《爱莲说》教研课

1、 晓出净慈寺送林子方(宋.杨万里) 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立头 杨万里小池涉江采芙蓉，兰泽多芳草，涉江采芙蓉，兰泽多芳草，采之欲遗谁，所思在远道。采之欲遗谁，所思在远道。 古诗十九首古诗十九首爱莲说周敦颐说：说：一种文体，可以说明事物，也可以发一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。理。题目的意思是题目的意思是：谈谈爱谈谈爱莲花的道理莲花的道理了解文体作者及写作背景作者及写作背景 周敦颐，字茂叔，宋代哲学家，周敦颐，字茂叔，宋代哲学家，世称世称“濂溪先生濂溪先生

2、”，谥号，谥号“元公元公”，有有周元公集周元公集。中国宋代思想家、。中国宋代思想家、理学家、哲学家。北宋理学的创始人。理学家、哲学家。北宋理学的创始人。为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风霁月。胸怀洒落，如光风霁月。” 周敦颐酷爱雅丽端庄、清幽玉洁周敦颐酷爱雅丽端庄、清幽玉洁的莲花，曾于知南康军时，在府署东的莲花，曾于知南康军时，在府署东侧挖池种莲，名为爱莲池，池宽十余侧挖池种莲，名为爱莲池，池宽十余丈，中间有一石台，台上有六角亭，丈，中间有一石台，台上有六角亭，两侧有两侧有“之之”字桥。他盛夏常漫步池字桥。他盛夏常漫步池畔，欣赏着缕缕清香、随风飘

3、逸的莲畔，欣赏着缕缕清香、随风飘逸的莲花，口诵花，口诵爱莲说爱莲说。自此莲池名震。自此莲池名震遐迩。遐迩。 注意听准字音。体会朗读的节奏，语气，语调。初读感知你读准了你读准了吗？吗？周敦周敦颐颐可远观而可远观而不可不可亵亵玩焉玩焉可爱者甚可爱者甚蕃蕃花之隐花之隐逸逸者也者也出出淤淤泥而不染泥而不染噫噫濯濯清泥清泥而不妖而不妖陶后陶后鲜鲜有闻有闻yyfnyyzhuxinxi 读准字音，读准字音， 读出停顿，读出停顿， 读得抑扬顿挫。读得抑扬顿挫。试根据下面要求试根据下面要求, ,再读课文再读课文:出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖。予谓菊，花之隐逸者也予谓菊，花之隐逸者也; ;

4、牡丹牡丹, ,花之富贵者也花之富贵者也; ;莲莲, ,花之君子者也花之君子者也. . 自读课文自读课文 疏通文意疏通文意结合注释译读课文结合注释译读课文,并试试看，你行吗？并试试看，你行吗？可爱者甚可爱者甚蕃蕃濯清涟濯清涟而而不妖不妖中通外直中通外直可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩焉焉予予谓谓菊菊陶后陶后鲜鲜有闻有闻香远香远益益清清多多表表转折，却转折，却中间贯通，外形笔直中间贯通，外形笔直更加；清芬更加；清芬相当于相当于“呢呢”认为认为少少你会翻译吗？你会翻译吗？ 予予独爱莲之出独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭妖，中通外直，不蔓不枝，

5、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亭净植，可远观而不可亵玩焉。 我则唯独喜爱莲我则唯独喜爱莲莲从淤泥里生长莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；在清水里洗涤过，出来，却不沾染污秽；在清水里洗涤过，而不显得妖媚，它的茎内空外直，不生枝而不显得妖媚，它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节。香气远播，更显得清芬；蔓，不长枝节。香气远播，更显得清芬；笔直地洁净地立在那里，只可以从远观赏，笔直地洁净地立在那里，只可以从远观赏，却不能贴近去玩弄啊。却不能贴近去玩弄啊。 请你在课文中找出直接写请你在课文中找出直接写“莲莲”的句的句子，并说说作者是从哪些方面来描写子，并说说作者是从哪些方面来描写“莲莲”的？的？

6、诵读课文，体会作者对莲花的爱诵读课文，体会作者对莲花的爱莲莲出淤泥而出淤泥而不染不染濯清莲而濯清莲而不妖不妖中通外直，不蔓中通外直，不蔓不枝不枝香远香远益清益清亭亭净植，可远观而不可亭亭净植，可远观而不可亵玩亵玩高洁高洁质朴质朴正直正直志洁行廉志洁行廉 芳香芳香清高清高同桌议议同桌议议:这些句子这些句子,作者仅是写莲花的外形作者仅是写莲花的外形吗吗, 还有无别的意图还有无别的意图,谈谈你的理解。谈谈你的理解。生长环境生长环境体态香体态香气气风度气质风度气质 作者爱莲，不仅因为喜爱它的外形，作者爱莲，不仅因为喜爱它的外形，更是因为它象征一种人，联系第二段看，更是因为它象征一种人，联系第二段看，是

7、哪种人的化身？是哪种人的化身？ 从从“莲，花之君子莲，花之君子”中可看出中可看出莲是君子的化身。莲是君子的化身。(中心句中心句)小结：小结：作者写莲花是为了写人，作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的用莲花的高洁品质来象征君子的高尚的品质。写物是为了写人。高尚的品质。写物是为了写人。借借 莲莲 的的 形形 象象 寄寄 寓寓 自自 己己 不不 慕慕 名名 利、洁利、洁 身身 自自 好好 的的 操操 守守 和和 感感 情。情。托物托物言志言志文中写“菊”、“牡丹”有什么作用？ 因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这符合陶渊明的处世态度。 写菊是为了写菊是为了正面衬托正面衬托莲的形象。莲的形象。 牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富 贵，追名逐利。 写牡丹是写牡丹是反衬反衬莲的君子形象。莲的君子形象。 此文借赞美莲花的可爱来歌颂君此文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的高洁品格，也是对追名逐利、趋子的高洁品格，也是对追名逐利、趋炎附势的批评，表现了作者不慕名利、炎附势的批评，表现了作者不慕名利、洁