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文档简介

1、上堂回馈上堂回馈左图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题：（1）图中生产者是_，消费者是_和_，分解者是_。（填写字母）（2） B与C之间存在_ 关系。捕食捕食“螳螂捕蝉，螳螂捕蝉，黄雀在后黄雀在后”自然界生物之间常见的自然界生物之间常见的捕食现象来表达寓意，捕食现象来表达寓意，蝉是螳螂的蝉是螳螂的“美食美食”，螳螂却又是黄雀的螳螂却又是黄雀的“佳佳肴肴”。在自然界中，各。在自然界中，各种生物之间存在着吃与种生物之间存在着吃与被吃的关系。被吃的关系。张家港市南丰中学 生物组看书看书P74 “分析农田中的生物分析农田中的生物” （1）按照你发现的现象进行卡片）按照你发现的现象进行卡片“接龙接龙

2、”。（2）将卡片）将卡片“接龙接龙”写下来。写下来。“”表示捕食关系，写到最后一种生物表示捕食关系，写到最后一种生物才叫完整才叫完整合作学习合作学习 思考：思考：（1）像这）像这6种生物那样，彼种生物那样，彼此间串联起来的食物关系像此间串联起来的食物关系像什么？什么？（2）你所连的食物链各有几）你所连的食物链各有几个环节？个环节？自主学习自主学习1、看书、看书P75 图图4-12、尝试写出食物链、尝试写出食物链3、完成、完成P75“讨论讨论”4、比较这几条食物链，你、比较这几条食物链，你还发现了哪些共性问题？还发现了哪些共性问题？（1）通常由一种绿色植物开始）通常由一种绿色植物开始（2）位于食

3、物链中第）位于食物链中第2个环节的生个环节的生物通常是植食性动物物通常是植食性动物（3）位于食物链中其他环节中的生）位于食物链中其他环节中的生物大多是肉食性动物物大多是肉食性动物5 5、成果初展：、成果初展：导学练导学练 P49 P49 二简答题二简答题 9 9自主学习自主学习1 1、看书、看书P76P76，选一份午，选一份午餐完成表格餐完成表格2 2、写出你的午餐所涉及、写出你的午餐所涉及的食物链的食物链你从食物链中获得了什么？食物链的每个环节又从它前个环节获得了什么？思考：思考：成果展示当堂完成：导学练导学练P48 P48 一一 选选择题择题 （1,2,3,4,5,61,2,3,4,5,6） P49 P49 二二 简答题简答题 1010超链接语文“螳螂捕蝉，黄雀在后”

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