浙江省温州市龙湾区202X年春六年级语文下学期期末统考卷新人教版

1、精选范本 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题龙湾区六年级（下）语文期末统考卷（时间：120分钟 满分：100分）题号一二三总分得分一、积累与运用。（49分）（一）看拼音，写词语。（6分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（二）在括号中给加点字选择正确的读音，打上“”。（3分）1.多数铺（ ）户在正（ ）月初六开张，不过并不很忙。2.您就会不见的，像那暖和的火炉，喷（ ）香的烤鹅3.在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛（ ）名宠坏的人。（三）查字典，按要求完成练习。（5分）1.“兜”用部首查字法，应先查部首 ，再查画 。2.根据语境选择“兜”的正确解释，将序号填在后面的括号里

2、。口袋一类的东西：裤儿儿布。做成兜形把东西拢住：用毛巾着船帆风。招揽：售。承担或包下来：没关系，有问题我着。绕：抄圈子。（1）她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。（ ）（2）水流很急，我们必须兜圈子绕路，从北面的浅滩上过去。（ ）（3）他告诉我说：“别担心别人会怎么对你，有什么事儿我兜着。”（ ）（四）把下列四字词语补充完整。（5分）实事求（ ） （ ）兵（ ）政 无（ ）有（ ）各（ ）己见 （ ）灯（ ）彩 革（ ）鼎（ ）（五）在括号里写出与加点词语意思相近的词语。（3分）1.居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。( )2.“伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打

3、酒。”( )3.“不要放走一个！”窗外传来粗暴的吼声。( )（六）判断题。（在正确的句子后面的括号内打上“”，错的打“”）（4分）1.“解救人质、审阅作业、彩排节目、捐赠礼物”这些词语的搭配都是合适的。（ ）2.为人民服务是毛主席在张思德同志追悼会上所作的演讲，是一篇议论文。（ ）3.“这是一年的最后一天大年夜。”句中的破折号表示意思的递进。 （ ）4.“本自同根生，相煎何太急？”这两句诗中作者借豆子的悲惨命运表达了对兄弟相残的痛惜。 （ ）（七）给下面的句子排序。（4分）（ ）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。（ ）生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种

4、多样。（ ）事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。（ ）正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。（ ）麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。（ ）因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。（八）按要求完成下列练习。（19分）1.根据提示填空。（7分）（1）哥伦比亚作家马尔克斯在百年孤独中用“ ”告诉我们要诚实守信。（2）唐代诗人韩愈曾说：“ ， ？”这句话告诉我们有了困惑不要紧，可以想办法解决，而读书就是解决困惑的最好方式之一。（3）天竺寺八月十五日夜桂子描写的是我国传统佳节 时的情景，诗句“玉颗珊珊下月轮， ”中

5、的“玉颗”指的是“ ”。描写我国的传统佳节的诗句还有很多，如“ ”等。2.按课文填空，完成练习。（9分）（1）我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边 ，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 ，从我脚边 了。等我睁开眼和太阳再 见，这算又 了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 了。这段话出自 （作者）写的匆匆。从中，我感受到 。（2） 我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。这段话，让我明白共产党员正确对待批评的目的就是 。3.综合性学习。（3分

6、）难忘的小学生活即将结束。六年来，一定有一些人或事，让你印象深刻，感动至深。下面的诗句表达了对不同人物的赞美，请你从中选用一句（可填写序号），或用自己积累的诗句，为身边的某个人点赞（不得出现真实姓名）。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。谁言寸草心，报得三春晖。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。点赞卡所用诗句： 点赞理由： 二、阅读。（21分）（一）文言文阅读。（7分）虎求百兽而食之，得狐。狐曰:“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。（选自战国策楚策一）【

7、注释】求：寻求，寻找。长：同“掌”，掌管。逆：违抗。走：跑，逃跑。1.本学期我们学过的两小儿辩日中“孰为汝多知乎”的“汝”的意思是 ；本则寓言中与“汝”意思相同的一个字是 。（2分）2.用自己的话写出文中画线句子的意思。（2分） 3.读了这个故事，你是如何评价狐狸的？写在下面横线上。（2分） 4.这则寓言故事就是成语“ ”的由来。（1分）（二）现代文阅读。（14分）巴学园的“试胆量”游戏校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行试胆量游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。当天傍晚，大家都在学校里集合以后，那些装鬼的小朋友带上按照各自想象亲手做成的鬼衣服到九品佛寺

8、院里藏起来了。临走时口里还嚷着：“你们等着挨吓吧”剩下来的三十几名同学，便每五人分成一组，稍错开点时间，陆续从学校出发，到九品佛寺院和坟地里转一圈，然后再回到学校。这样做的目的，借用校长的解释就是：“这次试胆量游戏，就是看你们胆大到什么程度。如果谁半路上害怕了，尽可以回来，没关系的。”大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀”她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在

9、心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢？稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑成“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“ 。”回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个

10、男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们哪！”说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的鬼都带回来吧！”丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些

11、“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！（选自日本作家黑柳彻子窗边的小豆豆，有删改）1.根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。（2分）（1）形容杂乱而细碎的声音。（ ）（2）一下子就扫除干净，比喻做事干净利索、速度快。（ ）2.文中说“好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门”，从“蹭”可以看出（ ）（1分）A.同学们被哼哈二将吓着了，所以走得慢。B.同学们走得非常累，所以步子迈得很小。C.同学们不太喜欢这个游戏，走得不情愿。D.同学们害怕突然遇到鬼，走得

12、小心翼翼。3.读第段，联系上下文想一想小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中横线上。（2分）4.“试胆量”游戏是怎样发生的？又是怎样发展的？结果又怎样呢？请按事情发展的顺序写出故事的主要内容。（3分） 5.短文的第段提到“六七个男孩争着要当鬼”，而到第段具体写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者这样写有什么好处？（3分） 6.巴学园的校长用“试胆量”游戏来教育学生，联系全文及自己的生活实际，你觉得这样的办法有哪些好处？（3分） 三、习作。（30分）我们的生活离不开朋友，有的人会与动物、植物为友，有的人会与父母、师长为友，还有的人会与书籍、音乐为友请以“与 为友”为题，写一件事。要求：内容具体，语句通

13、顺，感情真实，书写工整，格式正确，不少于400字。.参考答案一、（一）锻炼 翡翠 橱窗 书籍 见微 知著（二）1. 2.p 3.（三）1.儿 九 2.（1） （2） （3）（四）是 精 简 独 偶 抒 张 结 故 新（五）1.闻名遐迩 2.戏弄 3.粗鲁（六）1. 2. 3. 4.（七）（八）1.（1）守信是一项财宝，不应该随意虚掷（2）人非生而知之者 孰能无惑（3）中秋节 殿前拾得露华新 桂花 示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2.（1）过去 跨过 飞去 溜走 闪过 朱自清 时间去来的匆匆，稍纵即逝（2）因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 更好地为人民服务二、（一）1.你 子 2.百兽见到它们都