桃花陋室复习_第1页
桃花陋室复习_第2页
桃花陋室复习_第3页
桃花陋室复习_第4页
桃花陋室复习_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1、本文的线索和顺序？各段段意是什么？、本文的线索和顺序？各段段意是什么？线索：渔人的行踪线索：渔人的行踪顺序：时间顺序顺序：时间顺序1段：渔人发现桃花林段：渔人发现桃花林2段：渔人发现、进入桃花源段：渔人发现、进入桃花源3段：渔人访问、离开桃花源段：渔人访问、离开桃花源4、5段：再访桃花源段：再访桃花源2、本文寄托了怎样的社会理想？如何评价？、本文寄托了怎样的社会理想？如何评价？ 如何看待社会理想的积极意义？如何看待社会理想的积极意义？3、写桃花林的作用？、写桃花林的作用？4、为何而叹惋？为何不复出？、为何而叹惋？为何不复出？5、为什么叮嘱？、为什么叮嘱？6、“处处志之处处志之”却却“不复得

2、路不复得路”原因？原因？7、文末引用南阳刘子骥的例子，有何用意？、文末引用南阳刘子骥的例子，有何用意？8、本文出现的成语（、本文出现的成语（7个）个）陋室铭1、本文主旨句？、本文主旨句？2、全文画龙点睛之笔是那一句？、全文画龙点睛之笔是那一句？3、本文从哪些方面表现主旨？（从哪些方面写陋室？）、本文从哪些方面表现主旨？（从哪些方面写陋室？）4、本文的写作手法？修辞？、本文的写作手法？修辞？5、孔子云：、孔子云：“何陋之有？何陋之有？”作用？作用？6、作者是一个怎样的人？、作者是一个怎样的人？和上文和上文“唯吾德馨唯吾德馨”遥相呼应，画龙遥相呼应，画龙点睛，突出表明作者高洁傲岸、安贫点睛，突出表

3、明作者高洁傲岸、安贫乐道的情操。乐道的情操。爱莲说1、本文主旨句？2、描写莲的形象的句子？从哪些方面描写莲花？3、表现的作者的情感？4、为何还要写菊和牡丹？5、末段顺序变化的作用|用意？6、从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？7、首句的作用？8、 “菊之爱菊之爱”“”“牡丹之爱牡丹之爱”“”“莲之爱莲之爱”分别代表了怎样的人生态分别代表了怎样的人生态度？度？开头总提，为下文写开头总提，为下文写“菊之爱菊之爱”“”“牡丹之爱牡丹之爱”“”“莲之爱莲之爱”做做铺垫铺垫。对刘禹锡的对刘禹锡的“谈笑有鸿儒，往来无白丁谈笑有鸿儒，往来无白丁”，有人认，有人认为他清高自赏；对于周敦颐的为他清高自赏

4、；对于周敦颐的“莲之爱，同予者何莲之爱，同予者何人人”，也有人认为他孤芳自赏。你怎么看待他们的，也有人认为他孤芳自赏。你怎么看待他们的这种清高？这种清高？ 孤芳自赏无可厚非，人有时就需要一点孤芳自赏，这样才有利于在污浊的尘世里“出淤泥而不染”，孤芳自赏中透露出的是自信与坚定。望岳 1、“割”字突出了泰山的什么形象？ 2、谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。 3、每一联都有“望”意思，但是“望”的角度不同。是对此做具体解释。春望1、全诗表现了诗人怎样的感情？2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”评析。3、后三联表达诗人怎样的愿望？ 采用拟人（或移情于物）的手法，通过花和鸟的“感”和“恨”，表达诗人感时伤世的感情。反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人反对战争，渴

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论