七年级语文上册第六单元22寓言四则练习新人教版(含答案)

1、22.寓言四则伊索寓言两则55*课堂导学伊索（约公元前6世纪），古希腊著名的寓言家， 与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称世界 四大寓言家。他善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。他所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的伊索寓言 。伊索寓言原书名为埃索波斯故事集成，大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后世影响很大。臭棒/在寓言，是以散文或韵诗的形式，用假托的故事或自然物的拟人手法说明某个道理的一种 文学体裁，常带有劝诫、教育的性质。寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单 却极富表现力。具有鲜明的讽刺性和教育性。 多用借喻手法，使富有教育

2、意义的主题或深刻 的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。故 事情节具有虚构性。 主人公可以是人也可以是物。 常用手法为：比喻，夸张，象征，拟人等。伊索寓言实际上是古代希腊人在相当长的历史时期内的集体创作，是古寓言的汇编，经后人整理并加入印度、阿拉伯及基督教故事而成，它是世界上最早的一本寓言集。这部寓言集包括广泛的社会内容， 反映了当时下层人民的生活和思想感情，反映了穷人和奴隶的处境，表现了当时的阶级对立情况，同时也谴责了社会上人压迫人的不平等现象。赫耳墨斯和雕像者这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些

3、爱慕虚荣、妄自尊大的人。蚊子和狮子用弱小的蚊子战胜强大的狮子后又被小小的蜘蛛消灭的故事，说明：做事要戒骄戒躁，要永远保持清醒的头脑。阅读时，应联系自己的生活经验，深入理解其中蕴含的道理。专基础闯关1.下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（B ）A.较量（li a ng）粘彳i（zh a n）爱幕B.田叭（l a） 缈（k a i） 印象C.赫拉（he）雕彳t（di ao）遵重D.伊索（yi）其护（pi）消灭【解析】A项，爱慕；C项，尊重；D项，四护（bi）。2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（B ）A.赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护 .神，人们对他会更尊

4、重些（袒护；保护。）B.假如你买了那两个，这个算添头.，白送。（另外添置的东西。）C.你要是愿意，我们来较量,较量吧！（用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低）D.蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌.飞走。（打了胜仗所唱的歌）【解析】B项，添头：指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。3.下列句子中没有语病的一项是 （D ）A.如今，共享单车越来越多，二维码和车牌被破坏的现象也愈发日益严重。B.火钳烫发不是刑罚，但是20世纪80年代很流行的一种烫发的方式一一“打火夹”。C.当传统技艺受到时代发展的冲击时，对于我们应该用理性的眼光看待这个问题。D. 一部西游记，给一代又一代人带去了欢乐，最终

5、沉淀为中国人的集体记忆。【解析】A项，语意重复，应删去“愈发”或“日益”； B项，关联词语搭配不当，“但 是”应改为“而是”；C项，介词掩盖主语，应删去“对于”。4 .将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（B ）我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。小说离不开虚构和想象。当然，想象也不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路。其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得。与小说中的人物同呼吸，共命运。A.B .C.D .5 .下列有关内容的表述有误的一项是 （D ）A.赫耳墨斯和雕像者有很浓的讽刺意味，希望和结果的矛盾，是本文讽刺性之

6、所在。B.蚊子和狮子这篇寓言讽刺了蚊子在战胜狮子之后的得意忘形之态，告诫人们要戒骄戒躁，时刻保持清醒。C.寓言是用假托的故事或拟人手法来说明某个道理或教训的一种文学体裁，常带有讽 刺或劝诫的性质。D.伊索寓言内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实的，如郑人买履讽刺了死守教条，墨守成规，不知变通的一类人。【解析】D项，郑人买履不是伊索寓言中的故事。6 .参照例句，仿写句子。例句竹子：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。既有内心空虚的不足，又有节外 生枝的恶习。【答案】（示例）气球：你的信念是不断追求圆满。被吹得越大，越接近毁灭的边缘。T阅读感悟课内语段精读阅读蚊子和狮子，回答问题。蚊子飞

7、到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什 么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时， 叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘 蛛消灭了。这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。7 .与蚊子说的“你并不比我强”相照应的下文的一句话是我比你强得多一它反复强调这句话的作用是 突出蚊子的胸有成竹及骄傲自大 。8 .小小的蚊子战

8、胜了狮子，你认为蚊子取胜的原因是什么?【答案】蚊子取胜的原因在于它善于用自己的长处攻击狮子的短处。9 .想象一下蚊子吹起喇叭，唱着凯歌飞走时的心理活动。【答案】得意，高兴，认为自己天下无敌。10 .“打败过大人物”能够作为判断一个人能力高低的标准吗？我们应当如何看待那些 像蚊子一样“打败过大人物”的人？请谈谈你的看法。【答案】 不能。对于像蚊子那样的人， 我们应当认识其本质，分析他打败大人物的真 正原因，看他是否是侥幸的成功。同时， 对待他们，我们也要学会抓住他们的短处去攻击他 们。5 拓展空间11 .赫耳墨斯听了雕像者的话后，会有怎样的表现？请在原文的基础上，续写一个片段。 要求：展开合理的

9、联想与想象；不超过200字。【答案】(示例)赫耳墨斯一听雕像者要把自己的雕像当作添头送，非常不高兴，一气 之下回到了天上。在天上，赫耳墨斯见到了宙斯，宙斯正在与其他天神谈天，虽是职位最高的神，但宙斯却为人谦逊，不摆架子。相比之下，赫耳墨斯为自己爱慕虚荣、骄傲自大而深感后悔。他决 心要做一位被人敬重的神，再也不骄傲自大、目中无人了。几年过去了。一天，赫耳墨斯因事来到人间， 当他再次路过那个雕像者的店时，他看见 自己的雕像被摆在了柜台上，上面标着可观的价格。 来买其雕像的顾客络绎不绝。看到这个情况，赫耳墨斯感到非常的高兴。从此以后，赫耳墨斯真正成为一位被众人尊敬的神。12 .综合性学习。班级要组织

10、一次以“小寓言大智慧”为主题的综合性学习活动，需要你参与其中。请你根据所学寓言的体会及积累的课外知识，回答下面问题。(1)【揭示特征】大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产中宝贵 的财富，寓言最初产生于民间，流行于民间。常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。请你从上面的文字中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是： 讽刺 、 劝诫、智慧、 故事。(2)【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，许多成语都源于寓言故 事，请你根据提示，完成下面的表格。成语名主要内容寓意_守株彳f兔_战国时宋国农夫，看

11、见一只兔 子撞死在树桩上，从此他便放 下锄头在树旁等待，希望再得 到撞死的兔子。比喻不主动努力，而存侥幸心 理，希望得到意外的收获；也 比喻死守狭隘的经验，不知变 通。携苗助长有个宋国人，一心希望禾苗长 得快点，便把禾苜一棵棵地往 上拔起。后来禾苗都枯死了。欲速则不达；或违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事_(3)【续写寓言】请发挥你的想象，续写下面这个寓言故事。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。狐狸看见藤上已熟的葡萄， 用尽方法弄不到嘴里，只好放弃。(示例)狐狸安慰自己说：“这葡萄一定是酸的，不吃也罢。古代寓言两则鬻课堂导学C?事雅思吕氏春秋亦称吕览，先秦杂家代表著作，为秦相吕不韦

12、集合门客共同编写而成。内容以儒道思想为主， 兼及名、法、墨、兵、农及阴阳家等先秦各派学说， 分十二纪、八览、 六论三部分，共二十六卷一百六十篇。穿井得一人是吕氏春秋第二十二卷慎行论察 传中的一段。列子又名冲虚经 冲虚真经，是道家重要典籍。旧题为列御寇所著，据后人考 证，可能是晋代人的作品。今本有八篇，按章节分为天瑞黄帝周穆王仲尼汤问力命杨朱说符，内容多为民间故事、寓言和神话传说。杞人忧天选自列子天瑞。汽林野，穿井得一人，通过讲述一句容易产生歧义的话在未得到证实的情况下广为传播，一直传到宋国国君那里才得以弄清真相的故事，告诉人们：不要盲从，以讹传讹；凡事要动脑筋想一想，多加分析，以辨真伪；说话措

13、辞要准确，表达要清楚，别让人产生误解。杞人忧天，通过刻画一个因担心天地崩塌而寝食难安的“杞人”形象，告诉人们：不要因不必 要的烦恼扰乱情绪， 要学会敞开心怀，豁达开朗地生活。阅读时，应在理解文意的基础上从不同角度来概括寓言的寓意，了解文中核心文言现象，积累重点文言实词、虚词等。13 给下列词语中加点的字注音。溉汲（g a i j i ）杞国（q i ）崩坠（zhu i ）星宿（xi u ） 躇步（ch u ） 跚蹈（ci）杳然（sh i ）14 下列句子中加点词的解释有误的一项是（B ）A.家无井而出溉 汲（浇灌、灌溉）B.闻之于宋君（听见）C.因往晓.之（告知，开导）D.只使坠（纵使，即使）

14、【解析】B项，闻：使知道。15 下列句子中加点的词意义相同的一项是（B ）A.求闻之若此若屈伸呼吸B.杞人忧天奈何忧其坏C.日月星宿吾日三省吾身D.其人舍然大笑太丘舍去【解析】B项，忧：担忧；A项，若：如，像/你；C项，日：太阳/每天；D项，舍：同 “释”，解除、消除/舍弃。16 下列句子中加点的“之”的含义和用法与例句中的“之”相同的一项是（B ）例句国人道之A.宋之丁氏B.有闻而传之.者C.求闻之若此D.因往晓之.【解析】B项与例句，之：代词，代它 (丁氏穿井得到一个人的事 )；A项，之：助词， 的；C项，之：定语后置的标志，无实义；D项，之：代词，代“杞人”。17 下列句子的朗读停顿划分

15、不正确的一项是(B )A.家无井/而出溉汲B.非得/一人于井/中也C.杞国/有人/忧天地崩坠D.亦不能/有所中伤【解析】B项，正确的朗读停顿应为：非 /得一人/于井中也。18 .根据课文内容填空。(1)穿井得一人出自 吕氏春秋_书，该书是 秦相吕不韦集合门客共同编 写 而成的。内容以 儒道思想 为主，汇合先秦各派学说。(2)杞人忧天出自 列子 ,该书是一道家重要典籍，相传为 列御寇 所 著。P阅读感悟课内语段精读(一)阅读下面的文言文，回答问题。宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏

16、, 丁氏对日： “得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。19 解释下列句子中加点的词。(1)及其家穿井待，等到。(2)国人道之一讲述。(3) 丁氏同日应答，回答。(4)得一人之使 得到。20 翻译文中画线的句子。(1)国人道之，闻之于宋君。【答案】 居住在国都中的人都在讲述它 (丁氏穿井得到一个人的事)，使宋国的国君知 道了这件事。(2)得一人之使，非得一人于井中也。【答案】得到一个人的劳力，而不是从井中得到一个人。21【答案】因为宋君不太相信“穿井得一人”的传闻。22【答案】这个故事告诉我们：对于道听途说的传闻，切勿轻信，必须认真地思索，进行实际考察，否则很容易把事情弄错。

17、(二)阅读下面的文言文，回答问题。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跚蹈，终日在地上行止，奈何 忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。23 .解释下列句子中加点的词。(1)身亡所寄无，没有。_(2)因往医之一告知，开导。_(3)亦不能有所中伤_伤害。(4)其人舍然大喜同“释”，解除、消除。 _24 .翻译文

18、中画线的句子。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。【答案】杞国有个人担心天会崩塌，地会陷落，自己无处容身，因而睡不着觉，吃不 下饭。25 .这则故事揭示的道理是： 不要为不必要或缺乏根据白事情而忧虑和担心。26 .后来的人就根据上面这个故事，引申出“杞人忧天.”这个成语。一藤藕升(一)阅读下面的文言文，回答问题。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好 骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者 引弦而战。近塞之人，死者十九。此独

19、以跛之故，父子相保。(选自淮南子人间训)27 .解释下列句子中加点的词。(1)马无故亡而入胡 逃跑。(2)其马将胡骏马而归带领。(3)人皆吊之 慰问 (4)死者十九十分之九，指绝大部分。28 .下列句子中加点词的意义相同的一项是(C )A.居数月常一人居;外(穿井得一人)B. 丁壮者引,弦而战友人惭，下车引.之(陈太丘与友期行)C.其子好骑知之者不如好,之者(论语十二章)D.家富良马不义而富 且贵(论语十二章)【解析】C项，好：喜欢，喜好； A项，居：经过/居住；B项，弓I：拉开/拉，牵拉；D 项，富：多，很多/富有，富裕。17.下列句子中加点的“而”的含义和用法与例句中的“而”不相同的一项是

20、(A )例句马无故亡而 入胡A.人不知而不愠B.堕则折其髀C. 丁壮者引弦而.战D.有闻而传之者【解析】A项，而：连词，表转折；B C、D三项与例句，而：连词，表顺承。18 .翻译文中画线的句子。(1)此何遽不为福乎？【答案】这怎么就不是一件好事呢？(2)此独以跛之故，父子相保。【答案】_这个人单单因为病腿的原因，父子都保全了性命。19 .联系生活，说说这则寓言给了我们怎样的启示。【答案】 事情的好坏是可以相互转化的，不要孤立、静止地看待得失，要辩证地看待得失祸福，以一颗平常心对待生活，而不要过分为一时一事之得失而计较。(二)阅读下面的文言文，回答问题。【甲】郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足

21、，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：“吾 忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰:“何不试之以足？”曰：“宁信度， 无自信也。”(选自韩非子外储说左上 )【乙】刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其 所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？(选自吕氏春秋察今)20 .解释下列句子中加点的词。先自度其足量。(2)而置之其坐_同“座”，座位。_(3)遽契其舟 急忙。(4)是吾剑之所从坠 掉落。21 .翻译文中画线的句子。(1)及反，市罢，遂不得履。【答案】等他赶回来时，集市已经关了，(他)最终没有买到鞋。(2)求剑若此，不亦惑乎？【答案】像这样子找剑，不是很糊涂吗？22 .郑人买履这则寓言故事包含了什么道理？【答案】 启发人们要正确认识现状，要根据实际情况来解决问题。一言以蔽之：一切23 .这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？【答案】两人都思想僵化，不懂得实事求是的道理。因此，他们都没有做成事情：郑人买不到鞋，楚人找不到剑。琴传统文化如虹R:古代天文知识(1)二十八宿：又叫二十八舍或二十八星，是古人为观测日、月、五星运行而划分的二 十