（全国通用）高考生物一轮复习 选考部分 现代生物科技专题 第2讲 细胞工程课件

1、01突破点(一)植物细胞工程第2讲 细胞工程02突破点(二)动物细胞工程03课堂小结握主干04课后检测查漏补缺突破点(一)植物细胞工程完成情况 基础回顾基础回顾01完成情况典题领悟典题领悟02解析解析返回返回完成情况归纳拓展归纳拓展03总结为：先总结为：先“生生”分裂不分化，后分裂不分化，后“生生”分裂又分化，同分裂又分化，同“使使”分化频率高分化频率高分化频率提高分化频率提高同时使用同时使用细胞既分裂也分化细胞既分裂也分化先使用细胞分裂素，后使用生长素先使用细胞分裂素，后使用生长素有利于细胞分裂，但有利于细胞分裂，但细胞不分化细胞不分化先使用生长素，后使用细胞分裂素先使用生长素，后使用细胞分

2、裂素实验结果实验结果使用顺序使用顺序总结为：总结为：“高高”根，根，“低低”芽，芽，“中中”愈伤愈伤促进愈伤组织的生长促进愈伤组织的生长适中适中有利于芽的分化，抑制根的形成有利于芽的分化，抑制根的形成低低有利于根的分化，抑制芽的形成有利于根的分化，抑制芽的形成高高植物细胞的发育方向植物细胞的发育方向生长素生长素/细胞分裂素细胞分裂素结论结论植物性状植物性状同种细胞融合的同种细胞融合的结果结果得到的是一种植物的性状，但是效果得到的是一种植物的性状，但是效果得到加强得到加强多细胞融合体多细胞融合体得到的是两种亲本性状的植物，且一得到的是两种亲本性状的植物，且一种植物的性状得到加强种植物的性状得到加

3、强杂种植株杂种植株得到的是具有两种亲本性状的植物得到的是具有两种亲本性状的植物未融合的细胞未融合的细胞只表现出一种植物的性状只表现出一种植物的性状完成情况过关训练过关训练04解析解析返回返回解析解析返回返回突破点(二)动物细胞工程完成情况 基础回顾基础回顾01完成情况典题领悟典题领悟02解析解析返回返回完成情况归纳拓展归纳拓展03动物细胞培养动物细胞培养植物组织培养植物组织培养比较项目比较项目新的细胞系或细胞株，新的细胞系或细胞株，不形成个体，不体现不形成个体，不体现全能性全能性新的组织或植株个体，新的组织或植株个体，可以体现全能性可以体现全能性结果结果细胞增殖和癌变细胞增殖和癌变细胞的脱分化

4、和再分化细胞的脱分化和再分化关键环节关键环节动物胚胎或出生不久动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或的幼龄动物的器官或组织组织植物幼嫩部位或花药等植物幼嫩部位或花药等取材取材葡萄糖、氨基酸、无葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、促生机盐、维生素、促生长因子、动物血清等长因子、动物血清等水、矿质元素、维生素、水、矿质元素、维生素、蔗糖、氨基酸、琼脂蔗糖、氨基酸、琼脂成分成分液体培养基液体培养基固体或半固体培养基固体或半固体培养基类型类型培培养养基基区区别别细胞增殖细胞增殖植物细胞全能性植物细胞全能性理论基础理论基础两种技术手段培养过程中细胞都进行有丝分裂，两种技术手段培养过程中细胞都进行有丝分裂，都是

5、无性繁殖，都可称克隆，都不涉及减数分裂；都是无性繁殖，都可称克隆，都不涉及减数分裂；均为无菌操作，需要适宜的温度、均为无菌操作，需要适宜的温度、pH等条件等条件相同点相同点蛋白质生物制品的蛋白质生物制品的生产；生产；皮肤移植材料的培皮肤移植材料的培育；育；检测有毒物质；检测有毒物质；生理、病理、药理生理、病理、药理学研究学研究植株快速繁殖；植株快速繁殖；脱毒植株的培育；脱毒植株的培育；人工种子；人工种子；生产药物、杀虫剂等；生产药物、杀虫剂等；转基因植物的培育转基因植物的培育应应用用区区别别动物细胞培养动物细胞培养植物组织培养植物组织培养比较项目比较项目动物细胞融合动物细胞融合植物体细胞杂交植

6、物体细胞杂交项目项目主要用于制备单克隆抗体主要用于制备单克隆抗体培育植物新品种培育植物新品种应用应用杂种细胞杂种细胞杂种植株杂种植株结果结果物理法：离心、电激、振动；物理法：离心、电激、振动；化学法：聚乙二醇等试剂诱导；化学法：聚乙二醇等试剂诱导；生物法：灭活的病毒诱导生物法：灭活的病毒诱导物理法：离心、电物理法：离心、电激、振动；激、振动；化学法：聚乙二醇化学法：聚乙二醇等试剂诱导等试剂诱导诱导诱导方法方法胰蛋白酶或胶原蛋白酶胰蛋白酶或胶原蛋白酶纤维素酶和果胶酶纤维素酶和果胶酶相关酶相关酶使细胞分散开使细胞分散开除去细胞壁除去细胞壁融合前融合前处理处理细胞膜的流动性、细胞增殖细胞膜的流动性、

7、细胞增殖细胞膜的流动性、细胞膜的流动性、细胞的全能性细胞的全能性原理原理动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法相似合的方法相似相同点相同点突破远缘杂交不亲和的障碍，打破了生殖隔离，突破远缘杂交不亲和的障碍，打破了生殖隔离，扩展了杂交的亲本组合扩展了杂交的亲本组合意义意义动物细胞融合动物细胞融合植物体细胞杂交植物体细胞杂交项目项目第二次筛选第二次筛选第一次筛选第一次筛选得到能分泌所需抗体的得到能分泌所需抗体的杂交瘤细胞杂交瘤细胞得到杂交瘤细胞得到杂交瘤细胞筛选

8、筛选目的目的用多孔培养皿培养，在用多孔培养皿培养，在每个孔只有一个杂交瘤每个孔只有一个杂交瘤细胞的情况下开始克隆细胞的情况下开始克隆化培养和抗体检测，经化培养和抗体检测，经多次筛选得到能产生特多次筛选得到能产生特异性抗体的细胞群异性抗体的细胞群用特定的选择培养基筛用特定的选择培养基筛选：未融合的细胞和同选：未融合的细胞和同种细胞融合后形成的细种细胞融合后形成的细胞都会死亡，只有融合胞都会死亡，只有融合的杂交瘤细胞能生长的杂交瘤细胞能生长筛选筛选方法方法由于小鼠在生活中还受由于小鼠在生活中还受到其他抗原的刺激，所到其他抗原的刺激，所以经选择性培养获得的以经选择性培养获得的杂交瘤细胞中有能产生杂交瘤细胞中有能产生其他抗体的