一年级下册数学教案-7.1.3两位数加两位数(估算)｜冀教版

1、第七单元100以内的加法和减法（二）第三课时 两位数加两位数（估算）教学内容翼教版一年级下册第78、79页，两位数加两位数的估算。教学目标1 .结合具体情境，懂得判断和的十位上的数是儿，体会估算的价值，形成估算的方法。2 .通过比较、概括、推理等能力加深对加法运算的理解，发展数感。3 .获得体验成功的乐趣，培养环保意识。教学重点感受估算的价值，形成估算的方法，并进一步发展数感。教学难点熟练地根据加数个位上的数来判断和的十位上的数是多少，进一步发展数感。教学准备：课件教学过程课前口算53+29=40+38=37+48=23+57=71+28=52+11=67+23=28+44=54+28=45+

2、28=45+27=68+13=一、谈话导入，揭示新课。（-）师：大家想一想，在日常生活中有没有不需要进行精确计算，只要计算出大致的结 果就可以了，这样的情况谁能举出几个例子来？生1：妈妈买一袋价格为26元的大米和一桶价格为61元的菜油，她带100元钱够买吗？生2：我们班有53人，要去生态公园玩，一同前去的还有3位老师，租来了两辆载客量 分别是35人的客车，算一算，座位够我们和老师坐吗？（大致算一下学生加老师的总人数， 比两辆客车的座位数70小就可以了。）生3：妈妈想买一束价格为35元的玫瑰花，付了 50元，卖花的阿姨找回妈妈25元，阿 姨找对了吗？（说明：50元用了 30多元，应该还剩下10多

3、元钱，阿姨多找给妈妈。）（二）揭示课题大家举的这些例子都很好，在我们的生活中，有些时候并不需要知道精确的计算结果， 只要知道一个大致的结果就解决问题了。不用具体到加法算式中，只需要算出几个数相加的 十位上的数是儿就可以了。这节课我们就来研究这个问题。（板书：两位数加两位数（估算） 二、创设情境，探究新知（-）同学们，你们家有不能用的旧电池吗？你们是怎样处理？生1：随手扔掉生2：和其他生活垃圾一起放到垃圾桶内生3：送到专门的回收站等等，各抒已见（二）课件出示，兔博士网站中文字，介绍电池的危害：据统计，现在我国每人每年平均 用电池3-4节，随手扔在农田上的一节1号电池，可以使大约两个课桌面大小的土

4、地种不 了任何粮食。（三）课件出示，例题的图片，文字，表格。一年级二年级合计25-18（四）请学生列出算式、计算。一、二年级一共回收多少节旧电池?生：25+48（节）（五）课件出示兔博士的话：先判断和的十位是几，再计算。学生独立思考，约30秒后举手回答。生1：是6生2：是7（六）出示蓝灵鼠的要求：小组内说一说，你是怎样判断的呢？学生分组讨论，教师巡视指导1 .十位上的数是儿？生1：是72 .说一说你是怎样判断的？生1：因为个位上5加8超过10,所以要进位生2：有70多节（七）请大家用竖式计算一下准确的结果。生：73师问：十位上的数是几？生：7（八）归纳概括估算的方法。1 .师：刚才判断和（十位

5、上的数）是“7”的同学，谁来说一说你是怎样判断的？生：把个位上的数相加结果大于“10”，要向前一位进“1”，十位上的数相加是“6”，进 了 “1”后就是“7”。2 .师：判断和（十位上的数）是“6”的同学可能出了什么错误呢？生：没有向前一位（十位）上进“1”。3 .师：我们知道了和的十位上的数是7后，就可以知道这个数是70多；如果有人问两 个年级一共回收了多少节旧电池？你就可以马上告诉他回收了 70多节。师：判断和的十位上的数是儿，这是估算的一种常用的方法。师：谁来说说怎样估计两个数相加大约是多少？生：先把两个数的个位相加，再把十位相加，个位相加如果满十，则十位上的和要加“1”, 如果不满，则

6、十位上的和就是它本身。三、巩固应用练一练 P78-791.先判断和的十位是儿，再计算。37+56=56+24=63+25二（1）让学生在书中先观察3条式子的和大约是多少，然后用之前学过加法运算的方法进行 运算，学生独立完成。（2）教师巡视指导个别有困难的学生。（3）师：先演示第1小题，然后抽2名学生上黑板上演示第2、3小题，最后，集体总结判断对错，指出存在问题。2.小蝌蚪找妈妈（连线）学生先独立完成，再在班上交流自己的答案及思考过程。（教师强调一定要先计算出结果, 再连线）3.看图计算。3 - 3字4团4 在疟二三坟浣：7 28金.在0逐X .先让学生自己看图，了解图意，列出算式，然后在小组上交流自己的想法。全班交流，相互再次复习估算方法。4 .拓展应用：课本79页问题讨论（1）让学生思考并解决这一问题，通过举例来说明自己的观点。（2）抽生汇报，最后将学生发言汇总（3）思考：三十几加五十儿结果可能是多少？（八十几或九十几）二十儿加四十儿结果可能是多少？（六十儿或七十儿）5 .课堂作业（1）估算一下，下面那些算式的得数比80大。69+1875+1246+3233+4366+5045+4447+3072+2626+4460+29（2）聪聪计划两天一共要写90个大字，昨天写了 49个，今天写了 50个。聪聪完成这两 天的练习计划了吗？四、全课总结（一