生物的基本特征学习教案

1、会计学1生物的基本特征生物的基本特征第一页，编辑于星期二：四点 三十五分。教学重点： 生物的基本特征第1页/共50页第二页，编辑于星期二：四点 三十五分。图片中哪些是生物，哪些是非生物呢？说说你的理由。第2页/共50页第三页，编辑于星期二：四点 三十五分。什么是生物？什么是生物？生物可以分为几大类？生物大家族中，包括植物、动物、真菌、细菌、病毒。第3页/共50页第四页，编辑于星期二：四点 三十五分。植物第4页/共50页第五页，编辑于星期二：四点 三十五分。动物第5页/共50页第六页，编辑于星期二：四点 三十五分。微生物第6页/共50页第七页，编辑于星期二：四点 三十五分。 生物有哪些共同特征？

2、生物有哪些共同特征？ 你是如何判断一个物体你是如何判断一个物体是否具有生命的？是否具有生命的？ 第7页/共50页第八页，编辑于星期二：四点 三十五分。在你知道的生物中在你知道的生物中，它们都需要什么，它们都需要什么才能存活呢？才能存活呢？分小组讨论第8页/共50页第九页，编辑于星期二：四点 三十五分。 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 动物不能自己制造有机物，他们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。1、生物的生活需要营养、生物的生活需要营养第9页/共50页第十页，编辑于星期二：四点 三十五分。2、生物能进行呼吸、生物能进行呼吸 （获得

3、能量）（获得能量）第10页/共50页第十一页，编辑于星期二：四点 三十五分。 动物和人通过多种方式排出体内废物。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。将废物排出体外。 植物也产生废物。落植物也产生废物。落叶能带走一部分废物叶能带走一部分废物。3、生物能排出身体内的废物、生物能排出身体内的废物第11页/共50页第十二页，编辑于星期二：四点 三十五分。 狮发现猎物后迅速出击；斑马发狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃。现敌害后迅速奔逃。 含羞草在受到碰触时，展含羞草在受到碰触时，展开的叶片会合拢。开的叶片会

4、合拢。4、生物能对外界刺激做出反应、生物能对外界刺激做出反应。第12页/共50页第十三页，编辑于星期二：四点 三十五分。5、生物能够生长和繁殖、生物能够生长和繁殖第13页/共50页第十四页，编辑于星期二：四点 三十五分。 从化学组成上看：生物体的基本组成从化学组成上看：生物体的基本组成物质都有蛋白质和核酸物质都有蛋白质和核酸. 从结构上说：除病毒外，生物体都是由从结构上说：除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞构成的。得出结论第14页/共50页第十五页，编辑于星期二：四点 三十五分。（二）生物体都有新陈代谢。（二）生物体都有新陈代谢。1概念：生物体内全部有序的化学变化的总称。2.新陈代谢包括两

5、个方面同化作用异化作用第15页/共50页第十六页，编辑于星期二：四点 三十五分。新陈代谢新陈代谢 同化作用同化作用 异化作用异化作用 （合成代谢）（合成代谢） （分解代谢）（分解代谢） 把从外界环境中获取的营把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成养物质转变成自身的组成物质，物质，储存能量储存能量把自身的一部分组成物质加以把自身的一部分组成物质加以分解，并且把分解的终产物排分解，并且把分解的终产物排出体外出体外释放能量释放能量物质代谢物质代谢能量代谢能量代谢物质代谢和能量代谢是同时进行的.第16页/共50页第十七页，编辑于星期二：四点 三十五分。3 过程：环境物质、能量O2食物、（如： ）

6、物质、能量CO2代谢产物、（如： ）生物体（如： ）人4 实质：自我更新是生物体进行一切生命活动的基础。是生物与非生物最本质的区别；是生物的最基本特征。题例：铁生锈是新陈代谢吗？第17页/共50页第十八页，编辑于星期二：四点 三十五分。（三）生物体都具有应激性。（三）生物体都具有应激性。1概念：生物体对外界刺激(如光,温度,声音,食物,机械运动,化学物质,地心引力等)都能发生的一定的反应。 2、举例：老鼠听见猫叫，鱼饵投入水中，植物根的向地性（重力），茎的向光性（单侧光） 。立即躲进洞里。招引许多鱼来取食。第18页/共50页第十九页，编辑于星期二：四点 三十五分。 判断应激性的方法:1.看有无

7、刺激.2.看生物对刺激是否作出反应.第19页/共50页第二十页，编辑于星期二：四点 三十五分。反射: 多细胞动物通过神经系统对各种刺激发生的反应.反射通过反射弧来完成的.第20页/共50页第二十一页，编辑于星期二：四点 三十五分。反射是应激性的一种形式,范围较窄,仅多细胞的动物才有,属于应激性的范畴.植物没有神经系统,没有反射活动.但有应激性.第21页/共50页第二十二页，编辑于星期二：四点 三十五分。适应性:生物对刺激作出反应的结果,其结果是与环境相适应.应激性和适应性的区别?生物体所表现的各种适应特征,是通过遗传给后代,并非生物接受某种刺激后在短时间内才产生.第22页/共50页第二十三页，

8、编辑于星期二：四点 三十五分。（四）生物体都有生长、发育和生（四）生物体都有生长、发育和生殖现象。殖现象。 生长的本质:生物体由小 大从代谢角度说,是生物体的同化作用大于异化作用.从细胞角度说,生长是细胞分裂,使细胞数目增多,细胞体积增大.第23页/共50页第二十四页，编辑于星期二：四点 三十五分。发育:在代谢的基础上,生物个体也发生一系列形态,结构和功能的变化,最终成为一个成熟个体的过程.生殖:生物体成熟后产生自己的后代叫做生殖.成熟个体产生后代 使种族得以延续。该特征对种族有重要意义，而对生物个体而言是最不重要的一个特征。第24页/共50页第二十五页，编辑于星期二：四点 三十五分。（五）生

9、物体都有遗传和变异的特性。（五）生物体都有遗传和变异的特性。（一）遗传：上一代的特性和下一代的相同或相似。如：猫的后代都长胡须。（二）变异：上一代的特性和下一代或同代之间存在着差异。如：同一母猫得后代毛色各不相同 。（使得各个物种能基本上保持稳定，又能不断地进化）保持物种的稳定性（相对）使物种不断进化（绝对）第25页/共50页第二十六页，编辑于星期二：四点 三十五分。（六）生物体都能适应和影响一（六）生物体都能适应和影响一定的环境。定的环境。1 、生物体都能适应一定的环境。第26页/共50页第二十七页，编辑于星期二：四点 三十五分。适应性： 生物形态结构和生理功能表现出与环境相适应的现象。如：

10、青草地里的昆虫多数是绿色的。生长在沙漠地带的仙人掌， 叶片已演变成刺状，肉质茎有贮水功能。 适应性需通过长期的自然选择，需要很长的时间才能形成。 第27页/共50页第二十八页，编辑于星期二：四点 三十五分。特殊：特殊：仙人掌仙人掌叶叶刺刺减少水分散失减少水分散失茎茎肥大、含叶绿素肥大、含叶绿素光合作用光合作用储存水分储存水分第28页/共50页第二十九页，编辑于星期二：四点 三十五分。2 、生物体能影响环境。如： 蚯蚓能适应土壤生活，又能疏松土壤。土壤工程师。第29页/共50页第三十页，编辑于星期二：四点 三十五分。莲，既能适应水生环境，又能净化水质。出淤泥而不染.第30页/共50页第三十一页，

11、编辑于星期二：四点 三十五分。地衣能适应在岩石上生活， 又能分泌地衣酸使岩石产生裂缝。 第31页/共50页第三十二页，编辑于星期二：四点 三十五分。第32页/共50页第三十三页，编辑于星期二：四点 三十五分。答案：D维持生物的个体生存需要一定的条件，如果没有适应性，生物就不能适应环境，就会被环境所淘汰，适应性具体可通过应激性表现出来。而新陈代谢则是一切生命活动的基础，新陈代谢一旦停止，生命也就终止了。生殖是生物繁衍种族所必须的，但对维持个体生存来讲则并不是必须的。第33页/共50页第三十四页，编辑于星期二：四点 三十五分。答案：D此处有具体刺激物即：24以上， 光照强度在0.6米烛光。适应性往

12、往无具体刺激物。第34页/共50页第三十五页，编辑于星期二：四点 三十五分。答案：C生物基本特征不包括颜色。第35页/共50页第三十六页，编辑于星期二：四点 三十五分。鲸的前肢变为鳍是鲸长期适应环境的结果，属于适应性，在形成过程中无具体刺激物。答案：D第36页/共50页第三十七页，编辑于星期二：四点 三十五分。答案：D生命的延续必须依赖于生殖，新陈代谢是个体生命活动的特征）第37页/共50页第三十八页，编辑于星期二：四点 三十五分。 根据你现有知识和生活经验，你根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的还能说出生物的( (课本上除外课本上除外) )其他特其他特征吗征吗？ 生物有寿命生物有寿命。

13、第38页/共50页第三十九页，编辑于星期二：四点 三十五分。以自身为例分小组讨论：以自身为例分小组讨论： 人是否也具有书中描述的生物人是否也具有书中描述的生物特征？特征？第39页/共50页第四十页，编辑于星期二：四点 三十五分。正在推小车正在推小车的机器人的机器人不断长大的不断长大的钟乳石钟乳石请判断它们是生物吗，为什么？巩固练习：第40页/共50页第四十一页，编辑于星期二：四点 三十五分。今天我们学习了什么. . .?一种技能： 如何认识生物？二点知识： 1. 生物与非生物的区别； 2.生物的特征。本本课课小小结结第41页/共50页第四十二页，编辑于星期二：四点 三十五分。第42页/共50页第四十三页，编辑于星期二：四点 三十五分。思考：珊瑚是生物吗？为什么？思考：珊瑚是生物吗？为什么？珊珊瑚瑚珊瑚虫珊瑚虫为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？第43页/共50页第四十四页，编辑于星期二：四点 三十五分。第44页/共50页