七年级下册语文诗歌鉴赏及解析

1、七年级下册语文诗歌鉴赏及解析一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1.1.古诗词鉴赏。竹里馆(王维)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(1)(1)诗歌后两句写出了的景象，全诗传达出诗人的心境。(2)(2)独”是古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中独”字的妙处。【答案】(1)(1)夜深人寂、明月相伴；宁静、淡泊(或悠然自得、自在)(2)(2)独”是独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高雅脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。【解析】【分析】(1)(1)深林人

2、不知，明月来相照。”描绘了夜深人静，诗人月下独坐，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。(2)(2)做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，独坐幽篁里”，这句话的意思是：独自闲坐在幽静竹林。开头一个独”字便给读者留下了突出印象，这个独”字也贯穿了全篇。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。故答案为：夜深人寂、明月相伴；宁静、淡泊(或悠然自得、自在)独”是独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动

3、作，表现诗人的孤高自许、高雅脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。【点评】本题考查诗歌内容和感情的把握，首先明确诗歌内容，找出诗句中包含的意象，体会表达的作者感情。本题考查诗歌的炼字，结合诗句内容，明确句意，揣摩写出的内容。结合写作背景体会表达的感情。2 2.阅读下面一首诗，回答问题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(1)(1)请用自己的话描述烟笼寒水月笼沙”所展现的场景。(2)(2)隔江犹唱后庭花”一句中的犹”字意味深长，请对此字做简要赏析。【答案】(1)(1)示例：轻薄的烟雾和朦胧的月色笼罩着冰冷的河水以及水边的沙滩。(2)(2)表达了

4、诗人对时局的忧虑，对不知亡国恨的统治者的愤慨，增强了抒情效果。【解析】【分析】(1)1)本题考查学生对重点句子的理解。用自己的语言描写某句诗的画面。要在正确翻译的基础上加上自己合理的想像和适当的描写。这句诗运用了互文的写法，也就是烟雾和月光既笼罩着江水，也笼罩着沙滩。这一点在特别注意。(2)(2)本题考查学生对重点字词的理解。 最后两句诗的意思是陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲， 竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲玉树后庭花.表面上看是在批评歌女，实际上是在批评统治者和权贵。因为那些歌女哪里有自由，都是被权贵所指使的呀。据此可作答。故答案为：(1)(1)轻轻的雾霭，淡淡的月光，笼罩着透着寒气的河水，

5、笼罩着两岸沉寂的沙滩；(2)(2)表达了诗人对时局的忧虑，对不知亡国恨的统治者的愤慨，增强了抒情效果。【点评】本题考查描绘诗歌画面。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美；本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词(如叠词、拟声词、表颜色的词等)。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是二作用是，它运用了的修辞(或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实)写出了的景象，表达了诗人的思想感情。3 3 . .选出下列理解有误的一项是()登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡

6、鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。A.A.首句紧扣诗题，点明地点。千寻”二字极言其高，其意为在飞来峰上有一座千丈的高塔。B.B.第二句通过具体描写突出飞来峰上的千寻塔”之高。其意为听说千寻塔上的可以见旭日冉冉升起。C.C.第三、四两句可以第一、二句的铺垫为基础，引出全诗主旨，是前两句内容的升华。D.D.末两句不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，其意为观赏景物站在最高处，就不怕浮云遮住视野，有览众山小”的感受。【答案】D D【解析】【分析】本诗反映的是诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。故答案为：D D【点评】本题考查考生对诗歌的理解和辨析的能力。解答此题要求考生整体感

7、知诗歌，理解诗歌的内容，结合诗人的写作背景，诗歌的内容进行理解。对选项要逐项进行审读，仔细辨析。4 4 . .古诗阅读点绛唇陆游采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放，作个闲人样。【注释】陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。黏天浪：连天的波浪。遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。（1 1）这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？（2 2）从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？【答案】（1 1）围绕采药归来（采药）；找寻酒店（沽酒、买酒、喝酒、醉酒）；醉弄扁舟（荡舟、弄舟、戈IJIJ 船厂答出两点即可。（2 2）围

8、绕爷人生活”和爱国”两方面情感回答即可。示例：这首词流露出作者村居生活的闲适（洒脱、豪迈、寂寞等）之感，无力报国的愤懑（怀才不遇的抑郁、无奈等）之情。【解析】【分析】此题考查学生对诗歌内容的理解能力。围绕采药归来（采药）；找寻酒店（沽酒、买酒、喝酒、醉酒”醉弄扁舟（荡舟、弄舟、划船）”回答即可。此题考查学生对作者思想感情的理解能力。 赏析诗歌所表达的思想感情， 要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑。这首词作于宋孝宗淳熙年间，陆游闲居山阴时。淳熙七年（11801180）, ,江西闹水灾，陆游于常平提举任上，奏拨义仓赈济，檄诸郡发粟以予民”（宋史陆游传）。

9、事后，却以擅权”获罪，遭给事中赵汝愚借故弹劾，罢职还乡。词取材于村居日常生活中的一个片断，以采药、饮酒、荡舟为线索，展示出作者多侧面的生活风貌。陆游一生以抗金救国为已任，所以放浪山水，做一个潇洒送日月的闱人”，并非他的本意。即便被迫闲居乡间，他也是闲不住的，采药、治病、救人，在书剑报国的政治理想落空之后，力求在日常生活中实践其平生关怀民生的素志。但是，词人毕竟是一位以塞上长城自许、对驰骋疆场无限向往的热血男儿，他所执着追求的是充满战斗快意的人生。村居生活终究难以消释他心中永不甘于沉沦的英雄豪气。因此，放浪山水的闲情逸致，借酒后的豪兴以挥斥，正是他深感英雄无用武之地，壮志难酬的悲愤心情的表现。词

10、人对闱人”生活的似正实反的肯定与咏唱，婉曲地表述了郁积在他心头的隐痛，是对自己报国欲死无战场的悲剧命运的自我解嘲。 这种似正实反的笔法， 给这首词的风格带来了洒脱中寓抑郁的特色。 此题围绕爷人生活”和爱国”两方面情感回答即可。故答案为：围绕采药归来（采药）；找寻酒店（沽酒、买酒、口 M M 酒、醉酒）；醉弄扁舟（荡舟、弄舟、戈 IJIJ 船厂答出两点即可。围绕个人生活”和爱国”两方面情感回答即可。示例：这首词流露出作者村居生活的闲适（洒脱、豪迈、寂寞等）之感，无力报国的愤懑（怀才不遇的抑郁、无奈等）之情。【点评】此题考查学生对诗歌内容的理解能力。解答时，需要在把握全诗的基础上，抓住关键词句再做

11、具体分析。此题考查学生对思想感情的理解能力。 理解诗句所表达的情感， 一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的内容和写作背景理解。理解诗歌内容，结合写作背景分析，5 5 .诗歌鉴赏古诗赏析即事宋徐侨在家贫亦好， 居官贫更宜。 布被不妨温，菜羹有余滋。客至草具杯，事闲遣兴诗。外此了无挠，淡然心地夷。(注释)即事：就眼前的事物、情景作诗。徐侨：南宋政治家，浙江义乌人，吕祖谦再传弟子；中年曾辞官归里十余年，潜心学术。(1)(1)诗中具体表现贫亦好”情趣的一联是：(2)(2)请从诗歌中找出最能体现诗人心境的一个词语，并说说你的理

12、解。【答案】(1)(1)布被不妨温，菜羹有余滋。(2)(2)最能体现诗人心境的词语是淡然”体现了诗人享受朴素宁静生活的淡泊情怀。【解析】【分析】(1)(1)在家贫亦好”的意思是在家里贫穷也好。在下文中有体现，布被不妨温，菜羹有余滋”粗布衣被也不妨碍温度，青菜羹也富有余味。从中可以体现出作者安贫乐道的情操。(2)(2)诗中提到在家贫亦好，居官贫更宜”，不管是在家还是居官贫穷对人都是好的。诗人为何能有如此心境主要是作者有安贫乐道的情操，淡泊名利的情怀。因此最能体现诗人心境的词语是淡然”。故答案为：布被不妨温，菜羹有余滋；最能体现诗人心境的词语是淡然”体现了诗人享受朴素宁静生活的淡泊情怀。【点评】本

13、题考查学生对诗词内容的理解。回答本题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，再进行概括即可；本题考查诗歌的思想情感，一般要通过理解全诗体会作者的思想情感。6 6 .阅读下面古诗，完成各题。社日谢逸雨柳垂垂叶，风溪细细纹。清欢唯煮茗，美味只羹芹。饮不遭田父，归无遗细君。东皋农事作，举趾待耕耘。【注释】谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送江西诗派”诗人。隐居乡里，布衣终身。风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。羹芹：煮芹为羹。田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。细君：用东方朔典故，指妻子。东皋：水畔高地。举趾：举脚，下田。(1)(1)下列对词的内容理解不正确的一项是()A.A.诗歌描写了春社时

14、节淳美的田园风光。B.B.首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。C C 颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。D.D.颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之情。（2 2）下列对词赏析不正确的一项是（）A.A.这首诗格调清新自然，充满了生机和乐趣。B.B.诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。C C 全诗紧扣待”字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。D.D.此诗用词精炼，用典贴切，用情真挚。【答案】（1 1）D DC C【解析】【分析】（1 1）D D 项流露出的不是哀伤之情，而是表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。（2 2）紧扣待”字，不是表现诗人慵懒散漫的

15、生活态度，而是恬淡娴静的生活态度。故答案为：D;D;C C【点评】本题考查的是对诗句内容的理解，需要了解作者作诗的背景以及表达的中心思想，再做分析选择。本题考查的是对诗句的赏析，需要了解作者作诗的背景以及表达的中心思想，还要考虑到写作手法，再做分析选择。7 7 .诗歌鉴赏。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1 1）诗人别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（2 2）请赏析诗歌的三四句黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声【答案】（1 1）春风、柳条、藤蔓、黄莺（2 2）久住、相识“、欲别”，运用了拟人的手法，将黄莺人格化，移情于景【解析】【分析】本题考察课

16、外的诗歌鉴赏，考了诗词提炼、诗句赏析；但诗人思想感情这一考点并未覆盖到，题目设置较为一般。本题难度适中。故答案为：春风、柳条、藤蔓、黄莺久住”、相识“、欲别”，运用了拟人的手法，将黄莺人格化，移情于景。【点评】本题考查理解诗中的景物。解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，找出诗人别湖上亭”时触动他情思的景物即可。本题考查赏析诗词名句。赏析句子时，能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。8 8 .阅读登飞来峰，完成下面小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏

17、浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1 1）这首诗写出了改革者高瞻远瞩的气概，表达了从政者从容笃定的自信，历来深受读者的喜爱。要理解这首诗的内涵和诗人的感情，就必须抓住三个关键词：:代表了勇气，是远望者面对困难的一种态度；浮云”比喻,它虽然能遮挡远望的视线，但终将散去，遮不住初升的太阳；而要想做出一番成就，光凭勇气还不够，更需要非凡的洞察力，诗句中的“:正是这种洞察力的象征。（2 2）这是一首登高诗。登高诗常用来抒羁旅流离之苦、思乡怀亲之情，发壮志难酬之忧，表忧国忧民之志，或即景阔谈生活哲理，或展望未来表恢弘抱负以下诗句表明诗人远大志向的一项是（）A.A.念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂登幽州台

18、歌）B.B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维九月九日忆山东兄弟）C C 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）D.D.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）【答案】（1 1）不畏；（一时的）困难和假象；望眼D D【解析】【分析】（1 1）不畏二字作峻语，气势夺人。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。”浮云遮望眼”，用典。据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如新语慎微篇：故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”王句即用此意。他还有一首读史有感的七律，颔联云：当时黯暗犹承误，末俗纷纭更乱真。”欲成就大事业

19、，最可怕者莫甚于浮云遮目”、宋俗乱真”，而王安石以后推行新法，恰败于此。诗人良苦用心，于此诗已见端倪。望眼”体现了诗人非凡的洞察力。（2 2）A:A:念天地之悠悠，独怆然而涕下”此句描写出了诗人登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。B:B:遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”诗人平淡地叙述自己身在异乡，但是其中却包含着诗人质朴的思想感情。C:C:不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”流露出的是浓烈乡思和满心的哀愁。D:D:含当凌绝顶，一览众山小。”表现了杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶

20、，俯视一切的雄心和气概。故选 DoDo故答案为：不畏；（一时的）困难和假象；望眼；D D。【点评】本题考查了诗词的赏析，答题时注意分析名句中关键词的特点，根据具体情况从遣词、修辞、造句仔细揣摩、理解作者炼字的精妙；解答诗词赏析题，我们要正确把握诗人的情感，把握情感的方法有：看诗人定诗风，看诗歌所属的类别，看诗歌标题或关键系，看写作背景。具体要做到：通读全诗，把握大意，理解情感。【参考译文】飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。9 9.诗歌赏析绝句漫兴九首（其七）唐杜甫移径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉

21、子无人见，沙上凫雏傍母口（1 1）诗中展现的是一幅（填季节）风景图，从这一景物可以看出。（2 2）请从下列选项中选择一个最恰当的字填入诗歌结尾“匚处，并简述理由。A A 眠 B B 憩 C C 玩我选（）,理由：【答案】（1 1）初夏（夏季）；杨花（或荷叶）（2 2）选 A;A;眠”字押韵，能显示出小凫雏偎依在母凫身边的那份亲密和安然，富有浓厚的生活情趣。【解析】【分析】（1 1）夥径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”是写漫天飞舞的杨花撒落在小径上，好像铺上了一层白毡；而溪水中片片青绿的荷叶点染其间，又好像层叠在水面上的圆圆青钱。由漫天飞舞的杨花以及点缀在溪上的嫩荷可知，此诗表现的季节是初夏。（2

22、2）这是一首绝句，要求押韵，故排除 B;B;诗中展现了一幅美丽的初夏风景图，结合笋根雉子无人见”可知，表现的是一种恬淡、静谧的意境，所以此句应是写小凫雏偎依在母凫身边的亲密和安然，而眠”字更符合此意境。故选 AoAo故答案为：初夏（夏季）；杨花（或荷叶）选 A;A;眠”字押韵，能显示出小凫雏偎依在母凫身边的那份亲密和安然，富有浓厚的生活情趣。【点评】本题考查诗歌的鉴赏。难度不大，考生只要读懂诗歌，稍加分析就能得出答案。标题考查诗歌押韵特点的理解。考查的是诗歌的基本知识，考生要注意平时对诗歌知识的积累，并且要灵活运用，阐述理由要结合诗句进行分析。10.10.对下面这首诗的赏析有误的一项是（）游山

23、西村（陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门A.A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。B.B.颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。C.C.颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。D.D.全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。【答案】C C【解析】【分析】这首诗是诗人蛰居山阴老家农村

24、时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。既写出山西村山环水绕,花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。全诗融写景、叙事、抒情为一体，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理。颈联则由自然入人事，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对这里的土地，这里的人民的爱。尾联笔锋一转，热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。故 ABDABD 正确，C C 错误。故答案为：C C【点评】本题考查诗歌的鉴赏，考生要整体感知诗歌，了解诗歌的内容、诗人的情感，运用的表现手法，对

25、选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。1111.阅读下面的诗歌，完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1 1）下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.A.首联莫笑”二字，表达诗人对农家淳朴厚道民风的赞赏。B.B.颔联写诗人困顿之后的豁然开朗，道出了事物消长变化的哲理。C C 颈联描写春社”的祭祀活动，表达了诗人对乡土风俗的喜爱。D.D.全诗紧扣疑”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。（2 2）尾联表达了诗人怎样的感情？【答案】（1 1）D D（2 2）表达了诗人对淳朴、闲适的田

26、园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。【解析】【分析】（1 1）从诗体上看，这是一首七言律诗，全诗紧扣一个游”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。故选 DoDo（2 2）从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”：今后若有机会乘月明之夜外出闲游的话，我会拄着拐杖随时前来敲门叙谈。这是全诗的总结，也是漫游山村心情的表述。游村的感受如何呢？山村的迷人景色、村俗的朴实淳美，这些都给诗人留下美好而难忘的印象。表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。故答案为：D D; ;表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。【点评】解答此类题关键要准确理解诗歌内容，能读懂诗句，从整体上把握诗歌大意，理解诗人寄予的情感并能从诗歌表现手法、语言运用、炼字、炼句的角度进行赏析点评。游山西村全诗紧扣一个游”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。而不是紧扣疑体会诗词情感的方法：结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；分析诗眼，透视诗词的情感；解读意象，挖掘诗词的情感；借助典故，探寻诗词的情感。通过诗中的典故可以看出，作者委婉含蓄地表达了想做官而没人引荐的苦衷，表达出希望能够出仕，一展才华的愿望。本诗表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。1212.阅读下面文章，完成各题。喜晴(范成大)窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。连雨不知春去，一晴方觉夏深。(1)(1)连雨不知春去中去”字在文中的意思是