主题活动设计

1、题活动设计主题名称小鸡叽叽叫时间2008、活动分支认识小鸡的一家重点领域科学活动目标引导幼儿多种感官参与，知道小鸡一家的名称、主要特性及生活习性。环境设置有关小鸡一家的课件或录像带一、参观活动1、组织幼儿到饲养场参观或到幼儿园饲养角里去观察。2、幼儿自由讨论看到了什么，发现了什么秘密,活3、引导幼儿仔细观察小鸡、母鸡、公鸡的外部特征。(1)它们叫什么名字？长得什么样？(2)它们怎样叫？怎样走路？(3)鼓励幼儿大胆地模仿小鸡、母鸡、公鸡的叫声和走路的姿态。动二、分辨母鸡与公鸡引导幼儿进行有序观察，启发幼儿说出母鸡与公鸡用什么不同。三、经验分享1、引导幼儿回忆在什么地方见过小鸡、母鸡和公鸡。过2、

2、讨论：鸡喜欢吃什么食物？四、角色游戏老师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，鸡妈妈带小鸡去草地做游戏，模仿小鸡吃米、捉虫的不同姿态。程活动评析通过活动幼儿了解了小鸡一家的形态特征，培养了幼儿对小动物的喜爱之情。题活动设计主题名称我和小动物做朋友时间2008、活动分支小黄莺唱歌重点领域语百活动目标1、幼儿喜欢倾听故事，能够讲述简单的故事内容。2、幼儿愿意表现自己，提高交往能力。环境设置小黄莺唱歌故事课件或图片，故事中的动物头饰活动过程一、欣赏故事小黄莺唱歌教师出示课件（或图片），讲述故事，请幼儿欣赏。二、讨论故事教师提出问题，引导幼儿讨论。1、故事中都有哪些小动物？你最喜欢哪个小动物？为什么？2、

3、小黄莺开始唱歌时是什么样的？后来又是什么样的？你喜欢什么样的小黄莺？3、如果你是小黄莺，那么唱歌的时候要怎样做？三、看图讲故事请幼儿观看故事幼儿操作材料并自由讲述故事。五、表演故事请幼儿戴上头饰，根据故事，清节进行简单的故事表演。活动评析通过活动培养了幼儿的音乐美感，幼儿喜爱小动物。题活动设计主题名称小鸡叽叽叫时间2005、6活动分支小小蛋儿把门开重点领域活动目标1、对歌曲感兴趣，能够根据自己已有的经验创编歌曲。2、喜欢动脑，敢于大胆地表达自己的感受。环境设置小鸡的图片活动过程一、经验分享组织幼儿谈话：小鸡从哪里来？二、欣赏歌曲小小蛋儿把门开1、请幼儿说一说歌曲里唱了些什么？2、请幼儿学一学小

4、鸡的叫声和走路的样子。三、学习律动1、教师表演小小蛋儿把门开律动，以激发幼儿活动愿望。2、幼儿在音乐的伴奏卜.自由地表演。活动延伸：1、组织幼儿观看教师、家长与幼儿共同收集的有关卵生动物的资料。2、组合幼儿操作材料中小小蛋儿把门开。鼓励幼儿根据已用的生活经验，大胆进行创编歌曲。活动评析通过活动幼儿了解了小鸡的生长过程，同时乐于表达自己的想法。题活动设计主题名称小鸡叽叽叫时间2005、6活动分支大公鸡穿花衣重点领域美工活动目标1、能自由选择几种颜色进行补充涂色，并添画自己喜欢的内容。2、感受色彩的美，体验创作的快乐。环境设置头饰公鸡活动过程一、儿歌导入大花鸡穿花衣二、教师组织幼儿观看课件，图片或

5、录像，引导幼儿了解小鸡的生长过程。三、教师请幼儿讲一讲：小鸡从哪里来？小鸡怎样长大？六、涂色组合幼儿幼儿操作材料，请幼儿自由选择颜色，给公鸡穿上漂亮的衣服。活动延伸：1、教师可组织幼儿学习小公鸡的音乐律动。2、教师组织幼儿利用多种形式，画出公鸡/、同的姿态。活动评析活动中幼儿增长了色彩知识。增强对美术活动的喜爱之情。题活动设计主题名称小鸡叽叽叫时间2005、6活动分支数小鸡重点领域语言、数学活动目标1、让幼儿感受语百美的情怀。2、提高幼儿对数的概念。环境设置鸡妈妈、小鸡的头饰活动过程、首乐导入鸡妈妈和小鸡幼儿体验鸡妈妈和小鸡的情感。二、观察回向请幼儿说一说回向有几只鸡？画面中鸡妈妈在做什么呢？

6、那看看一只小鸡在做什么？两只小鸡在做什么？四只小鸡在做什么？它们都在做什么？三、学习儿歌教师朗诵教师带领幼儿学习儿歌活动延伸：带领幼儿在草地上做游戏。活动评析在活动中通过数小鸡增强幼儿对数的认知，幼儿学的开心玩的开心。题活动设计主题名称小兔蹦蹦跳时间活动分支白兔的委屈重点领域故事活动目标1、让幼儿了解兔子生理的常识。2、教育幼儿/、要盲目做事情。环境设置白兔和小鼠的图片活动过程一、图片导入小朋友你们看是谁来到了我们的活动室了？二、学习故事内容1、教师设疑小朋友你们知道有关兔子眼睛颜色的事情吗？2、讲述故事小朋友认真听。3、教师提问1）小老鼠是怎样说小白兔的？2）小白兔去找谁了？3）律师是谁？它

7、都怎样调查的？了解了什么？4）最后到了动物研究所，猫头鹰是怎样说的？5）小朋友听完这个故事你知道了有关兔子眼睛的事情了吗？三、活动延伸教师带领幼儿绘画小兔子，可以用不同的方式进行描绘。活动评析通过活动让幼儿了解了小兔的生理常识，同时让幼儿了解了做事要多想，不能盲目。题活动设计主题名称小兔蹦蹦跳时间活动分支画小兔重点领域ft#活动目标1、2、增加幼儿添回的能力。提高幼儿大胆做画的能力。环境设置幼儿每人一张回纸，教师的小范回活动过程一、设疑导入当你看到这个圆圈后，你想要在这里添画什么呢？小朋友们说出自己的想法？二、添回1、谜语导入：红的眼睛白的毛，长的耳朵短尾巴，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。2

8、请小朋友来黑板上添回。3教师指点幼儿画眼睛，嘴，鼻子，胡子的位置。4教师范画5幼儿做画三、继续添画填加背景色四、涂色活动延伸：幼儿与教师学做小兔跳。活动评析通过活动幼儿感于大感进行绘画，敢于表现。题活动设计主题名称小兔蹦蹦跳时间2005、6活动分支可爱的小兔重点领域综合活动活动目标1、观察小兔，敢于用语言表达自己的想法。2、萌发对小动物的爱心。环境设置小兔子活动过一、观察活动1、出示小兔，引导幼儿摸一摸小兔，说一说有什么感觉。2、引导幼儿观察小兔的外形特点：耳朵长长的，前肢短，后肢长，尾巴非常短。3、观察小兔如何跳，并敢于大胆地模仿小兔跳。二、经验分享引导幼儿回忆讲述自己在生活中和小兔交往的事

9、。三、喂食活动启发幼儿思考小兔吃什么？并用准备好的萝卜、青菜喂小兔，边喂小兔边说儿歌：小兔，小兔真可爱，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。四、撕纸粘贴1、指导幼儿撕纸粘贴萝卜或青菜，作为送给小兔的礼物。2、送礼物时，启发每个幼儿对小兔说一句话。程活动评析活动中继续激发了幼儿对小动物的喜爱之情，同时培养了幼儿的语言表达能力。题活动设计主题名称小兔蹦蹦跳时间2005、6活动分支小兔乖乖重点领域故事活动目标1、喜欢欣赏故事，能记住故事的名字和主要内容，能选择喜欢的角色进行表演。环境设置回向内容活动过程一学习故事1、教师出示分别代表故事中的三只小兔的三个小兔手偶，向幼儿介绍他们的名字，引

10、导故事的名称。2、讲述经典童话小兔乖乖，请幼儿说出故事的名称和角色。3、边操作课件或插图，边讲故事，重点帮助幼儿了解三只小兔是如何战胜大灰狼的。引导幼儿学习故事中的词语。4、完整的听故事录音，鼓励幼儿跟随录音轻声地复述角色对话。二、经验分享1、引导幼儿讨论向小兔学习什么，启发幼儿说出遇事动脑筋，听成人的话，注意安全等。2、引导幼儿讨论遇到危险时怎样做。三、角色扮演鼓励幼儿选择自己喜欢的角色进行故事表演。活动延伸：组织幼儿进行音乐游戏小兔乖乖活动评析幼儿乐天倾听故事，感于大敢想象。题活动设计主题名称小兔的家时间2005、6活动分支小兔的家重点领域ft#活动目标巩固对学过的几何图形的认识，并能用自

11、己喜欢的颜色为图形涂色。环境设置幼儿操作材料一、观察讲述1、出示幼儿操作材料，引导幼儿观察小兔的家，启发幼儿从中发现问题：小兔的家是由/、同的几何图形组成的。2、请幼儿找出自己认识的几何图形，并说出图形的名称及总活数。二、涂色练习1、启发幼儿帮小兔把家涂上漂亮的颜色。2、鼓励幼儿要大胆地选择自己喜欢的颜色。动3、提醒幼儿不要把颜色涂到外面。4、添回上自己喜欢的背景。三、作品欣赏1、大胆地讲述自己的作品。过2、欣赏同伴的作品。活动延伸：组织幼儿用积木块构建小兔的家。程活动评析活动中幼儿感于大敢的进行添回，同时更加喜爱小动物。题活动设计主题名称小鱼水中游时间活动分支小鱼游游游重点领域美工。语后活动

12、目标学唱儿歌、学习折纸、大胆提问，积极勾）手操作。环境设置幼儿操作材料，图片鱼活动过程一、图片导入小朋友你们条小鱼来到了我们的课堂，你们喜欢它吗？今天它啊给我们带来一个新的面孔，它啊今天要给我来一个魔术表演！二、变魔术小朋友你们看魔术师来了，教师带小鱼头饰，看看画面上现在有几条鱼。幼儿观察卜面看小魔术师现在要边魔术了。魔术师开始变幼儿观察三、实践操作幼儿尝试去折纸教师指导四、活动延伸幼儿反复去尝试玩法活动评析活动中幼儿学唱儿歌、学习折纸、大胆发言，积极动手操作。题活动设计主题名称可爱的小动物时间2005、6活动分支淘气的小猴子重点领域活动目标1、知道垃圾应丢在垃圾箱里。激发保护环境的情感。2、

13、理解故事大意，会简单复述故事内容。环境设置自制的垃圾箱活动过程一、幼儿观看情景表演：一只小袋子在风中忽飞忽落。当小袋子充分引起幼儿注意时，教师提问：这是什么？它能呆在这儿吗？为什么？二、教师轻声讲述故事14小节。结合故事中“哪儿才是小袋子的家”这一问题，让幼儿自由讨论。三、教师出示自制的垃圾箱，把故事讲完，并把小袋子放入垃圾箱。四、教师完整地讲述一遍故事，提问：“你喜欢故事中的小朋友吗？你想向他学习什么？”通过讨论，让幼儿懂得：我们要爱护环境，垃圾应放在垃圾箱里。五、幼儿和教师一起随音乐复述故事，体会故事优美的意境和富启韵味的语百。活动评析活动中幼儿知道垃圾应丢在垃圾箱里。激发幼儿保护环境的情

14、感。理解故事大意，会简单复述故事内容。题活动设计主题名称可爱的小动物时间2005、6活动分支比一比，缺什么重点领域数学、美术活动目标1、提高幼儿的观察能力2、加强幼儿口语的表达能力环境设置范例一幅活动过程一、故事导入丢二落四二、图回出7F教师简单的引出画面：蘑菇小鸟鱼太阳幼儿观察说出上卜两幅图有什么小同缺什么？三、幼儿操作实际材料幼儿看书，并说说你看到了什么？引导幼儿说出小狗、小鸡都缺什么？让幼儿说完整话四、活动延伸幼儿玩手指偶活动评析活动时提高幼儿了幼儿的观察能力。加强幼儿口语的表达能力题活动设计主题名称可爱的小动物时间2005、6活动分支认识小金鱼重点领域语百活动目标在观察的基础上，对小鱼

15、产生兴趣，萌发出对亲近小鱼的情感。环境设置幼儿操作材料活动过程一、观察小金鱼1、引导幼儿说出自然角里一位新朋友的名称一一小金鱼2、引导幼儿观察、描述所看到的小金鱼长的什么样子。（头上长有什么？身体是什么颜色的？背上长有什么？尾巴是什么样的？）3、小金鱼怎样游泳？二、经验分享1、引导幼儿回忆在什么地方见过小金鱼，都是什么样的。2、启发幼儿说一说还有什么的。二、音乐游戏老师扮演鱼妈妈，幼儿扮小鱼，随着音乐进行表演。活动评析活动中幼儿在观察的基础上，对小鱼产生兴趣，情感萌发出对亲近小鱼的题活动设计主题名称可爱的小动物时间2005、6活动分支画小鱼重点领域ft#活动目标1、提高幼儿线条的流畅程度。2、

16、激发幼儿对美术的喜欢。环境设置幼儿操作材料活动过程一、儿歌小金鱼二、幼儿观察鱼的身体分为头，身体、尾、鳍知道幼儿要画出重点部分。三、教师示范幼儿观察教师的画法教师重点难度四、幼儿做画五、教师指导六、添加画面七、点评八、活动延伸音乐小鱼游活动评析活动时提高幼儿线条的流畅程度。激发幼儿对美术的喜欢。题活动设计主题名称可爱的小动物时间2005、6活动分支捉长蛇重点领域游戏活动目标1、幼儿愿意自己，提高交往能力。2、幼儿大胆地选择不同的颜色、材料进行绘画活动,趣。体验绘画的乐环境设置长绳一条，衫干右T一、游戏：捉长蛇1、教师手拿长绳的一端，一边向后退着走，一边左右不停地摆动手臂，让长绳在地上走出蛇形曲

17、线。请幼儿观察，说一说像什么。活2、幼儿尝试用脚去踩，看谁能踩到长蛇。二、联想活动引导幼儿想一想、说一说在什么地方看见过曲线，生活中后哪些东四动有这样的曲线。三、玩彩带幼儿每人取彩带一条，随着音乐自由舞动，感受其中的快乐。四、画曲线1、引导幼儿想一想用什么方法把自己创造的曲线画下来。过2、出小幼儿操作材料，请幼儿观察画面，并将自己想象的彩带画出来。五、小画展幼儿展览自己的作品，同伴间互相欣赏。程活动评析幼儿愿意自己，提高交往能力。幼儿大胆地选择不同的颜色、材料进行绘画活动，体验绘画的乐趣。题活动设计主题名称小鱼水中游时间2005、6活动分支网鱼重点领域游戏活动目标幼儿练习四散跑及灵活躲闪的能力

18、。环境设置鱼妈妈的胸饰、及小鱼的头饰。一、预备活动教师组织幼儿边念儿歌，边活动身体，使幼儿的各个关节得到锻炼，为游戏做好准备工作。二、游戏：网鱼活1、教师带领幼儿来到小鱼塘，以激发幼儿参加活动的兴趣。2、教师提示幼儿回答：鱼塘里有多少小鱼？(许多条小鱼)3、教师带领幼儿做游戏，给幼儿讲解游戏规则。(1)请幼儿扮小鱼，每位幼儿自由取一个小鱼头饰戴在头上，动边说儿歌小鱼游游游塘里。,边做小鱼模仿动作，游到小鱼(2)教师扮捕鱼人，手持鱼网。做游戏时，1段师要照顾到全班幼儿，使其都活动起来。教师可根据幼儿游戏情况灵过活地决定游戏活动的时间。最后，小鱼游到一个安全的地方,游戏结束。活动延伸：1、教师可根

19、据幼儿做游戏的熟练的熟练情况，适当增加鱼网的个程数。2、请幼儿扮捕鱼人时，幼儿可自由组成若干个小组,一数一共网到多少条鱼。结合点数，数活动评析幼儿练习四散跑及灵活躲闪的能力。幼儿喜欢活动，4£常大胆。题活动设计主题名称小鱼水中游时间2005、6活动分支爱唱歌的小金鱼重点领域美工活动目标培养幼儿大胆提出问题、动手操作的积极态度。环境设置幼儿操作材料活动过程一、教师组织幼儿学习儿歌小金鱼二、添回爱唱歌的小金鱼1、启发幼儿想象小金鱼怎样唱歌。2、结合幼儿操作材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，自由地添回泡泡。三、作品欣赏1、鼓励幼儿大胆地讲述自己的作品。2、欣赏同伴的作品。活动延伸：根据儿歌

20、鱼儿操组织幼儿自由表演。活动评析培养幼儿大胆提出问题、动手操作的积极态度。题活动设计主题名称动物大联欢时间2005、6活动分支小猫钓鱼重点领域故事活动目标1、幼儿初步懂得做事心一意、团结一致及人多力量大的道理。2、进一步加深与小动物之间的情感。环境设置小猫钓鱼的图片活动过程一、观察活动呈现背景图，引导幼儿观察。提问：这是什么地方？二、学习故事1、教师借助图片，讲述。提问：谁在这做什么？发生了什么事？小猫怎样做的？蜻蜓、蝴蝶飞来了，小猫怎样做的？结果怎么样？2、在教师的提布卜，幼儿尝试用一段话来完整讲述图片。三、经验分享1、组织幼儿讨论应该向谁学习，学习什么？2、引导幼儿说出做事心一意。3、鼓励

21、幼儿大胆地为图片起名字。四、角色表演请幼儿选择自己喜欢的角色，戴上头饰进行表演。活动延伸：利用幼儿操作材料复述故事。活动评析幼儿初步懂得做事心一意、团结一致及人多力量大的道理。进一步加深与小动物之间的情感。题活动设计主题名称动物大联欢时间2005、6活动分支小猫请客重点领域综合活动目标幼儿能够运用已有的生活经验，创编新的歌词和表演动作，感受创编活动带来的乐趣。环境设置活动过程一、找动物出示幼儿操作材料，引导幼儿仔细观察。找一找小猫请了哪些小动物来做客，它们都藏在哪里，并说一说你是怎样知道的。二、学习歌曲1、教师利用幼儿操作材料朗读歌词并范唱歌曲。2、幼儿学习歌曲。二、音乐游戏鼓励幼儿按歌词内容

22、做出与别人/、同的动作。活动延伸：依据幼儿操作材料内容，教师扮小猫，幼儿扮/、同的小动物做小猫请客的游戏。活动评析幼儿能够运用已有的生活经验，创编新的歌词和表演动作，感受创编活动带来的乐趣。题活动设计主题名称动物大联欢时间2005、6活动分支蚂蚁搬豆重点领域游戏活动目标幼儿增强对小动物的认识，初步学会给小动物分类。环境设置活动前，组织幼儿到室外观察蚂蚁的活动。一、经验回忆出示小蚂蚁的头饰，引起幼儿的兴趣，并引导幼儿说一说是否认识蚂蚁，在什么地方见过蚂蚁，它们喜欢吃什么。二、学习儿歌活1、教师小范朗读儿歌。2、组织讨论：(1)一只小蚂蚁在洞口发现了什么？(2)这只小蚂蚁是怎样搬豆的？它搬得动吗？

23、它急成了什么动样子？(3)最后小蚂蚁想出了什么办法才把豆子搬回家的？(4) 一只小蚂蚁为什么搬不动豆子？(5) 为什么大家一起抬就能把豆子搬回家？过二、W景表演1、教师扮小蚂蚁的妈妈，幼儿扮小蚂蚁，表演“蚂蚁搬豆”。2、创设一定的情景，让幼儿体会团结起来力量大的道理。四、体育游戏：小蚂蚁运粮食程活动评析幼儿增强对小动物的认识，初步学会给小动物分类。题活动设计主题名称动物大联欢时间2005、6活动分支能干的小猫重点领域科学活动目标1、幼儿认识小猫，知道小猫是捉老鼠的能手。2、萌发对小动物的喜爱之情。环境设置小猫的图片、挂图、小猫活动过程一、观察活动1、出示小猫，引导幼儿摸一摸小猫，说一说有什么感

24、觉。2、引导幼儿观察小猫的外形特点：尾巴长长、眼睛明亮、反应灵敏。3、观察小猫如何跳。二、经验分享引导幼儿回忆并讲述自己在生活中和小猫交往的事。三、喂食活动启发幼儿思考小猫喜欢吃什么？并用准备好的小鱼喂小猫。四、撕纸粘贴教师指导幼儿撕纸粘贴小鱼，作为送给小猫的礼物。活动评析幼儿认识小猫，知道小猫是捉老鼠的能手。萌发对小动物的喜爱之情。题活动设计主题名称动物大联欢时间2005、6活动分支吃小虫重点领域体育游戏活动目标幼儿练习手膝着地爬过60厘米高的障碍物，增强腿部力量。环境设置教师活动前，将场地布置好。头饰、口袋等。活动过一、热身活动教师组织幼儿在场地上小跑。二、教师提问。小鸡喜欢吃什么？都到哪里去找呢？三、教师讲解游戏玩法玩法：游戏开始，鸡妈妈说：“孩子们，今天妈妈带你们去吃虫子。”于是，小鸡们就从家里钻过鸡棚门（橡皮筋），来到草地上，边叫边四散地找虫子（口袋）。都找到虫子后，鸡妈妈说：“我们都吃饱了，现在回家去吧！”小鸡们分别钻过鸡棚门回到家里休息。小鸡还可以把口袋抛