2019年度届长宁区高三一模作文作品

1、2019年长宁区作文现在还在中小学念书的孩子，未来可能从事的工作约有六成还未被发明。现在成年人帮孩子准备的工作能力，其对应的工作在这些孩子25岁时可能已经消失。对此，你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。1、用智慧与情怀武装在全球化浪潮的席卷之下，整个世界是一个日新月异的世界，每天,甚 至每分钟，都有无数基因正在被重组，无数智能芯片正在被研发,没有人可以 预料的下一秒即将会发生什么，因此，为未来生涯，为未来职业作准备，我认 为是一件不那么容易实现的事情。对于当下还在中小学念书的孩子，他们未来可能从事的工作（现在）约有六成还未被发明，与此同时，也有相当一部分工作在这些孩子25岁时可能已经消

2、失，所以在我看来，过度依赖于“准备好”的人生的谋求人生的成功与幸 福，未免是有失偏颇的。这样的顽固不化，试图侥幸抓住某种“规律”的做法， 终将会因孩子对于世界的变化无从适应，而产生适得其反的后果。究其原因，从客观上来看，世界是运动的，时代是变化发展的。而试图 通过意识的力量去寻找捷径，而是形而上学的思想了。时代每分每秒都在进步 着，人们是无法完全依靠准备来应对这个世界的，家长也同样无法通过准备来 为孩子规划他们的人生。就像如今的翻译工作，如今已有大量唾手可得的机器 可代替人工，即便有人认为一些文学性的翻译仍需融入人类的思想与情感，但 起码在机械性的翻译人才的需求在总量上必然逐年递减的。如今尚且

3、如今，未 来又有多少变化是我们所预料不到的呢？由此可见，依靠“准备”的工作能力， 未必能帮助孩子真正找到合适的工作。若从主观上看，与其说工作的消失，不如说在孩子 25岁时发现那些曾被 父母所准备好的工作能力，并不是自己真正所追求的。父母替孩子规划好了人 生，并不能替孩子走完这一生，人生的掌舵权最终还是会落在孩子自己手中， 当他们发现自己所从事的工作都与自己的志向与意愿相背离时，这该是何等的 痛苦啊！父母无法预测时代的变化，更无法预测孩子成长时心理上的变化，这 样自以为是，自以为为孩子安排好了一切的做法，过度规划孩子人生的控制力， 最后只会导致让孩子独自一人去承担这一切的后果，必定不是最佳选择。

4、诚然，虽说许多工作的能力无法准备，但也并非让孩子毫无准备地踏入 社会，父母需要让孩子所准备的是积极正确的世界观，人生观，价值观，需要让孩子懂得的是基本的做人原则，良好的道德素养，以及为人处事的情商的培 养。这些“软实力”的提高，才是能真正帮助孩子更好的融入社会，以不变应 万变的“制胜法宝”，而非那些所谓公式化能力的准备。用智慧与情怀武装自己，才能勇敢地面对人生路上的每一丛荆棘，才能 更顺畅地走在人生的康庄大道上。【评语】文章的标题和结束段都有“用智慧与情怀武装自己”的说法，从理论上 讲，这就是文章的论点，但是文章内容并没有论述有关“用智慧与情怀武装自 己”，因此文章是偏离论点的。从文章内容来看

5、，重点是从反面来论述现在父母就为孩子规划人生的错 误，但是对孩子们应该怎样面对将来，没有从正面详细地阐述，因此文章并不 能告诉人们现在到底应该怎么办。抽象地谈一些现在应该让孩子准备什么，可 能无法给读者的提供具体的帮助。但问题是，现在的学生并不知道自己现在应 该怎么做才能适应未来的社会，所以文章只能从反面论述，至于从正面详细地 告诉他人应该怎么做，而且这种做法还尽可能有一点可操作性，作者自己还没 有思考。这就是作者写这篇文章时面临的尴尬。但有一点可以肯定，不能适应 将来的人连生存都会遇到危机，这一点人人都知道，因此不必多说。人们迫切 想知道的是，面对将来，我们现在应该怎么办。而本文恰恰在读者不

6、想多听的 问题上讲了很多，在人们迫切想知道的问题上却一笔带过。这种做法叫做心中 没有读者。现在的孩子们到底怎样做才能适应不断变化着的将来？也许联合国教科 文组织能告诉我们怎么办。2011年联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”：学 会做事(learn to do )、学会做人(learn to be )、学会与人相处(learn to be with others )、学会学习(learn to how to learn )。1、学会做事(learn to do )：学会做事是指用一种善始善终的态度认真地对待和处理各种事务，坚持不 懈并力求完善。很多学生做事只注重其中的某些“有意

7、思”的环节，而不太注 意那些需要默默无闻地工作的环节，殊不知这样是做不好事情的。2、学会做人(learn to be )：学会做人是指建构符合道德的价值体系，并承担个体的社会责任，热爱生 命并感激生活的给予。学会做人还意味着除关注自己之外，还有对亲情和友情 的看重，与亲朋好友之间的密切联系，对父母的关心和体贴，并承担应尽的义 务，是做人本来的含义。3、学会与人相处(learn to be with others ):为了更好地发挥自己的潜能，人们需要得到周围环境的支持和帮助，至少 不应该受到别人有意的阻挠。而良好的人际关系是营造个人工作和生活环境的 必要前提。即使彼此不能成为朋友，也至少需要有

8、一种相互尊重的关系，这是 成人的人际关系的最大特点。4、学会学习(learn to how to learn ):学会学习是当今时代的总体要求，也是大学学习的改变所在。大量的知识 需要在实际工作中不断学习和掌握，因此大学中对知识的掌握只是学习的一部 分，更重要的是要学会学习的方法。学会如何学习不仅是大学学习的目标，也 是未来胜任工作的关键。联合国教科文组织的这些话，编者相信可以给现在的中学生和大学生们指 出行动的方向。文章中的划线句都是有问题的。作者认为“每天，甚至每分钟，都有无数基因正在被重组”，如果说这种 基因重组是自然发生的，这句话是正确的，但是作者在这句话前面加上了限制 语，“全球化浪

9、潮的席卷下”，那么说“每天，甚至每分钟，都有无数基因正 在被重组”就不符合事实了。作者用“顽固不化”、“侥幸”则这样的词语来描述现在父母们的努力， 用词很没有分寸。至于“而试图通过意识的力量去寻找捷径，而是形而上学的思想了”，这 种说法，纯粹是乱用哲学概念，让人不知所云。【小资料】华为首席财务官，任正非的女儿孟晚舟曾说过这样几个教育孩子的理念： 一是，适应变化很重要。她最常读的一本书，就是凯文凯利的必然，这本 书其实是预测未来30年，人类发展趋势的。作者说：未来的世界一定是不断变 化的，人工智能必将让这个世界，发生颠覆性的改变。而人工智能唯一不能取 代的，就是人类的智慧。她很认同并以此来教育孩

10、子，她说：“一个母亲的责 任，不仅是让孩子吃饱穿暖，而更是应为孩子选择广阔的人生道路。所以她告 诉当时正在上初三的儿子：“我不管你将来，要选择什么样的专业和职业，但 你一定不要选择会被人工智能替代的专业，因为人是竞争不过机器的。”二是， 学会坚持很重要。她教育孩子十分严格，要求孩子一旦选择了，就要坚持下去。 让自己成为稀缺的人才，才能获得持久的前进动力。没有机会并不可悲，可悲 的是机会来了我们却没有准备。三是，思辨和提问的能力很重要。有一次，儿 子出国游学，她认为儿子选不好合适的课程，便自作主张登了儿子的账号，帮儿子选了课程：数学、英语、艺术鉴赏等等，但儿子知道后非常生气，并提出 请他自己做主

11、。于是第二年起，儿子的课，她再也不敢帮忙选了，都是儿子自 己做主，选的是：骑马、滑雪等等，她看到儿子在这些看似“无用”的课程中, 扩宽了视野、增强了自信、激发了灵感。她说：在孩子的成长过程中，学什么 会什么不重要，重要的是意志力、视野、胸怀、品德，只有这些才能决定走多 远。时代的颠覆者往往是一小部分人，而正是这一小部分人将在未来改变这个 世界。2、问渠哪得清如许，为有源头发展来现如今，社会发展飞速，时代不断推进，现在看似稳定的工作或计在未 来几十年间会逐渐被社会进步的各种产物，如“人工智能”等取代，但这就意 味现在人们的努力就白废了吗？我想答案是否定的，只是人们应学会适应这个 时代的脚步。当历

12、史重新回到几十年前的旧上海的十里洋场，谁能想到几十年后上海 成为国际大都市的繁荣景象。可见时代车轮滚滚，脚步飞快，而前进的同时也 意味着消亡。由于大机器时代的演进发展。很多人工作坊倒闭，大量工厂的出 现，无一不警示着人们，要一步不落地紧跟时代，才能实现自我，力求发展。而面临社会发展。许多问题接踵而来。例如现在还在中小学念书的孩子， 未来可能从事的工作约有六成还未被发明。而现在成人们帮孩子准备的工作能 力，其对应的工作在这些孩子 25岁时可能已经消失。面对这样的问题，我认为 孩子现如今的奋斗与努力并不是无效的，只是家长在对孩子教育的过程中，不 仅要教孩子工作的能力，更要教给孩子适应时代的能力。只

13、有使自己强大的起来，才能面对未来巨大的变数处变不惊。记得在书 中看过：人生本是污秽的川流，想要容纳并变得澄流通，就要让自己变成大海。 意在只有当我们足够强大能接纳其它，我们才能实现自我，沉静冷静地面对未 来。在当今社会中，许多父母想方设法为孩子提供他们所能提供的一切有利 条件，却忽视了对孩子自身发展的教育。这样可以会导致孩子成长后只会遵照 父母的意愿。找到父母为他精心挑选的工作，却没有自己适应时代的能力。因 此我认为孩子现在的努力是必要的，只有使自身强大，才能在自己的身上克服 这个时代，而父母也应给孩子自我发展，自我适应的空间。“物竞大泽，适者生存”，当年进化论的输入，使中国涌现出一批 又一批

14、思想进步的有志之士，而如今，当时代真的每天都在迈着大步前进，却 往往有人们开始安于现状，疲于奋斗，这样的人终会成为时代的弃儿,并非时 代抛弃了他们，只是他们失去了追随时代的热情和初心。即使我们有些蜘躇，有些犹豫不知前方是布满荆棘，还是万丈深渊，但 走下去，或许是万里前程。【评语】这篇文章主要是从正面来谈自己的看法，就这一点而言，本文就比上一 篇文章要好一点。本文的主要观点是：1、人们应学会适应这个时代的脚步；2、孩子现如 今的奋斗与努力并不是无效的；3、使自己强大的起来，才能面对未来巨大的变 数处变不惊。编者认为这些观点是有正面意义的。本文还有一点值得肯定。第二段作者回顾历史，从历史中汲取教训

15、，这 种看问题的方法是值得大家学习的。李世民就说过要“以史为鉴”。如果作者 能指出，前进就意味着（旧事物）的消亡，而旧事物的消亡就意味着淘汰一批 跟不上时代前进的人，这样，文章的警示意义就更大。文章中下划直线的句子有些问题。“人生本是污秽的川流，想要容纳并变得澄流通，就要让自己变成大海。 意在只有当我们足够强大能接纳其它，我们才能实现自我，沉静冷静地面对未 来”，这句话讲的是“人生”问题，而试题要求谈的职业规划的问题，所以引 用这句话是不恰当的。“许多父母想方设法为孩子提供他们所能提供的一切有利条件，却忽视 了对孩子自身发展的教育”，父母为孩子”提供的一切有利条件”中，就包含 了 “孩子自身发

16、展的教育”，所以这句话是自相矛盾的。“当时代真的每天都在迈着大步前进，却往往有人们开始安于现状，疲 于奋斗”，与本文要讨论的问题无关。文章的标题不合适。3、提升修养方能应对人生在这个极速变化的时代里，职业的变化趋势有时早已超出了人们的想象 因而，功利性地培养与自己预期工作相对应的能力的方式应该被慎重考虑，甚 至是放弃。那究竟怎样才能在这个瞬息万变的世界中得以立身呢？我的观点是培养 自己的综合修养。这种综合修养包括我们自身的学习能力。这个世界在不断变化，新事物 的产生让人应接不暇，守旧的传统人才如若没有充分的学习能力，就极有可能 被时代所淘汰。而当我们掌握了学习能力，我们便拥有了学习一切新事物并

17、驾 驭它的能力。而且，这种能力越强便意味着我们越会被时代所青睐一一我越能 够轻松地在时代的激流中安身立命。这种综合修养包括我们自身的观察和预判能力。一个体贴入微的细心之 人必定有着绝佳的察言观色之能力，同时他能以他的感知来预判你的意图，从 而有着体贴的外在表现。推而广之，一个在时代洪流中的弄潮儿必定他应有着 细致的观察能力和准确的预判能力。只有当你掌握了这种能力，你才能在变革 到来之前占得先机，从而立于不败之地。而最重要的，是我们的综合修养中必须包含广博的人文情怀。这意味着 你必须广泛而大量地阅读文学与哲学类的书籍，从而形成一种饱含温情又富有 洞见的品格。“世事洞明皆学问，人情练达是文章”我们

18、阅读的目的是从其中体悟人 情世故，体悟处世之本。只有通达于人情，我们才能在任何一个由人组成的职 业群体中安身立命。而除此之外，通过阅读获得的人文情怀也能提升我们的精神修养。一个 富有深邃思想的人往往更可能获得高质量而愉悦的生命体验，而对于他人一一 你所从事行业里的同事们来说，一个富有哲思智慧的同事往往更能带来愉悦的 共事体验，使他人愉悦，难道不也为你的人生道路扫除了不少障碍吗？总而言之，未来是一个考验综合修养的时代，而非考验单一技艺的时代, 只有提升自己的综合修养，我们方能处变不惊、安身立命。【评语】对于将来，作者提出了自己的应变办法：提高自己的综合修养，而作者 所说的综合修养中，有两点与联合

19、国教科文组织提出的四点建议不谋而合，一 是学会学习（作者说的是“我们自身的学习能力”），一是学会与人相处（作 者说的“通达人情，才能在任何一个由人组成的职业群体中安身立命”）。就 这一点来看，这篇文章是有值得肯定的地方。但是文章也较多地谈了人文情怀之类的话题，这些内容似乎与试题材料的要求关系不是很紧密6、把握当下，放眼未来近日，有人提出了一个质疑：“科技发展如此之快，而未来可能从事的工 作约有六成还未被发明。现在成人们帮孩子准备的工作能力，其对应的工作在 孩子25岁时便可能已经消失一一既然如此，孩子们为何还要为这些时代的淘汰 品而如此辛苦呢？诚然，这样的疑虑确实有它的道理。无人驾驶汽车未来定会

20、淘汰所有人 工出租车，日新月异的AI技术也终将成为同声传译跟前一座无法跨越的大山。 大到这世界的每条柏油马路，小到高级写字楼中的一间会议室，科技革命都在 潜移默化地改变我们的生活。许多传统职业逐渐失去了存在的价值，在不久的 将来，世界范围内定会迎来一次彻底的职业洗牌。但这并不意味着我们目前的所思所学，都将成为在时代巨轮前一触即碎 的泡沫。首先，时代的发展在任何年代都客观存在。综观古今，没有哪个年代的 人会因此而放弃当前的学习。我们所能做的，不是一味地因为畏惧未来而放弃 当下一一相反，正是因为未来的不可预知性，我们才更应把握现在。如民国时 期的李叔同，他的一生充满波折，却仍在人生的舞台上绽放生命的光彩，活出 了价值。青年时期，肩负才子盛名的他将才子做到了最好；中年时期，选择教 书育人的他培育出了如丰子恺一般的才俊；老年时期，他更是散尽家财，会弘 一法师的声名中外皆知。处于时代的风口浪尖的我们，都应效仿这种“以不变 应万变”之态，把握当下，着眼未来。其次，大道至简。纵如人们所忧，青年人在学校习得的一些技能未来可 能会退出历史舞台，但变的是表象，不变的是从技艺中煨炼出的能使我们获益 终生的思维能力。即使是现今，大部分毕业生在日后的生活中也不会再用到他 们学生时代所习得的数学知识，但这