22_跨越海峡的生命桥 (2)

1、执教：执教： 唐唐 萍萍跨越跨越 海峡海峡 桂树桂树 苍白苍白 红润红润 移植移植 谈何容易谈何容易 幸运幸运 台湾台湾 袭击袭击 平安无事平安无事 期待期待 突如其来突如其来 空旷空旷 暂停暂停 骨肉同胞骨肉同胞 血脉亲情血脉亲情 这个刚满这个刚满1818岁的年轻人，患了严重的白血岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。移植，才能使这朵生命之花绽放。 可是此时此刻，十八岁的小钱不能（可是此时此刻，十八岁的小钱不能（ ），），只能（静静的躺在病床上）；不能（只能（静静的躺在病床上）；不能（ ），

2、只能），只能（静静的躺在病床上）；不能（静静的躺在病床上）；不能（ ），只能（静），只能（静静的躺在病床上）。静的躺在病床上）。 1999年年9月月21日，台湾发生了日，台湾发生了7.3级的强烈地震，短短的几十级的强烈地震，短短的几十秒钟，数万栋房屋倒塌变成废墟，这次大地震造成秒钟，数万栋房屋倒塌变成废墟，这次大地震造成2470人死亡，人死亡，1万多人受伤，万多人受伤，1000多婴儿成为孤儿，多婴儿成为孤儿，10万人无家可归万人无家可归课堂练习：课堂练习： 虽然台湾发生了大地震，庆幸的是这位台湾虽然台湾发生了大地震，庆幸的是这位台湾青年没有受伤，他的爸爸妈妈是否受伤，他不知青年没有受伤，他的爸

3、爸妈妈是否受伤，他不知道，但是，他知道道，但是，他知道 。 他的爷爷奶奶是否平安无事，他不知道，他的爷爷奶奶是否平安无事，他不知道，但是，他知道但是，他知道 。 他的最好的朋友是否还健康的活着，他不知他的最好的朋友是否还健康的活着，他不知道，但是，他知道道，但是，他知道 。拓展练习：拓展练习：当（当（ ）时，他能（静静的躺在病床上）；）时，他能（静静的躺在病床上）；当（当（ ）时，他还能（静静的躺在病床上）；）时，他还能（静静的躺在病床上）；当（当（ ）时，他仍然能（静静的躺在病床上）。）时，他仍然能（静静的躺在病床上）。 这涓涓流出的骨髓这涓涓流出的骨髓对小钱来说，意味着对小钱来说，意味着

4、生命的火种；生命的火种；这涓涓流出的骨髓这涓涓流出的骨髓对台湾青年来说，意味着对台湾青年来说，意味着浓浓的爱心浓浓的爱心这涓涓流出的骨髓这涓涓流出的骨髓对李博士来说，意味着对李博士来说，意味着成功的喜悦成功的喜悦这涓涓流出的骨髓，这涓涓流出的骨髓，对我们来说，意味着对我们来说，意味着 深深的感动深深的感动 1997年月，该中心进行横跨两岸的骨髓年月，该中心进行横跨两岸的骨髓移植，将台湾一名岁妇女的骨髓，移植给移植，将台湾一名岁妇女的骨髓，移植给大陆一名大陆一名17岁男孩。岁男孩。 1999年年7月月29日台湾身患残疾的汤女士带着伤日台湾身患残疾的汤女士带着伤病的身躯，为西安病的身躯，为西安29岁的白血病患者王健做捐髓岁的白血病患者王健做捐髓手术。手术。 2003年年11月月14日上午，该中心几经辗转，日上午，该中心几经辗转，将台湾女青年捐献的新鲜骨髓送到汕头将台湾女青年捐献的新鲜骨髓送到汕头 ，挽救了，挽救了汕头市工贸中专的学生姚文健的生命。汕头市工贸中专的学生姚文健的生命。 爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊