（3）那鬼子向雨来横着脖子翻白眼。_（4）扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。_评卷人得分三、填空题6.区别字组词。灶_ 贫_ 脾_ 额_杜_ 贪_ 牌_ 颊_7.把下面词语补充完整。形_各_无_为_一_不_感_动_然有_凿_偷_8.把古诗句、名言补充完整。（1）_，飞入菜花无处寻。（2）洛阳亲友如相问，_。（3）_，单于夜遁逃。（4）不要人夸好颜色，_

4、。（5）_，学海无涯苦作舟。（6）天行健，_。周易评卷人得分四、语言表达9.按要求改写句子。（1）老师看到了孩子们欢快的歌声。（修改病句）_（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）_（3）这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。（缩句）_10.口语交际。某旅游景点有如下一则温馨提示：走路不看景，留神您脚底；看景不走路，驻足观美景。这则提示告诉游客什么呢？这样的提示好不好？谈谈你的看法。_评卷人得分五、判断题判断下面的说法是否正确，对的在括号里打“”，错的打“×”。11.“我一向讨厌母鸡。”这是老舍在母鸡一文中要表达的思想感情。_12.“悬梁刺股、程门立雪、手不释卷”都与古人读书求学的故事

5、有关。_13.冰心、老舍、巴金，都是作家的笔名，并不是其真名。_14.宝葫芦的秘密中的主人公是王葆，他是一个与众不同的孩子。_评卷人得分六、书面表达15.请从下面两个习作内容提示中任选其一，写一篇作文。（1）题目：我和_交朋友提示：横线上可以填一个人、一种小动物、一种花草也可以是一种品质。要求：内容充实，思路清晰，表达真情实感，不少于400字。（2）因为有了想象，人们的生活才变得更加精彩。请你以假如我是_为题，写一篇习作。要求：根据自己的兴趣、爱好、印象等把题目补充完整；叙述清楚，想象合理；书写工整，400字左右。参考答案1.怒吼 冰箱 潇洒 枪栓灿烂 介绍 妖怪 拆除【解析】本题主要考查对词

6、语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意“怒”“潇”“栓”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. jiè yn jué sn hùn xiào【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。3.               【

7、解析】此题考查的是多义字。校规：是学校所定的学生必须遵守的规则。因此，其中的“规”是规则，成例的意思。规定：就是指计划、谋划的意思。规劝：指的是劝告的意思。4.     预防     防备     戒备     即使     也     无论     都     如果 

8、    就【解析】此题考查的是词语辨析以及关联词。防备：应付攻击或避免伤害预先做好准备。预防：事先防备。戒备：警戒防备。接下来要选择合适的关联词，那么怎样选择合适的关联词，首先我们要判断句子前后两个分句之间存在的关系。第一个句子，显然前面一个分句和后面一个分句构成的是假设关系的关联词，因此我们要运用表示假设关系的关联词，“即使也 ”。第二个句子，显然前面一个分句和后面一个分句构成的是条件关系的关联词，因此我们要运用表示条件关系的关联词，“无论都”。第三个句子，显然前面一个分句和后面一个分句构成的是假设关系的关联词，我们根据句意，应填入“如果就 ”。5. 

9、    D     B     A     C【解析】本题考查了对人物描写方法的识记、理解以及运用能力。首先要了解不同人物描写方法的特点。外貌描写侧重对于人物外表的描写；动作描写侧重对于人物动作的描写；心理描写侧重对于人物心理活动的描写；神态描写侧重对于人物神态、表情方面的描写。（1）“我在屋里，什么也没看见。”属于人物说的话，所以是语言描写。（2）“心里想”属于心理描写（3）“横着脖子”、“翻白眼”为神态用词，所以该句动作描写。（4）“扔”、“

10、伸”、“掏”等为动词，所以该句为动作描写。6.     灶台     贫穷     脾气     额外     杜绝     贪吃     打牌     脸颊【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，

11、掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： 笔画相同，位置不同。 字形相近，笔形不同。 字形相近，偏旁不同。 字形相近，笔画不同。 字形相近，读音相同。 字形相近，读音不同。 部首相同，位置不同。7.     态     异     能     力     丝     苟     天

12、0;    地     井     序     壁     光【解析】本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。8.     儿童急走追黄蝶     一片冰心在玉壶     月黑雁飞高  

13、60;  只留清气满乾坤     书山有路勤为径     君子以自强不息【解析】本题考查学生对诗句及名言的识记与默写，要求学生注重积累。（1）根据题中给出的内容可知，横线上应填写“儿童急走追黄蝶”，诗句出自宋朝杨万里的宿新市徐公店，这两句诗的意思是小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。（2）根据题中给出的内容可知，横线上应填写“一片冰心在玉壶”，诗句出自唐代王昌龄的芙蓉楼送辛渐，这两句诗的意思是到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹

14、纯洁！（3）根据题中给出的内容可知，横线上应填写“月黑雁飞高”，诗句出自唐代卢纶的塞下曲，这两句诗的意思是死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。（4）根据题中给出的内容可知，横线上应填写“只留清气满乾坤”，诗句出自元朝王冕的墨梅，这两句诗的意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。（5）根据题中给出的内容可知，横线上应填写“书山有路勤为径”，这句话出自唐代韩愈的古今贤文·劝学篇，整句话的意思是如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘

15、前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。（6）根据题中给出的内容可知，横线上应填写“君子以自强不息”，整句话的意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。9.     老师听到了孩子们欢快的歌声。     这是很伟大的奇观。     这是阵地战。【解析】本题考查的是句型的变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。（1）本题考查的是修改病句，仔细分析原句可以得出错误为搭配不当，歌声不能是看到的，只能是听到的，所以这句话可以改为，老师听到了孩子们欢快的歌声。（2）本题考查的是反问句

16、改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为，这是很伟大的奇观。（3）本题考查是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为，这是阵地战。 “朝鲜战场上最激烈的一次”作定语,删掉。10.这则提示告诉游客看风景要时刻注意安全。这样的提示非常温馨，语言表达委婉贴心，而且句式整齐，朗朗上口，容易给人留下深刻的印象。因此，对游客能起到很好的提示效果。【解析】此题考查语言表达能力，注意

17、语言流畅，写清楚自己的观点看法。11.×12.13.14.×【解析】(1)错误，本题主要考查对课文内容的识记、理解、分析能力以及对文章关键信息的抓取能力。首先要回忆文章的大致内容，结合题干的要求，抓住重点，进行分析作答。母鸡本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。(2)正确(3)正确，冰

18、心谢婉莹； 老舍原名舒庆春,字舍予； 巴金原名李尧棠，字芾甘(4)错误，宝葫芦的秘密中的王葆是个不爱动脑筋，不愿意费力气的孩子。15.范文：我和自信交朋友自信，可以让人的四周散发光彩，也可以让别人注意到你的才华，它是无形的，却可以帮人扭转性格和命运。在这学期之前，每学期老师的评语都会写道：“希望你大胆、自信一点，上课多发言，这样你会更棒”，可是，我一次次地想尝试，却又不敢。这学期因以前的老师有事，我们换老师了，王老师是新的语文老师。她每次都会指出我们的不足和鼓励我们，给我们成长的动力，可我依然不敢在课堂上举手发言。上语文第11课“永远的白衣战士”时，老师说要请一组同学轮流读课文，我心里祈祷千万

19、不要是我们这组，可事与愿违，抽到我们组了！老师从后面一个个抽查朗读，我非常紧张。同桌朗读完后，老师作文用手敲了敲我的课桌，我立马站了起来，捧着书朗读起来，读完后，老师说：“读得很好，非常有感情，继续努力，上课多多举手”。我听后，有点激动和惊讶，因为老师对朗读要求非常高，能得到老师的肯定，让我心里乐开了花。自从听了王老师的这句话，我就变得自信起来，上课要读书时，总会积极举手，其他同学现在也认为我读书好听呢，让我越来越肯定自己。自从经历了这件事，我更觉得自信很重要，它改变了我的性格，从前，我喜欢掩盖自己，不善于表达，上课从不举手，现在的我，自信大胆，不论是语文课，还是数学和英语课，我都会积极地举手

20、，让我们和自信交朋友，沿着自信的路走向闪耀的未来吧！假如我是一只鸟假如我是一只可爱而又自由自在的小鸟，我会歌唱和说话。我会利用我的优点去做许多善事，并为我美丽的祖国做出贡献，成为大家的都十分喜爱的小鸟。假如我是一只鸟，我会每天清晨在天空中飞翔，飞来飞去地为人们唱起美妙的音乐：我会为孤寡老人送去温暖，为他们歌唱，令孤独和悲伤远离他们，让他们感到生活得幸福；我会来到一位残疾孩子的身边，为他一个人唱起美妙的歌谣，让他听着悦耳歌儿入睡，使他感受到生活是如此美妙；我还会来到正在过生日的小朋友家中，为他的生日增添一份独特的生日气氛，欢快地唱起“生日快乐”歌，并送上一根我身上的彩色羽毛，作为生日礼物，祝他度

21、过一个快乐，难忘的生日派对看到人们生活得如此快乐，我的心中也感到无比的温暖，因为我是一只助人为乐的小鸟。假如我是一只鸟，我会每天到森林里去寻找那些捕捉动物的猎人。我会劝告他们不要再来捕捉动物，我的伙伴鸟类。我们动物也是你们人类的朋友，动物和人类应该友好相处。并且我会用人语和猎人们交谈，和他们做朋友，告诉他们鸟儿们对大自然的益处，使他们从此不再捕捉大自然界的动物，懂得爱护动物，保护自然环境。假如我是一只鸟，我还会利用大好时光享受，让自己在明媚的阳光下尽情吸取有益的空气，然后在大叔伯伯的怀抱中耍娇，和大叔伯伯交流，谈论一些有趣的见闻。我还会鼓足勇气飞向宽广无垠，蔚蓝的天空，在白云姐姐身边盘旋，在太阳公公身边嬉戏最后，当我玩累了的时候，我依旧会飞回到爱我的，疼我的