《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》

1、11附件1： ace与GBT1901L2008标准主要差异性分析Wh贵州省普通高中学生综合素质评价登记表（试行）市（州）:县（市、区）： 学校（盖章）： 班级：姓名：身份证号： 学籍号：贵州省教育厅制填表说明1、此表在省教育厅下发的贵州省普通普通高中课程改革实验课程安排1(111附件1： ace与GBT1901L2008标准主要差异性分析与管理指导意见（试行）贵州省普通高中课程改革学生综合素质评价方案 （试行）基础上，根据学生德、智、体、美、劳等方面，进行评价。将装入 学生档案，学校必须据实填写。2、高中新课程改革方案课程设置涵盖8个学习领域15个科目，各科目学分 由必修学分、选修I学分、选修

2、II学分组成。三年中获得116个必修学分、22个选修I学分、6个选修H学分，总学分达到144 （含）以上才达到我省普通高中毕业标准中的学分标 准。3、贵州省普通高中学业水平考试实施方案（试行）规定，学生可参 加同一学科的多次考试，所以地理、历史、物理、化学、生物、政治、语文、 数学、外语、信息技术、通用技术学科在学业水平考试等第栏中只登记最高的 1次等第。外语要在括号内注明是哪国语言。4、音乐、美术、体育与健康、研究性学习、社区服务、社会实践、学校 课程（选修学分H）只填学分。5、基本素质中的道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运动与健 康、审美与表现六项指标栏以3年的表现综合评价，亦采用

3、A （优秀）、B （良 好）、C （合格）、D （不合格）四个等第呈现，填写在相应栏内。6、个性特长简要描述个人在思想道德、学习能力、审美能力、兴趣、爱 好等方面独特的、与众不同的特点和长处。7、突出表现与获奖情况主要填写个人在德、智、体、美、劳等方面获得 的奖励（市、州级以上），以及著作、小发明、小创造、专利等成果（经过专 业评价机构认证）。学生基本信息姓 名曾 用名性别（照片）出生年 月民 族籍田 贝身份证 号政治 面貌就读学 校高中 入学年份学籍 号联系 电话家庭住 址邮编个 人 简历自何年 何月至何年 何月在何地何学校学习，何时加入少先 队、共青团证明人家庭（父母或法定抚供养人）情况称

4、呼姓名工作单位联系电话综合素质评价表（一）评价综合点评价结果（等第）质评价（基级报标二级指标高高高总评本素质加个性发展）评价结果道“五爱”品质（爱祖国.爱人民、爱劳动.爱科学.爱社会主义£遵纪守法、诚实守信品关心第体、团结互助质爱护环境、节约资源公自尊、自信、自强、自律、勃布民具有社会责任感素枳极参加公益活动养具有文明习惯学学习态度端正,完成规定的学习任务习有学习的愿望和兴趣能有设计学习活动和调节学习过程的能力力具有初步的研究与创新能力交能评价和约束自己的行为,善于辱重并理解他人流养成慎听和反思的习惯与合能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作作运热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯动具有

5、锻炼能力和坚强的意忐品质与具有一定的运动技能和强健的体魄健康心理健康形成健康的生活方式审能感受并欣史生活、自然、文学作品、音乐、舞蹈美、影视等中的美具有健康的审美情趣与表现枳极参加文学、音乐、美术.舞蹈、戏剧等艺术活动.能用多种方式展示艺术美感个性具有在思想道德、学习能力、审美能力、等第综合等第特长兴趣、爱好等方面独特的,与众不同的特点和长处个等展人个人在德.智、体、美、劳等方面获得嘉第成奖、著作、小发明、小创作、专利等成果果注：1、高中各年级的评价在个人自评、学生互评、教师评价的基础上综合而得。总评为三年等第的粽合。2、个人在德、智、体、美、劳等方面在市（州）以上获得的邦奖、著作小发明、小创造、专利等成果在档案袋内应有附件证明。3、个人特长为三年的粽台简单描述.总评为等第，个人成果为三年成果情况,总评为等第.4、媒合评价是对学生三年的基本素质和个性发展的总体描述，在概括性描述后.给出总体评价等第。综合素质评价表（二）科目高一上学分高一卜学分高二上学分高二下学分高三上学分商三卜学分必修选修I必修选修1必修选修1必修选修I必修选修【必修选修1语文英语数学思想政历史地理物理化学生物信息通用技音乐美术体育与研究性社区服社会实选修n学分总计其中：必修学分,选修1学分,选修H学分。础 性 发 展目项目道德品