《尊重他人是我的需要》ppt

1、1.什么是自尊心？什么是自尊心？2.什么是虚荣心？什么是虚荣心？3.什么是知耻心？什么是知耻心？4.虚荣心的危害？虚荣心的危害？ 大学生贷款买苹果手机。大学生贷款买苹果手机。 我的学习成绩不好，但我已找到原因，我会努力。我的学习成绩不好，但我已找到原因，我会努力。 我护送老人过马路，路人夸我好学生。我护送老人过马路，路人夸我好学生。 由于我的失误为班级抹了黑，我感到很惭愧。由于我的失误为班级抹了黑，我感到很惭愧。 母亲衣着朴素的来学校找我，使我很丢脸。母亲衣着朴素的来学校找我，使我很丢脸。 老师批评我是有原因的，我会反思自己。老师批评我是有原因的，我会反思自己。 小王总是在意别人对自己的评价。

2、小王总是在意别人对自己的评价。 小王为了升官贿赂上级。小王为了升官贿赂上级。虚荣心理虚荣心理自尊自尊心理心理自尊心理自尊心理知耻心理知耻心理虚荣心理虚荣心理自尊心理自尊心理虚荣心理虚荣心理虚荣心理虚荣心理第二框尊重他人是我的需要第二框尊重他人是我的需要一、同样的自尊 同样的快乐 在我们成长的过程中，总会有很多人、在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。着我们。你的存在对他你的存在对他人有什么意义？人有什么意义？这些这些“重要重要他人他人”是谁是谁呢？呢？ 同学们根据这些故事，想一想在自己成长的过程中，有哪些人非常重要？为什么

3、？他们对自己曾有过哪些帮助？ 父母、老师、同学、朋友就是我们生活中的重要父母、老师、同学、朋友就是我们生活中的重要他人，我们会因为他们的表扬而高兴，因为他们他人，我们会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过，我们的点滴进步离不开这些人的的批评而难过，我们的点滴进步离不开这些人的关心和帮助。关心和帮助。 在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。快乐。 所以，所以，我们有责任去关注他人的自尊，维护他人我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。的尊严。 尊重他人

4、是自尊的需要，也是自我完善尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。的需要。故事（一）故事（一） 小林因为交友不慎，小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学他被一帮贪玩的同学影响了学习。当父亲影响了学习。当父亲看到他的考试成绩后，看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大紧皱着眉头，大口大口抽烟。父亲没有打口抽烟。父亲没有打他，也没有骂他，但他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的的眼神里读懂父亲的伤心和失望。伤心和失望。 正是这种眼神促使小正是这种眼神促使小林改变自己，又成为林改变自己，又成为同学中的佼佼者。父同学中的佼佼者。父亲开怀地笑了，说儿亲开怀地笑了，说儿子是

5、他的骄傲。小林子是他的骄傲。小林看着父亲的笑容，他看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。那真是自己的幸福。 故事（二）故事（二） 小明上小学的时候，一次，小明上小学的时候，一次，他的叔叔帮他弄到了一张他的叔叔帮他弄到了一张某明星的签名。小明非常某明星的签名。小明非常高兴，就复印了好多张，高兴，就复印了好多张，想给同学们，但他又觉得想给同学们，但他又觉得这张签名来之不易，就想这张签名来之不易，就想了个办法，以每张两块钱了个办法，以每张两块钱的价格卖给了想要签名的的价格卖给了想要签名的同学们。那些同学也如法同学们。那些同学也如法

6、炮制，复印之后再卖给其炮制，复印之后再卖给其他的同学，结果被校长发他的同学，结果被校长发现了，并告诉了小明的班现了，并告诉了小明的班主任郑老师，由他来处理。主任郑老师，由他来处理。 郑老师看到难过又惭愧的郑老师看到难过又惭愧的小明，并没有批评他，而小明，并没有批评他，而是晓之以理，告诉他学校是晓之以理，告诉他学校是学知识的地方，而不是是学知识的地方，而不是做买卖的地方，并说小明做买卖的地方，并说小明犯错误只是因为不知道这犯错误只是因为不知道这样的行为是错误的，知错样的行为是错误的，知错能改就行了。老师的教育能改就行了。老师的教育使小明知道了什么是对，使小明知道了什么是对，什么是错，更严格地要求

7、什么是错，更严格地要求自己。自己。 故事（三）故事（三） 爸爸妈妈又吵架了，爸爸妈妈又吵架了，小立很难过，很忧小立很难过，很忧郁。上课的时候总郁。上课的时候总是走神，放学的时是走神，放学的时候也是一个人默默候也是一个人默默地回家。地回家。 她的朋友小南总她的朋友小南总是想办法接近她，是想办法接近她，逗她开心，上课逗她开心，上课的时候提醒她好的时候提醒她好好听课。慢慢地，好听课。慢慢地，小立能够正常生小立能够正常生活和学习了。活和学习了。 故事（四）故事（四） 小辉上课的时候总小辉上课的时候总是搞小动作，接老是搞小动作，接老师的话茬，老师提师的话茬，老师提醒了他几次，可他醒了他几次，可他总也改不

8、了。渐渐总也改不了。渐渐地，同学们越来越地，同学们越来越不喜欢他了，有些不喜欢他了，有些同学已经开始疏远同学已经开始疏远他了。小辉刚开始他了。小辉刚开始并不是太在意并不是太在意。 后来，当他高高兴兴地后来，当他高高兴兴地想和同学们一起玩儿却想和同学们一起玩儿却看到一些同学冷淡的眼看到一些同学冷淡的眼神的时候，当他看到同神的时候，当他看到同学们在热烈地讨论学习学们在热烈地讨论学习中的一些问题而自己却中的一些问题而自己却懵懵懂懂甚至一无所知懵懵懂懂甚至一无所知的时候，小辉才知道自的时候，小辉才知道自己是多么害怕被这个集己是多么害怕被这个集体疏离，所以他下决心体疏离，所以他下决心要改正自己的缺点。要

9、改正自己的缺点。 诺贝尔文学奖得主萧伯纳在前苏联访问期间，和一个诺贝尔文学奖得主萧伯纳在前苏联访问期间，和一个聪明活泼的小姑娘玩了很长时间。分手时，他对小姑聪明活泼的小姑娘玩了很长时间。分手时，他对小姑娘说：娘说：“回家告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界回家告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的作家萧伯纳。著名的作家萧伯纳。”小姑娘看了他一眼，学着大人小姑娘看了他一眼，学着大人的口气说：的口气说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联美丽的小姑娘纳塔莎。美丽的小姑娘纳塔莎。”这番话使萧伯纳大吃一惊，这番话使萧伯纳大吃一惊，后来他把这件事作为教训，铭记在心，并发

10、誓要尊重后来他把这件事作为教训，铭记在心，并发誓要尊重他人。他人。 提问：小姑娘纳塔莎的话给萧伯纳什么启示？提问：小姑娘纳塔莎的话给萧伯纳什么启示？ 我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要也是自我完善的需要。尊重他人是自尊的需要也是自我完善的需要。 尊重他人，就要把他人尊重他人，就要把他人看成同自己一样需要自尊。看成同自己一样需要自尊。关注他人的尊严，既要从关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望欣赏、鼓励、期望等角度等角度来善待对方，更要注意来善待对方，更要注意不不做有损他人做有损他人的事情。的事情。什么是尊重他人？什么是尊

11、重他人？二、尊重他人，就是尊重自己二、尊重他人，就是尊重自己 1、尊重他人就是尊重自己。尊重他人就是尊重自己。要想赢得他人的尊重，要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重。2、尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每、尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。受自尊。尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。3、为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来为了自尊，我们需要借助

12、他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己更好地认识自己4、 在成长的过程中，在成长的过程中，我们需要他人善意、妥贴与我们需要他人善意、妥贴与温暖的提醒。温暖的提醒。为什么要尊重他人？为什么要尊重他人？请同学们表演表示尊重的体态语n周总理外出视察工作，每当要离开一个地周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再见辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合，并和他们一起合影留念影留念。 服务员给他端茶或送东西，他不是放下服务员给他端茶或送东西，

13、他不是放下手里的工作，站起来双手接过去，就是手里的工作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。微笑着朝服务员点点头表示感谢。n更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。他也因此忘感谢守护在他身边的医护人员。他也因此赢得了亿万人民对他的爱戴和尊敬赢得了亿万人民对他的爱戴和尊敬。 自尊的人懂得尊重他人，不尊重他自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以，人的人不可能赢得他人的尊重。所以，我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。同在自尊的快乐中成长。 一

14、言一行总关情，不经意间，一言一行总关情，不经意间，我们播撒过热情、尊重、关爱和我们播撒过热情、尊重、关爱和友谊，一句温馨的话；一次真诚友谊，一句温馨的话；一次真诚的鼓励；一句由衷地感谢。从此，的鼓励；一句由衷地感谢。从此，我们拥有了一段美丽温馨的回忆我们拥有了一段美丽温馨的回忆 温暖回忆感动续写第一次第一次第二次第二次第三次第三次时间时间地点地点事件事件影响影响我们为什么需要他人善意的提醒？我们为什么需要他人善意的提醒？活动：测测你尊重他人的程度（活动：测测你尊重他人的程度（A、5分分B 、4分分 C 、3分分D、2分分E、1分分 分数越高，尊重他人的程度越高）。分数越高，尊重他人的程度越高）

15、。1、与别人约会你守时吗、与别人约会你守时吗?A完全是完全是 B一般是一般是 C 不一定不一定 D一般不是一般不是 E 完全不是完全不是2、外出参加活动，你在意自己的衣着是否整齐？、外出参加活动，你在意自己的衣着是否整齐？A完全是完全是 B一般是一般是 C不一定不一定 D 一般不是一般不是 E完全不是完全不是3、朋友侃侃而谈时，犯了一个明显的错误，你不会立即、朋友侃侃而谈时，犯了一个明显的错误，你不会立即打断并给他纠正吗？打断并给他纠正吗？A完全是完全是 B一般是一般是 C不一定不一定 D一般不是一般不是 E完全不是完全不是4、朋友在苦闷之余找你聊天，告诉了一个他（她）守了、朋友在苦闷之余找你

16、聊天，告诉了一个他（她）守了很久的秘密，那你能保证决不会向第三个人提起这个秘很久的秘密，那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗？密吗？A肯定能肯定能 B大概能大概能 C不知道不知道 D大概不能大概不能 E肯定不能肯定不能 和谐的共同生活需要相互尊重、理和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，尊重他人也就是尊重自己。解宽容，尊重他人也就是尊重自己。人人彼此尊重，相互接纳，共同在感人人彼此尊重，相互接纳，共同在感受自尊的快乐中成长！受自尊的快乐中成长！ 故事（一）：校园里，两位同学走路的时候说故事（一）：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。笑打闹，结果一不小心，撞了

17、对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。顿。 故事（二）：电影院里，甲和乙边看电影边议故事（二）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿，论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，批评他们不遵守秩序。无可忍，批评他们不遵守秩序。 请你从自尊和尊重他人的角度对人物进行请你从自尊和尊重他人的角度对人物进行评价评价 。 故事里的主人公的做法都是不对的，是故事里的主人公的做法都是不对的，是不自尊、不自尊、不知耻、不尊重他人不知耻、不尊重他人的做法。自尊是指的做法。自尊是指。尊重尊重他人，就要把他人看成同自己一样需要自尊。关他人，就要把他人看成同自己一样需要自尊。关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度注他人的尊严，既要