[初中数学]平移公开课PPT_第1页
[初中数学]平移公开课PPT_第2页
[初中数学]平移公开课PPT_第3页
[初中数学]平移公开课PPT_第4页
[初中数学]平移公开课PPT_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第七章第七章 平面直角坐标系平面直角坐标系坐标方法的简单应用用坐标表示平移第七章 平面直角坐标系第一级复习巩固第一级复习巩固1(2020年长沙期中年长沙期中)在平面直角坐标系中,将点在平面直角坐标系中,将点(4,3)向右平移向右平移2个单位长度,再向下平移个单位长度,再向下平移2个单位长度后,得到的点的坐标为个单位长度后,得到的点的坐标为()A(6,1)B(2,1)C(6,5)D(2,5)B第七章 平面直角坐标系2在平面直角坐标系中,将点在平面直角坐标系中,将点P向左平移向左平移2个单位长度后得到点个单位长度后得到点(1,5),则点,则点P的坐标是的坐标是()A(1,3)B(3,5) C(1,

2、7)D(1,5)3(2020年绵阳期末年绵阳期末)已知线段已知线段CD是由线段是由线段AB平移得到,点平移得到,点A(4,1)的对应点为的对应点为C(1,2),则点,则点B(2,3)的对应点的对应点D的坐标为的坐标为()A(3,4)B(7,2)C(3,2)D(7,2)DA第七章 平面直角坐标系4把点把点P(3,2)向右平移向右平移2个单位长度,再向下平移个单位长度,再向下平移5个单位长度,个单位长度,则得到的点则得到的点P的坐标为的坐标为_.5已知点已知点A(3,2),B(2,1)两点,现将线段两点,现将线段AB进行平移,使点进行平移,使点A移到坐标原点,则此时点移到坐标原点,则此时点B的坐标

3、是的坐标是_.(1,3)(1,1)第七章 平面直角坐标系6在如图所示的平面直角坐标系内,画在透明胶片上的四边形在如图所示的平面直角坐标系内,画在透明胶片上的四边形ABCD,已知点,已知点A的坐标是的坐标是(0,2),点,点B的坐标为的坐标为(3,3)现将这张胶片平现将这张胶片平移,使点移,使点A落在点落在点A(5,1)处,点处,点B落在点落在点B处,请你求点处,请你求点B的坐的坐标标第七章 平面直角坐标系 解:解:点点A(0, 2)的对应点为点的对应点为点A(5,1),且,且505,123,胶片的平移方法为:向右平移胶片的平移方法为:向右平移5个单位长度,再向下平移个单位长度,再向下平移3个单

4、位个单位长度长度点点B的坐标为的坐标为(35,33),即,即(2,0)第七章 平面直角坐标系第二级综合运用第二级综合运用7已知通过平移已知通过平移ABC能得到能得到DEF,且点,且点A(2,1),点,点D(1,1),则平移方法为则平移方法为()A把把ABC向右平移向右平移3个单位长度个单位长度B把把ABC向左平移向左平移3个单位长度个单位长度C把把ABC向上平移向上平移3个单位长度个单位长度D把把ABC向下平移向下平移3个单位长度个单位长度【解析】【解析】比较点比较点A,D的坐标,的坐标,231,且纵坐标相等,且纵坐标相等,把把点点A的横坐标加的横坐标加3,则得到点,则得到点D,把把ABC向右

5、平移向右平移3个单位长度能得个单位长度能得到到DEF.故选故选AA第七章 平面直角坐标系8已知已知ABC各顶点的坐标为各顶点的坐标为A(2,1),B(3,5),C(0,4),DEF各顶点的坐标为各顶点的坐标为D(1,1),E(0,5),F(3,4),那么通过平移,那么通过平移ABC_得到得到DEF(填填“能能”或或“不能不能”)【解析】【解析】231,330,033,把点把点A,B,C的横的横坐标分别加坐标分别加3,则依次得到点,则依次得到点D,E,F的横坐标,且点的横坐标,且点A,B,C的纵坐的纵坐标与点标与点D,E,F的纵坐标对应相等,的纵坐标对应相等,能通过平移能通过平移ABC得到得到D

6、EF.能能第七章 平面直角坐标系9平行四边形平行四边形ABCD在平面直角坐标系中的位置如图所示,将其在平面直角坐标系中的位置如图所示,将其向右平移向右平移3个单位长度后,再向上平移个单位长度后,再向上平移2个单位长度个单位长度(1)写出平行四边形写出平行四边形ABCD各顶点的坐标;各顶点的坐标;(2)画出平行四边形画出平行四边形ABCD经过两次平移后得到的平行四边形经过两次平移后得到的平行四边形ABCD.第七章 平面直角坐标系解:解:(1)观察图形,得观察图形,得A(1,2),B(3,3),C(1,3),D(3,2);(2)根据平移方法,得根据平移方法,得A (13,22),即,即(2,4);

7、B (33,32),即,即(0,1);C (13,32),即,即(4,1);D (33,22),即,即(6,4)画出的平行四边形画出的平行四边形ABCD如图所示如图所示第七章 平面直角坐标系第三级拓广探究第三级拓广探究10如图,每个小正方形的边长均为如图,每个小正方形的边长均为1,“塔尖塔尖”的各顶点都在小的各顶点都在小正方形的顶点上正方形的顶点上第七章 平面直角坐标系(1)建立适当的直角坐标系,写出建立适当的直角坐标系,写出“塔尖塔尖”的顶点的顶点A,B,C,D,E,F,G的坐标;的坐标;(2)把把“塔尖塔尖”向右平移向右平移5个单位长度,画出平移后的个单位长度,画出平移后的“塔尖塔尖”,并

8、,并写出平移后写出平移后“塔尖塔尖”的顶点的顶点A1,B1,C1,D1,E1,F1,G1的坐标;的坐标;(3)把把(2)中的中的“塔尖塔尖”向下平移向下平移4个单位长度,画出平移后的个单位长度,画出平移后的“塔塔尖尖”,并写出平移后,并写出平移后“塔尖塔尖”的顶点的顶点A2,B2,C2,D2,E2,F2,G2的坐的坐标标第七章 平面直角坐标系故答案为:A12下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是( ) (3分)(1)帝叹曰:“有道者!”欲官之,不受。D古代对死的称谓等级森严,从称孙思邈去世为“卒”,可以大致推断他曾为官。(2)令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以干数。8.【答案】

9、B(2)武士集团:(地方豪强)为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来,组成一种(血缘关系)和(主从制)相结合的军事集团,成员称为“武士”。 武士有时(代表庄园的利益与政府对抗),有时(响应朝廷的号召去征战)(4)现实原因:英法等国推行绥靖政策,加速了二战的爆发;各国没有互相配合,使局部战争走向了世界战争。(各等级世代相袭,贵贱分明)开头:责任感是诸葛孔明鞠躬尽瘁,死而后已写就的出师表,责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑,责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的命运交响曲。【翻译】(毕诚)晚上燃柴读书,母亲同情他读书疲惫,夺去火把让(他)睡觉,(毕诚)不肯休息,于是能通晓

10、经书史书,擅长诗文。14.第二次世界大战胜利的原因:世界反法西斯联盟的建立为反法西斯战争胜利提供了重要保障;各国人民的英勇作战;反法西斯力量的联合及其共同作战;世界反法西斯战争是反侵略、捍卫民族独立和民主自由的正义战争。节约资源,爱护环境,养成绿色生活方式;A于是被羽先登,所向皆靡 执金吾击郾,吾复何忧17(2)13(1)太宗(皇帝)赞叹地说:“(这)是位有道德和才能的人!”想让他做官(想授予他官职),孙思邀没有接受。(判断句、“道”“官”的使动用法各1 分,句子大意2 分)(三)该译的词没有译出来。(3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。13.第一次世界大战对中国

11、的影响:政治上:巴黎和会外交的失败引发五四爱国运动,是新民主主义革命的开端。经济上:一战中帝国主义忙于战争,放松对中国经济侵略,中国民族资本主义获得短暂发展,即“黄金时代”。思想上:一战中爆发了十月革命,给中国送来了马克思主义。问题:结合材料,谈一谈你的感想。7.C孙思邈曾对好友说:五十年后会出圣人,那时我才帮助他治理天下。(2)武士集团:(地方豪强)为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来,组成一种(血缘关系)和(主从制)相结合的军事集团,成员称为“武士”。 武士有时(代表庄园的利益与政府对抗),有时(响应朝廷的号召去征战)(1)此圣童也,但恨其器大,适小难为用也。(5分)兴起时间:(14世纪)解:解:答案不唯一,例如:答案不唯一,例如:(1)以直线以直线BG为为x轴,以过轴,以过A点且垂直于点且垂直于BG的直线为的直线为y轴,建立直角坐标系轴,建立直角坐标系 ,如图所示则,如图所示则”塔尖塔尖”的顶点坐标为的顶点坐标为A(0,1),B(5,0),C(1,0),D(3,2),E(3,2),F(1,0),G(5,0)(2)平移后的平移后的”塔尖塔尖”如图中细线图案所示,平移后如图中细线图案所示,平移后”塔尖塔尖”的顶的顶点坐标为点坐标

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论