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文档简介
1、2018五年级科学下册金属的来历第一课时教案分析（冀教版）金属的来历（第一课时）教学目标：能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的。2能举3个以上的实例说明金属材料是从什么矿物中 提炼出来的。3能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。4能设计实验研究“铜、铁、铝”等金属有哪些特性。5能举3个以上的实例说明常见金属的用途。6能与其他同学交流自己的研究过程和结果。教学准备： 生活中各种金属制品，如铁锅、铜钥匙、电线、铁刀、 铜币等；分别含有铜、铁、铝、锌、铅、钨等各种金属矿物 质的金属矿石，电池、灯泡、小刀、酒精灯等实验工具。金属用途方面的资料或图片。教学过程：、谈话：XX多年前，我国劳动人民就已
2、经知道从矿物中 冶炼铜和铁， 铸造出铜器和铁器。 自从掌握了冶炼技术以来， 人们从矿物中提出许多有用的金属， 如铜、铁、铝等。现在， 利用金属制成的工具、机器等随处可见。2、提问：在我们的生活中，经常会用到由金属制作的 各种物品，你知道吗哪些？3、交流。4、打开书，80页，图中这些物品分别是由那种金属制 成的用直线将矿物、金属及其制品联系起来。5、汇报结果：6、交流：从金属矿物中能提炼出哪些金属？这些金属 有什么用途？也可以把自己搜集的资料给大家展示一下。7、提问：你想研究金属的哪些性质？8、选择问题设计实验进行研究。提示学生设计对比试 验，进行比较分析。9、汇报实验方案，并加以改正。0、分组活动并将结果记录在表格中。1、分析实验结果。2、讨论：金属的这些性质有哪些用途？3、总结：金属的共同性质与用途。17金属
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