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文档简介

学生学业评价的根本目的是为了更好地促进学生学业评价的根本目的是为了更好地促进学生的发展，以评促教、以评促学。学生的发展，以评促教、以评促学。新课程背景下学业评价改革的方向新课程背景下学业评价改革的方向水平性水平性（目标参照）（目标参照）发发展展性性（个体发展参照）（个体发展参照）选拔性选拔性（常模参照）（常模参照） 有有69.8%69.8%学生认为学校教育实际关注的目标只学生认为学校教育实际关注的目标只是基础知识和基本技能。是基础知识和基本技能。能否尝试将其余的这些能否尝试将其余的这些目标也纳入学生学习评目标也纳入学生学习评价体系价体系? ?特别是体现到特别是体现到纸笔测验中纸笔测验中 97.5% 97.5%的校长反映实际教学中评价学生的主要方式的校长反映实际教学中评价学生的主要方式还是纸笔测试还是纸笔测试纸笔测验独当大任纸笔测验独当大任, ,既是改革所要克服的既是改革所要克服的, ,但又是客观的现实但又是客观的现实

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