【名校教室】人教版九年级上册语文7傅雷家信两则演习

1、7 傅雷家书两则名校讲坛1走近作者傅雷 (1908-1966) ，上海市南汇县（现南汇区）人。字怒安，号怒庵，文学翻译家。傅雷写给长子傅聪的家书，辑录为傅雷家书 。2主题解说这两封家信是傅雷写给在国外学习音乐的儿子傅聪的，一封是在儿子精神消沉遭受挫折之时写的，另一封是在儿子音乐会获得成功时写的。这两封信集中地反映了傅雷的教子观：胜不骄，败不馁；也表达了他的一片爱子之情。3重点突破在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么？提示：第一封信：“一个人惟有敢于正视现实，正视错误 越来越坚强的。”第二封信：“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据） ，只要你能坚强，我就一辈子

2、放了心！”在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，是一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。4难点攻克怎么理解“赤子之心”？提示：赤子之心，是艺术创造的最高峰。而这种心灵的纯洁是人类共同的美好愿望。5结构图解1给下列加点的字注音。舐犊 ()廓然 ()涕泗 ()谀词 ()相契 ()扶掖 ()枘凿 ()羲皇 ()2下列词语没有错别字的一项是()A 怒不可恶断章取义媚上欺下舐犊之情B 言行相顾孤军奋战化为乌有涕泗横流C 无与轮比气吞斗牛强聒不舍恪尽职守D 不二法门恼羞成怒郭然无累自知之明3下面加点的成语使用不恰当的一项是()A 近段时间，在黎巴嫩发生的一系列大

3、惊小怪的恐怖事件，再次给这个饱受战乱之苦的国家敲响了警钟。B 那次刻骨铭心的感情伤害给了她很大的打击。C 学历史是为了借鉴，以免重蹈覆辙。D 多少过分的谀词与夸奖，都没有使傅聪丧失自知之明。4下列句子中标点符号使用正确的一项是()A 这次惨痛的事件，直接推动了1956 年英国“空气清洁法案”出台，这是世界上第一部空气污染防治法案。B 一株竹子通过其地下茎的延伸及发笋成竹，不需要耕地播种，一、二十年就能发展到数万根。C 他微微一笑，对那人说：“如果我收你做徒弟，你愿不愿意”？D 那些幽谷寒水多还没有名字， 我们慎重地商讨着为它们一一 命名：葫芦谷、羞月潭、天池、向云门 5 ( 哈尔滨中考 ) 下

4、面句子没有语病的一项是（）A. 由于安倍政府对历史的严重歪曲，使日本和东亚各国的关系不断恶化。B. 只要你悉心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。C. 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。D. 心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。6读句子，体会带点短语和词语的含义。(1) 像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。(2) 永远保持赤子之心，到老也不会落伍。7 ( 呼和浩特中考) 名著阅读。1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得

5、是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了 ( 傅雷家书节选)(1) 傅雷家书是傅雷写给儿子 _的，“书”指的是 _。(2) 在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？。_8( 天门中考 ) 中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。你所在的社区准备开展“扬家风”的主

6、题活动，请你参加。(1) 请你为本次主题活动补写对联。上联：扬家风，继优良传统下联： _(2) 活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向居委会韩主任推荐自己。提示： _(3) 社区拟为家风优良的家庭授匾，请你仿照示例拟写四字匾文。示例：张厚乐家庭：张厚乐一家三口都是热心人。谁家水管坏了，老张随叫随到；有老人行动不便，他会扶上扶下；十多年来，他们家一直义务为小区修剪花草。匾文：行善积德赵小文家庭：赵小文一家酷爱读书。家里书籍满架，人人手不释卷。“我又读了一本好书” ，是他们茶余饭后的共同话题；星期天一起逛书店，是他们多年不变的美好约定。匾文： _阅读傅雷家书中的第一封家书，回答问

7、题。9这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的？中心是什么？10. 傅雷具体是从哪几方面告诉儿子如何面对消沉苦闷的？11. “太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用了什么修辞手法？这样说的用意是什么？12. “孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有吗？他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？苦闷时向父母倾诉( 南充中考 )给我的孩子们( 节选 )丰子恺我的孩子们 ! 我憧憬于你们的生活，每天不止一次 ! 可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了 !瞻瞻 ! 你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去

8、对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌 堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直 了嗓子叫“汪” “咕咕咕 ” ，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到 “月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”! 甚至哭到漫姑面前去求审判。你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉

9、，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上， 手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情 ! 大人间的所谓 “沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的!你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻! 你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。在这等小小的事件中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月

10、亮呼不出来的时候，你们决不承认是事实的不可能，总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到。同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭了，你们的世界何等广大!阿宝 ! 有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，刬袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子! ”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等煞风景而野蛮”罢 !瞻瞻 ! 有一天开明书店送了几册新出版的毛边的音乐入门来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸印的中

11、国装的楚辞，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸 ! 瞻瞻也会裁了 ! ”瞻瞻 ! 这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品! 却被我一个惊骇的“哼! ”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”罢!孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感谢的 时候，我的悲哀来了！我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁。但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步，我自己也是如此。 “后之视今，亦犹 今之

12、视昔” ，你们不久也要走这条路呢 !这是何等可悲哀的事啊!【注】 麻雀牌：麻将。刬chan 袜：脱掉鞋只穿袜。连史纸：江西出产的一种纸。（选自人民日报 ，有改动）13“吾爱童子身，莲花不染尘。骂骂唯解笑，打亦不生嗔。对境心常定，逢人语自新。可慨年既长，物欲蔽天真。 ”是丰子恺刻在烟斗上的一首诗。请结合这首诗，概括上文主旨14. 揣摩第段画线句子在文中的含义。15.写孩子们的时候，作者采用第二人称的写法有什么好处?16. 简要分析作者在第段描写阿宝时运用的描写方法及其效果。17. 作者在第段写道： “你们的黄金时代有限” ，“你们不久也要走这条路。 ”为什么会是这样？请谈谈你的看法18. 运用比

13、喻、典故，不仅能把深刻的道理说得明白易懂，而且还能强化文章的哲理。傅雷在他的家信中就用这种方法让他的孩子明理，聪明的你一定也能用上这种方法，论述“勇敢地挑战困难”这一观点。请写一段 200 字左右的文字。名著导读傅雷家书【作品简介】傅雷家书是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生 1954 年至 1966 年的 186 封书信，最长的一封信长达 7 000 多字。这些书信，字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的

14、“镜子”。信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严” ，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家” 。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪著名钢琴大师、傅敏英语特级教师，是他们的先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。【人物性格特点】傅雷：严谨、认真、一丝不

15、苟，对亲人（主要是儿子）和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。傅雷夫人（朱梅馥） ：因材施教，教育思想非常成功。傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。【作品影响】该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。这本书问世以来，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。 傅雷家书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物” ；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。这些家书凝

16、聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是一位父亲的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优美，读起来感人至深。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。【精彩语句】1人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！2 人生之中，不如意的时候往往占大多数，此时心中的苦闷该如何排解，是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活，还是用更积极的态度来面对？3 一位纯洁、正直、真诚的灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害，陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光芒不能永远湮灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。4 我们一辈子的追求

17、，有史以来多少世代的人追求的无非是完美。但完美永远是追求不到的，因为人的理想、幻想永无止境。所谓完美像水中花、镜中月，始终可望不可即。5 - 个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是做什么惊天动地的大事业，随时随地地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖。6 一个人要做一件事，事前必须考虑周详。尤其是想改弦易辙，丢开老路，换走新路的时候，一定要把自己的理智做一个天平。把老路和新路放在量盘里精密地称过。7 孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。【参考答案】1.sh ì ku òs

18、ì y ú q ìy è ru ìx 2.B3.A4.D( 解析 :A 项中“空气清洁法案”应使用书名号；B 项中“一、二十年”中间的顿号应去掉；C 项中的问号应移到引号里面。)5.C（解析： A 项缺主语，把“使”字删除；B项关联词使用不当，应用“只有 才 ”，D 项动词“培养”与宾语“水平”搭配不当，应把“水平”改为“能力”。 )6.(1)用比喻的修辞手法，真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情。(2) 指艺术创造的最高峰，而这种心灵的纯洁是人类共同的美好愿望。7. （1）傅聪信（ 2）示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术

19、特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。8.(1)示例：示例：树正气，建和谐社区；育英才，享幸福生活。( 紧扣主题，结构对称即可) 。 (2)提示：有称呼，扣主题，能讲明自己的优势即可。(3)示例：书香门第；诗书之家。9. 在儿子精神消沉时写的。中心是告诉儿子怎样面对消沉苦闷。10. 是从两方面告诉儿子如何面对情绪上的跌宕的：一是应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。二是冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。11. 比喻。形象生动地说明了控制情绪的必要性。12. 示例：不向父母倾诉；他们也从来不会认真对待我的苦闷；我现在最想和他们说：“爸爸妈妈，不是我故意远离你们