江苏省南京市盐城市2017届高三语文第二次模拟考试试卷及答案

1、江苏南京市、盐城市2017届高三年级第二次模拟考试语文语文I试题本试卷共160分。考试历时150分钟。一、语言文字运用（15分）1 .在下面一段话空缺处依次填入词语，最适当的一组是（3分）（）二十四骨气的与时令奇异吻合，名称具有东方田园美与古典诗意美。如“惊蛰”，两个汉字组合在一路，就神奇地组成了生动的画面：在一声初始的雷呜中，万千沉睡的生灵被唤醒了，睁开惺松的双眼，地向太阳放开了各自的门户。历代诗人也以天地节气丰硕了汉语的表达空间，并以汉语印证了天地骨气的真实不虚和。A.气候不谋而合难以想象B.气候不约而同不可理喻C.物候不约而同难以想象D.物候不谋而合不可理喻2 .以下各句中，没有语病的一

2、句是（3分）（）A.全世界首颗量子卫星发射升空后，天地一体化的量子保密通信与科学实验体系成功构建，标志着中国量亍科学研究已处于领先地位。B.二次元电影你的名字火遍全国，浪漫唯美的故事、让人有截屏冲动的精美画面，广大网友如痴如醉，带给人前所未有的体验。C.成都市区金沙遗址的发觉，进一步确信了古蜀文明考古学意义上的“宝墩、三星堆、金沙三部曲”，从而解决了三星堆的前因后果。年社会蓝皮书披露，我国的阅读情形不容乐观，大约%左右的被调查者表示，过去一年“一本书都没有读”。3 .以下各句中，所引诗词不符合语境的一项为哪一项（3分）)A.这部作品的宝贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共

3、欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一路欣赏、探访。B.“问渠那得清如许，为有源头活水来。”一个人只有不断汲取新的知识，才能心澄如镜，视野开阔，始终维持清醒的头脑与谦逊的心态。C.最近几年来，常有一些所谓的公共知识分子，采纳断章取义的手法，写文章奚落、诋毁鲁迅先生，真是“妣蜉撼大树，好笑不自量”。D.老一辈尽管离开了职位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们仍然关切着年轻一代，关注着自己奉献终生的事业。4 .高三毕业班的学生给语文教师赠送对联，下面最适当的一副是（3分）（）A.杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙香B.有声画谱描人物，无字文章写古今C.书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒D.杏坛文章传承

4、远，楼观道德浸润深5 .以下句子排列顺序最适当的一项为哪一项（3分）（）倒洗澡水连盒中的婴儿一路倒掉，显然不明智。在中国古代，教化的目的是传播礼乐文明，标准社会秩序。若是能抛弃成见，不因名累实，这一概念必将以新的面貌进入学术界，实现其今世意义。若是提倡教化，很有可能被视为封建思想的死灰复燃，从而受到严厉批判。但在20世纪西学东渐的进程中，“教化”变成了等同于吃人礼教的一个贬义词。A.B.C.D.二、文盲文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成69题。诲侄等书元稹告仑等：吾谪窜方始，见汝未期，粗以所怀，贻诲于汝。汝等心志未立，冠岁行登.，能不自惧？吾不能远谕他人，汝独不见吾兄之奉家法乎？吾家世俭贫

5、，先人遗训常恐置产怠于孙，故家无樵苏之地，尔所详也。吾窃见吾兄，自二十年来，以下士之禄，持窘.绝之家，其间半是乞丐羁游，以相给足。但是吾生三十二年矣，知衣食之所自，始东都为御史时。吾常自思，尚不省受吾兄正色之训，而况于鞭笞诘责乎？吾尚有血诚，将告于汝：吾幼乏岐嶷，十岁知方.，严毅之训不闻，师友之资尽废。忆得初念书时，感慈旨一言之叹，遂志于学。是时尚在凤翔，每借书于齐仓曹家，徒步执卷，就陆姊夫师授，栖栖勤勤其始也。假设此至年十五，得明经及第，因捧先人旧书，于西窗下钻仰沉吟，仅于不窥园井矣。如是者十年，然后粗沾一命，粗成一名。及今思之，上不能及乌鸟之报复，下未能减亲戚之饥寒，抱衅终身，偷活今日。故

6、李密云：“生愿为人兄，得服侍之日长。”吾每念此言，无不雨涕。汝等又见吾自为御史来，效职无避祸之心，临事有致命之志，尚知之乎？吾此意虽吾兄弟未忍及此，盖以往岁忝职谏官，不忍小见，妄干朝听，谪弃河南，泣血西归，生死无告。不幸馀命不殒，重戴冠缨，常誓效死君前，扬名后代，殁有以谢先人于地下耳。呜呼！及其时而不思，既思之而不及，尚何言哉？今汝等父母天地，兄弟成行，不于现在佩服诗书，以求荣达，其为人耶？其曰人耶？汝等出入游从，亦宜切慎。吾生长京城，朋从很多，但是何尝识倡优之门，不曾于喧哗纵观，汝信之乎？吾终鲜.姊妹，陆氏诸生，念之倍汝。汝因便录此书寄之，庶其自发。万万尽力，无弃斯须。稹付仑、郑等。（选自元

7、稹集，有删节）【注】樵苏之地：指薄田。岐嶷：形容幼年聪慧。6 .对以下加点词的说明，不.正.确.的一项为哪一项（3分）A.汝等心志未立，冠岁行登登：达到B.以下士之禄，持窘绝之家窘：穷困C.吾幼乏岐嶷，十岁知方方：正直D.吾终鲜姊妹鲜：缺少7 .以下对原文有关内容的归纳和分析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.元稹感激兄长对家庭的奉献和对自己的爱惜，为自己年轻时不谙世事、不睬解兄长的教诲而感到惭愧。8 .母亲教诲元稹，要他借书而读，不窥园井，使得他能立志于学业，研读沉思，终于取得了官职与名望。C.元稹任谏官，虽因勇于进谏而遭贬谪，但他仍誓言要效劳献身于君主，播扬名声于后代，以告慰先人。D.元

8、稹念书得陆姓姐夫教授，对诸外甥情感颇深，他吩咐侄子将此信抄寄陆氏诸生，亦有“诲甥”之意。8 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）吾谪窜方始，见汝未期，粗以所怀，贻诲于汝。（4分）译句：（2）效职无避祸之心，临事有致命之志，尚知之乎？（4分）译句：9 .元稹对侄辈要紧有哪些教诲？请简要归纳。（4分）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首宋词，完成1011题。唐多令刘辰翁明月满沧洲。长江一意流。更何人、横笛危楼。天地不管兴废事，三十万、八千秋。落叶女墙头。铜驼无恙否？看青山、白骨堆愁。除却月宫花树下，尘块莽、欲何游？【注】三十万、八千秋：佛家语，指灾难深重、历劫长久。本词作于1276年

9、中秋前。是年正月，元兵入杭州。铜驼：古代置于宫门外的铜铸骆驼。块莽：广大无边的样子。10.简要分析上片开头两句在词中的作用。（5分）11.“看青山、白骨堆愁”中“堆”了哪些“愁”？“堆”字有什么样的表达到效？（6分）四、名句名篇默写（8分）12 .补写出以下名句名篇中的空缺部份。（8分）（1）三岁为妇，靡室劳矣；（诗经&卫风&氓）（2）其中有真意，（3）闻道有前后，师说）（4）无言独上西楼，月如钩。（5）寄蜉辨于天地，臾，。（苏轼赤壁赋）（6）辅车相依，（7）判天地之美，靡有朝矣。O（陶渊明饮酒），如是罢了。（韩愈O（李煜相见欢）0哀吾生之须0（左传&僖公五年）O（庄亍

10、&天下）五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成1316题。骑一头蟋蟀夜行宋长征蟋蟀是低微的歌者，城市是傲娇者的天堂，你很难在钢筋水泥的丛林听见蟋蟀的歌唱。只有在乡村，蟋蟀才肯抽出纤细的弓弦。背景是空旷的田野，清澈的月光是上帝设置的灯光，树叶是幕后的天使合唱团，拉开夜之帷幕，熟悉的乡村小夜曲开始奏响。我太熟悉如此轻柔的旋律，谷物的香甜在村落弥漫，婴孩在睡梦中露出天真的笑容，一只狗尚未因为白昼的追赶而倦怠，深深陷入这美好的旋律。或许，如此的夜色只有一次，即便只有一次也因为秋虫的歌唱而缱绻。或许，如此的场景已经持续了千年，只是咱们在今日的月光下才静下心来，听蟋蟀弹奏月光的琴

11、弦。促织鸣，懒妇惊，说的是一种乡村状态。若是到了蟋蟀歌唱的时节，一个村落里的妇人还未给丈夫和小孩预备御寒的衣物，那么她会意生忙乱，赶紧趁着敞亮的月光，纺纱织布，缝补衣物。这是民谚的一种温暖，以虫为名，提示季节的变迁。周作人在知堂随笔中说：“因了秋虫的呜声引发来的感想，第一确实是秋季来了，恍如是一种警告。”我也有如此的感觉。每逢入秋，就感觉时刻一下亍短了起来，白日里尚未做多少情形，夕阳就挂在了树梢。接下来是冷风吹，接下来是秋雨绵绵，接下来是雪花飘，仿佛一年的光阴就这么恍忽一下过完，让人不免悲叹。不知何时起人们发明了斗蟋蟀。宋理宗时，丞相贾似道十分喜爱斗蟋蟀，将其位于杭州西湖葛岭的居处命名为“斗闲

12、堂”，并撰写了促织经。不能不说这是一次旷古未闻的发明，一个丞相不研究如何治理国家，处置内忧外祸，却以虫之名进行了另外一个行业的探讨，到最后只留下“朝中无宰相，湖上有平章”的笑料。聊斋志异中的促织，说的是人世寒凉。为知足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”的任务摊派到了一个叫成名的人身上，成名只是是一个被官吏陷害的里正，面对征促织的任务，既不敢敛户口，又无力抵偿，形势所逼，只能自行捕捉。无所得，只有“转侧床头，惟思自杀”。故事以儿子化身为促织，成名入宫献促织得厚赏而终止，取得了喜剧形式的大圆满。而我却好久不能从曲折离奇的情节中走出来。最近有消息说：“每一年7月中旬至8月底，来自全国各地的蟋蟀爱好者聚集在

13、泰安泗店镇收购蟋蟀，木工、泥瓦工乃至周边的上班族，都会专门抽出时刻到田间地头抓蟋蟀，外出务工的泗店人也会以各类理由丢下工作回籍抓蟋蟀。村民介绍说常年抓蟋蟀的抓上一个月至少收入在一万五以上。”这是一那么如假包换的信息。当蟋蟀成了一种产业，疏忽的却是其庞大的乡村背景。于是，我在百度输入“斗蟋蟀赌博”，类似“上海破获斗蟋蟀赌博，单场输赢高达5万元”“男子因斗蟋蟀赌博被赌友捅死”的条文达两万多条。我小时就喜爱蟋蟀的歌唱。坐在门前的石墩上，听缥缈的夜色中传来轻柔的鸣唱，警惕翼翼走到叫声所在的地址，忽而又听它的声音在别处响起。再次走近，它却又在另一个地址逍遥起来。由此，我判定蟋蟀是用灵魂在歌唱，小小的躯体

14、能发出一种飘忽的声音，游走在乡村的夜色里。我究竟是没有亲目击过斗蟋蟀，我也不肯看见同类厮杀的场景。我所看见的蟋蟀，抛却被作为玩物的身份，应该是天籁中的音符之一，流淌的月光下，从诗经&蟋蟀中弹跳而出，落在安静的书桌上。“蟋蟀在堂，岁聿其莫。今我不乐，日月其除。无已大康，职思其居。好乐无荒，良士瞿瞿。”在苦行与享乐之间应该还有一条道路，确实是要有作为人的最少忧患意识。那么，我甘心骑一头蟋蟀夜行，走过量情的人世。（选自山东文学2016年第4期，有删改）13 .赏析第段中画线语句的表达特色。（4分）14 .本文第段引用丞相贾似道的材料有什么作用？请简耍分析。（6分）15 .“当蟋蟀成了一种产业

15、，魂忽的却是其庞大的乡村背景。”请讲解这句话的含义。（4分）16 .请探讨文题“骑一头蟋蟀夜行”的意蕴。（6分）六、现代文阅读：有效类文本（18分）阅读下面的文字，完成1719题。文史学家胡小石胡小石原籍嘉兴，生于南京。其父季石先生为晚清举人，曾在南京候补，故举家迁居南京。季石先生曾师从兴化刘熙载，受刘氏阻碍，很早就引导胡小石走上博学多能的道路。1906年小石先生考取了两江优级师范预科，因做了一篇专门好的文章，受到学堂监督李瑞清（梅庵）先生激赏，成了梅庵先生悉心指导的入室门生。梅庵先生又介绍他拜于散原老人陈三立门下学习诗学，由专习唐人七绝入手，而后兼习各体，他所作绝句，旨趣神妙，风调隽美，直追

16、中晚唐。陈三立先生赞其诗：“仰追刘宾客（禺锡），为七百年来罕有。”今人钱仲联主编的近代诗钞录入小石诗作达八十多首，称其风格独特。先生寓沪时，沪上寓居很多遗老，其中不乏宿学之士，有幸向他们请教，获益很多。20年代初，先生在北京女子高等师范学校任教。曾给学生教学过修辞学、诗歌选作、中国文学史等课，许多课程尚属“隼路蓝缕以启山林”的时期。先生讲课，于每一时期取其代表性作品加以剖析，于每时期文学，别离其主流与支流，探讨其前因后果，使之真正具有“史”的规模。这在那时是很有独创性的。小石先生治学作文确实是如此追求独出手眼，有自己的真知灼见，决不俯仰随人，亦步亦趋。他讲招魂，不仅依照史记屈原传赞来纠正王逸以

17、来以为是宋玉所作的错误观点，判定为屈原所作，而且从考古学角度列举楚墓的大墓群新出土的精美文物加以印证，由此推知诗中所写楚国贵族生活确有现实依据，并非虚饰夸张，不是过之而是不及；他以为招魂主旨是屈原招楚怀王之魂，非楚国之魂，亦非自招。除屈原之外，小石先生最喜爱与崇拜的诗人确实是杜甫。小石先生称赞杜甫是一名“诗国革命家”，作诗老是以求新为贵。老杜以诗描述时事，为诗之历史化；以诗发抒议论，为诗之散文化。至于老杜冲决旧藩篱，化赋为诗，在诗史上独辟一途，更是前所未有的。他对杜诗含英咀华，深得其中三昧，多发前人所未发。小石先生对杜甫的挚爱是深厚而绵长的。在他离开人世的前一年，在南京大学纪念校庆举行的讲座中

18、，七十三岁高龄的他以抱病之身，走上讲台，满怀激情地把自己最喜爱的诗人杜甫及其诗作精华北征与羌村三首介绍给广大师生。听众很多，除中文系的师生，还有外系师生，整个大教室内座无虚席。不管是在昔时的中央大学，仍是在以后的南京大学，胡小石都是最有学术声威、最受学生欢迎的教授之一。讲课之余，先生常邀学生教人，或是去城南城北几个老字号菜馆品尝佳肴，或是去清;京山扫叶楼饮茶品茗。先生好昆曲。抗战前，苏州昆曲到南京演出，已没多少人听，而胡小石每场必到，他与黄侃教授老是合买几十张票，邀请门生们观看。每到精绝处，他一鼓掌，学生就在后排响应，齐声叫好，向演员表示鼓舞。门生们时常抵家中造访，师生谈笑风生，乐此不疲。每到

19、就餐时分，门生起而告辞，他老是热情留客用饭。那时市面上柴草紧张，保姆见胡小石又留客用饭，面带难色：“先生，家中没柴烧了。”胡小石慨然应答：“没关系，把我书房里的报纸拿去烧就好了。”读到这般雅事，今人笑那么笑矣，但先生在举手投足间蕴藏的匠心，却是让人深味。胡门门生、闻名教授程千帆曾忆：一日，先生读柳宗元酬曹侍御过象县见寄，读着读着，便不由自主地拿着书唱了起来，唱了一遍又一遍。五六遍以后，先生把书一掷，对诸生说：“你们走吧，我什么都告知你们了。”胡小石的唱念和掷书，完成的是一次次漂亮的以心传心：我把什么都告知你们了，夫复何言？（选自学苑奇峰文史学家胡小石，有删改）资料链接：小石师给咱们教授知识，是

20、没有“课堂”界限的，一遇有机遇，他就兴致勃勃地带咱们去接触外面的出色世界。或是看戏曲演出，或是去踏访古迹，或是一边品尝传统佳肴，一边谈今论古，在潜移默化中提高了学术素养这令其他专业的研究生羡慕不已。（摘自独向深山深处行忆胡小石师）17.胡小石什么缘故能成为文史领域的一代宗师？请简要归纳。（6分）18 .胡小石在治学作文上的“独出手眼”有哪些表现？（6分）19 .胡小石与学生交往的雅事中蕴藏着如何的“匠心”？请简要分析。（6分）七、作文（70分）20 .依照以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇很多于800字的文章；文体不限，诗歌除外。（70分）一名艺术家挑选了一些游客在柏林大屠戮纪念馆的弄怪留影

21、，然后将图片中肃穆的建筑背景替换为大屠戮中真实的场景。背景一换，纳粹种族清洗的历史便刹时来到眼前，累累白骨、层层尸墙，游客的弄怪行为专门显眼。这位艺术家说：“在我眼里，这是一个很繁重的地址。”江苏省南京市、盐城市2017届高三年级第二次模拟考试语文口附加题注意事项：1 .由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。本试卷总分40分，考试历时30分钟。2 .答题前，考生务必将学校、姓名、考试号写在答.题.纸.指定区域内。答案写在答题纸上对应题目的横线上。考试终止后，请交回答题纸。一、阅读材料，完成2123题。（10分）今人作文，皆不足为文，大略专务节字更易新好生面辞语至说义理处又不肯分晓观先辈欧苏诸

22、公作文何尝如此？圣人之言坦易明白，因言以明道，正欲使天下后世由此求之。使圣人立言要教人难晓，圣人之经定不作矣。假设其义理精奥处，人所未晓，自是其所见未到耳。学者需玩味沉思，久之自可见。（节选自朱熹文论）21.用斜线“/”给上面文言文中的画线部份断句。（限5处）（5分）大抵专务节字更易新好生面辞语至说义理处又不肯分晓观前辈欧苏诸公作文何尝如此？22 .与朱熹同为“程朱理学”代表人物的“二程”别离是谁？（2分）23 .作者以为今人作文如何才能“足为文”？请用自己的话归纳。（3分）二、名著阅读题（15分）24 .以下对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（）（）A.三国演义中赵子龙忠心耿耿，英勇善

23、战，他单骑救主大战长坂坡，截江夺阿斗挫败周瑜阴谋，参与伐魏力斩韩德父于五人。B.边城中，老船夫向二佬求证那晚唱歌的情形，二佬说“做傻亍唱过一晚的歌”，语气中既有自己的悔恨，也有对老船夫害死大佬的抱怨。C.茶社以陈列的转变昭示三个不同时期的特点，“莫谈国事”的纸条越写越大，数量愈来愈多，预示着社会的压抑和危机愈来愈深重。D.红楼梦中，铁槛寺净虚为帮人抢亲，给熙凤三千两银子来摆平此事；凤姐和贾琏勾结官府，迫使已有婚约的张金哥和守笛之子双双自杀。E.莎士比亚的语言内涵丰硕，如哈姆莱特的独白“死了；睡着了；睡着了或许还会做梦”，寓意即便死亡，招架黑暗、重成天地的理想还在。25 .简答题。(1()分)(

24、1)鲁迅通过风波中的七斤与头发的故事中的N先生对剪辫子的不同态度，别离塑造了什么样的人物形象？请简要归纳。(4分)（2）子夜第十七章，在吴亦甫和赵伯韬谈判后，有如此一段描述：“但是这两个月的心血算是白搭了！吴就甫喃喃自语地哼出了这一句来，在那静偷偷的大客厅里有一种扎耳的怪响。他跳起来，愕然四顾，疑心这不是他自己的话。”现在他面临什么样的困境？这段描述表现了吴弥甫什么样的心理？（6分）三、材料归纳分析题（15分）阅读下面的材料，完成2628题。读一部小说要比看一幢建筑更为复杂。要了解小说家创作过程中的细枝末节，也许最简便的办法不是读，而是写，亲自去尝试一下把握语词有多么艰险。当你想用语词来重现某

25、一印象深刻的景象时，就会发现它已散乱成了千百个相互矛盾的片断。这些片断，有些需要淡化，有些需要强化，而在写的过程中，你还有可能根本就把握不住情感本身。这样的话，你不妨丢开自己的那些乱糟糟的稿纸，翻开某个伟大小说家的作品来读一读。这时你就更加体会到他们的高超技艺丁。在那里，我们不仅会面对一个与众不同的作家，而且还生活在一个与众不同的世界里。譬如，在鲁滨孙漂流记里，我们沿着一条平坦的大路行进；事物和事物的次序就是一切。然而，如果说荒野和历险对笛福来说就是一切的话，那么对简&奥斯汀来说就什么也不是了。在她那里，只有客厅和人们的闲聊，以及从他们的闲聊中像镜子一样反映出来的个性。而当我们再转向哈

26、代时，我们又如置身于沼泽地里，头顶上是满天的星光。那里所显示的，则是人性的另一面，是独处孤寂时最强烈的那阴暗的一面。我们与之打交道的，与其说是人，不如说是自然和命运。不过尽管他们的世界各不相同，每个世界自身却是和谐一致的。每个世界的创造者都恪守自己的视角法则，所以不管他们多么使我们费神，却从来不会像二三流作家那样，常把两种不同的现实引入同一本书，弄得我们无所适从。读小说是一门艰难而复杂的艺术，如果你想真正掌握某个小说家给你的一切，你不仅需要有非常敏锐的感受力，还需要有非常大胆的想象力。（节选自弗吉尼亚&伍尔夫如何读小说，有删改）26 .作者以为“要了解小说家创作进程中的细枝末节，或许最

27、简便的方法不是读，而是写”，理由是什么？（3分）27 .在作者看来，笛福、简&奥斯汀、哈代的小说创作分别有什么样的特点？（6分）28.根据作者的观点，我们应该怎样读小说？（6分）江苏省盐城市2017届高三年级第二次模拟考试语文参考答案第I卷2. A（B偷换主语；C、宾语残缺；D、成分赘余）3. D（可为“落红不是无情物，化作春泥更护花”等）4. D5. B6. C（方：道理。语出论语&先进：“比及三年，可使有勇，且知方也。”）7. B（借书而读，不窥园井非母亲的要求）8. （1）我被贬官外放刚刚开始，再见到你们的时间难以预期，我简略地把所想的心思，留给你们作为教诲。（4分。每句

28、1分，重点为“谪窜”“期”“所怀”“贻”）（2）效命职守从无躲避灾祸的念头，遇到情况就有舍弃生命的心志，你们还知道吗？（4分。重点为“效职”“致命”“志”“尚平”）9. 爱惜光阴，遵守家训，读书进取，谨慎交际。（4分。每点1分）10. 意境阔大，烘托愁情的浓重；与“横笛危楼”一起营造清冷氛围，奠定抒情基调；引出“天地不管兴废事”的感叹；与下片“除却月宫花树下”相呼应。（5分。每点2分，答对三点即可）11. （1）国都沦陷，劫难深重的兴废之忧；百姓惨遭兵舌L,白骨露于野的悲愁；现实沉闷，无处可去的愁闷。（3分。每点1分）（2）化无形为有形，描述了百姓死难之多，形象表达“愁”之深重。（3分。每点1

29、分）12. （1）夙兴夜寐（2）欲辨已忘言（3）术业有专攻（4）寂寞梧桐深院锁清（5）渺沧海之一粟羡长江之无穷（6）唇亡齿寒（7）析万物之理13. （1）采用比喻、比拟的修辞手法，生动形象地描摹蟋蟀歌唱时的美妙形态；（2）运用烘托映衬的写作手法，用田野、月光、树叶等阔大背景突出蟋蟀歌唱的自豪骄傲；（3）将视觉和听觉结合起来，营造宁静又热闹的独特的乡村氛围。（4分。每点2分，答对两点即可）14. （1）内容上，说明斗蟋蟀之风由来已久，表达了作者对不务正业的封建官吏的嘲讽；（2）结构上，自然引出下文由斗蟋蟀引发的悲喜剧；（3）表达上，丰富了作品的文化内涵，增强阅读趣味，激发读者联想。（6分。每点2

30、分）15. （1）“蟋蟀成为了一种产业”揭示了斗蟋蟀之风蔓延全国的现状；“疏忽的却是其巨大的乡村背景”预示着这种现象对乡村生活的严重危害；（2）此句表明了作者对当前利益至上的城乡生活有着深深的忧患。（4分。每点2分）16. （1）抒发作者愿与蟋蟀为伴，重返自然的心愿；（2）劝告人们不要玩物丧志，而应淡泊处世，享受宁静之美；（3）希望人类重情，热爰生灵，平等地对待生命；（4）提醒人们时光流逝，珍惜光阴。（6分。每点2分，答对三点即可）17.深厚的家学渊源，转益多师的学习，执着的创新品格，闲雅的生活情趣。（6分。每点2分，答对三点即可）18 .20年代初开创了文史教学课程；七绝创作风梏独特；招魂研

31、究纠正了历史上的错误；杜甫诗研究发前人之所未发。（6分。每点2分，答对三点即可）19 .做学问要有宽广的知识面（学习不仅在课堂）；在潜移默化中提高学术素养；专心治学，用心读书，培养情趣。（6分。每点2分。意思对即可）20 .略，参照高考标准文盲文参考译文告仑侄等：我被贬官外放方才开始，再会到你们的时刻难以预期，我简略地把所想到的心思，留给你们作为教诲。你们的志向尚未确立，却将要满二十岁而成年了，你们能不自己警惧吗？我不能远以其他人作比，你们莫非没见我兄长是如何奉行家法的吗？咱们家世代贫困俭仆，先辈传下遗训，常怕广置家产会使子孙懒惰，因此家里没有薄田可种，这是你们清楚地明白的。我私下看到我的兄长

32、，二十年以来，以最低的俸禄来维持穷困至极的家庭生活，其中一半要靠奔走在外，向人祈求，来供给家用的不足。但是我生来已经三十二岁了，知道衣食的来源，是开始于我在东都洛阳任东台监察御史时。我常常自思，我还不能知道同意兄长严肃地教训，更何况是用鞭笞处惩，用恶语责问呢？我还有肺腑之言，将告诉你们：我自幼缺乏聪慧的见识，十岁时才懂得道理，父亲严厉刚毅的训导无由听闻，师友的帮助一概没有。记得刚开始读书时，母亲的一句教诲令我感叹，从此就立志于学业。那时还在凤翔，常常向齐仓曹家去借书，徒步拿着书卷，到姐夫陆翰那里拜师求教，那是我辛勤忙碌读书的开始。像这样到了十五岁时，我考中了明经科举，于是就捧着先人的旧书，在西窗下研读深思，几乎足不出户，专心苦学。像这样十年，之后才勉强做了一介小官，略有了一点名气，到现在想起这些，上不能像乌鸦反哺一样报答