砌体的内部结构技术建筑工程施工大致情况图会审

1、砌体的内部结构技术建筑工程施工大致情况图会审情景情景1.4 砌体结构工程施工图会审砌体结构工程施工图会审施工图会审工作一般是在工程开工施工图会审工作一般是在工程开工前由监理单位负责组织，施工单位、前由监理单位负责组织，施工单位、建设单位、设计单位、材料设备供建设单位、设计单位、材料设备供货单位等相关单位参加的对施工图货单位等相关单位参加的对施工图纸进行的全面熟悉和审查的活动。纸进行的全面熟悉和审查的活动。其目的主要是使施工单位及其它参其目的主要是使施工单位及其它参建单位了解工程特点和设计意图，建单位了解工程特点和设计意图，并就图纸中存在的问题进行解答，并就图纸中存在的问题进行解答，减少图纸的差

2、错，将图纸中存在的减少图纸的差错，将图纸中存在的质量隐患消灭在萌芽状态。质量隐患消灭在萌芽状态。 图纸会审流程图图纸会审流程图 建设单位或监理单建设单位或监理单位代表主持会议位代表主持会议设计单位进行设计单位进行图纸交底图纸交底施工单位、监理施工单位、监理单位代表提问单位代表提问设设计单位答疑（不能当场解答的计单位答疑（不能当场解答的会后应及时组织本单位技术人员会后应及时组织本单位技术人员分析研究，尽快做出解答）分析研究，尽快做出解答）设计代表介绍设计代表介绍设计意图设计意图与会各方与会各方发表意见发表意见形成会议纪要，与会各方形成会议纪要，与会各方在会议纪要上签字盖章在会议纪要上签字盖章一一

3、.砌体结构施工图会审砌体结构施工图会审不同专业施工图之间的校对不同专业施工图之间的校对 图纸审核到会审的程序图纸审核到会审的程序 图纸会审的内容图纸会审的内容 【学习性工作任务学习性工作任务 】砌体结构工程施工图会审砌体结构工程施工图会审 二图纸会审记录二图纸会审记录 一一.砌体结构施工图会审砌体结构施工图会审要通过施工形成一座完整的建筑，为了使设计的要通过施工形成一座完整的建筑，为了使设计的意图能在施工中实现，那么各种专业施工图必须意图能在施工中实现，那么各种专业施工图必须做到互相配合。这种配合既包括设计也包括施工。做到互相配合。这种配合既包括设计也包括施工。因此除了各种专业施工图要进行自审

4、之外，各专因此除了各种专业施工图要进行自审之外，各专业施工图之间还应进行互相校对审核业施工图之间还应进行互相校对审核 。1. 建筑施工图与结构施工图的校核建筑施工图与结构施工图的校核（一）不同专业施工图之间的校对（一）不同专业施工图之间的校对 由于建筑设计和结构设计的规范不同，构造要求由于建筑设计和结构设计的规范不同，构造要求不同，虽同属土建设计，但有时也会发生矛盾。不同，虽同属土建设计，但有时也会发生矛盾。一般常见的矛盾和需要校对的内容是：一般常见的矛盾和需要校对的内容是：（1）校对建筑施工图的总说明和结构施工图的总）校对建筑施工图的总说明和结构施工图的总说明，有无不统一的地方。总说明的要求

5、和具说明，有无不统一的地方。总说明的要求和具体每张施工图上的说明要点，有无不一致的地体每张施工图上的说明要点，有无不一致的地方。方。（2）校对建筑尺寸与结构尺寸在轴线、开间、进）校对建筑尺寸与结构尺寸在轴线、开间、进深这些基本尺寸上是否一致。深这些基本尺寸上是否一致。（3）校对建筑施工图的标高与结构施工图标高之）校对建筑施工图的标高与结构施工图标高之差值，是否与建筑构造层厚度一致。差值，是否与建筑构造层厚度一致。 问题剖析：问题剖析： 如某楼层建筑标高为，结构标高为，其差值如某楼层建筑标高为，结构标高为，其差值为为5cm。从详图上或剖面图引出线上所标出的。从详图上或剖面图引出线上所标出的楼面构

6、造做法，假如为楼面构造做法，假如为30mm厚细石混凝土找平厚细石混凝土找平层，层，20mm厚厚1:2:5水泥砂浆面层，总厚为水泥砂浆面层，总厚为50mm（即（即5cm），那么差值与构造厚度相同，），那么差值与构造厚度相同，这称为一致。如果是不一致，这就是矛盾，就这称为一致。如果是不一致，这就是矛盾，就要提请设计解决。要提请设计解决。 建筑和结构二者标高不配合的情形。假如降建筑和结构二者标高不配合的情形。假如降低结构标高，而又发生结构构造或其他设施与低结构标高，而又发生结构构造或其他设施与结构发生矛盾。所以审图必须全面考虑并设想结构发生矛盾。所以审图必须全面考虑并设想修正的几个方案。修正的几个方

7、案。 （4）审核和核对建筑详图和相配合的结构详图，查）审核和核对建筑详图和相配合的结构详图，查对它们的尺寸、造型细部及与其他构件的配合。对它们的尺寸、造型细部及与其他构件的配合。问题剖析：问题剖析： 如设计的窗口建筑上绘有一周线条的窗套，那么相如设计的窗口建筑上绘有一周线条的窗套，那么相应查一下窗口上的过梁是否有相应的出檐，可以使应查一下窗口上的过梁是否有相应的出檐，可以使窗套形成周圈，否则过梁应加以修改达到一致。窗套形成周圈，否则过梁应加以修改达到一致。 2.土建与给、排水施工图的相互校对土建与给、排水施工图的相互校对上下层的房间可能有不同的使用，尤其上下层的房间可能有不同的使用，尤其是住宅

8、商店遇到比较多。是住宅商店遇到比较多。（2）上下层房间使用功能不同的处理）上下层房间使用功能不同的处理 （1）注意标高的一致性）注意标高的一致性 如给、排水的出、入口的标高是否与土建结构适如给、排水的出、入口的标高是否与土建结构适应，有无相碍的地方；基础的留洞，是否影响结应，有无相碍的地方；基础的留洞，是否影响结构；管子过墙碰不碰地梁，这都是给、排水出入构；管子过墙碰不碰地梁，这都是给、排水出入口要遇到的问题。口要遇到的问题。 问题剖析：问题剖析： 上面为住宅的厨房或厕所，下面的位置正上面为住宅的厨房或厕所，下面的位置正好是商店中间部位，这就要在管道的走向上好是商店中间部位，这就要在管道的走向

9、上做处理，建筑上应做吊顶天棚进行装饰。审做处理，建筑上应做吊顶天棚进行装饰。审图中处理结合得好的，施工中及完工后都很图中处理结合得好的，施工中及完工后都很完美。处理不好或审图校核疏忽，就会留下完美。处理不好或审图校核疏忽，就会留下缺陷。缺陷。 如在一栋房屋验收时，才发现一根给水管如在一栋房屋验收时，才发现一根给水管道由于上下房间不同，在无用水的下层房间道由于上下房间不同，在无用水的下层房间边墙正中间一根水管立在那里，损害了房间边墙正中间一根水管立在那里，损害了房间的完美。后来只能重新改道修正。的完美。后来只能重新改道修正。 有些建筑，给、排水管集中于一个竖向管井有些建筑，给、排水管集中于一个竖

10、向管井中通过。校对时要考虑土建图上留出的通道中通过。校对时要考虑土建图上留出的通道尺寸是否足够。如今后人员进入维修有无操尺寸是否足够。如今后人员进入维修有无操作余地，管道的内部排列是否合理等。通过作余地，管道的内部排列是否合理等。通过校核不仅对施工方便，对今后使用也有利。校核不仅对施工方便，对今后使用也有利。（3）给、排水管道设置及处理）给、排水管道设置及处理 总之通过校核，可以避免最常见的通道总之通过校核，可以避免最常见的通道（即管子过墙、过板在土建施工完后开墙（即管子过墙、过板在土建施工完后开墙凿洞）。达到提高施工水平做到文明施工。凿洞）。达到提高施工水平做到文明施工。 3. 土建与电气施

11、工图之间的校核土建与电气施工图之间的校核 一般民用建筑采用明线安装的线路，仅在过一般民用建筑采用明线安装的线路，仅在过墙、过楼板等处解决留洞问题，其他矛盾不墙、过楼板等处解决留洞问题，其他矛盾不甚明显。而当工程采用暗线并埋置管线时，甚明显。而当工程采用暗线并埋置管线时，它与土建施工的矛盾就会经常遇到。它与土建施工的矛盾就会经常遇到。 比如在楼板内为下层照明要预埋电线管，审图时比如在楼板内为下层照明要预埋电线管，审图时就应考虑管径的大小和走向所处的位置。在现浇就应考虑管径的大小和走向所处的位置。在现浇混凝土楼板内如果管子太粗，底下有钢筋垫起，混凝土楼板内如果管子太粗，底下有钢筋垫起，使管子不能盖

12、没，管子不粗但有交错的双层管，使管子不能盖没，管子不粗但有交错的双层管，也会使楼板厚度内的混凝土难以覆盖。这就要电也会使楼板厚度内的混凝土难以覆盖。这就要电气设计与结构设计会同处理，统一解决矛盾。在气设计与结构设计会同处理，统一解决矛盾。在管子的走向上有时对楼板结构产生影响。管子的走向上有时对楼板结构产生影响。 问题剖析：问题剖析： 一种是管径较粗，管子埋在板跨之中，虽然浇注一种是管径较粗，管子埋在板跨之中，虽然浇注的混凝土能够盖住，但正好在混凝土受压区，中间的混凝土能够盖住，但正好在混凝土受压区，中间放一奶薄壁管对结构受力很不力，最后提出意见修放一奶薄壁管对结构受力很不力，最后提出意见修改了

13、电气线路图，使问题得到解决。改了电气线路图，使问题得到解决。 一种是管子沿板的支座走，等于把板根断掉。这一种是管子沿板的支座走，等于把板根断掉。这对现浇的混凝土板也是不利的，最后也作了修改。对现浇的混凝土板也是不利的，最后也作了修改。 再有，管子向上穿过空心板，管子排列太密，要再有，管子向上穿过空心板，管子排列太密，要穿过时必然要断掉空心板的肋，切断预应力钢筋，穿过时必然要断掉空心板的肋，切断预应力钢筋，这也是不允许的。这种情况也作了处理才使施工顺这也是不允许的。这种情况也作了处理才使施工顺利进行。利进行。 归结起来，作为土建施工人员应能看懂水、归结起来，作为土建施工人员应能看懂水、电等安装工

14、程施工图。作为安装施工人员也电等安装工程施工图。作为安装施工人员也要会看土建施工图。只有这样才能在互相校要会看土建施工图。只有这样才能在互相校核中发现问题，统一矛盾。核中发现问题，统一矛盾。 在砖砌混合结构中，砖墙或柱断面较小的地方，在砖砌混合结构中，砖墙或柱断面较小的地方，也不宜在其上穿留暗线管道。在总配电箱的安也不宜在其上穿留暗线管道。在总配电箱的安设处，箱子上面部分要看结构上有无梁、过梁、设处，箱子上面部分要看结构上有无梁、过梁、圈梁等构造。管线上下穿通过结构有无影响，圈梁等构造。管线上下穿通过结构有无影响，需要土建采取什么措施等。从建筑上来看有些需要土建采取什么措施等。从建筑上来看有些

15、电气配件或装置，会不会影响建筑的外观美，电气配件或装置，会不会影响建筑的外观美，要不要作些装饰处理。要不要作些装饰处理。 （一）不同专业施工图之间的校对（一）不同专业施工图之间的校对 （二）图纸审核到会审的程序（二）图纸审核到会审的程序 施工图从设计院完成后，由建设单位送到施施工图从设计院完成后，由建设单位送到施工单位。施工单位在取得图纸后就要组织阅工单位。施工单位在取得图纸后就要组织阅图和审图。图纸会审前各单位应做好图纸自图和审图。图纸会审前各单位应做好图纸自审，形成自审记录，报建设（监理）单位并审，形成自审记录，报建设（监理）单位并由其转交设计单位进行设计交底准备。由其转交设计单位进行设计

16、交底准备。 1各专业工种的施工图自审各专业工种的施工图自审 2工种间的学图审图后进行交流工种间的学图审图后进行交流 3图纸会审图纸会审 一一.砌体结构施工图会审砌体结构施工图会审 自审人员一般由施工员、预算员、施工测量放线自审人员一般由施工员、预算员、施工测量放线人员、木工和钢筋翻样人员等自行先学习图纸。人员、木工和钢筋翻样人员等自行先学习图纸。先是看懂图纸内容，对不理解的地方，有矛盾的先是看懂图纸内容，对不理解的地方，有矛盾的地方，以及认为是问题的地方记在学图记录本上，地方，以及认为是问题的地方记在学图记录本上，作为工种间交流及在设计交底时提问用。作为工种间交流及在设计交底时提问用。1各专业

17、工种的施工图自审各专业工种的施工图自审 目的是把分散的问题可以进行集中。在施工单位内目的是把分散的问题可以进行集中。在施工单位内自行统一的问题先进行统一矛盾解决问题。留下必自行统一的问题先进行统一矛盾解决问题。留下必须由设计部门解决的问题由主持人集中记录，并根须由设计部门解决的问题由主持人集中记录，并根据专业不同、图纸编号的先后不同编成问题汇总。，据专业不同、图纸编号的先后不同编成问题汇总。，即形成自审记录，报建设（监理）单位并由其转交即形成自审记录，报建设（监理）单位并由其转交设计单位进行设计交底准备。设计单位进行设计交底准备。 2工种间的学图审图后进行交流工种间的学图审图后进行交流 会审时

18、，先由该工程设计主持人进行设计交底。会审时，先由该工程设计主持人进行设计交底。说明设计意图，应在施工中注意的重要事项。说明设计意图，应在施工中注意的重要事项。设计交底完毕后，再由施工单位把汇总的问题设计交底完毕后，再由施工单位把汇总的问题提出来，请设计部门答复解决。解答问题时可提出来，请设计部门答复解决。解答问题时可以分专业进行，各专业单项问题解决后，再集以分专业进行，各专业单项问题解决后，再集中起来解决各专业施工图校对中发现的问题。中起来解决各专业施工图校对中发现的问题。这些问题必须要建设单位（俗称甲方）、施工这些问题必须要建设单位（俗称甲方）、施工单位（俗称乙方）和设计单位（俗称丙方）三单

19、位（俗称乙方）和设计单位（俗称丙方）三方协商取得统一意见，形成决定写成文字称为方协商取得统一意见，形成决定写成文字称为“图纸会审纪要图纸会审纪要”的文件的文件 。3图纸会审图纸会审 1是否无证设计或越级设计；图纸是否经设计单位是否无证设计或越级设计；图纸是否经设计单位正式签署。正式签署。2地质勘探资料是否齐全。地质勘探资料是否齐全。3设计图纸与说明是否符合当地要求。设计图纸与说明是否符合当地要求。4设计地震烈度是设计地震烈度是 否符合当地要求。否符合当地要求。5几个设计单位共同设计的图纸相互间有无矛盾；几个设计单位共同设计的图纸相互间有无矛盾；专业图纸之间、平立剖面图之间有无矛盾；标注有专业图

20、纸之间、平立剖面图之间有无矛盾；标注有无遗漏。无遗漏。（三）图纸会审的内容（三）图纸会审的内容 6总平面与施工图的几何尺寸、平面位置、标高等总平面与施工图的几何尺寸、平面位置、标高等是否一致。是否一致。一一.砌体结构施工图会审砌体结构施工图会审8建筑结构与各专业图纸本身是否有差错及建筑结构与各专业图纸本身是否有差错及矛盾；结构图与建筑图的平面尺寸及标高是矛盾；结构图与建筑图的平面尺寸及标高是否一致；建筑图与结构图的表示方法是否清否一致；建筑图与结构图的表示方法是否清楚；是否符合制图标准；预埋件是否表示清楚；是否符合制图标准；预埋件是否表示清楚；有无钢筋明细表或钢筋的构造要求在图楚；有无钢筋明细

21、表或钢筋的构造要求在图中是否表示清楚。中是否表示清楚。9施工图中所列各种标准图册施工单位是否施工图中所列各种标准图册施工单位是否具备。具备。10材料来源有无保证，能否代换；图中所要求材料来源有无保证，能否代换；图中所要求的条件能否满足；新材料、新技术的应用是否的条件能否满足；新材料、新技术的应用是否有问题。有问题。7构（建）筑物之间的距离、管道埋深、防火等级构（建）筑物之间的距离、管道埋深、防火等级等是否与规程、规范一致；消防是否满足。等是否与规程、规范一致；消防是否满足。 11地基处理方法是否合理，建筑与结构构地基处理方法是否合理，建筑与结构构造是否存在不能施工、不便于施工的核技术造是否存在不能施工、不便于施工的核技术问题，或容易导致质量、安全、工程费用增问题，或容易导致质量、安全、工程费用增加等方面的问题。加等方面的问题。 12工艺管道、电气线路、设备装置、运输工艺管道、电气线路、设备装置、运输道路与建筑物之间或相互间有无矛