综合探究八过去是怎样被记录下来的第二框认识不同类型的资料

1、认识不同类型的资料认识不同类型的资料文献资料文献资料实物资料实物资料口述资料口述资料 文献资料是记录知识的一文献资料是记录知识的一切载体，切载体，文献资料是我们了解文献资料是我们了解历史的重要资料历史的重要资料。史书、甲骨文、竹木简、档案、日记、报刊、史书、甲骨文、竹木简、档案、日记、报刊、图片等其它文字和音像资料。图片等其它文字和音像资料。（ 1 1 ）此图描绘的是历史上著名的什么事件？形成了哪个著名）此图描绘的是历史上著名的什么事件？形成了哪个著名的成语？的成语？（ 2 2 ）它是怎样被记载下来的？它被记载在哪一本史书中？）它是怎样被记载下来的？它被记载在哪一本史书中？ 是谁写的？是谁写的

2、？（ 3 3 ）这部史书有怎样的价值？）这部史书有怎样的价值？（ 4 4 ）你学过这部史书中的文章吗？举例说明。）你学过这部史书中的文章吗？举例说明。史书鸿门宴鸿门宴通过文献资料通过文献资料史学价值：是后人了解从黄帝到汉武帝三千多年历史的史学价值：是后人了解从黄帝到汉武帝三千多年历史的一部最重要的文献资料。一部最重要的文献资料。文学价值：鲁迅称之为文学价值：鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”张良奇遇记、陈涉世家、廉颇蔺相如传等张良奇遇记、陈涉世家、廉颇蔺相如传等“项庄舞剑，意在沛公项庄舞剑，意在沛公”史记史记司马迁司马迁Zx.xk Zx.xk l在商代，甲骨文是由谁负在

3、商代，甲骨文是由谁负责编写的？责编写的？l这些人刻写的是什么内容？这些人刻写的是什么内容？l为什么这些龟甲、兽骨能为什么这些龟甲、兽骨能成为相当古老的文献资料？成为相当古老的文献资料？一些被称做一些被称做“史史”的官。的官。一些占卜的时间、结果。一些占卜的时间、结果。人们可凭借甲骨文可人们可凭借甲骨文可以研究商朝的政治、以研究商朝的政治、社会等情况。社会等情况。甲骨文甲骨文l考古学家发现了哪一时期的大量的竹木简？考古学家发现了哪一时期的大量的竹木简？l为什么当时的人们不写在纸上，而刻在竹片木片上？为什么当时的人们不写在纸上，而刻在竹片木片上？l为什么这些竹木简能成为文献资料？为什么这些竹木简能

4、成为文献资料？竹木简竹木简战国、秦朝、汉朝和三国时期。战国、秦朝、汉朝和三国时期。可以写字的纸还没发明或没有广泛传播。可以写字的纸还没发明或没有广泛传播。人们可以根据这些竹木简上的文字，对当时的历史有人们可以根据这些竹木简上的文字，对当时的历史有更深入、更深刻的认识。更深入、更深刻的认识。 两千多年前，有个叫崔杼的大臣把自己的国君杀了，史官根两千多年前，有个叫崔杼的大臣把自己的国君杀了，史官根据事实在简册上写上某月崔杼杀国君。崔杼大怒，把他杀了。继据事实在简册上写上某月崔杼杀国君。崔杼大怒，把他杀了。继任的两位史官都这样记录，结果都被杀了。到第四位史官还这样任的两位史官都这样记录，结果都被杀了

5、。到第四位史官还这样写，崔杼问：写，崔杼问：“你难道不爱惜性命吗？你难道不爱惜性命吗？”史官回答说：史官回答说：“忠实历忠实历史是我们的本分，我不能因为贪生怕死而失掉本分。史是我们的本分，我不能因为贪生怕死而失掉本分。”崔杼叹了崔杼叹了口气，不再杀了。当这位史官走出来时，正遇到第五位史官捧着口气，不再杀了。当这位史官走出来时，正遇到第五位史官捧着竹简和笔走过来，说竹简和笔走过来，说“我是怕你也丢掉性命，正准备来继承你我是怕你也丢掉性命，正准备来继承你呢！呢！”。（1）这些史官真的不怕死吗？）这些史官真的不怕死吗？（2）他们的所作所为说明了什么？）他们的所作所为说明了什么？（3）秉笔直书的史官秉

6、笔直书的史官这些史官，秉笔直书。正因为有很多这样的史官，所以这些史官，秉笔直书。正因为有很多这样的史官，所以才能使人们看到相对客观的文字资料，我们才能通过文才能使人们看到相对客观的文字资料，我们才能通过文献去研究久远的过去。献去研究久远的过去。l人们是怎样知道北京人生活的大致年人们是怎样知道北京人生活的大致年代的？代的？l北京周口店出土的兽骨说明了什么？北京周口店出土的兽骨说明了什么？l文物有什么样的作用？文物有什么样的作用？ 说明了北京人已使用火。说明了北京人已使用火。 根据北京周口店出土的兽根据北京周口店出土的兽骨考证而得的。骨考证而得的。 帮助我们了解文字产生以前的历史。帮助我们了解文字

7、产生以前的历史。 古代埃及的象形文字在公元古代埃及的象形文字在公元4世纪突然消失世纪突然消失了，再也没有人能够识读它们。直到了，再也没有人能够识读它们。直到18世纪末，世纪末，一位法国人在埃及罗塞塔地区发现了一块黑色石一位法国人在埃及罗塞塔地区发现了一块黑色石碑，碑上分别用希腊文、埃及象形文字和埃及俗碑，碑上分别用希腊文、埃及象形文字和埃及俗体文字刻写了同一篇铭文，由于希腊文部分是可体文字刻写了同一篇铭文，由于希腊文部分是可以读懂的，法国语言学家商坡良便通过对比三种以读懂的，法国语言学家商坡良便通过对比三种文字，识读出了古代埃及的文字。同时越来越多文字，识读出了古代埃及的文字。同时越来越多的刻

8、有象形文字的古埃及文物、遗址被发现，人的刻有象形文字的古埃及文物、遗址被发现，人们开始逐渐了解古埃及历史。们开始逐渐了解古埃及历史。帮助我们破译古老的帮助我们破译古老的文字，再现历史。文字，再现历史。 文物都是古老的，对吗？文物都是古老的，对吗？口述资料是人们口耳相传的产物。口述资料是人们口耳相传的产物。（2 2）口述资料在什么情况下很重要？）口述资料在什么情况下很重要？文字产生以前；文物不丰富的时候。文字产生以前；文物不丰富的时候。（3 3）口述资料有哪些种类？）口述资料有哪些种类？口述传说和口述历史。口述传说和口述历史。讲述自己亲身经历的事情。讲述自己亲身经历的事情。 大槐树传说1、反映了

9、元末明、反映了元末明初社会、政治的一初社会、政治的一些情况，明初战乱，些情况，明初战乱，许多地方人烟稀少，许多地方人烟稀少，政府确实强制性的政府确实强制性的从山西等地进行过从山西等地进行过较大规模的移民；较大规模的移民；2、表达了人们被、表达了人们被迫离开故乡的痛苦，迫离开故乡的痛苦，以及他们对想象中以及他们对想象中的家乡的思念。的家乡的思念。端端 午午 赛赛 龙龙 舟舟牛牛 郎郎 织织 女女1、屈原投汨罗江而死；、屈原投汨罗江而死；2、屈原深受当时人们的、屈原深受当时人们的爱戴。爱戴。1、农耕社会的农业、农耕社会的农业生产状况；生产状况；2、人们向往美好生、人们向往美好生活的愿望。活的愿望。

10、你还听说过哪些传说？你还听说过哪些传说？孟姜女传说、白孟姜女传说、白蛇传、梁山伯与蛇传、梁山伯与祝英台、大禹传祝英台、大禹传说、愚公移山、说、愚公移山、鲁班传说鲁班传说口述资料是口述资料是怎样流传至怎样流传至今的？我们今的？我们应如何看待应如何看待口述资料？口述资料？ 是人们长时间是人们长时间口耳相口耳相传传的产物，因此，传说虽的产物，因此，传说虽有虚构、想象的成分，但有虚构、想象的成分，但也有重要的历史价值。虽也有重要的历史价值。虽然并不等于历史，却能然并不等于历史，却能告告诉我们老百姓是怎样看待诉我们老百姓是怎样看待历史的历史的，而且它们，而且它们还是对还是对历史文献的一种补充历史文献的一

11、种补充，有，有利于我们利于我们更加全面的了解更加全面的了解历史历史。 认认识识不不同同类类型型的的史史料料文献资料文献资料实物资料实物资料口述资料口述资料史书史书竹木简竹木简甲骨文甲骨文档案、日记、报刊、档案、日记、报刊、图片等其它文字和音图片等其它文字和音像资料。像资料。文物文物传说传说口述历史口述历史（按照资料的表现形式划分）（按照资料的表现形式划分）口述资料是口述资料是怎样流传至怎样流传至今的？我们今的？我们应如何看待应如何看待口述资料？口述资料？ 是人们长时间是人们长时间口耳相口耳相传传的产物，因此，传说的产物，因此，传说虽虽有虚构、想象的成分有虚构、想象的成分，但，但也有重要的历史价

12、值。虽也有重要的历史价值。虽然并不等于历史，却能然并不等于历史，却能告告诉我们老百姓是怎样看待诉我们老百姓是怎样看待历史的历史的，而且它们，而且它们还是对还是对历史文献的一种补充历史文献的一种补充，有，有利于我们利于我们更加全面的了解更加全面的了解历史历史。 【情境一】：【情境一】： 一位同学参观了北京附近的八达岭长城，一位同学参观了北京附近的八达岭长城，长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋，深为震憾。长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋，深为震憾。l从史料呈现形式去分类，它属于什么类型的史从史料呈现形式去分类，它属于什么类型的史料？料？l如果你是这位同学，看到那长城，你会用哪些如果你是这位同学，看到那长城，你会用哪

13、些词语来描述或形容长城？词语来描述或形容长城？l长城成为了一个怎样的角色？长城成为了一个怎样的角色？（实物资料）（实物资料）（工程浩大、雄伟壮观（工程浩大、雄伟壮观）（长城是中华民族的象征，是世界建筑史（长城是中华民族的象征，是世界建筑史上的奇迹。）上的奇迹。）Z.x.x. KZ.x.x. Kl从史料呈现形式去分类，它属于什么类型的史料？从史料呈现形式去分类，它属于什么类型的史料？ l长城能被哭倒吗？孟姜女哭长城是不是历史真实的记载？长城能被哭倒吗？孟姜女哭长城是不是历史真实的记载？l它的不真实，是否意味着没有一点历史价值了吗？它的不真实，是否意味着没有一点历史价值了吗？l孟姜女哭长城的传说表

14、达了老百姓的什么思想感情？孟姜女哭长城的传说表达了老百姓的什么思想感情？l长城在其中扮演了一个怎样的角色？长城在其中扮演了一个怎样的角色？（口述资料）（口述资料）（孟姜女哭长城的真实性是值得怀疑的，口述（孟姜女哭长城的真实性是值得怀疑的，口述资料有局限性。）资料有局限性。）（我们知道长城没有被哭倒，可是强迫人民修筑长城的（我们知道长城没有被哭倒，可是强迫人民修筑长城的秦王朝却被农民起义推翻了。由此，我们可以通过这个秦王朝却被农民起义推翻了。由此，我们可以通过这个传说了解到秦朝徭役的繁重，同时控诉了人们对秦朝暴传说了解到秦朝徭役的繁重，同时控诉了人们对秦朝暴政的强烈不满。）政的强烈不满。）我们应

15、该怎样运用这些资料正确的看待我们应该怎样运用这些资料正确的看待长城呢？长城呢？ 我们应把口述资料、文献资料、实我们应把口述资料、文献资料、实物资料物资料结合结合起来，这样才能起来，这样才能更全面更全面地看地看待长城。待长城。 就长城的不同说法，谈谈你就长城的不同说法，谈谈你该如何看待一个历史事物。该如何看待一个历史事物。从历史的角度从历史的角度辩证地、全面辩证地、全面地地看待历史事物。看待历史事物。Zx.xk Zx.xk 按照资料价值的不同划分按照资料价值的不同划分按照资料按照资料价价值值的不同划的不同划分分概念概念表现形式表现形式特点特点第一手第一手资料资料第二手第二手资料资料由当事人根据亲

16、由当事人根据亲身经历写成的资身经历写成的资料，由同时代或料，由同时代或者距离那个时代者距离那个时代较近的人记录下较近的人记录下来的资料。来的资料。采用后人有采用后人有关的说法。关的说法。原始文件、原始文件、档案、信函、档案、信函、日记、回忆日记、回忆录、照片、录、照片、文物古迹、文物古迹、实物等。实物等。传说、后传说、后人写的历人写的历史著作等。史著作等。证据直接，证据直接，准确性、准确性、科学性强科学性强证据间接证据间接如何运用第一手资料和第二手资料？如何运用第一手资料和第二手资料？ 1、要想全面地理解、认识一个事物、要想全面地理解、认识一个事物或事件，应尽可能地收集各种资料，或事件，应尽可能地收集各种资料，其中其中第一手资料为首选第一手资料为首选。2、在不具备或很难找到第一手资料、在不具备或很难找