部编人教版四年级下册语文：第一单元测试卷(含答案)

1、部编人教版四年级下册语文：第一单元测试卷（含答案）天高地阔天高地厚一、看拼音写字词。（8分）1 .小荷才露尖尖角，早有q ing t mg （）立上头。2 .她半dm （）着，在洁白的画布上用心地描 hui （）着心中故多的样子。3 .“学生提案上两会”的真正意义在于培养青少年参与祖国建设的意识，树立青少年 的主人wmg （）精神。4 .他提出的问题非常尖ru 1 （），在场的教授都不知该如问回答。5 .右边的图片让我想到一个词:z ac do （）丛生。二、下列句子中，加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.篱落疏（sht）疏一径（j ing）深，树头新绿未成阴。 B.姥姥家门外种着芍（s

2、h药和鸡冠花，这些花儿朴（p 素中带着几分华丽。 C.躺在船上，望着夜中无数闪烁（shu。的星星，我很快就入眠（m m） 了 e D.蝙（pi E）蝠通常只在夜间出来觅（mi）食。 三、用“”画出每组中与其他事物不是同一类的词语。（8分）1.丝瓜苦瓜冬瓜哈密瓜 2.风仙花芍药鲜花大丽菊3.燕子天牛知了 纺织娘 4.深秋 初冬踏春仲夏四、选词填空。（6分）和谐和睦1.红霞、晚风、归巢的鸟儿和乡下人家一起，绘成了一幅自然、（） 的田园风景面2从“醉里吴音相媚好” 一句中，我们可以感受到这对老夫妻相处得非常（）。霸气霸道3 .小明这孩子很（），不管什么东西都要跟哥抢。4 .美术老师简单几笔就在圆板上

3、画出了一只（） 十足的雄鹰。5 .居然敢向老虎发起挑战，这只小老鼠实在是太不知道 （） 了。6 .他们好几年没见了，好不容易聚在一起，就边吃火锅边 （）地聊了起来。五、按要求完成句子练习。（10分）1 .儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。（用自己的话写出诗句的意思）2 .即使附近的石头上有女在衣，它们也 从不吃惊。（用加点字词写句子） 3 .发明这天窗的大人们，应得是感谢的。（用修改符号修改病句）4 .三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写一个比喻句，用上“是”） *5 .海鸥 迷人的海岸线 沙滩 金色的 构成了 浪花 飞翔的 带看泡沫的（将词语和短语连成一句话，并加上恰当的标点符号）六、根据本单元

4、所学内容，下列说法中正确的有（）（多选）（4分）A.宿新市徐公店这首诗的作者是唐代的杨万里。B.乡下人家一文的前半部分，按照房前屋后的顺序把乡下人家的风景展现在我们面前，让我们感受到了乡下人家的生活丰富多彩。C.三月花水）一文中的“桃花水”实际上是作者对春水的一种富有诗意的称呼。D.天窗一文中所写的天窗开在房子的前面。E.毛泽东卜算子，咏梅中的“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”是说梅花品性高洁，虽美却不喜与百花争奇斗艳，完成报春的任务后就“功么？（5分）成退身” 了。七、口语交际。（6分）李容是班上的语文科代表，因病住院。星期天，李容的同桌张林到医院探望她。李容请张林把自己

5、写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表达迟交作文的歉意，希望赵老师能抽空批改好，让张林下周再来时带给她。第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说 ：“八、阅读理解。（25分）（一）阅读课文片段，完成练习。（11分）晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河难。你 偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星， 一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山 似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这 也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之

6、, 夜的美 丽神奇，立刻会在你的想象中展开。1 .文段主要写 的时候，天窗是孩子们唯一的慰藉。（2分）2 .文段中，孩子们透过天窗看到的有（），孩子们想象到的有（）（4分）A.一粒星 B.无数闪闪烁烁可爱的星 C.无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的 云彩 D. 一条黑影 E.灰色的蝙蝠 F.会唱歌的夜莺 G.霸气十足的猫头鹰 H一朵云3.画“”的句子中，蝙蝠、夜莺、猫头鹰的其同特点是 。孩子们为什 么没有想到也许是“可爱的小鸡” “漂亮的蝴蝶” “勤劳的蜜蜂”呢？从中你能感受到什（二）阅读下面两则材料，完成练习。（14分）材料一随着人们生活水平的提高，生活节奏的加快，人们对精神方面的需求越来

7、 越大，再加上重大节假日高公路免费政策的出台， 假期旅游成为一种重要的休闲娱乐方 式。下图所示为2016-2018年国庆黄全周旅游基本情况。然而，在这样的情况下，景点人满为患，安全事故增多，环境负荷加重等假期集中 旅游的弊病也日益突出。材料二某镇古寨村地势险要，背靠大山，三面悬崖，其地理特征被称为“油灯挂 壁”。村外峭壁凌空，村内田园风光。堪称世外桃园，人间奇景。山上的松林郁郁葱葱， 在绵延的峻岭上释放着无限的生命能量。该村的旅游资源十分丰富。1 .分析材料一中的图表，可得出这样的结论：2016-2018年国庆黄金周期间，国内游客 人数（）。（2分）A.逐年上升 B.逐年下降 C.先升后降 D

8、.先降后升2 .用“”在材料一中画出假期集中旅旅的的弊病。（2分）3 .除了材料一中程到的弊病外，你觉得假期集中旅游的弊病还有哪些？请写出两条。（4分）4 .对于开发材料二中古寨村的旅游资源，有人赞同，有人反对，以下是双方观点。正方：赞同，因为古寨村具有丰富的旅游资源，极具开发价值。反方：不赞同，古寨村规模不大，地理位置偏僻，地势险要，开发投入大。你支持哪一方的观点？请表明你的态度，并再写出一个理由支持自己的观点。（3分）5 .如果全家人打算在国庆黄金周出游，请你选择一个目的地并写出原因。（3分）九、习作。（30分）我们从本单元课文中了解到的乡村生活是多么自在舒适、富有情趣，田园风光又是多么迷

9、人！本次习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。要求：可以写你听到的、看到的、想到的或者从其他方面了解到的关于乡村的生 活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会等。把想写的内容写具体，表达清楚， 注意用上积累的优美词句。题目自拟，字体端正，标点正确，不少于 400字。参考答案一、1.蜻蜓2.蹲 绘3.翁4.锐5.杂草二、B三、画出:1.哈密瓜2.鲜花3.燕子4.踏春四、1.和谐2.和睦3.霸道4.霸气5.天高地厚6.天高地阔五、1.示例：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞人菜花丛中，再也 找不到了。2 .示例：即使妈妈不喊我起床，我也会自己起来的。3 .发明这天窗的大人们，包酗谢

10、的。5 .飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。（“飞翔的海鸥”“金色的沙滩” “带着泡沫的浪花”可以改变顺序，合理即可 ）六、BCE七、示例：起老师，李容生病住院了，没能按时交作文，她感到很抱歉，这是她托我帮她补交的作文。她想请您这周抽空批改一下，这样我周末再去医院的时候就可以顺便带给她了。辛苦您了！八、（一）1.晚上被逼着上床“休息”2 . ADH BCEFG3 .示例：晚上活动 因为小鸡、蝴蝶、蜜蜂这时已经睡觉了。由此我能感受到孩子们的想象不但丰富而且合理。（二）1.A2 .画出：景点人满为患，安全事故增多、环境负荷加重等3 .示倒：交通拥堵；景点和酒店等服务质量下

11、降。4 .示例一：我支持正方。 补充理由：开发旅游可以改善当地的基础设施条件，促进当地经济发展， 增加村民经济收入。示例二：我支持反方。 补充理由：旅游资源开发与生态保护难以做到两全其美， 大量游客涌人， 将破坏当地的生态环境和村民宁静的生活。5 .略（合理即可）九、略4.示例：天上的星星，是孩于们一眨一眨的大眼睛一、阅读理解1 .阅读下面的文字，完成下面小题。散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地 点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春

12、天来得太迟，太迟了；有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺（ pup）*1,有的浓，有的淡；树上的芽儿也密了；田里的 冬水也咕咕地起着水泡儿 这一切都使人想着一样东西 生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子跟在后面小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小；他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她 总是听我的。一霎时，我感到

13、了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的 时日已短。我说：是大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧！ ”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘，我走不过去的地方，你就背工 bei b ）6着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻

14、子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背（_ bei b ）6上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1）给文中划线的字选择正确的读音。（2）但是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。"中的 熬”字写出了 。3 3）选一选。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。这句话的意思是（）A.母亲老了，她依赖长大了的我”，就像小时候 我”依赖她一样。B.母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我”没有自己的主见一样。“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义是（）。A.小路难走，路途遥远，我和妻子背着母亲和儿子感觉越来越重，行走艰难。B.暗示着人到中年，肩负着赡养老人、

15、抚养子女的重任，对生活对家庭有一种使命感。（4）文中母亲为什么想走大路？儿子为什么想走小路？面对母亲与儿子的分歧，我”为什么决定委屈儿子走大路?（5）本文通过描写祖孙三代人 的生活场景，生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了 中华民族的 传统美德。（2分）【答案】 （1） pu; be? bei(2)母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出了我的欣慰。(3) A; B(4)因为大路平顺；儿子想走小路是因为小路有意思；我”决定委屈儿子走大路，是因为我伴同儿子的时日还长,可伴同母亲的时日已短。(5) 一起在田野散步；尊老爱幼【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多

16、音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义 不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。(2)体会词语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。(4)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。(5)考查概括中心思想。中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。故答案为：(1) p u; be? b e i;(2)母亲在漫

17、长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出了我的欣慰。(3) A; B ;(4)因为大路平顺；儿子想走小路是因为小路有意思；我”决定委屈儿子走大路，是因为我伴同儿子的时日还长,可伴同母亲的时日已短。(5) 一起在田野散步、尊老爱幼【点评】(1)对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。(2)解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。(3)此题考查学生对短文内容的理解的能力。(4)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(5)此题考查对课文内容及中心思想的能力。2.课外阅读我的油布伞飘飘

18、洒洒的雨丝，(飘、织、网)成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从小巷深处(涌、撑、冒)出了许多花花绿绿的伞。看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成 落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：买，咱买一把！ ”那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞

19、呢？可是，我知道娘的脾气，对 孩子，她从来都是说一句是一句的。从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，唯哩幅当”，满屋子都是织布的声音。我每天(伴、枕、听)着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说： 傻孩子，伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：拿去吧，你要的伞！ ”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，

20、我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰 苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边 似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。(1)在括号中选出合适的词语。(2)从文中找出两个比喻句摘抄在下面。(3)用“聘短文分为三个部分并概括段意。第一段：第二段：第三段：(4)本期学的课文开头方法和本文一样的是：()A.钓鱼的启示B.我的长生果C.梅花魂D.小桥流水人家(5)各用一个双音节词语把句子里隐含的人物感情概括出来。我撑开，合上，再撑

21、开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。 偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水 我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 【答案】(1)织；涌；枕(2)偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。(3)看见伞，想起母亲。；回忆自己的油布伞的来历。；我舍不得丢弃那把油布伞。(4) C(5)兴奋；心痛；怀念【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之 间细微差别，认真选择恰当的词语，使句中表达更准确。(2)此题意在明白

22、比喻这一修辞手法以及其作用。所谓抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体比喻"，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替(被比喻的事物卜喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。(3)分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。概括段意，可先看看这段有几句话 并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。此题 主要考查概括段意的能力。(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。(5)体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意

23、思表述合理即可。故答案为：(1)织；涌；枕(2)飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。(3)看见伞，想起母亲。；回忆自己的油布伞的来历。；我舍不得丢弃那把油布伞。(4) C(5)兴奋、心痛、怀念【点评】(1)此题考查依据语境选词填空的能力。(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。(3)此题考查给选文分段及概括段意的能力。(4)此题考查学生对短文内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。(5)解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。3 .阅读短文，回答问题。父爱深深很抱歉，儿子，我们没钱。 ”这句话真是字字如雷，似要敲碎

24、我的心。那是 1964年，我13岁，正值崇拜偶像的 年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组 织自己的乐队。所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的失落者仿佛专为此而唱。但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。咱们自己做！ ”他说。自己做？我满心怀疑， 但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光， 和我一起为做 咱们自己的音箱 挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料， 甚至毫不足道的黏胶。 终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。 但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？比赛的日

25、子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：什么牌子的？自己做的吗？"我窘得无言以对，只能坦白招认”：是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、优美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得 了真正意义上的胜利”。(1)下划线的词语我的愿望”在文中

26、具体指。(2)当听到爸爸说不能给 我”买音箱时， 我”的心情怎样？(3)我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌 我"，为什么？(4)对我知道自己已经获得了真正意义上的胜利的理解正确的一项是()A.我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以 我”胜利了。B.我”体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。C.我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，我”都已经胜利。(5)你喜欢文中的父亲吗？写出你的想法。【答案】(1)买一个音箱。(2)很失落，感觉心要碎了。(3)他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到父亲的关心。(4) B(5)喜欢。因为这位父亲的爱表现在对孩子兴趣爱好的培养及支持上。【解析

27、】【分析】(1)、(2)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。(3)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。(5)谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：(1)我”想有一个音箱。(2)我觉得甲壳虫乐队的失落者仿佛专为此而唱。(3)因为他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到爸爸的关心。(4) B;(5)喜欢。因为这位父亲的爱表现在对孩子兴趣爱

28、好的培养及支持上。【点评】(1)、(2)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。1 3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。2 4)此题考查学生对短文内容的理解的能力。3 5)此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。4 .阅读下面的文字，完成下面小题。董遇读书有三余董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：你必须先自己读它百八十遍 ，边读边思，书中的道理自会 懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢 ？”董遇 回答

29、说：你们应当利用好 工余。"哪工余呢？"人们不解地问。董遇看了看大家，一字一板地说：所谓工余悬指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞出门不得，更是在家读书的好时间哩！”人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀(1)联系上下文解释词语。倘若:(2)把下面的反问句改成陈述句。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？(3)董遇所指的三余”各是什么时间？找出来。(4)从这则故事中，你悟出了什么道理？【答案】(1)如果，假如。

30、；形容说话从容清楚，吐字清晰，也指严肃认真，毫不苟且或正正经经，合乎规矩。(2)你想，冰天雪地没有农活，正是读书的大好时间。(3)是指冬天乃是一年里的业余时间。；夜间是一天的业余时间。；还有阴雨之天。(4)我们要珍惜时间多读书，读好书，而且把一本书读上百八十遍 ，自会明白其中的道理。【解析】【分析】(1)词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。(2)反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：难道吗？ ”和怎能呢？ ”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。(3)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到

31、答案。(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：(1)如果，假如。形容说话从容清楚，吐字清晰 也指严肃认真，毫不苟且或正正经经，合乎规矩。(2)你想，冰天雪地没有农活，正是读书的大好时间。(3)是指冬天乃是一年里的业余时间。；夜间是一天的业余时间。；还有阴雨之天。(4)我们要珍惜时间多读书，读好书，而且把一本书读上百八十遍 ，自会明白其中的道理。【点评】(1)本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。(2)掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。(3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信

32、息的能力。(4)只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。5 .阅读短文，回答问题。(二)天才警察文/秦文君我有两个弟弟，他们只差一岁，一样的光头，一样的奉( ji ahg卑气，连手劲都差不多大，又是相互不服气，所 以，妈不在家时，我就得当警察，保卫家中的安全。他们两个每天都有可能爆发战争。比如走路都大摇大摆的，不小心就撞到一块，然后就吵起来，质问道：你有什 么了不起？ ”相互都这么说同一句话，可是人却慢慢逼近，大有推翻对方的意思。好在我有这方面的小天才。我加给他们每人一张纸，让他们把骂对方的话全写下来。我说：这样就不会漏掉想骂的话了 ”他们怕吃亏，抢着写，写不出的生字还问来问去，问到后来，两个人

33、就笑到一起了。这方法很快就用旧了，于是我又想了许多新点子。妈让他们每天洗自己的手帕和袜子，他们嫌烦，就成立互助组：每人轮一天洗两个人的手帕和袜子。大弟弟毕竟 大了一岁，很快就想出了个偷懒的办法，比如该他洗的那天他就不换袜子，第二天才把袜底漆黑的臭袜子交给小弟 弟洗，小弟总是皱着眉头很痛苦地对付那穿了两天的袜子。这时，天才警察就得神不知鬼不觉地出来工作，因为假如大弟弟的心计让小弟发觉，这一架是必打无疑的。于是 我抢先一步，或者故意在浇花时打湿大弟的袜子，逼他换下来，或是进他午睡时把他的袜子泡在盆内，总之，不让 不公平的事在眼皮底下发生。大弟心中发虚，终于没有大喊起来。他们两个时好时坏了好几年，可

34、是由于有了个智慧的警察，他们即使已经攥( zu a1紧了拳头，最终还是找不到 恶战的时机。(1)画线句子在全文中起(承上启下开门见山)的作用。(请选出正确的词语)(2)用一句话概括这位天才警察的职责 ：(3)短文主要列举了哪些具体事例来说明"我”是一位天才警察呢？(4)读了短文，你想对这位天才警察说些什么呢？【答案】(1)承上启下(2)平衡两个弟弟的心态，保卫家中的和谐与安全。(3)让两个弟弟在纸上写骂人的话，成功制止了一场冲突；消除大弟弟耍赖的行为，让他们每天都能完成洗手帕和袜子的任务。(4)示例：你的机智、聪慧令人佩服，你真棒！【解析】【分析】(1)考查文段在文中的作用。 解答此

35、类题，一般要结合着具体语境， 从内容、结构等角度分析作答。(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。(4)谈自己的看法，回答时能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。故答案为：(1)承上启下(2)平衡两个弟弟的心态，保卫家中的和谐与安全。(3)让两个弟弟在纸上写骂人的话，成功制止了一场冲突；消除大弟弟耍赖的行为，让他们每天都能完成洗手帕 和袜子的任务。(4)示例：你的机智、聪慧令人佩服，你真棒！【点评】(1)本题考查文段在文中的作用。(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。6 .阅读短文，回

36、答问题。(4)此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。(一)农夫和蛇一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。那蛇渐渐复苏了，它彻底苏醒过来后，便以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的创伤。农夫临死的时候痛悔地说："我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！”(1)这个故事中的蛇与课文渔夫的故事中的魔鬼有什么相同之处？(2)这个故事与课文渔夫的故事有什么相同点和不同点？相同点：不同点：(3)从农夫和蛇、渔夫的故事这两个故事中，我们明白了什么道理？(4)你还

37、读过与这两个故事相似的故事吗？请写出故事的名字：»(5)爱读课外书是好习惯，请写出两本你读过的名著：、»【答案】(1)它们都是被农夫(渔夫)救了性命反而恩将仇报。(2)这两个故事情节都是蛇(魔鬼)被农夫(渔夫)救了性命反而恩将仇报。；结局不同。农夫被蛇咬死了，而魔鬼被智慧的渔夫又关进了瓶子，沉入大海。(3)我们要学会辨认是非，不要被事物蒙蔽了双眼。(4)东郭先生和狼。(5)伊索寓言；一千零一夜【解析】【分析】(1)在理解课文的基础上，进行比较概括。(2)此题考查学生用对比的方法掌握两文在内容上的相同点和不同点。(3)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继

38、而理解文本的中心主题以及作者所要抒发 的感情。(4)、(5)本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些优秀文学作品，分类整理，加强记忆，此题会迎刃而解。故答案为：(1)它们都是被农夫(渔夫)救了性命反而恩将仇报。(2)相同点：这两个故事情节都是蛇(魔鬼)被农夫(渔夫)救了性命反而恩将仇报。不同点 ：结局不同。农夫被蛇 咬死了，而魔鬼被智慧的渔夫又关进了瓶子，沉入大海。(3)我们要学会辨认是非，不要被事物蒙蔽了双眼。(4) 东郭先生和狼。(5)伊索寓言、一千零一夜【点评】(1)、(2)主要考查对课文的理解能力。(3)只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。(4)、(5)主要是培养学生养成积累并

39、分类掌握优秀文学作品的好习惯。7 .阅读下文，回答问题呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走进一座花坛时，有一个小女孩挡住了我，轻轻地说：叔叔，你不要过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。在我们面对着自己时时接触的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以 关爱豉们是否常常因为自己的 斥责、怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心 灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常常在心里怀着一股怒气和怨恨，如果任

40、凭这些情绪流 泻感染，就会使眼前的世界变得灰暗，没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，所以这个世界更需要我们 投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界！在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我

41、们所生存着的这个世界。(1)选择合适的词语写在下面横线上。一声一气一脸一片斥责 怒容(2)从文中找出恰当词语填空。例：(呵护)世界 世界 世界(3)此文告诉人们 的道理，并说明了理由 o世界是美好的，有很多荚的景致；我们承受着压力； 有人觉得眼前的世界是灰暗的；每个人的生活都不容易；我们生存在这个世界上。(4)用简练的语言概括短文列举的两件事。【答案】(1) 一声；一脸(2)关爱；善待(3)要小心呵护和善待我们所生存着的这个世界；(4)花坛前小女孩让我”不要走过去，怕惊吓了蝴蝶。一位绅士请求把橱窗的花取出一部分，怕因拥挤压坏了花儿。【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文

42、的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一声斥责、一脸怒容。(2)词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。关爱世界、善待世界。(3)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知课文内容，继而理解课文的中心主题以及作者所要抒发的 感情。(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。短文列举的两件事：花坛前小女孩让我”不要走过去，怕惊吓了蝴蝶。一位绅士请求把橱窗的花取出一部分，怕因拥挤压坏了花儿。【点评】(1)掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意

43、积累。(2)本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。(3)只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。(4)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。8 .阅读短文，回答问题。游乐山妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地乐山。今年暑假妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯(mi。江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾赞道： 河处悄来缥(pi &力 渺(miGo)峰，独立江心江四曲。环水有山不见