浅谈大学生就业问题

1、浅谈大学生就业问题 摘要：大学生就业有着良好的基础和条件，但大学生在求职面试时，往往因为忽 视了细节处的表现，以及在就业过程中出现的种种心理问题，从而与工作失之交臂。所以，大学生需要掌握一些必备的礼仪知识和良好的心理素质，以避免此类 事情的发生。 关键词：不可 忽视 细节 礼仪 心理 大学生 就业 高等的学历、丰富的知识为大学生就业打下了良好的基础，但在求职面试时，许多有知识、有能力的大学生，往往因为一些细小的问题而与工作失之交臂。 当今大学生进行面试时，除了常规的问题之外，还会碰到各种各样意想不到的问题，而招聘单位也正是从这些千奇百怪的面试中，选拔出他们所需要的 人才。 最近就从电视上看到这

2、样一档节目：一家公司在对三位大学生进行面试时， 搞了一次活动，让三位大学生到一家幼儿园，分别向小朋友们解释“竞争”这个词的含义。招聘单位不仅从三位大学生在这次活动中的具体表现，更是从他们在细节处的表现，去评价他们是否具备良好的组织能力、沟通能力、表达能力、创新 能力、应变能力，是否诚恳、认真，是否具有爱心、耐心，是否尊重对方、把服务对象放在第一位等等，由此他们总结出三位面试者综合能力的高低，从而选出一位最佳的人才。因为现代市场经济需要的是综合型的、应用型的人才。只具备了高等的学历和丰富的知识是不行的，还要有能力。从一定意义上说，能力比知 识更重要。所以招聘单位也都希望得到这样的人才。但面试时间

3、很短，因此他们就从面试者的一言一行、一举一动中进行判断。一位礼仪专家曾说：“教养体现 于细节，细节展现素质。”因为一些小事情或一些不经意的细节往往会透露出一个人的内心世界，显现出一个人的本质，招聘方就能从中迅速产生判断，结果就可能会影响到一个人的前程。而这些都不是大学生短时间靠突击就能具备的，需要长时间的培养。如果你拥有良好的全面素质，你就会比别人拥有更多的机遇。 大学生在求职过程中，要想把握住更多的机会，就必须具备较高的综合素质。在知识面广、专业技术精通、业务能力强的基础上，还必须提高个人的修 养，在日常的生活、学习中养成良好的习惯，以避免因为一些细节问题而影响自己的前程。要想提高个人的修养

4、，就必须掌握一些必备的礼仪知识。 首先是个人礼仪。虽然大学生的主要任务是学习文化知识，但要想塑造 良好的大学生形象， 给人以良好的第一印象， 就必须注意学习一些个人礼仪知识。比如修饰、化妆、仪态、服饰、谈话等等。在现代市场经济下，每个组织都在塑 造自己良好的形象，其中就包括员工形象。一位打扮不合时宜的、或粗心的、或 邋遢的大学生与形象良好的大学生在同等条件下参加面试，前者肯定是落选者。因为员工的不良形象也有损组织的形象，给组织带来损失。就有这样一位大学生，他在面试时穿了一身刚买的深色西装、一双黑色的皮鞋和一双白色的袜子，希望 自己形象不俗，能给主试者留下良好的第一印象。但他不知自己已违背了西装

5、着 装的基本规则。他虽然穿上了深色的西装和黑色的皮鞋，却不合时宜地以一双与 前者反差过大的白色袜子同其搭配，而且在他所穿的西装上衣的左侧衣袖上，本当先行拆掉的商标，依旧赫然在目。本想给考官留下良好印象的这位大学生得到了相反的结果。所以，大学生参加面试时，一定要注意一些细节问题。比如皮肤 要洁净，指甲要及时修剪，头发要整洁，口腔要卫生，要有正确的站、坐、走相， 服装要合时宜，鞋要擦干净，不要随便打断主考官的谈话，谈话时要注意语音、语调、语速、语气等等，还有很重要的一点是面试过程中要始终面带微笑。这些 细节都是体现大学生素质修养的，掌握了这些礼节，将有助于大学生求职的成功。 其次是公共礼仪。公共礼

6、仪是大学生介入社会生活的一种基本工具，更有助于大学生的求职就业。有一个著名的例子就是金利来品牌的创始人曾宪梓在 面试应聘者时，出了一道有趣的测试题：将一把用来打扫卫生的扫把斜放在办公室门口。应聘者很多，但并不是所有的应聘者都能把扫把扶起来。曾宪梓最后录取的是那些达到条件并主动将倒在地上的扫把扶起来的人。他的道理很简单，应试的人进出时看到了倒在地上的扫把，虽然自己不会跌倒，但可能会碰到其他的 人，并且看着也别扭，而他却不愿意弯一弯腰把扫把扶起来，说明这个人不习惯为他人着想，或是不灵敏，而且很懒。如果有能力的大学生因为这件事而与将要 到手的工作失之交臂，实在是太可惜了。 还有一位品学兼优、精明强干

7、的女大学生，被一家外资企业看中了，但就因为她不知道有关轿车座次的礼节，而大意失荆州。根据礼仪规范，当轿车的 主人亲自驾车时，一名搭车者只有在轿车的前排与之平起子坐，才是尊重对方的做法。但当那位外资企业的外方总经理亲自驾车时，这位女大学生却坐在了轿车的后排座位，这通常被理解为有意怠慢亲自驾车的主人。这样一来，其结果便可 想而知。如果掌握了公共礼仪知识，大学生就不会因为这些细节问题而阻碍求知 就业了。比如要有良好的公德心，尊重、关心别人，真诚待人，能正确称呼对方， 掌握握手的礼仪，乘坐交通工具的礼仪，能正确使用现代通信工具，懂得一些国际礼仪等等。 面对就业，大学生的心理也是复杂多变的。通过几年大学

8、生活，同学们在知识、能力与人格方面有了积极的显著发展，有着强烈的就业意愿和积极的就业动机，为能尽快自己的人生价值而感到由衷的欢欣；而就业岗位和就业方式的多样化也为大学生就业提供了更多的机遇和更大的自由度，许多大学生都摩拳擦 掌，跃跃欲试，准备在所学专业领域一展身手。但是在就业过程中，又难免出现 种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。 大学生就业的一般心理问题： 大学生群体是个体由青年期到成年期成长过程中一个特殊的群体。 集多种特 殊性于一身，具有处于“第二次心理断乳期”、“边缘人”地位，处于“心理延续尝负期”，多重价值观、人格的再构成等心理内在原因；同时存在着环境中诱发因素 的作用， 使得大学生的

9、心理健康状况比个体一生中的其他阶段人群及处于这一时期的其他群体明显要低。一般的观点认为“大学生就业期的心理问题主要有挫折 心理、从众心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、 依赖心理等”， 及其他心理如注重实惠、坐享其成的心态、过分强调自我价值等等。为了帮助广大毕业生同学更好地认识这些问题，为就业做好心理准备和心理调适，我们首先从以下几个方面来看看大学生就业时一般存在哪些心理问题。 （一） 就业心理压力与焦虑 当前激烈的就业竞争环境使就业问题给大学生带来了较大的心理压力，而且这种压力在各年级学生都存在。清华大学2000年的调查显示，个人前途与就业已成为大学生心理压力中最大的因素，而且

10、压力有随着年级增高而上升的趋势。学生就业压力体验相当严重，尤其以心理体验最为严重。大学生毕业前心理压力较过去有明显增大，主要原因是毕业方向的选择、就业、考研、恋爱分合、大学中不愉快经历、离别感伤、突发事件、经济条件等冲突和事件；女大学生心理压 力大于男大学生，农村学生的焦虑水平高于城市学生。而大学生面对就业压力的释放方式则过于内向化，主要是自己解决和求助于同学朋友。 （二）就业心理期望与失落感 许多大学生都有一种“十年寒窗，一举成名”的心理，因此对择业的期望相当高。大学生大多希望到生活条件好，福利待遇高的大城市、大机关、大公司工作，而不愿到急需人才但条件艰苦的中小城市和基层小单位，过分地考虑择

11、业的地 域、职位的高低和单位的经济效益。高期望驱使毕业生总是向往高薪水、高职位、高起点，渴求高收入、高物质回报率，并一厢情愿地对用人单位提出种种要求，将自己就业的目标定得很高，即使找不到合适的单位也不肯降低就业期望值。比如，有一些学生就说：“非北京、上海、深圳不去。”可是现实就业岗位大多不像大学生所想象得那么美好，因此当发现现实与理想的差异较大时，就容易出现“高不成，低不就”现象，并产生偏执、幻想、自卑、虚伪等心理问题，并可能导致择业行为的偏差。 （二） 就业观念不合理 大学生的择业观念虽然在总体上是倾向于务实化与理性化，但由于处于择业观念的转型过程，因此各种不良观念也存在着，并影响了大学生的

12、健康、顺利就业。这些不良观念主要表现在以下几个方面： 1、只顾眼前利益，忽视职业发展。一些大学生在择业标准中只有工作条件、收入等眼前实在利益，而对自我的职业兴趣、能力、职业的发展前景等因素不作考虑，因而极易选择到并不适合自己的职业。 2、职业标准过于功利化、等级化。一些毕业生同学过分强调职业的功利价值，甚至还将职业划分为不同等级，而不考虑国家与社会的需要，不愿意到条件比较艰苦的地区和行业去工作。 3、求安稳，求职一次到位的传统观念根深蒂固。很多大学生仍然喜欢稳定、清 闲、福利保障好的单位，希望以此就能选定理想的职业，而不愿意选择有风险、有挑战性的职业，更不敢去自己创业。 4、过分强调专业对口，

13、学以致用。在求职时，只要是与自己专业关系不密切的职业就不考虑，这样做只能是人为地增加了自己的就业难度。 5、职业意义认识不当。许多大学生从观念上来说，还是仅仅把工作当作一种谋 生的手段，没有充分认识到职业对个人发展、社会进步的重要意义。 综上所述：大学生在求职面试时需要注意的问题很多，但这些问题并不是不可避免的，面对心理问题时只要端正自己的心态；面对细节问题时只要大学生在日常生活中掌握一些礼仪知识，并能养成良好的习惯，在问题中层现出当代大学 生的良好的心理和礼仪素质，相信有知识、有能力的大学生能在激烈竞争的市场经济中找到自己的位置。一、 大学生就业问题原因分析 大学生就业问题是社会问题,同时也

14、是个人问题。要解决这个问题需要整个社会的进步, 来给大学生创造更多的就业机会;需要高校帮助大学生正确认识就业形势和社会需要,正确认 识自我,树立正确的择业观,同时引导大学生掌握求职择业的基本技能,不断提高自身的综合 素质,增强自己在人才市场上的竞争能力,以实现自己的人生价值;更需要我们个人自身多多 努力,给自己定好位,树立好自己的理想,然后为理想改变不良习惯,锻炼培养各方面的能力素 质,为理想努力奋战。最终“全面提高学生素质,努力增强学生社会竞争能力” 。 我认为造成就业难的原因是多方面的,如下： (一)社会原因 主要体现在用人单位的错误理念上。不少单位在选择大学生时存在或多或少的误区,第 一

15、,过分关注文凭。不少用人单位认为,学历越高越好,选人学历化,造成受聘人员水平和能力与 岗位不相适应。第二,存在性别歧视。女大学生明显处于劣势,不少用人单位在同等情况下愿 意选择男大学生。第三,生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地紧密 联系程度,希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗,设置有一定的关系网,选用人才时优先考 虑本地人才。第四,过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势,不少用人企业经 营有困难,急于招聘某一方面的能人,希望很快给企业带来效益,而一般的大学生无法满足用 人单位的要求,他们忽视了大学生的潜力和可塑性。 (二)高校原因 目前,我国的各大高校存在不少问题

16、,如:部分教师讲课满堂灌、课后不辅导、考试标准不 严、轻视教养、专业知识面狭窄、研究型人才及高级专门人才培养的课程设置不明确、高等 教育的学科结构不尽合理,虽然教育部对高校学科专业进行了调整,但由于各高校办学水平参 差不齐,学科调整、专业设置仍难以适应市场的需要。 (三) 大学生自身问题 大学生自身就业心态，就业观念的偏差及就业能力的不足也是就业难的原因。当代大学 生常会有一些错误心态和错误的就业观,而影响自身找工作。第一,对工作期望值过高。近些 年,我国高等教育虽然已经实现了向“大众化”的转变,但不少大学毕业生仍存在精英意识, 以“天子骄子”的身份自居,认为是“我去择业”,而不是“职业择我”

17、,对应聘单位挑三拣四。 第二, 当代大学生毕业时都已经意识到要找到自己满意的工作必须把自己放入人才市场与别人进行激烈的竞争,然而面对竞争激烈的就业市场,他们往往顾虑重重,具体表现有恐惧、急躁、自卑、孤傲。第三,不能正确认识成功,存在侥幸心理。受社会风气的影响,许多大学生渴求走捷径成功,缺乏艰苦创业的心理准备,不愿从小事做起,从基层做起,踏踏实实的去成就自己的一份事业。第四,依赖心理重。在大学生择业过程中,一些大学生把择业希望寄托在父母、 亲戚身上,寄希望于拉人情关系完成自己从学生到职业人的转变;也有一些大学生把希望寄托在学校身上,希望学校做好“全职保姆”,表现出消极等待的心理,缺乏把握时机创造

18、机会的主动性。 二、针对以上各方面的原因,分析就业难的解决措施 (一)政府与国家的宏观调控 我们应该积极的面对就业难的这一现状。这需要国家和个人的共同努力,我认为,国家应 该给大学生就业创造条件,政府须加强宏观调控,完善就业市场。当前,我国各级政府机关、国 有企事业单位难以吸纳更多的大学毕业生,而非公有制经济领域、经济欠发达的边远省区、 条件艰苦的国家重点单位以及县以下的乡镇企业却急需这些知识型人才,因此政府必须加强 宏观调控,从实际出发,出台符合学生就业实际的规章办法。(二)高校的改革与完善 高等学校应该深化教育改革,增强大学生的就业竞争实力。社会的变化,技术的发展和知 识更新速度的加快,对

19、高校的学生提出了更高的要求,因此高校必须改革人才培养模式,不断 深化教育改革,大力推进素质教育,做到人才培养适应市场的需要。学校要重视培养学生的专 业竞争力、动手能力、适应能力、可持续发展的竞争力、创新能力及思想素质和心理品质, 增强大学生的就业竞争力,使毕业生有更多的就业机会。同时,高校也应该加强大学生的就业 形势与就业政策的宣传教育,介绍本地区的就业形势,也介绍全国整体的就业形势,帮助大学 生了解自己的个性心理及职业队个性心理的要求,并加强思想教育和政治动员工作,引导大学 生和家长认清当前的就业形势,树立平和心态,从大学生自身条件出发确立就业期望和就业定 位。最后,高校应加强用人单位的就业

20、资料统计、行业需求分析、劳动力市场前景分析等方 面的工作,建立成熟的信息发布系统,使大学生能充分的获得就业信息。 (三) 大学生的自我调适 大学生也应面对市场需求,作出积极的调整,在心态和观念上,努力提高自身的就业技能。大学生自身的心态应逐步调整与完善,客观评价自我,树立正确的择业观。每一个大学生毕业 首先要认清楚自己,有一个适当的自我定位,客观评价自己,明白自己能干什么和不能干什么; 其次要认清当前就形式的严峻性,在求职和择业的过程中,既有对自己正确的评价,也有对社 会长远的认识和判断,从而准确定位自己的职业坐标,设计好自己的职业生涯,将国家利益和 自己的利益结合起来,把自己的理想和现实结合

21、起来,形成开放的大职业观;最后,客观认识竞 争,保持良好心态,每一个人都有优缺点,作为社会的一分子,都有自己相应的位置和不同的分 工,在求职择业中遇到挫折是正常的,切不可因此自卑,面对求职失败,应该认真反思,吸取经验 教训,努力争取新的机会。艰苦创业、自强不息立志成才不仅是社会主义现代化建设事业对 青年一代的要求,也是大学生实现自我价值、实现理想抱负、获得幸福的良方, 大学生只有不 断努力、不断进取、不断付出才能获得丰厚的回报;只有从小事做起、从具体事情做起、从基层做起才能最终取得辉煌的成就和业绩。 大学生求职和职业规划范文 大学生求职和职业规划的过程是大学生综合素质的检验，大学生只有全面提高

22、自己的综合素质，拥有真才实学，才能获得理想的职业，在激烈的竞争中取得成功。 大学生现在可以在国家的就业方针、政策的指导下，根据自己的特长、目标和理想选择职业。这对于毕业生来说无疑是件好事，但大学生求职和职业规划 并非是求职者与用人单位之间的选择与被选择的简单关系，也不仅仅是一纸推荐书和靠一些面试技巧所能完全左右的。因此，大学生如何才能获得理想的职业，进而被社会承认，被用人单位所接纳，是摆在毕业生面前的一个重要课题。随着高校毕业生就业制度的改革，大学生就业引入了“双向选择”、“自主择业”的机制。 大学生求职和职业规划一、 了解就业政策，把握就业形势 求职择业不同于学习期间的实践，它是要找到一个适

23、合自己的工作岗位，并能在这个岗位上充分发挥自己的作用，实现自己的价值。毕业生求职前必须从宏观上了解国家的有关政策，从微观上了解自己所学专业就业的基本情况。中国社会飞速发展，经过四年学习的大学生在毕业时，社会需求和当年入学时的情况发生了很大的变化。一些专业由热变冷，由“短线 ”变成了“长线 ”，比如经济管理、国际金融等专业在 1994、1995 年入学的时候是热门专业，录取分数也相当高，而等到这批学生毕业时，这些专业却冷了下来，社会需要量也相对减少，给就业 造成了困难。还有些专业，虽在不断地调整和改造，却仍跟不上社会的变化和需要，大学生只有正确分析自己所处的求职地位，把握面临的就业形势，进而积极

24、主动地适应社会的需要，才能开创出一片属于自己的天空。 大学生求职和职业规划二、 正确认识社会，寻找最佳位置 选择职业，就是选择未来。每个毕业生如果正确地选择职业，就是为未来的成功奠定了良好的基础，为此，每一位毕业生都要把握好机遇，争取迈好这第一步。那么，如何迈好这第一步呢？首先需要对所处的社会环境进行比较全面的了解和 认识，弄清当前毕业面临的就业形势。 就总体而言，近几年来，工科类大部分专业仍供不应求，比如计算机、自动控 制、通信工程、电子工程等专业的需求量仍较大，而文科类专业，如思想政治教 育、经济法，甚至前几年非常热门的国际金融、企业管理等专业需求量较少。加之国有企业的改革，国家机关和企事

25、业单位的压缩编制，下岗人员日益增多，而 高校的毕业生却在逐年增多，从而使得就业形势更加紧张。因此毕业生不要把就 业期望值定得太高，即使是热门专业的毕业生，也要不断地调整自己的期望值，使自己的职业理想更切合实际，这样才能在激烈的竞争中位于不败，并获得理想的职业。 大学生求职和职业规划三、 客观评价自己，树立良好心态 每个人都有自己的优点和长处，也都有自己的缺点和短处。就象人们常讲的“尺有所短，寸有所长”。每个毕业生都应对自己的能力有个正确、客观的认识，只有这样，每个毕业生在择业中才能树立良好的心态，获得理想的职业。择业中的良好心态主要表现在以下几个方面： 1、确定适当的择业目标。个人的择业目标应

26、当和自身能力相符合，这样才有利于树立自己的信心，从而使自己在择业中处于优势地位。目标适当，取决于知已知彼，研究目标，扬长避短是择业成功的一把钥匙。 2、避免从众心理。毕业生处在择业的洪流中，择业目标的确立会受到其他择业者的影响。虚荣心、侥幸心理会使他们改变原有的择业目标而采取不切实际的从众行为。学成从业、服务社会，实现自身价值，是每个大学毕业生的美好愿望。但有些大学生在择业中，不是从自身的特点、能力和社会的需要出发，而是盲目攀比，只求得一时心理平衡，孰不知这样往往不利于自身价值的实现和长远发展。 3、避免理想主义。期望值居高不下，已经影响到毕业生顺利就业。有些毕业生，尤其是一些条件较好的同学，

27、在择业中，不能及时调整自己的就业期望值，刻意追求最美满的结果，而错过了其他许多好的机会，有的甚至造成了就业困难。 4、克服依赖心理。有些毕业生在择业过程中缺乏自信心，把希望寄托在拉关系、走后门上，有的甚至由家长出面与用人单位洽谈。殊不知，这样做的结果恰恰让用人单位对这些毕业生产生缺乏开拓能力、独立生活能力和工作能力差的印象。当今社会，机遇与挑战并存，只有在择业中树立信心，敢于竞争，才能在众多的求职者中脱颖而出。 大学生求职和职业规划四、 择业基本技能的准备 决定择业成功与否的因素有很多，但其中最重要的因素是大学生的知识与能力，近几年来，用人单位在挑选人才时，对大学生的要求越来越高。所以，大学

28、生要想选择理想的职业，并有所作为，就必须在一入学时就自觉地把学习同今后的工作紧密地联系起来，建立起合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高自己的实用技能，以适应将来在工作岗位上的要求。 （一）建立合理的知识结构人才成长离不开教育，教育是成材的基础，也是建立现代知识结构的重要途径。合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础，现代 社会的职业岗位，所需要的是知识结构合理、能根据当今社会发展和职业的具体 要求，将自己所学到的各类知识科学地组合起来的，适应社会要求的人才。因此，大学生应充分认识知识结构在求职择业中的作用，根据现代社会的发展需要，塑造自己，发展自己，建立合理的知识结构，使之适应现代社会就业的要求。 （二）培养勤于动手的实践能力 走出校门的大学生毕业，虽然了有一定的知识积累，但并不等于有了各类岗位所需要的应用能力。知识不能和适应能力完全划等号，所以大学生在完成学习任务的情况下，应争取更多地培养一些适应社会需要的实际应用能力。从某种意义上讲，这些能力比知识更重要，大学生只有将合理的知识结构和适应社会需要的各种能力统一起来，才能在求职择业中立于不败之地。在现代社会中，社会上各类职业