中考语文文言文阅读专题训练技巧和方法完整版及练习题及解析

1、中考语文文看文阅读专题训练技巧和方法完整版及练习题及解析一、中考语文文言文阅读1.阅读文言文，完成小题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立 就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于 人者不至也。彼其受之天也，如此其

2、贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众 人，又不受之人，得为众人而已耶？(1)本文作者是 (人名)。(2)用现代汉翻译下面的句子。稍稍宾客其父(3)本文记叙了仲永从五岁就能作诗到最终“的变化过程，表达了作者 的情感。【答案】(1)王安石(2)(同乡人)渐渐用宾客的礼节款待他的父亲(3)泯然众人；痛惜【解析】【分析】(1)根据对这篇文章文学常识的积累可知，这篇文章的作者是北宋文学 家、政治家王安石。(2)翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根 据现代汉语的规范翻译。 稍稍：渐渐。宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。此句省略了主语，翻译的时候要进行补充。故此句

3、可以翻译为：(同乡人)渐渐用宾客的礼节款 待他的父亲。(3)结合文章内容分析，本文第二段作者写他又两次见到方仲永，一次是仲永十二三岁的时候，这时仲永写的诗已经不能称前时之闻。还有一次是仲永二十岁成年的时候，作者通过别人打听，结果是泯然众人矣。结合全文内容分析，仲永五岁的时候，没有老师教，连书籍文具都不认识，却能作诗，指物作诗立就，其文理皆有可观者。这说明仲永非常有天赋，但是他的父亲贪图小利，不让仲永学习。结果到了成年的时候，仲永在诗词方 面没有什么成就，已经完全如同常人了，从而表达作者对这样一个有天赋的孩子的痛惜之 情。故答案为：王安石(同乡人)渐渐用宾客的礼节款待他的父亲泯然众人；痛惜【点评

4、】本题考查对文学常识的积累能力，平时学习时要结合所学的课文和名著积累有 关的文学常识，复习时可以整理成册，巩固记忆。题考查对文言句子的理解翻译能力。翻译文言句子要注意以直译为主，意译为辅，要落 实重点字词，不能遗漏，句意要通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一 词多义等特殊用法的词语，注意判断句、省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题考查对文章主要内容及人物情感的理解概括能力。解答此类题型，应先通读全文， 理清文章大意；然后细读文中的相关语段，提取相关信息；最后筛选并整合文中的相关信 息，分别加以概括提炼，语言力求简洁明了，用词精当。当然尽量用文章中的词语概括， 会更准确贴切

5、。2 .阅读文言文，回答问题。诸将效首虏，毕贺，因问信日：兵法：右倍山陵，前左水泽。今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服，然竟以胜。此何术也？”信曰：此在兵法，顾诸君不察耳！兵法不曰：陷之死地而后生，置之亡地而后存？且信非得素拊循 士大夫也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之 乎！ ”诸将皆服，曰：善！非臣所及也。”【注】效：贡献，呈献，倍：通背”，背向，背着。陈：通阵”，布阵摆开阵 势，拊循：抚慰，安抚，引申为受过训练，听从指挥。士大夫：指一般将士(1)下列各组句子中，划线词语意思不同的一项是()A.诸将效首虏，毕贺/一时齐发，众妙毕生，B.

6、顾诸君不察耳/元方入门不*C.置之亡地而后存/且焉置土石n D者将军令臣等反背水陈/今:非昔比(2)请用三“/给文中画线的句子断句。且信非得素拊循士大夫也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战(3)你认为韩信用兵有什么特点？背水之战这一故事对我们有何启示？【答案】(1) A(2)且信非得素拊循士大夫也 /此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战(3)特点：不拘泥古法，实事求是；通晓士卒心理、善于调动人的积极性。启示： 遇到艰难处境时，要敢于拼搏、不冒险； 处于逆填时。如果没有 置之死地而后生的精神，就难以摆脱困境。【解析】【分析】(1) A项，两个毕”都解释为：全、者B。 B项，

7、第一个顾”：不过、但 是；第二个 顾”：回头看。C项，第一个 置”：置于；第二个 置”：放置。D项，第一个 今”：这次。第二个今”：如今、现在。故选 Ao(2)这句话的大意是：况且我所率领的并不是平时训练有素的将士，这即是所谓的驱赶着街市上的平民百姓去作战，势必非把他们置于死地，使他们人人为各自的生存而战不可！所以应该这样停顿：且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战！(3)韩信带领的不是平时训练有素的将士，因此他根据实际情况，变通战法；并且他把 战士置于死地，让他们为各自的生存而战，可以看出他通晓士兵心理。启示在于，遇到逆 境，要迎难而上，要有置之死地而后生的

8、精神。故答案为：A且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战 特点：不拘泥古法，实事求是；通晓士卒心理、善于调动人的积极性。启示： 遇到艰难处境时，要敢于拼搏、不冒险； 处于逆填时。如果没有 置之死地而后生的精神，就难以摆脱困境。【点评】本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子 进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文 言词语进行积累。本题考查考生对文言语句的断句能力，解答此题的关键在于对句子意思的理解，考生要 根据句意进行断句。本题考查考生对文章内容的理解，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的主题

9、思想， 结合生活实际进行回答。【附参考译文】将领们献上敌人的首级和俘虏，都向韩信祝贺，并趁势问韩信说：兵法上提出： 布军列阵要右边和背面靠山，前面和左边临水。而这次您却反而让我们背水布阵，还说什么待打败赵军后再会餐 ，我们当时都颇不信服，但是竟然取胜了，这是什么战术呀？”韩信说：这战术也是兵法上有的，只不过你们没有留意罢了！兵法上不是说陷之死地而后生，置之亡地而后存吗？况且我所率领的并不是平时训练有素的将士，这即是所谓的驱赶着街市上的平民百姓去作战，势必非把他们置于死地，使他们人人为各自的生存而战不可；倘若给他们留下活路，他们就会逃走了，那样一来，难道还能够用他们去冲锋陷阵 吗！ ”将领们于是

10、都心悦诚服地说：对啊！您的谋略的确非我们所能比呀！”3.阅读下面的文言文，完成下列小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气 象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多 会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘 倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而 悲者矢。至若春和景明，波澜不惊，上

11、下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则 忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(1)下列句子划线词意思相同的一项是()A.至若春和景明/四时之景不同:瑜或长烟;空/湖心亭二点C.则有去国怀乡/游人去而禽鸟乐也 D后天下之乐而乐/而不知太守之乐其乐也(2)下列句子划线词用法相同的一项是()A

12、.增里日制/其酉南诸峰B.不以物喜/策之不以其道C.感极岭者矣/人不知也不愠II匚处江湖之远则忧其君/山水之乐(3)下列对文章理解有误的一项是()A.作者借写楼记之机，规劝老友不以物喜，不以己悲”，并以自己 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀与之共勉。B.文章第1段叙述事情的本末缘起。第 2段情辞转为激昂。第 3, 4段写洞庭湖的阴晴景 象及其在游人心中的不同反响。第5段是全篇的重心。C.作者详写楼，略写湖，概括写景，重在言志抒情。作者既然圆满完成了楼记之作，也收 到了规劝友人之效，可谓文章妙手。D.本文的语言充分体现了汉语的音乐美。记叙多用散句，写景多用偶句。散句长短错落， 质朴平实

13、；偶句两两相对，珠联璧合。(4)把文言文中的画线句翻译成现代汉语。越明年，政通人和。 微斯人，吾谁与归？【答案】(1) CA(3) C(4)到了第二年，政事顺利，百姓和乐。如果没有这种人，我同谁一道呢？【解析】【分析】(1) A项，日光/景物；B项，全/数字C项，都是离开之意；D 项，快乐/以为乐。故选C。(2) A项，都是 在”之意。B项，因为/按照；C项，因而/却；D项，用于定语倒装句， 不译/结构助词的。故选Ao(3)作者详写楼，略写湖”错。应是略写楼，详写湖。故选 Co(4)本题注意下列字词的翻译，如 越”：到了。 政通人和”：政事顺利，百姓和乐。微”：没有。 斯”：这种。还有 吾谁与

14、归”宾语前置句的翻译。故答案为：C；A;C;到了第二年，政事顺利，百姓和乐。如果没有这种人，我同谁一道呢？【点评】本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文 言词语进行积累。本题考查文言虚词的语法的辨析能力。考生在平时学习之余要注意对常用虚词的意思和 用法加以掌握，要结合句意进行辨析。本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，要求考生读懂文章，理解文章的内容， 对选项逐项进行辨析，仔细判断。本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于 原文，不遗漏、不随意增减

15、内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确 理解。【附参考译文】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐， 各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和 当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩 浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的 记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职 的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概

16、会有所 不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起 光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折 断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国 都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极 点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧 绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和 小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波 动的光闪着金色，

17、静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种 乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和 屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这 是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百 姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖 也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐 ”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？4 .阅读下面的文言语段，

18、完成小题。晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛 戮其仆。晋侯怒，谓羊舌赤 曰：含诸侯，以为荣 也。扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失也！对曰： 绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。其将来辞 ,何辱命焉？ ”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。士鲂、张老止之。公 读其书曰：臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。不能致训，至于用钺。臣之罪重 敢有不从以怒君心请归死于司寇。”公跣而出，曰： 寡人之言，亲爱也。吾子之讨 _ ,军礼也。寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。子无重寡人之过，敢以为请。”晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食，使佐新军。（

19、选自中华书局左传，有删节）【注】魏绛：晋国中军司马，主管军法。 仆：指驾车的人。 羊舌赤：与后文的士 鲂、张老同为晋国大臣。 公：指晋侯。 礼食：国君在太庙宴请臣子。（1）下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（）A.无失也 失：耽误b.其将来SL 辞：陈说c.吾子之词讨：处罚D.子无史募人之过重：看重(2)下列对文中画线部分的断句，正确的一项是()臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇A.臣之罪重/敢有不从以怒/君心请归死于司寇B.臣之罪重敢有不/从以怒君心/请归死于司寇C.臣之罪重/敢有不从以怒君心/请归死于司寇D.臣之罪重敢有不/从以怒君心请归/死于司寇(3)下列对文本内容的理解，不正确的

20、一项是()A.晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。B.魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。C.魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。D.晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。(4)将文言语段中画线的句子翻译成现代汉语。绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。【答案】(1) D(2) C(3) B(4)魏绎没有二心，侍奉君主不躲避危难，有了罪责不逃避惩罚。【解析】【分析】平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的尝”是 曾经“；方

21、”是古今异义词， 才”的意思。语句子无重寡人之过”中的 重”是 重新，再次”的意思，不是 看重”。故答案为D。中国教育出版&网*人%要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现破句”的现象。语句臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇”的意思是：我的罪很重，哪里敢不服从刑罚而使君王发怒？就让司寇判我死罪吧。据此，正确的句读是：臣之罪重/敢有不从以怒君心/请归死于司寇。故答案为 Co在理解文意的基础上，依据选项内容与原文内容进行比对作答。依据言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑”的

22、意思是：魏绛就到了，交给奏事官一封信，就要用剑自杀。故 B项中 的却遭将士伏击”的理解是错误。据此，答案为 Bo注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意贰志(二心)、事(侍奉)、辟(通避，躲避)、刑(刑罚)”的意思，必须翻译出来。故答案为：D;C;B;(4)魏绎没有二心，侍奉君主不躲避危难，有了罪责不逃避惩罚。【点评】本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。本题考查文言文断句

23、。答题时应注意，文言文断句作为一种考查的形式，就是在这样的 目的下体现了这种试题的必要性。解答文言文断句，理解文意是前提，在此基础上断句。本题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意，把各个选项对照相应语段，找到关键语 句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，遵循a-一对应，字字落实”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。【附参考译文】晋侯的弟弟扬干在曲梁扰乱军队行列，魏绛杀了他的车夫。晋侯发怒，对羊舌赤说：我认为召集诸侯会盟是荣耀的事。现在扬干被羞辱，我们何时受过这等羞辱？我一

24、定要杀掉 魏绛，不要耽误了！羊舌赤回答说：魏绛没有二心，侍奉君主从不躲避危难，有了罪责也不逃避惩罚。他会来陈说情况的，何必劳驾您下命令呢？”话刚说完，魏绛就到了，交给奏事官一封信，就要用剑自杀。士鲂、张老劝阻了他。晋侯读他的信，信上说：我听说军队以服从命令为武，军人做事以宁死不触犯军纪为敬。您召集诸侯会盟，我怎么敢不恭 敬？君主的军队不服从军令，办事的人不严格执法，没有比这更大的罪过了。我害怕自己 因不严格执行军法而犯死罪，所以惩治了扬干，这罪过无可逃避。事先我没能进行教导， 以至于要动用大刑。我的罪很重，哪里敢不服从刑罚而使君王发怒？就让司寇判我死罪吧。”晋侯光着脚跑出来，说道：我之前说的话

25、，是因为宠爱自己的兄弟。你处罚扬干的车夫，是执行军法。我有弟弟，却没有教导好，这是我的过错。请你不要让我再次犯错，拜托你了！ ”晋侯认为魏绛能够用刑罚来治理百姓，就在太庙宴请魏绛，并让他担任新军副帅。5.阅读下面文言文，完成小题。【甲】出师表先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损 益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责 攸之、祎、

26、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诚善道，察纳雅言，深追先帝遗 诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自诸葛亮出师表）【乙】郑苏仙梦冥府北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚。有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神。王讥曰:设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？ ”官又辩曰： 某虽无功亦无罪。王日：公 一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。 ”官大狼狈，锋棱顿减。(选自纪日匀阅微草堂笔记卷一)【注】囚：指去世的人。 植：树立。举：上报(朝

27、廷)。(1)用/给乙文中划线句子断句(限断两处)。有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神(2)解释下列句子中划线的词。则责攸之、祎、允等之慢咨嗖善道但不要钱即为好官锋棱顿减(3)用现代汉语翻译下面的句子。 不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。 植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？(4)下列句子中，划线词意思和用法相同的一项是()A.寄臣以人事设官以治民B.陛下亦宜自谋无功亦无罪C.攸之、祎、允之任三载考绩之谓何D.察纳雅言_避嫌疑而不言(5)【甲】【乙】两文都谈到了如何做官的问题，请概括它们所倡导的观点。【答案】(1)有一官公服昂然入/自称所至但饮一杯水/今无愧鬼神(2)怠慢；询问；只；立刻(

28、或忽然)(3)(如果)没有效果，那就治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。 立个木偶在公堂上，它连水都不喝一口，不比你更廉洁吗(不更胜过你吗)？(4) B(5)为官不但要廉洁，更要勤政，要做实事，敢于担责。不能空占其位，不谋其政，整天 无所事事混日子。【解析】【分析】此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：有一官公服昂然入/自称所至但饮一杯水/今无愧鬼神。译为：有一个穿官服的人气昂昂地进了大殿，自称在世时所 到之处只喝老百姓的一杯水，现在对鬼神没有愧疚。此题要注意把相关的几个意思之间划开。注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如慢”：怠慢。但”：只。所以千万不要以今释古。而

29、觌”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如 效”：效果，成功。 告”：祭告。 植”： 立。并：连都。 胜”：胜过，超过。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整 理，使句意通顺。B句子中加点词意思和用法相同。都是也”之意。A前者介词 把”，后者目的连词 来”。C前者 的，后者主谓之间的助词。D前者 言论”，后者 说话”。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析 “受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝

30、之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”“设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？ ”“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣 ”等句，即可分析出为官不但要廉洁，更要勤政；不能尸位素餐，碌碌无为。故答案为： 有一官公服昂然入 / 自称所至但饮一杯水/ 今无愧鬼神 怠慢 ； 询问 ； 只 ； 立刻（或忽然） 。 （如果）没有效果，那就治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。 立个木偶在公堂上，它连水都不喝一口

31、，不比你更廉洁吗（不更胜过你吗）？B 为官不但要廉洁，更要勤政，要做实事，敢于担责。不能空占其位，不谋其政，整天无所事事混日子。【点评】 本题考查文言文断句。答题时应注意，一般按意义划分，以不破句为原则，大致有以下几种情况：按词语断，主谓之间断句；语词后停顿；句首表连接的词后停顿；介词前停顿。 本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，解释文言文实词意义包括：重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。 本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，遵循 “一一对应，字字落实” 的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准

32、确，忠于原文，通顺规范。 本题考查辨析一词多义。答题时应注意，从分析语法结构入手解释词义。有些词在不同的语境中，不但意义不同，它的词性和语法功能也不同，如能明确它在句中作什么成分，有什么语法功能，它的意义也就明显了。 本题考查对作者观点的分析和概括。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。【附参考译文】【乙】北村有位叫郑苏仙的人，一天做梦梦见自己到了冥王府，看见阎王爷正在登记刚抓到冥府的人。有一个穿官服的人气昂昂地进了大殿，自称在世时所到之处只喝老百姓的一杯水，现在对鬼神没有愧疚。阎王微笑着说： “设立

33、官制是为了治理国家、造福百姓，下到管理驿站、闸门的小官，都是按着理法来权衡利弊。只说不要老百姓的钱就是好官，那么立个木偶在公堂上，它连水都不喝一口，不比你更廉洁吗？ ”这官听了又辩解道： “我虽没有功劳，但也没有罪呀！ ” 阎王又说： “你一生处处求的是保全自己，某个案子，你为了避开嫌疑没敢说话，这不是辜负了百姓吗？某件事情，你怕麻烦没有上报朝廷，这不是辜负了国家吗？（对为官者，）三年要考察一次政绩，为什么？无功就是罪啊！ ” 当官的大吃一惊，非常不安，刚来时的傲气一下子就消减了。6 阅读文言文，回答问题。送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每便借于藏书之家，手自笔录，升日以

34、还。人大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弟之怠。危录毕,走送之，不散耕逾约。以是人多以书假 余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之也又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之 先达热经叩何。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，鬲身俯耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以发；俟其欣悦，则又请 羯。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皱裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸 然若神人；余则

35、缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾 问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？(1)本文作者是 代文学家(人名)。(2)解释文中划线词语的意思。每假借于殿书之家从乡之先达热经叩向负箧曳展余则缢袍敝衣处其间(3)选择文中恰当的画线句，将其序号填写到对应横线上。作者家贫无书，却能 遍观群书”，离不开他“:的勤奋刻苦精神，离 不开他“的诚信守时品质。(4)阅读选文结尾句，分析作者这样写的用意。(5)学完本文后，小强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下短语帮他将对联补充完整。

36、圣贤之道德隆望尊色恭礼至君子之名上联：先达 传上联：弟子 成【答案】(1)明；宋濂(2)借，求借；拿；背着；破旧(3)；(4)作者通过自谦，来表达自己经过刻苦努力终有所成的经历，来勉励那些真正有才干的 人，必更会得到人们的厚爱，目的在告诫人们学习要像自己一样不畏惧艰苦，最终都会有 所成就。(5)德隆望尊；圣贤之道；色恭礼至；君子之名【解析】【分析】(1)根据对文学常识的积累填空即可。注意 朱濂”的濂”字不要写错。(2)根据对文言词语的积累并结合句意理解词语意思，其中 限”和 借”两个词都是借的意 思。执”，拿着。(3)意思是天气非常寒冷了，砚池里的墨冻成了坚硬的冰，手指也冻僵了，但我还是 不放

37、松抄书，因此这句话表现宋濂刻苦学习的精神。句意思是我抄好之后，跑着去给人家送书，一点也不敢超过约定的时间。这句话表现宋濂的诚实守信。据此理解答题即可。(4)结合全文内容分析，选文前两段主要写自己刻苦学习的经历，第三段里面虽有自谦 的意思，但我们能看出宋濂如今巨大的成就，这些成就其实就是自己努力学习的结果。由 此看出其目的是告诫人们学习要像自己一样不畏惧艰苦，最终都会有所成就。(5)解答本题，注意拟写对联的要求，再根据题中提示拟写即可。由文章内容可知，德隆望尊”色恭礼至”是形容弟子的，先达向弟子传的是圣贤之道”，弟子最后成就君子之名。据此答题即可。故答案为：明；宋濂；借，求借；拿；背着；破旧；作

38、者通过自谦，来表达自己经过刻苦努力终有所成的经历，来勉励那些真正有才干的 人，必更会得到人们的厚爱，目的在告诫人们学习要像自己一样不畏惧艰苦，最终都会有 所成就。德隆望尊；圣贤之道；色恭礼至；君子之名【点评】本题考查对文学常识的积累能力。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注 意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细 节，做到积少成多，逐步深化印象。本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如 通假字、词类活用、一词多义和古今异义；要能结合具体语境来准确辨析即可。本题考查理解句意的能力。本题非常简单，答题时要抓住关键词理解句

39、子蕴含的意思， 然后再根据题意选择合适的语句即可。首先要多角度解读文本内容，把握文本的丰富内容；然后要能透过现象看本质，注重理 解文本的深层含义，不能停留在表面，就事论事，最后再用简洁、恰当的语言概括作答。本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是： 字数相等，断句一致。 平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。位置相同，词性相对。一般称为虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。7 .阅读下面的两篇文言文，回答问题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日

40、，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小型拥舞衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆硕,天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者。”(张岱湖心亭看雪)【乙】夜，雪大作，时欲登舟至沙市，竞为雨雪阻。然万竹中雪子 敲戛，铮铮有声，暗窗 红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂。然如坎止，任之而已。鲁直所道 无处不可寄一梦”也。(节选自袁中道珂雪斋集)【注】雪子：雪粒，往往在

41、下雪之初出现，状如盐粒。敲戛：敲打。 流行坎止：顺流而行，遇阻而止。 鲁直：黄庭坚。(1)请用/给文中画波浪线的句子断句。(两处)暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。(2)解释下列划线词在文中的意思。余强饮三大白面别是金陵人，客此辄复不遂鲁直所谓(3)把下列句子翻译成现代汉语。余孥一小舟，拥食衣炉火，独往湖心亭看雪。 夜，雪大作，时欲登舟至沙市，竞为雨雪阻。(4)【甲】文中写出了西湖的天寒地冻，万籁俱寂。【乙】文中万竹中雪子敲夏，铮铮有声”从听觉角度反衬 。(5)【甲】【乙】两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请分别写出。【答案】(1)暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。(2)古人

42、罚酒时用的酒杯；客居；成功；说(认为)(3) 我撑着小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。晚上，下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻挡。(4)湖中人鸟声俱绝；夜的寂静(或：寂静)(5)【甲】文趣在： 晚上独往湖心亭赏雪；湖心亭巧遇知音，把酒言欢。【乙】文趣在：雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音；悠闲自得地读书。【解析】【分析】(1)文言语句的断句要结合句子的意思进行断句。意思是：在暗暗的窗子与红红的烛火下，随意地翻看几卷书，也能享受到一些乐趣。据此断句为：暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。(2)平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其 意

43、思。句：我勉强喝了三大杯酒，然后告别离去。句：(他们)是金陵人，客居于此。总是不能成行。：。(这就是)鲁直所说的。据此回答。(3)文言语句的翻译要注意重点词语及特殊句式的理解，如：孥：撑；独：独自；至: 到；竞：竟然；为：被。(4)读懂文意， 糊中人鸟声俱绝”写出了西湖的天寒地冻，万籁俱寂。【乙】文写的 时间是夜里，写夜晚听见落雪敲打竹子的声音，衬托夜晚的寂静。据此回答：夜的寂静（或：寂静）（5）独往湖心亭看雪”，与人偶遇饮酒，归纳其雅趣为：晚上独往湖心亭赏雪； 湖心亭巧遇知音，把酒言欢。万竹中雪子敲戛，铮铮有声 ”暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。”其文趣：雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音

44、；悠闲自得地读书故答案为：暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。古人罚酒时用的酒杯；客居；成功；说（认为） 我撑着小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。晚上，下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻挡。湖中人鸟声俱绝；夜的寂静（或：寂静）【甲】文趣在： 晚上独往湖心亭赏雪； 湖心亭巧遇知音，把酒言欢。【乙】文趣在：雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音；悠闲自得地读书。【点评】 本题考查文言语句的断句能力。解答此题关键在于对句子优势的理解，根据句子的意思进行断句，注意题干的限制要求。本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理 解，词语的意思可根据知识

45、的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语 进行积累。本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于 原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确 理解。本题考查对文章内容的理解能力。解答此题要读懂文章，理解文章的内容，结合题干要 求进行作答。本题考查两文的比较阅读，考生要根据题干的要求，在理解文章内容和主旨的基础上进 行分析。【附参考译文】【乙】晚上，下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻挡。然而大雪敲击竹 子，发出铮铮的声音，在暗暗的窗子与红红的烛火下，随意地翻看几卷书，也能享受到一 些乐趣。自己叹息每次有想

46、去的地方，总是不能成行。然而在顺利情况下就行动，遇到困 难就停止，任它吧。（这就是）鲁直所说的没有一处不可以寄一梦8 .阅读文言文，回答问题。湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟， 拥食衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者。”（1）解释划线词语在句子中的意思。人鸟声俱绝三大白血Lt匕(

47、2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。 雾淞沆硕，天与云与山与水，上下一白。莫说相公痴，更有痴似相公者。(3)下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A.大雪三日，湖中人鸟声俱绝”以听觉写景，突出冬雪的寒冷威严。B.见余大喜曰： 湖中焉得更有此人！这一惊叹虽发于二客之口，其实也是在写作者的心 声。C.作者写这篇文章的时候其实是清朝，而开头时间依然以明朝的崇祯年号记录时间。这样 写使文章弥漫着一种淡淡愁绪，寄托了作者对故国的思念，也是作者情感孤傲，超凡脱俗 的性格形成的原因。D.写景的顺序：从局部到整体。在整体描写部分，又采用了由下到上的顺序。在局部描写 部分，又采用了由大到小，由近到远的顺序。【

48、答案】(1)消失；古人罚酒时用的酒杯；客居(2)(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。不要说先生您痴，还有像您一样痴的人。(3) D【解析】【分析】(1)根据平时对文言词语的积累及句意理解句子意思，注意绝”这里是消失的意思，白”这里是古人罚酒时用的酒杯；客”属于词类活用，名词用作动词，客居的意思。(2)翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。 沆硕，白气弥漫的样子；一白，全白。故此句可以翻译为：(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。 莫：不要；更：还。痴似：痴于，痴过。故此句可以翻译为

49、：不要说先生您痴，还有像您一样痴的人。(3) ABC分析理解正确。D.此句分析不正确。写景的顺序：从整体到局部。在局部描写部 分，又采用了由上到下的顺序。在局部描写部分，又采用了由小到大，由远到近的顺序。故答案为：消失；古人罚酒时用的酒杯；客居 (湖上)冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。不要说先生您痴，还有像您一样痴的人。D【点评】 本题考查对文言词语理解的能力。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文 言文必须要具备的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变 化，比如由本义引申为文中的意思，课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不 可不记，做题

50、时一定要按照注释中的字词解释答题。本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体 意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、 通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题属于综合考查题。答这样的题，首先要疏通文意，理解文章内容，把握文章主旨， 然后在此基础上分析文章写作手法及写作顺序，最后再辨析每个选项并作出选择。9.阅读下面的文言文，完成小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野藏，杂然而前 陈者，太守宴也。宴

51、酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众 宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客 从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守 谓谁？庐陵欧阳修也。(节选自欧阳文忠公文集)【乙】世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字 法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书， 独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜 数也。使颜

52、公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李 建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实, 也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。(1)解释下列语句中的意思。低偻提携提携：宴醋之乐酣：字法中绝招五十年绝：后世见者未必不宝也宝：(2)下列各组句中划线词的意思相同的一组是(A.至于负者歌于途； 其节见壬艰危书为贵C. 禽鸟知山林之乐； 食之未必不佳 三四人(3)用“/给下面的语句断句，断两处。不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。(4)翻译下面的句子。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔(5)欧阳修的 为人”之道，既体现在为官之时，然后存之久耶

53、？非自古贤哲必能书(选自书学集成 汉宋卷，有删节)B. 醒能述以文； 近日稍稍知以空D.泉香血酒洌；而追踪前贤未有又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。【答案】（1）小孩子；酣畅、痛快；消失、断绝；以 为宝（ 2） A（ 3 ）不知前日工书者/ 随纸与墨泯弃者 / 不可胜数也。（ 4 ） 略 并不是自古以来的贤人哲士一定能够写出好的书法，只有真正好的书法能保存下来罢了。（ 5）醉翁亭记体现了欧阳修在仕途失意时“与民同乐 ” 的恬淡、豁达的情怀；书学集成则呈现了欧阳修在书法之论中寄予了追求卓越的理想。【解析】 【分析】（ 1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意 “携 ”

54、 ， 指 搀扶着走的小孩子。绝”，这里是消失，断绝的意思。宝”，这里是意动用法，以为宝。（2） A在/在；B用/凭借；C的/代词；D表并列/表转折。（ 3 ）这句话的意思是：却不知道以前善于书法的（人）连同他的书迹一起泯灭了的简直数不胜数（太多了）。据此可知这句话的断句方法为： 不知前日工书者 / 随纸与墨泯弃者 / 不可胜数也。（ 4 ）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。 苍颜：脸色苍老。颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态。这句话属于判断句，翻译时要注意。故此句可以翻译为： 一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝

55、醉了的太守。 书：书法。故此句可以翻译为：并不是自古以来的贤人哲士一定能够写出好的书法，只有真正好的书法能保存下来罢了。（ 5）【甲】宋仁宗庆历五年（一零四五 ），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥 “宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就写在这个时期。通过描写醉翁亭的自然景色和太守宴游的场面，表现诗人寄情山水、与民同乐的思想。据此可以看出欧阳修恬淡、豁达的人生态度。 【乙】文表达的是欧阳修对书法的看法，从 “非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔 ”等语句可以看出其中寄予了作者追求卓越的理想。故答案为：小孩子；酣畅、痛快 消失、断绝；以为宝 A 不知前日工书者/ 随纸与墨泯弃者 / 不可胜数也。 略 并不是自古以来的贤人哲士一定能够写出好的书法，只有真正好的书法能保存下来罢了。 醉翁亭记体现了欧阳修在仕途失意时 “与民同乐”