花儿为什么这样红 (2)

1、冰山上的来客冰山上的来客说明文说明文?阅读说明文的方法阅读说明文的方法1、分清说明文的类型、分清说明文的类型2、掌握说明对象、掌握说明对象3、抓住说明对象的特征、抓住说明对象的特征4、理清说明顺序、理清说明顺序5、判断说明方法、判断说明方法6、辨析说明文语言的准确性、辨析说明文语言的准确性说明文有关知识回顾说明文有关知识回顾1、说明文是以说明文是以 为主要表达方式为主要表达方式的一种文体。的一种文体。2 2、按说明对象和说明目的的划分，说明、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为文可分为 说明文和说明文和 说说明文明文。 说明说明事物事物事理事理 事物说明文事物说明文：介绍事物的形状、构造、

2、：介绍事物的形状、构造、 特点、功能特点、功能 事理说明文事理说明文：解释事物含义、原理、关系、：解释事物含义、原理、关系、 演变演变 说明方法：说明方法： 下定义、分类别、举例子、作比较、下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料打比方、列数字、画图表、引资料 空间顺序空间顺序 时间顺序时间顺序 说明顺序说明顺序 逻辑顺序：概括逻辑顺序：概括具体，整体具体，整体局部局部 现象现象本质，原因本质，原因结果结果 特点特点用途，主要用途，主要次要次要说说明明文文分分 类类 花儿为什么这样红花儿为什么这样红 1.体裁是体裁是 说明文说明文 2.题目题目“红红”的含义是的含义是

3、。 （用词语回答）（用词语回答） 3.作者作者 是一位是一位 作家。作家。事理事理 五彩缤纷五彩缤纷贾祖璋贾祖璋生物科普生物科普 花儿花儿为什么这样为什么这样红红合作预习合作预习灼灼（ zhu ）伤）伤 分分泌泌（ m ） 花花hu（卉（卉 ） 柑柑橘橘（ j ） wi（萎（萎 ）谢）谢 靛靛（din）并并蒂蒂（ d ） 三三棱棱（ lng ）镜）镜 蜜蜜xin（ 腺腺 ）虞）虞（y ）美人美人裸（裸（ lu ）子）子 花萼（花萼（ ）朗读第一段朗读第一段共四句共四句 (1)(1)点明点明特点特点. . (2) (2)指出由指出由花朵点缀的春天的活力充花朵点缀的春天的活力充生气勃勃的特征。生气

4、勃勃的特征。 (3) (3) 设问设问“花儿为什么这样红花儿为什么这样红”。 (4) “(4) “一边一边一边一边”承上启下，承上启下，“寻求科学的解释寻求科学的解释”，总领全文，表明文章，总领全文，表明文章从科学知识方面来说明从科学知识方面来说明“花儿为什么这样花儿为什么这样红红”。 阅读感知阅读感知 课文是从哪几个方面来课文是从哪几个方面来 解说解说“花红花红”的科学原理的科学原理的？的？ 请把表明这几方面的重点请把表明这几方面的重点语句勾画出来语句勾画出来 速读文章第速读文章第210段，看段，看看文章从哪些方面说明花红看文章从哪些方面说明花红的原因的？并给第二部分分的原因的？并给第二部分

5、分层次。层次。 提出问题提出问题花儿为什花儿为什么这样红么这样红第一层第一层（2-7）内部原因内部原因第二层第二层（8-108-10）外部原因外部原因1 1、物质基础、物质基础（花青素和胡萝卜素）（花青素和胡萝卜素）2 2、物理学原理、物理学原理（光波的反射）（光波的反射）3 3、生理上的需要、生理上的需要（热效应的大小）（热效应的大小）4 4、生物进化过程、生物进化过程（以绿色为起点向两端发展）以绿色为起点向两端发展）5 5、自然选择、自然选择（昆虫的作用）昆虫的作用）6 6、人工选择、人工选择（加快进程，增添新品种）（加快进程，增添新品种）逻辑顺序逻辑顺序 探究：探究：26段、段、710段

6、分别采段分别采用了什么样的说明顺序？用了什么样的说明顺序？ 2 26 6逻辑顺序（横向说明）逻辑顺序（横向说明） 7 71010时间顺序（纵向说明）时间顺序（纵向说明） 花儿为什么这样红花儿为什么这样红 事理说明文事理说明文（总总）一、）一、提出提出说明中心说明中心（第（第1段）段） 物质基础物质基础 物理学原因物理学原因 内部因素内部因素 逻逻 生理需要生理需要 （主）（主） 辑辑（分分）二、解说问题）二、解说问题 “花红花红”？ 进化观点进化观点 顺顺 （210段）段） 自然选择自然选择 外部因素外部因素 序序 人工选择人工选择 （次）（次）（总总）三、概括花红的原因，总结全文）三、概括花

7、红的原因，总结全文。（第（第11段）段）从不同角度加以说明从不同角度加以说明全文的结构：全文的结构： 设疑设疑( (总说总说)-)-解疑（分解疑（分说）说）-小结（总说）小结（总说）总总分分总总理清思路，划分文章结构层次理清思路，划分文章结构层次。 第三部分第三部分( (第第1l1l段段) )：概括花红的原因，：概括花红的原因，总结全文。总结全文。 第一部分第一部分( (第第l l段段) )：提出说明中心：提出说明中心花儿为什么这样红。花儿为什么这样红。 第二部分第二部分( (第第2 2一一1010段段) )：从不同角度：从不同角度说明说明“花儿为什么这样红花儿为什么这样红”。合作探究：合作探

8、究： 文章题目原是一句歌词，文章题目原是一句歌词，用了什么修辞？这样的题目有用了什么修辞？这样的题目有哪些好处哪些好处? 明确：用了明确：用了设问设问的修辞手法。作用的修辞手法。作用：1 1、用熟悉的歌名来作标题，、用熟悉的歌名来作标题，通俗形象，又吸通俗形象，又吸引人；引人；2 2、以、以“红红”借代借代花的各种颜色，含蓄有味；花的各种颜色，含蓄有味；3 3、用人们熟知的花的特征提出问题，有助于、用人们熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；以揭示文章的中心；以设疑激趣设疑激趣，富有吸引力；，富有吸引力；4 4、文章主体部分从、文章主体部分从六个六个方面说明方面说明“花儿为什花儿为什么

9、这样红么这样红”的原因，每一方面都用的原因，每一方面都用“花儿为什花儿为什么这样红么这样红”开头，使文章开头，使文章脉络分明脉络分明，节奏明快，节奏明快，增添了艺术情趣。增添了艺术情趣。思考：思考：1、课文分别运用了什么说明方、课文分别运用了什么说明方 法来阐释法来阐释“花花 红红”的原因的？的原因的？ 请举例说明。请举例说明。 说明方法第二段第二段:第三段第三段:第四段第四段:举例子、分类别举例子、分类别举例子、作诠释举例子、作诠释举例子举例子 本文语言准确严密，请你从本文语言准确严密，请你从文中试举几例来分析文中试举几例来分析! ! 如第四段说明白花细胞液里花青如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，素含量的变化会引起花色由白变红，“有些有些”限制限制“白花白花”，表示不是所，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；有的白花都会引起花色的变色；“特殊特殊”修饰修饰“例子例子”，表示添色木，表示添色木芙蓉是极个别的；芙蓉是极个别的；“一般一般”修饰修饰“花花”，表示特殊情况，表示特殊情况除外等等。体现说明文语言的准确性。除外等等。体