人教版六年级下册语文第一单元考试题及答案

1、第一单元测试姓名成绩基础工作室一、生字集合1 、读读写写nuó y ízhng r óngk widuàn liànf ù h è()（）（）（）（）2、去伪存真（1）幸（而、尔）（幅、副）度（坐、座）无虚席（2）薄（ bó b áo）弱刹（ shà ch à）那间转（ zhun zhu àn）化二、遣词炼句1、仿写词语头涔涔、泪潸潸、无缘无故无声无息、2、选词填空欣赏观赏玩赏（1）当我敲门进去的时候，他正在（）一幅书法作品。（2）我正在（）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，

2、我都没听见。不知所措惊慌失措（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（）了。（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（）。3 、用恰当的关联词把两句话并成一句。（1）你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。（2）无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。三、篇章记忆1、甘瓜苦蒂，。墨子，孰能无惑？师说这样的格言，我还知道2、“为是其智？曰：。”这句话出自。我可以用自己的话说说这句话的意思：（）3、我这样评价两小儿辩日故事中的两个孩子：4、“在默默里算着，八千多日子已经；像滴在大海里，我的日子，没有，也没有。”这句话把八千多日子比作，这让我感受到（）。三、每个人都有一双手，

3、 但成语中的 “手”你又知道多少， 请写出不同意思的关于手的成语。（7 分）形容敏捷（）形容聪颖（）形容高兴（）形容勤奋（）形容凶狠（）形容顺利（）形容卑鄙（）形容高明（）形容利索（）形容惊慌（）111 形容冷漠（）12 形容专横（）13 形容无能（）14 形容亲密（）四、解释句中带点字的意思。（8 分）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。使_诲 _之 _虽与之俱学，弗若之矣。俱_弗若 _我以日始出时去人近，而日中时远也。以_去 _日中 _孰为汝多知乎？孰_知 _五、写出下面句子的修辞手法。（4 分）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）过去的日子如轻烟，此文转自斐. 斐课件 . 园F

4、FKJ.Net 被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（）但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（）为是其智弗若与？曰：非然也。（）六、用恰当的关联词把下面两句话连成三种不同的句子。（6 分）A下一番苦功。B能练出一笔好字。_七、句子练习。（ 14 分）用修改符号修改病句。（6 分）（1）麦子成熟了，真是丰收在望啊。（2）昨天我们十分有趣的看了一本寓言故事书。（3）我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。2缩句。（ 4 分）（1）正在做饭的妈妈派女儿王英去家乐超市买奇峰牌酱油。（2）只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗。换说法，不改变原意。（4 分）蝴蝶怎么是飞鸟呢？（1）否定句： _（2）设问句： _八

5、、按原文填空，完成练习。（8 分）于是洗手的时候，日子从_；吃饭的时候，日子从_；默默时，便从 _。我觉察他 _了，伸出手遮挽时，他又从_，天黑时，我躺在床上，他便 _，从 _。上文是我国现代著名作家_的一篇散文。该文记叙了_，说明 _。从中我们可以悟出 _。九、阅读短文，完成练习。 （12 分）巴尔扎克的时间表“燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候，聪明的，请你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”读过朱自清散文匆匆的人，大都有一种怅然若失的感受。是啊，岁月的脚步是那么匆忙，毫不顾惜你的感慨和嗟叹。正因如此，那些有进取心、 有紧迫感的人们，总是把时间抓得死死的，一时一刻也不敢懈怠

6、。让我们来看一看法国作家巴尔扎克的时间表吧：8： 0017：00 除早午餐外，校对修改作品清样。17：0020：00 晚餐之后外出办理出版事务，或走访一位贵夫人，或进古玩店过把瘾寻觅一件珍贵的摆设或一幅古画。20：00 就寝。00：008：00 写作，夜半准时起床，一直写到天亮。这位每天只睡 4 小时、身高不足 16 米的文学巨匠，摒弃了巴黎的繁华和喧嚣，一个人静夜独坐，手握鹅毛笔管， 蘸着心血和灵感， 写了 96 部小说，演绎了一部人间喜剧。热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了 51 岁，他的作品却使他流芳百世。当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时，他是决不会爬行的。嘀嗒，嘀嗒，在时钟冷

7、漠单调的声音里，你感受到一种驱使自己的力量了吗？那么你是飞翔呢，还是爬行？请用恰当的关联词语改写“热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51 岁，他的作品却使他流芳百世。”这句话。你认为文章哪个自然段是对全文的总结和升华？文章结尾说：当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时，他是决不会爬行的。（ 1）用最简练的话谈谈你对这句话的理解。（ 2）你认为驱使巴尔扎克翱翔的力量是什么？文章最后两句话都是_句，用这样的句式结尾有什么好处呢？_。“飞翔”和“爬行”在文中应当是一对反义词， 你认为它们分别代表了什么样的人生态度呢？“飞翔” _“爬行” _阅读小天地3一、精彩回放新桃花心木节选种树人语重心长地说

8、：“（）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（）会养成依赖的心，根（）会浮在地表上，无法深入地下， （）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（）会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。 在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1 、在括号内填入恰当的关联词。2 、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为3 、用波浪线划出使你有所感触的

9、句子，并结合实际说说自己的理解。（二）文海拾贝杨柳节选作者：丰子恺我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。 杨柳的主要的美点， 是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙” ，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（è wù）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面， 绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面， 怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常

10、常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕（r o r ào）着他们的慈母而游戏，但时时依傍 ()到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去， 使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。2、划线部分把杨柳当成来写，这样写的好处是3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳的特点。4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。思辨巧言堂最近，不少同学反映新来的小雪“不合群”， 而小雪则认为是同学们“欺生”不肯

11、接受她。小雪比较内向，习惯于被动， 极少主动与同学交流。 该怎样劝导小雪及其他同学，使小雪能尽快融入集体呢？对小雪说：4对其他同学说：作文起跑线以下主题任选其一一、手指、杨柳 这些我们再熟悉不过的普通事物，在作家们笔下变得饶有趣味， 引人深思。我们身边还有许多普通事物值得写， 选择一个能使你有所感触的写一写， 要写清事物特点和你从中得到的感悟。二、我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。这幅画中的场景，在我们身边时常见到。请仔细观察，把你想到的写下来（联系现实生活） 。三、以难忘的一件事为题作文。语文试题参考答案一、略二、偶然围绕机灵优雅雅致冲击三、眼疾手快心灵手巧手舞足蹈手不释

12、卷心狠手辣得心应手不择手段妙手回春手到擒来手忙脚乱 11 袖手旁观 12 一手遮天 13 束手无策 14 情同手足四、让教导弈秋的教导一起不如认为距离中午5谁同“智”五、拟人比喻反问设问六、如果 就 只要 就 因为 所以 七、（ 1）“麦子”后加“快要”（2）“十分有趣的看了一本”改为“看了一本十分有趣的”（3）删去“漂亮的”（ 1）妈妈派王英买酱油。（2）他头上顶着一摞碗。（ 1）蝴蝶不是飞鸟。（2）蝴蝶是飞鸟吗 ?不是。八、略九、虽然 但是 当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时，他是决不会爬行的。问；增强文章表现力，使读者思考。 积极进取 平庸基础工作室一、 1、挪移、蒸融、枯萎、锻炼、附和2、正确字、音为：（1）幸而幅度座无虚席（2）薄（ bó）弱刹（ chà）那间转（ zhun）化二、 1、略2、欣赏、玩赏；不知所措、惊慌失措3、（ 1）因为